2012—2013学年度第二学期第三次月考
九年级语文试题（卷）（人教版）
（考查范围：1-5单元）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、 积累运用（16分）
1．下面加点字注音完全正确的一项是：( ) (2分)
A．腌臜(zàn ) 沉湎(miǎn) 伫立(zhù) 霎时(shà)
B．荣膺(yīng) 孱弱(chán) 山巅(diān) 岑寂(cén)
C．芳馨(xīn) 倒坍(dān) 鲑鱼(guī) 虬须(qiú)
D．骄奢(shē) 告禀（bǐn） 吞噬(shì) 云翳(yì)
2．.下列词语中字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A蜗行 呼啸 通宵达旦 遍稽群藉
B咳嗽 缭亮 睡眼惺忪 中流砥柱
C苦涩 枭鸟 蹑手蹑脚 引人遐想
D延纳 布匹 万恶不赫 袅袅烟云
3．下列语句中，加点的词语使用最不恰当的一项是（ ）（2分）
A “互联网”上的大诗人杜甫在众人鬼斧神工的“雕琢”下，时而骑着摩托车去购物，时而挥着刀子切西瓜，古今混搭迸发的诙谐，让人忍无可忍。
B 3月19日晚，国家发改委宣布油价上调。一部分才刚刚跻身“有车族”的北京市民，如今已经开始考虑卖车了。
C 作为橡皮蛋流出地的河北平山县，也责无旁贷，应从鸡饲料生产到鸡蛋保存运输的全过程，进行认真筛查。
D 建设文化强国，理应汲取传统文化养分，弘扬传统文化固有的精神价值，形成新的文化传统，应与传统握手言和。
4、古诗文默写（6分）
（1）群鸡正乱叫， 客至鸡斗争。　　　　　　　　　　， 。
（2）　　　　　　　　　　， . 可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
（3）故曰，域民不以封疆之界，　　　　　　　　　　， 。
5、修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。（4分）
　　
光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，a把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿阴，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，b消失得销声匿迹。
a. __________________________________________________
b. __________________________________________________
6、名著阅读（2分）
《格列佛游记》是作者急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。


二、综合性学习 （6分）
7、阅读下面的三则材料，按要求回答问题。（4分）
材料一：2011年11月16日甘肃省庆阳市正宁县一家幼儿园校车在接送孩子上学时，途中与一辆卡车发生交通事故。幼儿园校车被撞，造成17名幼儿死亡，44人受伤，另外一名教师和司机不幸遇难。事后发现，该校车核载9人实载竟达64人。而超载几乎是中国校车的普遍现象。
材料二：据凤凰网介绍，2006年11月，在美国印第安纳首府，一辆素以彪悍著称的悍马(一款美国军车)撞上了停在路边的无人校车。结果，悍马半个车体粉碎，校车却安然无恙。网友称之为“最牛校车”。
材料三：新华网电 甘肃庆阳校车案发生后，河南商丘市公安局交警支队一大队对辖区中小学、幼儿园校车进行全面安全检查。对在检查中发现不符合要求的车辆，坚决杜绝上路。　
①用简洁的话概括第一则材料的主要内容。（不超过20字）（3分）

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②结合以上材料，谈谈发生校车安全事故的原因有哪些。（3分）

二、 阅读（46分）
（一） 阅读下文，完成8——11题。（12分）
玩，是要学的
过传忠
①我平生碰到过两批最不会玩的人。一批是我“文革”时教的学生，他们在一起除了信口胡扯，相互攻击挖苦、乱开玩笑，几乎没有什么内容。又一批是近几年我接触到的一些学生，时代变了，条件好了，“玩”的时候有了烟、酒、卡拉OK，当然还有无休止的闲聊，但我总觉得“玩”得挺吃力。
②该怎么“玩”，才算好呢？
③《说文解字》中说：“玩，弄也。”这两个字都从玉（斜王旁），看来与把玩精细高贵的玉器有关，《玉篇》里又用“戏”来释玩和弄，可见，玩就是一种游戏，一种“聚而戏之”的生活场景和状态了。
④宋欧阳修《醉翁亭记》里记述众宾客随这位太守游瑯玡是“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。”“射”是投壶，“弈”不知是下什么棋，反正是种种有趣的娱乐性较强的游戏。但其中的乐趣，各人又是不尽相同的，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”政治斗争中不得意的欧阳修能从游玩中找到寄托和排遣，这在他，是不易的；而对“玩”来说，又可从中窥见到它的包容量之大。
⑤清初的李渔（笠翁）是位著名的大玩家。他的《闲情偶寄》里不仅有系统的戏剧理论研究，而且还有饮食、营造、园艺等各方面的精彩论述。这些学问从“文化”积淀的角度看，应当也有它相应的价值。
⑥王世襄老人一辈子不仅研究过摔跤、火绘、烹饪、美食，而且还是著名的文物鉴赏家、收藏家、书法家、诗词家、美术史家、中国古典音乐史家、民俗学家……真是继往开来，无所不包。他凭这一身的手艺和工夫，为民族社稷立下过汗马功劳。单说抗战胜利后在平津地区经手清理战时文物工作时，亲自追回的种种“国宝”，就不是用“价值连城”之类的词汇所能表达的。
⑦当然不是人人都会这样玩，更不是人人都能玩到这个水平。
⑧有些人，懂得不少玩意儿，但到头来连自己都养不活，还谈什么利国利民？如今这个转型社会，一不小心，在“玩”字上跌筋斗的也大有人在。追名逐利，不顾廉耻，丧失人格不算，栽到“黄、赌、毒”里去，那就“玩”得更惨了，把自己的身家性命都葬送掉了。
⑨总之，“玩”是一把双刃剑。从好的一面讲，它承载着丰富多彩的文化，蕴涵着人类生存与进化的种种智慧，它能提高我们的生活质量，提升我们的生命价值。我们建设和谐社会离不开它，我们推进社会主义精神文明也少不了它。但是，它又有另一面，有时它会是腐蚀剂，是迷魂汤，会消蚀我们的意志，迷惑我们的神经，引我们走上歧途。就以当今铺天盖地的网络来说吧，对社会的发展进步，它固然功不可没，但陷进去不能自拔的，尤其是青少年，不也令人触目惊心吗？“玩”起来可真要当心啊！
⑩玩，是要学的。
（选文有改动）
8.在本文中，作者的观点是： 。（2分）
9.本文④⑤⑥段可否调序？为什么？（3分）


10.请从论证方法的角度说说本文第⑧段的作用。（4分）


11.从全文来看，作者认为怎么“玩”才算好？（3分）


（二） 阅读下文，完成12——16题。（18分）
你抓住我的手了吗
董玉洁
①“……有个女孩在桥上，要跳河……”
②“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。
③“……女孩手里捏着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……”诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。
④诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数的人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置伸出了一个小跳台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进了湍急的汉江，无一生还。
⑤当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。十多个电视摄相镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一名青年从这儿跳入江中的镜头。
⑥当警察领着诗人挤进跳台时，女孩越过栏杆坐在跳台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳臂上指甲抠出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。
⑦诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。”
⑧女孩惊惶地抬起头：“别过来！别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。
⑨诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗集的作者，你可以看书上的照片……你跳不跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去。不然你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷峻、低缓。
⑽诗人往女孩身边挪了挪，右手缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。”
⑾女孩从栏杆间伸过手接住书。刹那间，女孩愣住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开了一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异地眼神移向诗人仍插在裤兜右兜里的右臂。
⑿诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子，伸手摸了摸诗人的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。
⒀诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”⒁女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。

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⒂诗人说：“我们离开这儿，人太多了！”
⒃女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了跳台。
⒄诗人说：“有首诗，你肯定读过，可我背不全了，你能和我一起背吗？”
⒅几天后，人们发现跳台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的那首诗《假如生活欺骗了你》。
⒆是的，假如生活欺骗了你，_____________________________。
12、结合语境，揣摩下边句中加点的词语所表现出的不同感情。（4分）
（1）“这与我有关吗？”诗人冷冷地说。
（2）诗人两袖插在裤兜里望着江心的波涛，冷冷地说：“把我诗集还给我。”
13、联系上下文，说说第⑤段划线句子的作用。（3分）
14、第⑩段中诗人说“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样”，结合全文，想想两本书反映出诗人对生活的态度有什么不一样？（4分）
15、标题中的“你”和“我”分别指代谁？（3分）
16、在理解文意的基础上，请你用自己的话在第⒆段横线处给小说拟一个结尾。（不超过30个字）（4分）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读下文，完成17——20题。（12分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
17．解释下面句中加点的字。（2分）
① 曾益其所不能 ②而后作
18．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

19．这段文字的中心论点是： ；
开头运用排比句式，列举历史上六个著名人物的事例，有力论证了：（2分）
（2分）
20．有人说“只有逆境才能成才”，也有人说“顺境更容易使人成才”。结合以下两则材料，联系本文的观点，谈谈你对成才的看法。（3分）
【材料】①无臂钢琴师刘伟10岁时因一场事故而被截去双臂。16岁他学习打字；19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平；22岁挑战吉尼斯世界纪录，一分钟打出了231个字母，成为世界上用脚打字最快的人；23岁他登上了维也纳金色大厅舞台，让世界见证了中国男孩的奇迹。成为2012年2月3日感动中国十大人物获奖者并获得“隐形翅膀”的称号。
【材料】②郎朗， 国际著名钢琴家，1982年生于辽宁沈阳。他的人生，似乎一直在第一的道路上奔跑，荣誉的光环似乎总是青睐于他。他是世界古典音乐新一代领军人物，被誉为“当今世界最年轻的钢琴大师”、一位“将改变世界的年轻人”、一部“钢琴的发电机”，《纽约时报》称郎朗为“古典音乐界中最闪亮的明星”，德国《世界报》称他为“当今世界最成功的钢琴家”，他是受聘于世界顶级的柏林爱乐乐团和美国五大交响乐团的第一位中国钢琴家。



（三）阅读下面这首古诗，完成21--22题。（4分）
杜甫
　　江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
　　落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
21．苏轼曾有诗云：“浮云世事改，孤月此心明”。 “孤月此心明”实际上就是由这首诗中的两句化用而成的。请你找出并写在下面横线上。（2分）

22.尾联运用了“老马识途”的典故，表达了诗人怎样的情怀？（2分）



四、作文（50分）
23、从以下两个选题中，自选一道作文。
选题一：多磨的好事
要求：①除诗歌、戏剧外，文体自选、规范；②字数不少于600字。
选题二：阅读下面一则材料，，完成作文。
每次来寺里，阿香都格外忙。要么就是帮着师父浇花，要么就是帮着厨房备斋，如果没人需要帮忙，就拿着扫帚去扫地。
阿大问：“阿香，为什么你这么喜欢帮别人做事情？”
“因为这会让自己的很开心啊。”
“是因为看到别人高兴，所以才开心吗？”
“不，是因为做了自己想要做的事情而开心”
要求：请根据以上材料或敘写经历、见闻，或谈谈自己的见解、感悟，自拟题目，自选文体（除诗歌、戏剧外，行文规范，写一篇不少于600字的文章。
[提示：行文不得出现真实的人名、校名]
（答案）
一、（16分）
1．B （2分）
2. C （2分）
3. A（2分）
4、（6分）
（1）驱鸡上树木， 始闻叩柴荆。
（2）北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
（3）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
5、a：“把废墟变成城市”改为“把城市变成废墟”
b：删去“消失得”（或：把“销声匿迹”换成“无影无踪”）（4分）
6、（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员；（2）在飞岛国与鬼魂谈话。（2分）
二、（6分）
7、①甘肃一家幼儿园校车被撞造成17名幼儿死亡。（3分）②超载严重；校车质量不好；缺乏严格的检查。（3分）
三、阅读（46分）
（一）（12分）
8.（2分）玩，是要学的
9.（3分）不可以（1分），理由：（1）④⑤⑥三段的事例是按照时间的先后顺序排列的（1分）；（2）三个事例揭示的“玩”的意义是按照由浅入深的顺序排列的（1分）。
10.（4分）第⑧段从反面举例（1分），具体阐述了不健康的玩给人带来的危害（1分）；与前文的正面事例形成对比论证（1分），突出证明了论点：玩是要学的（1分）。
11.（3分）要能够在玩中排遣消极情绪，找到精神的寄托；要能够在玩中积淀文化；要能够玩得利国利民。（要在玩中承载丰富多彩的文化，蕴涵人类生存与进化的种种智慧，提高生活质量，提升生命价值，推进社会主义精神文明和和谐社会的建设。大意对即可）
（二）（18分）
12、（4分）⑴表现出诗人对女孩轻生的漠不关心。
⑵故作鄙视、漠然的神态，缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切。
13、（3分）用周围人的冷漠衬托（反衬或侧面烘托均可）“诗人”的高大形象。
14、（4分）前者反映了诗人消极悲观的生活态度；后者反映了诗人积极乐观的生活态度（意近即可）。
15、（3分）标题中的“你”指轻生的女孩，“我”指诗人。
16、（4分）没有唯一答案，只要能紧扣主题，语言精练即可。示例：不要悲伤，不要放弃，生命可贵，我们要用有限的生命去创造无限的价值。

展开余下试题

（三）（12分）
17 ① 曾，同“增”，增加。 ② 作，起，指有所作为。（每空1分，共2分。）
18．一个国家，国内如果没有坚持法度的士臣和辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外来的祸患，那么，这个国家常常会遭到灭亡。（3分）
19 生于忧患而死于安乐； 人才要在忧患中造就。（或“生于忧患”）（4分。）
20 答案示例：逆境和顺境能否成才,关键是在于为还是不为。一个人，如果有了理想，并有坚强的毅力，有永不言弃的奋斗精神，能积极面对所处的环境，那么，无论他处在什么样的环境中，都能生存发展，而且在优越的环境中，有可能发展得更好。身残志坚的刘伟也正是凭着这种超出常人的精神和毅力，才成为无臂钢琴师；而钢琴家郎朗如果没有理想，没有永不言弃的奋斗精神，环境再顺也不会得到如此多的耀眼的光环。因此，逆境和顺境都只是外界条件，关键是看你有无理想，有无毅力，有无奋斗的精神。（能结合材料联系原文有自己的见解且符合情理语言通顺即可，2分）
（四）（4分）
21、“永夜月同孤”和“落日心犹壮”（2分，找对2句方得2分。）
22、 答案示例： 尾联用典，自比“老马”， 比喻自己身虽年老多病，但智慧犹存，仍能有所作为，抒发了老当益壮、报国思忧的情怀。（意思对即可，2分）（2分）
四 作文（50分） (219.145.124.210)

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