宜城市2013年中考适应性考试题
语 文
一、积累与运用（20分）
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）
厉精图治谱新曲，浓墨重采书华章。
2．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
襄阳民间传说既有阳刚挺拔之气，又有纤（ ）柔婉转之美，寄托着人们对美好生活的无限向往，同时蕴藏着对真、善、美的追求和对假、丑、恶的唾（ ）弃。
3．下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）
A.诸葛亮青年时以师礼对待庞德公，更是为后人津津乐道。
B.篝火晚会上掌声雷动，笑语连连，同学们聚在一起尽情地享受天伦之乐。
C．多宝佛塔的设计者真是别出心裁，建造的格局与众不同，令人叫绝。
D．自“四个襄阳”活动开展以来，古城面貌焕然一新。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．不但他的学习成绩优异，而且思想品德优良。
B．“全国文明城市”称号的获得，取决于市民文明程度的高低。
C．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。
D．如果我们以积极的态度对待人生，那么我们生活的每一天都沐浴着明媚的阳光。
5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）
①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。
④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。
A. ③①⑤②④　 B. ③⑤①②④　 C. ①⑤③②④　 D. ③⑤①④②
6．名著阅读。（2分）
《童年》讲述的是（主人公） 三岁到十岁这一时期的童年生活。他在艰难困苦、令人窒息的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个
的人。
7．古诗文默写。（每空1分，共8分）
①落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》）
②《孟子》中的“ ，出则无敌国外患者，国恒亡”说明了困境出人才的道理。
③博大精深的古诗文，带给我们丰厚的精神滋养：王湾“ ，
”（《次北固山下》）,表达了困难是暂时的，前途是光明的，给人以积极、乐观向上的鼓舞力量；杜甫的“ , ”（《春望》）抒发了眷恋家人的美好感情，让我们感悟了亲情的可贵；李白的“ , ”（《行路难》）表达了作者追求理想的执著精神，读来顿生豪情。
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．在“学雷锋活动月”中，班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心，可小刚以星期天准备去郊游为理由不想参加活动。假如你是班长，你将怎样劝说他参加？（2分）


9．黄河，中华民族的母亲河，她用甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，以其博大的胸怀和非凡的气势孕育了灿烂的华夏文明。今天，让我们一起进行主题为“黄河，母亲河”的综合性学习，巡礼黄河文化，捡拾文明印记，追溯过去，正视现在，展望未来。（共8分）

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①这次综合性学习活动开展前，老师让你在黑板上写一句简洁、凝练的主题语，以营造活动氛围。（2分）
你书写的主题语是：
②下面是已设计好的两种活动形式，现在请你再补充一种形式，以使本次综合性学习活动更加完美。（2分）
形式一：举办黄河图片展
形式二：举行诗歌朗诵会
形式三：
③在本次活动中有一个“俗语、成语大比拼”环节，要求各小组分别说出有关黄河的一个成语和一句俗语来，你代表小组说的是：（2分）
成语：
俗语：
④近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河出现了严重的缺水断流和水污染问题。1998年初，中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来，拯救黄河。作为一名中学生，你觉得该以怎样的实际行动拯救黄河？（2分）


三、阅读与欣赏（40分）
（一）阅读七言律诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成10—11题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
10．这首诗既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想，同时也表现了诗人 。（2分）
11．请简析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为什么会成为千古名句。（2分）
（二）阅读文言文《唐雎不辱使命》《陈涉世家》选段，完成12—16题。（10分）
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
【乙】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
12．解释下列句中加点词的意思。（2分）
①休祲降于天 休祲： ②辍耕之垄上 之：
13．下面句中加点词语意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．大王尝闻布衣之怒乎 怅恨久之
B．大王尝闻布衣之怒乎 臣本布衣
C．与臣而将四矣 庸者笑而应曰
D．燕雀安知鸿鹄之志哉 寻向所志
14．将下面句子译成现代汉语。（2分）
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

燕雀安知鸿鹄之志哉！

15．甲、乙两文都采用了语言描写的手法塑造人物，甲文中唐雎面对秦王“天子之怒”的威胁时，以“布衣之怒”相对。表现了他 的布衣精神。乙文中通过记叙陈胜与佣耕者的对话，表现了陈胜 的性格特点。
16．请你谈谈甲乙两文给你的启示。（2分）


(三）阅读小说《一个走运的人》，完成17—20题。（13分）
一个走运的人
秦文君
在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。
香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。
女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”
女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。
最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。
“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”
“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”
她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。
我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句“真走运啊”。
我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上“走运”。
可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。
有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。
“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。
“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”
还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。
她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。
归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了！”

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“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。
“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着，“我梦到过。”
后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。
可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”
“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。
“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”
“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……
一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！
夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
17．小说围绕“我”与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。（4分）
第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。
第二件事：
第三件事：
第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。
18．请从下面两个句子中任选一个，结合语境分析其表达效果。（3分）
①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。
②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁人心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……
我选第 句子分析：

19．小说中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。（4分）


20．“香樟树下”也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题？请说明理由。（2分）


（四）阅读议论文《幸福没有榜样》，完成21—25题。（13分）
幸福没有榜样
①有时，我们总是感到自己的生活不够幸福，不如人家的日子过得那样滋润甜美，还常常拿别人家的幸福作榜样，去寻找自己的幸福。“榜样的力量是无穷的”，可是，到头来，我们会发现，唯独这人追人寻、人见人爱的幸福，没有榜样，常常是求而不得，甚至徒生烦恼。
②幸福是什么?《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的“境遇和生活”，不同人却有不同的感觉。乞丐得到一顿饱饭，心情会很舒畅，感到幸福的降临；不说一顿饱饭 ，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一点快乐的心情吧。作家史铁生的境遇，很让我们同情，他不幸患有尿毒症，但他说：“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。”并说：“终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的。”我们身体还算健康的人，能体验到不发烧也是一种幸福吗?会把幸福的底线放得这样低吗?
③其实，词典给出的幸福答案是不大准确的。即使同一境遇，人们对幸福的理解也是千差万别的。生活在大体相似的环境里，一百个人眼中的幸福观，或许还不止一百呢，有时同一个人，不同的时期就有不同的幸福观。幸福观的模糊，对幸福理解 的个性化，这大概也告诉我们：幸福，没有模式；幸福，没有榜样。
④幸福，没有榜样。梁实秋也这样说，“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位远房的侄女，日子本来过得很快活。一次同学聚会，看一位当处长的同学，居有豪宅，出有宝马，很是羡慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只会教书，不会捞钱。原有的快乐也因寻找幸福的榜样，而逃之夭夭。
⑤还有，我们眼中的别人的幸福，有时并不是那么一回事。我们常常喜欢用世俗的眼光看别人的幸福，常常认为有权势，有财富，有显赫的名声，有骄人的业绩，就会有幸福，有舒心的日子。其实，幸福有时恰恰与权势、与财富离得很远，与名声、与业绩也并不怎么亲近。侄女那个同学，近日，婚外恋闹得沸沸扬扬，幸福显然并不在她家。孟德斯鸠好像说过这样一句话：如果你仅仅希冀幸福，这不难做到；但期望像别人那样幸福，这总是难以做到，因为我们认为别人会比实际更幸福。“幸福的家庭都是一样的”，然而，每个人对幸福的感悟又各有各的不同。这大概与人们的不同追求有关。勇敢的人，追求刺激，冒着生命危险或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是种幸福；沉静的人，喜欢安闲，甘愿生活寂寞，或是一部《庄子》，或是一首古曲，也会心中溢满快乐。伟大的哲学家康德，把人生的追求归结为：“我是谁?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是对这些问题的回答。能行风行风，能行雨行雨；能运筹帷幄，可当经理；有一身力气，蹬起三轮车也有歌声相伴。幸福，其实只是一种感觉，自己做了自己能做的事，感到活着是多么有意思，人生是多么美好，你感觉到了，你便拥有幸福，这和他人的评论毫不相干。
⑥幸福，完全在于自己。自己有个真实的人生，对自己的人生尽力了、负责了，对得起社会、对得起家人，就是充实的人生、快乐的人生。心存快乐，就是幸福。
⑦幸福，在自己的心中；幸福，没有榜样，也无需榜样。
21．本文的中心论点是 。（ 2分）
22．文章告诉我们，幸福没有榜样，其中“榜样”的意思是______________。（ 2分）
23．文中所说的“幸福观不一致”的原因有哪些？（3分）


24．文章第④自然段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？（ 3分）


25．文中说“幸福，其实只是一种感觉”，你有过这样的体会吗？请简要谈一谈。（3分）


四、写作与表达。（50分）
26.请从下面两题中任选一题作文。
题一：美无处不在，需要我们去用心发现：早晨的露珠是美的，母亲的凝望是美的，路人的提醒是美的，个人的努力是美的。进步是美，遗憾也是美。美是一种智慧，它需要我们去开发，美是一种向往，它引领我们去追求。
请以“细品 的美丽”为题，写一篇文章。
题二：我的幸福公式
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。②若选题一，请先将题目补充完整；不得抄袭。③立意自定，文体自选（除诗歌外）。④字数不少于600字。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2013年中考适应性考试答案
一、积累与运用（20分）
1．“厉”改为“励”；“采”改为“彩”。 （改正确一字0.5分，书写1分，共2分）
2．xiān；tuò。 （2分） 3．B （2分） 4．D （2分） 5．B （2分）

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6．阿廖沙；坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。（2分） 7．①化作春泥更护花。 ②入则无法家弼士 ③海日生残夜，江春入旧年；烽火连三月，家书抵万金；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（每空1分，共8分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）
二、口语交际与综合性学习（10分）
8．示例：小刚，为孤寡老人献爱心是我们弘扬雷锋精神的具体体现，关爱他人的同时，能够成长自我。你下周再去郊游好吗？（要求：有称呼；语言委婉得体；理由充分。劝说意思相近即可，2分）
9、①示例：心系黄河，共建家园。（2分） ②示例：开展黄河故事交流会。（2分） ③示例：成语：河清海晏、泾渭分明、中流砥柱。俗语：跳进黄河洗不清。不到黄河心不死。黄河清，圣人出。（2分） ④ 言之成理即可，示例：我可以捐出我的压岁钱，为绿化黄河做贡献。（2分）
三、阅读与欣赏（40分）
（一）诗词赏析 （4分）
10．坚定的信念和乐观精神。（2分）
11．诗人以“沉舟”“病树”作为反衬并自喻，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象（1分）；表现了自已对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀（0.5分）。正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句（0.5分）。（意思对即可，2分）
（二）文言文阅读 （10分）
12．休祲：吉凶的征兆。 之：去，往。 13．B
14．平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。 燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！
15．凛然正气和不畏强暴 不安现状，胸怀大志，有政治抱负
16．示例：甲文给我的启示是：面对强暴，要敢于斗争，勇于反抗。乙文给我的启示是：做人不能安于现状，一定要胸怀大志，要有远大的抱负。
（三）记叙文阅读 （13分）
17．（4分）第二件事：女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事：“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她。（每件事2分）
18．（3分）①通过神态描写（细节描写）（1分），形象地刻画当“我”听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时（1分）感到非常意外、吃惊（1分）。 ②示例一：通过景物描写（1分），烘托（表达）出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对“我”产生的影响（1分），表达“我”对女店主的怀念之情（1分）。 示例二：运用象征手法（1分）。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主（1分），表达“我”对女店主的敬佩和怀念之情（1分）。（意对即可）
19．（4分）①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。
②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。
③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。
④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。
⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。
（以上五个方面能答到其中两点即可，每点2分，其中人物评价1分，分析1分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。）
20．（3分）答案示例一：我喜欢“香樟树下”。因为“香樟树下”点明故事发生的地点（1分），香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主（1分），标题“香樟树下”能吸引读者，激起读者的阅读兴趣（1分）。（2分，答到其中两点即可）。
答案示例二：我喜欢“一个走运的人”：因为小说中女店主最喜欢说的一句话是“真走运啊”，作者用它贯穿全文（1分）：标题“一个走运的人”揭示一个并不“走运”的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题（1分）。
（四）议论文阅读 （13分）
21．幸福没有榜样
22．模式（或：自己心中的期望值 与别人攀比幸福的标准）
23．①人们对幸福的理解也是千差万别的②不同人有不同的感受③不同时期也有不同幸福观
24．举例论证（ 1分），列举“远房侄女因羡慕他人的幸福生活而丢失了自己的幸福”这一事例（1分），具体有力的论证了“幸福与快乐，是在心里，不假外求。求即往往不得”的观点，进而证明了“幸福没有榜样”这一中心论点（1分） 。 （ 2分）
25．言之有理即可。
四、写作与表达。（50分）
26．作文评分标准：
一类卷（45—50分）：符合题意，有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容具体，语言流畅，条理清楚。
二类卷（40—44分）：符合题意，较有新意，思想健康，感情真挚，中心明确，内容比较具体，语言比较通顺，条理比较清楚。
三类卷（35—39分）：符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大致清楚。
四类卷（26—34分）：基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不够明确，内容不够具体，语言不够通顺，条理不够清楚。
五类卷（25分以下）：不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不通顺，条理不清楚（不成篇）。
评分要求：
①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。
②凡抄袭、雷同作文原则上得分不得超过四类卷。
③未写题目的扣3分；不足600字的，每少50字扣3分；卷面不整洁，字迹潦草的扣3分；标点符号一逗到底的扣3分。 ④凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。 (121.63.246.207)

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