初二年级语文反馈练习卷2013.05
命题人：初二语文组
一、积累与运用（16分）
1.下列各组词语中读音和书写全都正确的一项是( )（3分）
A．呜咽（yàn） 不屑置辩 B．惊诧（chà） 心无旁鹜
C．伫（chù）立 争研斗艳 D．阔绰（chuò）　 坦荡如砥
2.下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．持就火炀之 (靠近) B．中峨冠而多髯者（高高的帽子）
C．会宾客大宴（适逢，正赶上） D．卒获有所闻（终于）
3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A.一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。
B.俗话说“三月天，孩儿脸”，今天下午两点多钟，天空竟飘起了沸沸扬扬的大雪。
C.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。
D.部分网络文学对中学生的作文产生了很大影响，一些学生常常不自觉地模仿，写一些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人叹为观止。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
A.我们看过很多中国现在流行的选秀节目，比如曾经红遍大江南北的“超级女声”、“快乐男声”，都是从美国、日本传过来的。
B.世界杯预选赛马上就要开始了，球迷们争前恐后地鱼贯入场。
C.真正地亲近自然，融入自然，这样，我们的情感就会更加丰富，我们的生活就会更加美好。
D.在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。
5.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）（2分）
①有些发明家就是在与生人交谈中受到启发，产生灵感，因而有所发明创造的。
②与生人交谈可以使大脑得到锻炼。
③为了提高工作能力，我们应当经常有意识地与生人交谈。
④不少人都有这样的体会，当自己与生人交谈时思维变得敏捷起来。
⑤经常说话，尤其在生人面前说话，总要尽量说得准确、鲜明、生动些，这就可以锻炼大脑的思维能力。
A．②⑤④①③ B．③⑤①②④ C．③①⑤②④ D．④⑤②①③
6.对下面这段话理解有错误的一项是（ ）（2分）
读书，能使我们在理想的路上拾级而上。当我们游刃于辽阔的空间和漫长的时间中时，我们能接受到高贵生命早已飘散的信号，能感觉到时代先锋业已倾吐的气息，能分辨出智慧善良和愚昧丑陋。区区五尺之躯，短短荏苒光阴，惟有读书能让我们驰骋古今，经天纬地。
A．读书，能让我们跨越时空，接触到平常生活中不能接触到的人物。
B．多读书更能让人分辨真善美和假恶丑。
C．不读书就一定不能实现理想。
D．读书是让我们驰骋古今，经天纬地的惟一途径。
7.这段文字表现了鲁达怎样的性格？选出正确答案。（ ）（2分）
鲁达寻思到：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
A.嫉恶如仇、不畏强暴 B.慷慨大方、扶危救困
C.率直鲁莽、不计后果 D.粗中有细、有勇有谋
二、阅读与赏析(40分)
（一）雨过山村（3分）
[唐]王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
8.诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（1分）

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9.古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）

（二）南霁云威武不能屈（10分）
南霁云①之乞救于贺兰②也，贺兰嫉张巡之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之。具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。云虽欲独食，义不忍。虽食且不下咽。”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。
云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮屠④，矢著其上砖半箭。曰：“吾归破贼，必灭贺兰！此矢所以志也。”
城陷，贼以刃胁降巡。巡不屈，即牵去，将斩之。又降霁云。云未应。巡呼云曰：“男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也。公有言，云敢不死？”即不屈。　　
【注释】①南霁云：唐代张巡部下的重要将领。②贺兰：唐代河南节度使。③浮屠：佛塔。
10.下列句中的“以”与“以示贺兰”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.策之不以其道 B.无从致书以观
C.能以径寸之木 D.以中有足乐者
11.下列对文段内容的理解有错误的一项是（ ）（2分）
A.本文前后主要叙述了三件事，刻画了南霁云的英雄形象。
B.“拔所佩刀断一指”，“抽矢射佛寺浮屠”这些举动分别可以看出南霁云忠贞刚烈，嫉恶如仇的性格。
C.南霁云向贺兰求救，但没想到贺兰胆小怕事，不肯出兵救援，最终导致睢阳城失陷。
D.南霁云和张巡都是威武不能屈、舍生取义之人。
12.解释下列句子中的加点字。（4分）
①云虽欲独食 虽： ②因拔所佩刀断一指 因：
③以示贺兰 示： ④贼以刃胁降巡 降：
13.翻译句子。（2分）
云知贺兰终无为云出师意，即驰去。

（三）浅谈舍得（4分）
①中国有句老话，叫舍得。适当的时候放弃一些，当时可能觉得可惜，但可以减少很多不必要的麻烦，从而能够更好地获得。
②文种不懂得舍得，守着相位却招来了杀身之祸；范蠡懂得舍得，携美人泛舟五湖，家财万贯，一生逍遥。林妹妹不懂得舍得，一个也容不下，步步紧逼，争风吃醋，却魂归离恨天；宝姐姐懂得舍得，以退为进，处处忍让，终得宝二奶奶之位。由此可见，舍得不一定是真正的失去，而不懂得舍得，却着实是一种失去。倘若真正把握了舍与得的机理和尺度，便等于把握了人生的钥匙和成功的机遇，要知道，百年的人生，也不过就是一舍一得的重复。
③曾读到这样一个故事。一个事业如日中天的老板突患一疾，万药不治，垂垂危矣。此时，来一道人，说病得救惟有二字：放下。放下商场残酷的竞争倾轧，放下利益的无休止追逐扩大。然而，对这位老板来说，这意味着一辈子的心血付之东流，意味着显赫地位、万贯家产变得一无所有。当然，最后老板还是果断放弃了。他放下的是事业和财产，换来的是宝贵的生命。
14.请说出作者所要表达的观点是什么？（2分）

15.第③段用了什么论证方法？起到什么作用？（2分）

（四）城市里的蟋蟀（15分）
⑴和城市站在一起，也就渐渐远离了自然。“唧……唧……唧……”，那曾经是我生命中不可或缺的天籁之音似已远去。我已无法解读弥漫着欲望泡沫的城市生活，内心总处于无边的焦虑与渴望之中。
⑵不记得有多久没有数过星星了，抬头望天俯身看地的感觉似乎已经离我好远好远了。站在阳台上，隔着那些被几何化的不锈钢防盗网，望着被分割成俄罗斯方块般的世界，看着闪烁的霓虹灯和过往匆匆的都市人，我总觉得有一个声音在召唤着我。
⑶那是童年时的那只蟋蟀的声音。
⑷儿时，在外婆家。“唧……唧……唧……”的虫鸣声似乎成了乡村每晚必定上演的歌剧，蟋蟀们如矜持羞涩的少女，又如风度翩翩的绅士，不用伴舞，不用伴奏，只是清唱，顶多来个小组唱，就这么简简单单，却和着泥土的气息，唱出了自然与生命的真谛。
⑸外婆不知从哪里给我捉来了一只蟋蟀，我把它养在一个花盆里。一次，邻居小姐姐把她的蟋蟀放在我的蟋蟀身边，我们用枯树枝轻轻撩拨。忽然，两只蟋蟀大战了起来。几个回合之后，小姐姐的那只败下阵来，我的那只却是一副得胜将军的模样。我们为蟋蟀的精彩表演啧啧称赞。后来，我在作文中常常写到那只蟋蟀，老师说我的作文中充溢着一种乡情。
⑹我的童年就这样在蟋蟀的吟唱声中度过。后来我还是被带进了城市，带进了贴着红白蓝瓷砖的高楼，带进了有空调有电脑有俄罗斯方块游戏，却没有泥土没有草丛没有蟋蟀的房间……
⑺在城市，我习惯了这种俄罗斯方块般的生活。早出晚归，步履匆匆。
⑻不知何时起，我学会了“事不关己，高高挂起”，学会了“防人之心不可无”，学会了冷眼旁观，学会了猜疑与妒忌……那只承载着我童年欢笑的蟋蟀，早已被压在了心底。也许，是我把它给遗忘了。前不久，我在一个商店里看到有竹制的或塑料制的蜻蜒、蟋蟀卖，便兴冲冲地买回了一对塑料蟋蟀，把它们放在一个塑料花草丛中。后来，我在网上看到诗人流沙河的《就是那一只蟋蟀》：“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那一只”。我想我应该记得童年的那只蟋蟀，可是它却无处可寻。我在俄罗斯方块中感到一阵茫然和悲哀。
⑼我那童年的可爱的蟋蟀，你在哪儿?
⑽“唧……唧……唧……”，也许是因为过度的思念，我竟然有些幻听，仿佛当年那只蟋蟀在我耳边低吟，释放出一种平和的伤感，是的，它在为我现在的寂寥而伤感。我知道我无法寻觅它，因为那只是幻觉。我却仍然探头往窗外搜索。窗外很眩，有红绿灯，有汽车尾气；窗外很吵，有人在蹦的唱K，有人在猜拳行酒，也许这些都是城市应该有的声音吧。闪烁的霓虹灯尽情地展示着城市的繁华与躁动不安，一如千娇百媚的舞女。难怪贾平凹会说：“找热闹的地方容易，寻清静的地方难；找繁华的地方容易，寻拙朴的地方难”。赛格顶上的激光柱不停地旋转着，它在扫射着城市的夜空；波音777、空中客车在不停地起降。激光柱、客机的灯光让月光星光都暗淡无光。生活的节奏在各种各样的挑战中不断地膨胀，不断地加快，喧嚣的环境、乏味的生活、残酷的竞争使我们烦躁不安。我要将自己藏在哪里，才不至于被这城市的繁华与喧嚣淹没?

展开余下试题

⑾没有人告诉我，只有暗淡的月亮对我凄然一笑。
⑿我到底还是惦记起那一只蟋蟀了。灯红酒绿的城市生活中会有我们的蟋蟀吗?在这里，我的蟋蟀已无处躲藏。它逃离了不属于它的方格，逃离了充盈着欲望泡沫的城市。而我却站在原地，无法跳出俄罗斯方块。
⒀就是那一只蟋蟀／在你的记忆里唱歌／在我的记忆里唱歌／处处唱歌／比最单调的乐曲更单调／比最和谐的音响更和谐／凝成水／是露珠／燃成光／是萤火／变成鸟／是鹧鸪／啼叫在乡愁者的心窝……
⒁我知道我的蟋蟀不是流沙河的那一只，但他的诗还是引起我深深的共鸣。也许，每个城市人心中都有一只蟋蟀。城市人，你找到了心中的蟋蟀了吗?
16.文中多次提到了“俄罗斯方块”，其含义不尽相同，请根据文章分别概括它的含义。（4分）

17.文章最后一段画线的句子用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
也许，每个城市人心中都有一只蟋蟀。

18.作者在文中反复引用流沙河的诗句有什么作用？（4分）

19.作者在文中为什么用了大量笔墨写儿时的事情？（4分）

20.诗句默写（8分）
①淮南秋雨夜， 。 ②临风一唳思何事， 。
③ ，相伴过年华。 ④ ，草色入帘青。
⑤抽刀断水水更流， 。 ⑥浊酒一杯家万里， 。
⑦ ，小桥流水人家。 ⑧以中有足乐者， 。
三、表达与交流(44分)
21.本学期，为扩充学生的阅读面和知识面，提升学生的思想涵养和精神品位，积极促进学校内涵式的发展，我校开展了一系列创建书香校园的活动。
创建书香校园以来，各班读书蔚然成风。你做完家庭作业，打算看半个小时的课外书，可母亲走过来，劈手把你的书夺了，批评道：“马上中考了，你还有闲心看这些杂书!”
你该如何回答，才能让母亲不反对你看课外书呢？字数不少于80字。(4分)



22.阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
成长是一首诗，有欢笑亦有哭泣，有悲欢亦有离聚。在匆匆而逝的岁月里，是什么伴你长大？每个人成长的背后，都有一些属于自己的朋友，或许是一个人，一本书，一曲歌，亦或是一种永不言败的心情，一份永不褪色的情感，一个永远热烈的爱好。
请以“ ，我成长的朋友”为题，写一篇文章。
要求：
①先把题目补充完整再作文。横线上可以填写具体事物，也可以是抽象的思想感情。
②文中不可以出现真实的姓名，可用“××”表示。
③文体自定，诗歌除外。
④字数不少于600字。 (58.214.8.59)

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