必修2古诗文单元测试题
1.下面加点字的读音完全正确的一项是
A. 戍守(shù) 否极泰来(pǐ) 窈窕(yǎotiǎo) 载笑载言(zài)
B. 陨落(shǔn) 颓垣断壁(yuán) 踯躅(zhízhú) 溘然长逝(kè)
C. 伫立(zhù) 游目骋怀(chěng) 兰皋(gāo) 遂心如意(suí)
D. 徘徊(huái) 封妻荫子(yìn) 渐(jiàn)染 淇水汤汤(shānɡ)
2.下面各组词语中字形完全正确的一项是
A. 磬石 自缢 夙兴夜寐 信誓旦旦 二三其德
B. 懈怠 鸷鸟 崇山峻岭 曲水流觞 放浪形骸
C. 聘请 纷纭 正襟危坐 沧海一栗 九死不悔
D. 杂糅 嘻戏 直抒胸臆 余音袅袅 不绝如缕
3.下面的句子中不是均含通假字的一项是
A. ①匪我愆期，子无良媒 ②士之耽兮，犹可说也
③箱帘六七十 ④悟言一室之内
B. ①曰归曰归，岁亦莫止 ②岂不日戒，玁狁孔棘
③蒲苇纫如丝 ④浩浩乎如冯虚御风
C. ①偭规矩而改错 ②何方圜之能周兮
③长乐王回深父 ④忳郁邑余侘傺兮
D. ①进不入以离尤兮 ②芳菲菲其弥章
③周公吐哺，天下归心 ④淇则有岸，隰则有泮
4.下面句子中加点的词语与现代汉语意思有相同的一项是
A. ①送子涉淇，至于顿丘 ②怨灵修之浩荡兮
③吾独穷困乎此时也 ④宁溘死以流亡兮
B. ①自前世而固然 ②对酒当歌，人生几何
③可怜体无比，阿母为汝求 ④吾意久怀忿，汝岂得自由
C. ①共事二三年，始尔未为久 ②枝枝相覆盖，叶叶相交通
③徘徊庭树下，自挂东南枝 ④处分适兄意，那得自任专
D. ①念与世间辞，千万不复全 ②奄奄黄昏后，寂寂人定初
③新妇识马声，蹑履相逢迎 ④本自无教训，兼愧贵家子
5. 下列句子中加点字的解释全对的一项是
A．①匪来贸(交换)丝 ②将(请)子无怒
③体无咎(灾祸)言 ④以我贿(财物)迁
B．①无与士耽(沉溺) ②女也不爽(高兴)
③渐(溅湿)车帷裳 ④总角(指代少年时代)之宴
C．①靡使归聘(聘请) ②忧心孔(很)疚
③余虽好修(美好)姱以鞿羁兮 ④既替(废弃)余以蕙纕兮
D．①固时俗之工(擅长)巧兮 ②何方圜之能周(合)兮
③忍尤(忧虑)而攘诟 ④忽反顾(回头看)以游目兮
6. 下列句子中加点字的解释全对的一项是
A．①奉事循(顺着)公姥 ②便(言辞敏捷)言多令(美好)才
③君既若见(被)录 ④否泰(坏运气和好运气)如天地
B．①处分适(适合，依照)兄意 ②渠(渠道)会永无缘
③采之欲遗(给予，赠送)谁 ④赍(赠送)钱三百万
C．①榆柳荫(遮蔽)后檐 ②桃李罗(排列)堂前
③交广市(购买)鲑珍 ④晻晻日欲暝(日暮)
D．①枉用相存(保存) ②青青子衿(古式的衣领)
③何时可掇(拾取) ④山不厌(满足，嫌恶)高
7. 下列句子中加点字的解释全对的一项是
A．①夫人之相与(交往) ②群贤毕(全)至，少长咸(都)集
③列坐其次(次序) ④足以极(穷尽)视听之娱
B．①或因(因此)寄所托 ②及其所之(往、到达)既倦
③况修(长)短随化 ④茂林修(高)竹
C．①不能喻(明白)之于怀 ②固知一(一样)死生为虚诞
③其致(思想情趣)一也 ④终期(至、及)于尽

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D．①纵一苇之所如(往) ②举酒属(劝人饮酒)客
③凌(越过)万顷之茫然 ④击空明兮溯(逆流而上)流光
8. 下列句子中加点字的解释全对的一项是
A．①知不可乎骤(迅速)得 ②苏子愀(容色变得忧惧或严肃)然
③山川相缪(缭、盘绕) ④酾(斟)酒临江
B．①倚(循、依)歌而和之 ②而吾与子之所共适(享有)
③有穴窈(深远幽暗)然 ④唐浮图慧褒始舍(筑舍定居)于其址
C．①则其好游者不能穷(尽)也 ②有怠(害怕)而欲出者
③则或咎(责怪)其欲出者 ④夫夷(平坦)以近，则游者众
D．①其孰(难道)能讥之乎 ②至于幽暗昏惑而无物以相(帮助)之
③何可胜(尽)道也哉 ④有碑仆(倒)道
9. 下列句子中的“相”字与“多谢相助”中的“相”字意义和用法相同的一项是
①会不相从许 ②及时相遣归 ③好自相扶将 ④登即相许和
⑤嬉戏莫相忘 ⑥枝枝相覆盖 ⑦怅然遥相望 ⑧儿已薄禄相
A．③⑧ B．②⑤ C．④⑥ D．①⑦
10. 下列句子中的“其”字意义和用法相同的一项是
A．以故其后名之曰“褒禅” 既其出
B．入之愈深，其进愈难 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也
C．则其好游者不能穷也 则或咎其欲出者
D．其孰能讥之乎 其下平旷
11. 下列句子中加点的词语按词类活用分类正确的一项是
①舞幽壑之潜蛟 ②羽化而登仙 ③顺流而东也 ④侣鱼虾而友麋鹿 ⑤月明星稀，乌鹊南飞 ⑥高余冠之岌岌兮 ⑦况吾与子渔樵于江渚之上 ⑧齐彭殇为妄作
A．①④／⑥⑧／③⑤／②⑦ B．①⑦／⑤⑧／③⑥／②④
C．①⑥／④⑧／③⑦／②⑤ D．①⑤／④⑦／③⑧／②⑥
12. 下列句子中加点的词语按词类活用分类正确的一项是
①盖其又深，则其至又加少矣 ②君子死知己，提剑出燕京 ③火尚足以明也 ④少长咸集 ⑤而其见愈奇 ⑥士也罔极，二三其德 ⑦世之谬其传而莫能名者 ⑧世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远
A．①⑤／④⑧／③⑦／②／⑥ B．①②／⑥⑧／④⑦／③／⑤
C．①②／④⑤／③⑧／⑥／⑦ D．①④／⑥⑧／③⑦／⑤／②
13. 下列的句子按文言句式分类正确的一项是
①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ②此非孟德之困于周郎者乎 ③悟言一室之内 ④不者，若属皆且为所虏 ⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也 ⑥有志与力，而又不随以怠 ⑦而燕国见陵之耻除矣 ⑧制芰荷以为衣兮 ⑨余于仆碑，又以悲夫古书之不存 ⑩是造物之无尽藏也
A．①④⑥／②⑤⑧／③⑦⑨⑩ B．①⑤⑩／②④⑦／③⑥⑧⑨
C．①③⑩／②⑥⑧／④⑤⑦⑨ D．①⑤⑦／②④⑨／③⑥⑧⑩
14.下面的句子都是倒装句，按类型分类正确的一项是
①甚矣，汝之不惠 ②而今安在哉 ③长余佩之陆离 ④既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝 ⑤美哉我少年中国 ⑥虽无丝竹管弦之盛 ⑦苏子与客泛舟游于赤壁之下 ⑧不吾知其亦已矣 ⑨凌万顷之茫然 ⑩何为其然也
A．①③／②④／⑤⑧⑩／⑥⑦⑨ B．①⑤／②③④／⑥⑧⑩／⑦⑨
C．①③／②④⑥／⑤⑦⑩／⑧⑨ D．①⑤／④⑦／③⑥⑨／②⑧⑩
15.以下各句中不是均含偏义复词的一项是
A．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 奉事循公姥，进止敢自专
B．我有亲父兄，性行暴如雷 孔雀东南飞，五里一徘徊
C．备他盗之出入与非常也 我有亲父母，逼迫兼弟兄
D．陟罚臧否，不宜异同 先帝创业未半，而中道崩殂
16．下列有关文学常识的表述不正确的一项是
A．我国文学史向来以“风骚”并称，“风”指的是《诗经》中的“国风”，“骚”指的是楚辞中的《离骚》，它们分别开创我国诗歌浪漫主义和现实主义的传统。
B．《孔雀东南飞》是保存下来的汉民族最早的一首长篇叙事诗，是汉乐府民歌的代表作，与北朝民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”。
C．《古诗十九首》是南朝梁代萧统《文选》“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，是东汉末年文人五言诗的选辑，主要写的是作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思，被称为“五言之冠冕”。
D．汉末建安时期文坛巨匠“三曹”“七子”继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。
阅读下面一段文言文，完成17～20题。
放鹤亭记（苏 轼）
　　熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
　　郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
　　鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
　　鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
17．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．升高而望，得异境焉 升：登上 B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦
C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D．鹤归来兮，东山之阴 阴：北边

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18．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．故《易》《诗》人以比贤人君子 若亡郑而有益于君，敢以烦执事？
B．纵其所如，或立于陂田 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
C．宜若有益而无损者 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。
D．鹤鸣于九皋，声闻于天 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽
19．下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
A．明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
B．独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
C．由此观之，其为乐未可以同日而语也
D．子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
20．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
A．文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
B．第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
C．第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
D．作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
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21．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）往见山人，饮酒于斯亭而乐之。（3分）
（2）而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。（3分）
（3）独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。（4分）
阅读下面这首宋词，完成22～23题。（10分）
鹧鸪天 代人赋①
辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。
22.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）






23.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（5分）






24.默写填空题。（10分，每空1分）
① ， 。自我徂尔，三岁食贫。
②昔我往矣，杨柳依依。 ， 。
③亦余心之所善兮， 。
④君当作磐石，妾当作蒲苇， ， 。
⑤ ， 。绕树三匝，何枝可依？
⑥ ， 。开荒南野际，守拙归园田。
⑦固知一死生为虚诞， 。
⑧浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； ， 。
⑨盖将自其变者而观之，则天地曾不能一一瞬； ， 。
⑩而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉， 。
25. 给下面的语段加上标点符号然后翻译成现代汉语。（10分）
弈 秋 通 国 之 善 弈 者 也 使 弈 秋 诲 二 人 弈 其 一 人 专 心 致 志 惟 弈 秋 之 为 听 一 人 虽 听 之 一 心 以 为 有 鸿 鹄 将 至 思 援 弓 缴 而 射 之 虽 与 之 俱 学 弗 若 之 矣 为 是 其 智 弗 若 与 曰 非 然 也








必修2古诗文单元测试题答案
1.A.（B.陨落yǔn C.渐jiān染 D.遂心如意suì） 2.B.（A.磐石 C.沧海一粟 D.嬉戏）3.D.③周公吐哺，天下归心 4. C. 徘徊 5. A．（B．爽：过错；C．聘：问；D．尤：责骂）6. C．（A．见：用在动词前，表示对自己怎样；B．渠：他；D．存：问候） 7. D．（A．次：旁边；B．因：依、随着；C．一：意动用法，把……看做一样） 8. B．（A．骤：屡次；C．怠：懈怠；D．孰：谁） 9. B．指自己 10. C．那些 11. C．①⑥使动用法，④⑧意动用法，③⑦名词→动词，②⑤名词→状语。 12.A．①⑤动词→名词，④⑧形容词→名词，③⑦形容词→动词，⑥数词→动词，②为动用法。 13. B．①⑤⑩判断句，②④⑦被动句，③⑥⑧⑨省略句。 14.D．①⑤主谓倒装，④⑦状语后置，③⑥⑨定语后置，②⑧⑩宾语前置。15.B．孔雀东南飞，五里一徘徊 16．A．“浪漫主义和现实主义”说反了。 17. B．B项“其子和之”的“和”读hè，动词，意思是“和谐地跟着唱或伴奏”。此处不作形容词，也不能理解为“和睦”。 18.A．A项两个“以”都是介词，当“用”“拿”讲。B项第一句“其”是代词，指“它们”，第二句是表语气的副词，此处是表反问语气。C项前一句“而”表并列，第二句连词，表修饰。D项“声闻于天”中的“于”是介词，“在”的意思，第二句的“于”是介词，当“对于”讲。 19.C．A项“明年”是指“第二年”，与现代汉语“明年”意义不同。B项“适当”是“刚好对着”的意思，现代汉语的“适当”作“恰当”“合适”讲。C项“同日而语”是成语，指“放在同一时间谈论”，也就是“相提并论”的意思。成语词义有较大的稳固性，现代汉语中保留古汉语的意义。D项“南面”不是表方位的名词，而是“面向南”的意思。 20.D．D项对引用“山人”作歌的作用理解不当，它不能理解为“意境悠远，余韵悠长”。文章最后写山人作“放鹤，招鹤之歌”，点明主旨，含义深刻，也表现归隐居之乐。 21.（1）（“于斯亭”“乐”）（2）（“全”“名”）（3）（“终日”“啄”“履”）
附译文：
熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年春天，大水落下，（云龙山人）搬到故居的东面。在东山的脚下，登到高处远望去，看到一个奇特的境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐隐的像一个大环；只是在四面缺一个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏之交，草木接天；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色。风雨阴晴，瞬息万变。
山人养两只鹤，非常驯服而且善飞。早晨就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在低洼的池塘，有时飞翔在万里云海之外；到了晚上就绕东山飞回，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。
郡守苏轼，当时带着宾客随从，前往拜见山人，在这个亭子里喝酒并以此为乐。给山人斟酒并告诉他说：“您懂得隐居的快乐吗？即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。《易》上说：‘鸣鹤在北边鸣叫，它的小鹤也会应和它。’《诗经》上说：‘鹤在深泽中鸣叫，声音传到天空。’大概那种东西（指鹤）清净深远幽闲旷达，超脱世俗之外，因此《易》、《诗经》中把它比作圣人君子。不显露自己有德行的人，亲近把玩它，应该好像有益无害。但卫懿公喜欢鹤却使他的国家灭亡。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》，认为造成荒唐的灾祸没有能比得上酒的；而刘伶、阮籍那类人，凭借这保全他们的真性，并闻名后世。唉，西南的君主，即使清净深远幽闲旷达，像鹤这样，还不能过分享受，过分喜好就会使他的国家灭亡。而超脱世俗隐居山林的贤士，即使荒唐迷惑颓败迷乱像饮酒的人，还不能成为祸害，更何况对鹤的喜爱呢？由此看来，君主之乐和隐士之乐是不可以同日而语的。”山人欣然笑着说：“有这样的道理啊！”于是，写了放鹤、招鹤之歌：

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鹤飞翔到西山的缺口，凌空高飞而不观看啊选择它去的地方，突然收起翅膀，好像将要落下；忽然看到了什么，矫健地又凌空翻飞。独自整天在山涧峡谷中，啄食青苔踩着白石头。鹤飞回吧，到东山的北面。那下面有人，带着黄色的帽子，穿着草鞋，披着葛麻衣服，弹奏着琴弦，亲自耕种自食其力，剩下的东西就能喂饱你。回来啊，西山不可以久留。
22.（5分）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。
23. (5分)运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。
25.弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
【译文】 弈秋，是全国的最会下棋的人，假使让他教两个人下棋。一个人专心专意，只听奕秋的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅将要飞过来，要拿起弓箭去射它。这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的智力不如人家吗？回答说：不是这样的。 (183.94.134.184)

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