2012-2013学年度第二学期
阶段调研八年级语文试卷
考试时间： 120分钟
制卷人：吴美荣 审卷人：闾秀松 2013.5
一、积累运用：（22分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后空格中。（2分）
小说是读者最多、对人们影响最大的一种文学体cái （▲）。小说的内容最为丰富， ōu（▲）歌美好、神圣、庄严，鞭挞(▲）丑陋、污秽、邪恶……生活中的一切，都可以成为小说表现的对象。小说的表现力极强，三言两语，便能写活一个人物，短短几百字，便能折（▲）射一个时代。 （第四单元主题语，有改动）
填字 注音

2．我校八年级学生举行“名著伴我行”读书周活动，请你参加设计并完成下列任务：
（1）校刊《龙游星梦》开辟一专栏参与此活动，你会建议设计怎样的栏目名称（本题干中的名称不能重复使用）（1分）

（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《水浒传》五个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足（2分）
宋江 李逵 林冲 鲁智深 武松

（3）下面是校学生会王楠同学以学生会的名义为该活动草拟的一则征稿启事，在启事内容和语言表达以及格式上各存在一个问题，请予修改。（3分）
征稿启事
为配合“名著伴我行”读书周活动，现面向八年级同学征集能体现该活动主题的各类稿件，形式包括读书笔记、手抄报、文学评论、读（观）后感……等。欢迎踊跃来稿，电子稿请发送至邮箱mtzzwn@163.com，纸质稿件请直接送交学生会王楠同学。
2013年5月10日
磨头镇中学生会
修改意见：①
②
○3
3．根据要求默写（8分）
(1)浊酒一杯家万里，________________。
(2) 其业有不精、德有不成者， ， ，岂他人之过哉？
(3) ，巴山夜雨涨秋池。
(4)把名字刻入石头的， ，只要春风吹到的地方， 。
(5)人们在遇到命运的打击时，吟咏刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句诗“ ， ”往往就能获得心灵的慰藉，重新扬起生活的风帆。
4．指出下列各组中所写的人物及描写人物的方法和作用。（6分）
（1）他见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
人物： 描写方法： 作用
（2）他立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。
人物： 描写方法： 作用
二、阅读：（38分）
（一）阅读下面这首诗歌，完成5、6题（5分）
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
5．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（至少写出三种）（3分）

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6．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成7—12题（14分）
甲：送东阳马生序（节选） 明•宋濂
今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
乙：黄生借书说（节选） 清•袁枚
黄生允修借书。随园主人（作者）授以书而告之曰：“………余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍（做官）后，俸去书来，落落（推积）大满，素灰（书中蠡虫）丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公（同人共用）书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。为一说，使与书俱。
7．解释下列语句中加点的词语。（4分）
A．县官日有禀稍之供（　　　）
B．撰长书以为贽（　　　）
C．与之论辨，言和而色夷（　　　）
D．其借书亦类予（　　　）
8．甲文中哪一语句的“诸”字与乙文中“归而形诸梦”的“诸”字的意义、用法相同？（2分）
答：这一语句是“________________________。”
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过故？
_________________________________
（2）余幼好书，家贫难致。
_________________________________
10．综合与延伸（4分）
（1）甲文作者借到书“手录”，乙文作者借不到书“形诸梦”，表现了他们什么样的共同心态？两文写作意图的共同点是什么？
_________________________________
（2）假如你是马君则或黄允修，读到前辈的赠文，你心中会涌起哪些感想？
_________________________________
（三）阅读《太阳活动峰年即将到来》，完成11～12题。（共5分）
①太阳物理学专家、中科院紫金山天文台研究员季海生介绍，7日上午8时左右，在太阳活动区11429爆发了一次X5．4级的耀斑，该耀斑喷发的带电物质于8日傍晚到达外太空，中等程度地影响了地球的空间环境。
②天文学家研究表明，太阳活动是有规律可循的，大概每隔11年就会进入一次高峰期，此时太阳会向外抛出很多物质，上一次太阳活动高峰期是在2000年－2001年。太阳耀斑是一种最剧烈的太阳活动，其寿命仅在几分钟到几十分钟之间，其亮度迅速上升至极大，然后缓慢减弱，是强太阳风暴事件的重要标志。
③季海生介绍，去年以来，太阳活动趋于频繁，爆发了多次太阳耀斑。最近的太阳活动主要是由太阳11429活动区所产生的。该活动区相对比较活跃，自其从太阳东边出现以来，已经发生了3个X级、13个M级、31个C级耀斑，7日爆发的这次太阳耀斑是其中相对较强的。根据观测显示，目前11429活动区正在衰减，太阳黑子的面积在逐步减少，产生强度较大的太阳耀斑几率已经降低。
④季海生表示，根据国际天文学界的预测，此次太阳活动峰年将于2013年到来。
（2012年03月11日新华网）
11．下列对文章有关内容的分析不正确的一项是（2分） （ ）
A．所谓“太阳活动峰年”，指的是太阳活动进入高峰期的这一年。
B．“太阳耀斑”活动区域的减少，“太阳黑子”的面积也会相应减少。
C．第③段举“最近的太阳活动”的例子是为了说明“太阳活动峰年”在2012年到来的
可能性不是很大，“太阳活动峰年”在2012年到来的可能性降低。
D．季海生根据 “太阳活动峰年”的规律表示，“此次太阳活动峰年”到来的时间一定是2013年。
12．请根据文章内容概括“太阳耀斑”的特征（3分）
(四) 阅读《月醉芳菲》，完成13-17题。(14分)
月醉芳菲
①正应了那句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的古诗，仿佛在一日之间，那被凛冽寒风吹得只剩下枯枝和荒芜的小城大地，眨眼之间便在四月的一天桃红柳绿、春色阑珊了。
②四月天，人间芳菲开遍。所有的日子，都被一种肆无忌惮的明媚所笼罩，仿佛一切都被琥珀了一般，闪着别样的光鲜，润出别样的色泽。路边的迎春花是一树树开的，黄灿灿的花儿一下压住了树枝的全部，稀疏的地方，也是满枝条的绿芽。轻风吹来，黄绿相间着一种陶醉，映亮了心灵。园里的垂柳挥舞着柔软的纤手，似乎在微微地向林荫道上的人们问好致意，草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。我站在柏油路上，仰头感受暖暖的春日，一瞬间，如同被什么所击中，或被攫住了似的，只感到流光中的迷离与幻动，令人无可抗拒地几乎融入了和煦的暖风、游离的暗香以及不息的声色中。
③四月的芳菲使人醉呵！
④一时间，缤纷的思绪像杏花雨般落下……
⑤想去踏青。踩着油菜金黄绿草青青的田垄，寻找一些儿时的记忆，让自己从纷杂和困惑里释然，深深地呼吸，大声的呼喊，自在地和自然做个亲密的接触，做最放纵的自我。然后采一束野花带回家，放在窗台那个已经空了很久的花瓶里，把春天收藏在心里，把芬芳留在属于自己空间里的四月。
⑥想去远行。想去梨花一枝春带雨的江南，感受烟雨霏霏，着一身丝绸的长裙寻一些天上人间的浪漫，和着踏歌的节奏赏大街小巷细致的风情，于亭台楼阁里觅一些让心悸动的情感。使喧嚣中有些浮躁的心静下来，思索，再思索，坦然面对生活中的酸甜苦辣。
⑦想去耕种。踏着四月泥土的松软，架一柄木犁，以蹒跚的姿势，把种子播在春梦的端头。禾一把锄头，擦掉额头的汗水，在古诗平平仄仄中，深谙着粒粒皆辛苦的哲理。握一把牛鞭，赶一架老车，轧着车轱辘菜的新绿，吱吱扭扭地奏出岁月的向往。或者穿透四月薄薄的雨雾，听蛙鸣声声，如一首温馨的歌谣，唱响内心深处清脆的乡音。

展开余下试题

……
⑧四月，融融的春光，无处躲藏的明媚饮醉了山水，也酣畅了爱情。人间四月天，在林徽因笔下是一曲爱的礼赞，“你是一树一树的花开，是燕，在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”以几近阳光的心情去听这首美妙的抒情诗吧，你会感觉那一树花开就是一片林的爱，那一声燕呢就是一首爱的乐章。你会不经意间想起某个人，曾经擦肩而过，却成为永远的风景，永远的记忆。
⑨四月，多少缱绻的情怀，摩挲着春光流溢的感触。将思绪放飞，随影而行，随风遁远。四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。
13.结合文章内容，说说文章抒发了作者哪些感情？（2分）

14.第2段中加点的“黄绿相间”和“被攫住”分别指什么？（2分）


15.品味文中两处划线句，按要求答题。（5分）
（1）赏析下面句子的表达效果。（3分）
草坪也在一夜之间布满了嫩绿色，用恬淡清新诉说着季节的生动。


（2）说说下面句子在文中的含义。（2分）
四月，一半是醉人的芳菲，一半是疯长的憧憬。

16.第④段中说“缤纷的思绪像杏花雨般落下”，作者有哪些思绪呢？请根据⑤—⑧段内容完成下列填空。（2分）
思念过去，让自己从纷杂和困惑里释然；
向往远方， ；
播种梦想，畅想奋斗的乐章；
，倾听真爱的呢喃。
17.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.文章描写了四月明媚的春光，表达了自己的真切的感受。
B.文章综合运用了描写,抒情等表达方式,生动地传递了作者的情感。
C.全文按照时间的推移来描写景物,抒发感情,条理清晰,层次分明。
D.文章语言清新明快,在细腻的描述中渗透着热烈的情感。
三、写作：
18. 阅读下面文字，按要求作文。（40分）
散步的时候，我走直路，儿子却故意把直路走弯。
我说：“把弯路走直，就是捷径了。”
儿子说：“把直路走弯，路就延长了。”
亲爱的同学，成长就像是“走路”，我们有时走直了，有时走弯了，但不管怎样，我们都要努力地朝着梦想走，朝着成功走，走好每一步，走对每条路。
请以“我曾走过的路”为题目，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。角度自选，文体自定。文中不得出现你所在班级，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
我曾走过的路





100





200





300





400





500





600






700




第二学期阶段调研八年级语文试卷参考答案
1.裁 讴tà zhé （共2分。每格0.5）
2.（1）内容与读书有关，表达简明完整即可
（2）不设统一答案，能明确所选人物的优缺点且符合原著精神即可
（3）启事内容要补上截稿日期或来稿将评奖设置；“省略号和‘等’”只能保留一个”;署名和日期要调换位置。
3.略
4.胡屠户 动作或细节描写、孔乙己 神态语言描写
作用：写出他庸俗不堪趋炎附势的心理；写出他被人揭穿灵魂深处的伤疤后的痛苦心理。
（意对即可）
5．春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。
6．这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（1分）
参考答案：
7．A．朝廷　B．长信　C．平和（平）　D．像
8．假诸人而后见也
9．（1）他们的学业如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方．不是天资低下，就是用心不如我专一罢了，哪里是别人的过失呢？
（2）我小时候爱好读书，（但）家里穷，很难得到书（读）。（意对即可）
10．
（1）示例：要求读书学习的迫切心倩，劝勉后辈珍借当下条件，刻苦读书学习。（其他说法言之有理即可。）
（2）要点：一是敬佩或感谢：二是决心，不辜负希望。（其他说法言之有理即可。）
11．D．（2分。这只是季海生转述天文学界的观点，“太阳活动峰年将于2013年到来”只是一种“预测”而非“一定”。）
12．（1）活动剧烈；（2）时间短；（3）向外抛出很多带电物质；（4）亮度迅速上升至极大；（5）缓慢减弱。（3分。答到3点得2分，答到4点以上得满分。仅摘抄原文中的句子最多得1分。）
13.抒发了作者对春天的喜爱和赞美，抒发了对美好人生的向往和憧憬。（答对1点得1分意对即可，共2分）
14.共2分，黄绿相间指路边的迎春花的花儿与绿枝相映的情景。（1分）
被攫住指(心)被深深陶醉。（1分）
15. （1）运用拟人（夸张）的手法，“一夜之间”、“嫩绿”、“诉说”等生动形象地写出了草坪的春意盎然和恬淡清新，表现了春天的美好和生动，表达了作者的陶醉之情。（手法1分、内容1分，感情1分，共3分）
（2）美丽的春天既使人陶醉又使人对未来充满希望和憧憬。（意对即可共2分）
16.让浮躁的心情宁静；饮醉爱情。（意对即可2分）
17.C（3分）
18.作文参考切入分30 (183.201.255.67)

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