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2012-2013年度九年级第二学期语文月考试卷(12月)
2012-2013学年度第三次月考(12月)
九年级语文试题
卷Ⅰ(基础知识,共24分)
1.在下面的横线上填写相应的句子。(4分)
(1)蒹葭苍苍, 。所谓伊人,在水一方。(《蒹葭》)(1分)
(2) ,在河之洲。《关雎》(1分)
(3) ,燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲 秋思》)(1分)
(4)受任于败军之际, 。(诸葛亮《出师表》)(1分)
2. 下列词语中加点字的读音全都正确的一组是 ( )。(2分)
A.妖娆( ráo ) 栖息(xī) 纤细(qiān) 强聒不舍(guō)
B.瑰丽(guì) 泥泞(nìng) 扶掖(yè ) 吹毛求疵(cì )
C.解剖(pōu) 粗犷(guǎng) 恣睢(suī ) 苦心孤诣(yì)
D. 蓦然(mù) 陨落(yǚn) 贮藏(chù) 揠苗助长(yà)
3. 下列语句中加点的成语使用有误的一项是(2分)
A.在这个喧嚣浮躁的世界上,芸芸众生都在为生活忙碌奔波,很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B.从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声再到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始,生生不息。
C.他是一个技术成熟、经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。
D.为迎接学校首届文化艺术节,建明和他的搭档们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的话剧。
4. 语言运用——下列句子的标点符号,使用正确的一项是(2分)
A.凡事感激,感激伤害你的人,因为他磨练了你的意志,感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧。
B.“我到底要行去何处?哪里是我的终点?不重要了,”徐霞客对自己说,“重要的是,我行走在天地之间。”
C.一个亲切的微笑,一句温暖的问候,就像往别人的身上洒香水,在芳香别人的同时,自己也会沾到两、三滴。
D.用表格整理材料的优点是——容量大,直观性强,眉目清楚,便于对材料作进一步的分析。
5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(3分)
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷,只用了不到十根线条,便勾勒出人物身体的结构,衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主,是中国画区别于西洋画的重要特征,它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗,诗中有画”的独特风格,闻名世界。
A.④⑤③②① B.⑤④②③① C.⑤④③②① D.④⑤①②③
6.学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题综合性学习活动,请你参加。(11分)
(1)你主持制订了《“社区用字调查”活动方案》,请将“善待汉字,热爱母语”八个字用正楷字体规范、工整地书写在该方案的封面上。(2分)
(2)同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。(2分)(不超30字)
①“汉语热”在世界各地迅速升温,日前全球已有210所“孔子学院” (国外学习汉语的学校)。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众愈十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不达意,词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。
浏览完整试题
③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”,数据统计如下:
调查内容 喜欢敲键盘,不愿动笔写 常提笔忘字,常写错别字 字体不美观,从未练书法
数据统计 57% 83% 79%
(3)下面是你同学演讲词中的两段文字,阅读完成(1)-(3)题。(7分)
(甲)我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓掌。 , ;课下写作时,携汉字低声吟唱。
(乙)①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。
①、请结合甲段文意,仿照画线句,补全空缺内容(2分).
, 。
②、乙段中病句是------句,请说明修改意见。(3分)
修改意见:
③、两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出一种,简析其表达效果。(2分)
卷Ⅱ(阅读,共46分)
一、阅读宋词《江城子•密州出猎》,完成7-11题。(6分)
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
7本词作者是 。(2分)
8.古人用语往往一字传神。“千骑卷平冈”句中“ ”字用得好,
妙在: 。(2分)
9.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”是这篇词中的名句,请说说你的理解。(2分)
二 文言文阅读 (14分)
曹刿论战(节选)
甲 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿日:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日:“未可。”下视其辙,登轼而望之,日:“可矣。”遂逐齐师。 ‘
既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
邹忌讽齐王纳谏(节选)
乙 (邹忌)于是入朝见威王,日:“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。’
王日:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10.解释下列加点词在文中的意思。 (4分)
(1)一鼓作气,再而衰 再:
(2)视其辙乱,望其旗靡 靡: 。
(3)能面刺寡人之过者 刺: 。
(4)虽欲言,无可进者 虽: 。
11.翻译下列句子。 (4分)
(1)彼竭我盈,故克之。
(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
12.根据选文内容,完成下面的填空。 (2分)
《曹刿论战(节选)》第一段,叙述了 的经过;
《邹忌讽齐王纳谏(节选)》第一段,邹忌分析了 的原因。
13.曹刿指挥作战,邹忌委婉劝谏,结果怎样? (2分) .
(1)曹刿指挥作战的结果: 。
(2)邹忌委婉劝谏的结果: 。
14 各写出 一个出自课文的成语:(2分)
甲文 乙文
三、阅读下文,完成第16—20题(14分)
过有“容”的人生
①对于别人的过失、过错,是选择斤斤计较还是选择大度包容?
②人生在世,不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外,也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源,究其因,多半是人们缺失了本应该具有的包容的气度。
③社会是一个大家庭,如何和谐相处,是一门交际艺术。金无足赤,人无完人。人非圣贤,孰能无过?___人们彼此间不能够包容,___可能使已经存在的隔阂加大,鸿沟加深,更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会报复对方,从而产生于人于己都不利的后果。因此,我们在生活中要学会包容别人。
④那么,我们如何做呢?
⑤要敞开胸怀。海洋纳百川,天空容众禽,草原蓄万物,它们都有一个共同点,那就是无私的包容。因为海洋浩瀚,鱼儿才可以悠然畅游;___,___;因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。雨果说:“世界上最辽阔的是大海,比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此,我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。“为什么看见你弟兄眼中的刺,却不想自己眼中有梁木呢?”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错,能够严格审视自己,就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错,自然也会化解心中的不满、愤懑。
⑦要换位思考。三国时,蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话,杨戏总是只应不答,有人责其“怠慢”。蒋琬说:“人各有脾气秉性.让他当面说赞扬我的话,那不是他的本性;让他当着众人的面说我的不是,他会觉得我下不来台,所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想,被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题,那人际关系也就会和谐。
⑧当然,包容别人的过失、过错,并不是纵容别人去犯错,而是要让别人明白自己的错误并改正,避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流,一味地迁就,那是无原则和不负责任的表现,这也是非常有害的。
⑨其实,学会包容别人,最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利,但实际上,在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时,自己也有收获。
⑩人生容量的大小,往往体现于人的涵养与境界,它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量,学会包容别人,过有“容”的人生!
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15.第⑥段中的“这个道理”指的是__ _。(2分)
16.根据上下文,填入第③段画线处的词语正确的一项是( )(2分)
A.只有 才 B.如果 就 C.既然 就 D.虽然 但
17.根据第⑤段内容,在该段画线处填入恰当的语句,构成排比。(2分)
因为海洋浩翰,鱼儿才可以悠然畅游; , ;
因为草原广袤,牛羊才可以闲庭信步。
18.本文的中心论点是 。
第⑤~⑦段依次从(1) ;
(2)__ _;
(3)__ _等三个方面展开论述。(8分)
(四)阅读下面选文,完成17~21题。(12分)
让花儿悄悄绽放
①她是最后一个上场的。如果只闻其声,定会以为她是一个长相甜美的女孩。是的,她饱含深情、抑扬顿挫的朗诵,征服了在场的所有观众。评委们在进行合议,一致认为冠军非她莫属。但我坚持只给她第二名。
②她叫刘若花,然而她实际的容貌与名不符,这也许是上帝犯下的大错。
③这是一个面部重度烧伤的女孩,疤痕纵横,色斑重叠。她的右手,有三个手指略短,手背布满烧痕,勉强可以握笔。在新生军训时,我看到这个特别的小女生昂着头站在前排,勇敢地面对着上千个陌生的面孔和无数好奇的目光,心里陡然生出惊异与佩服。高二文理分科后,她分到了我们班,我才得以了解她的故事。
④若花出生在一个偏僻的山村。那年冬季,天寒地冻。穷困的山区人家,通常是不生炉子的,但是因为有了刚满一岁的她,家里借钱买了五百斤煤,生了一个火炉。粗心的父亲竟然把一只汽油桶放到了炉子一侧,因为他每天一大早就要骑摩托车去打工,生怕油冷打不着火。灾难就这样发生了:烤热的油桶爆炸了,烈焰瞬间吞噬了整个屋子。当惊恐万分的父亲裹着浇湿的被子冲入火海抱出襁褓中的小若花时,她已经几近窒息。
⑤若花的命保住了,却落下了终身残疾。由于家境窘困,她只住了十几天院就被抱回家了,巨额的整容手术费扼杀了一个贫困家庭的小女孩爱美的资格。十六年来,幸运一直不肯光顾这个可怜的孩子,整容手术一拖再拖,直到今日也未能实施。
⑥我经常见到,班里爱美的女生在课间拿出小镜子对镜自怜,哪怕脸上只是生出一粒小痘痘,也会耿耿于怀,欲除之而后快。就是男生,也不会对自己的外表满不在乎。尚美的时代,爱美的年龄,谁能把容貌置之度外?可是,谁又能想见,一个花季少女在这样的环境中,扛负着怎样的压力?
⑦我曾经在课堂上说,不管你们将来怎样,刘若花同学都将是我们班最大的骄傲!当时班里鸦雀无声,若花也显得若无其事。但回到宿舍后,她哭了,并非因为我的理解,而是她觉得,她的坚强不需要宣布!
⑧可人生在世,总得面对现实。成绩优异的若花将来步入社会,面对来自四面八方的俊男靓女,又会经受怎样的心理考验?于是,我决定带她去省城大医院看看,在我们力所能及的范围内,希望她有所改观。
⑨我们很幸运。一位可敬的学生家长帮我们联系了整容方面的专家,专家对若花的整容治疗提出了建议,而且,医院在了解了若花的家庭情况后,决定免除她的部分医疗费用。我们从医院出来时,若花脸上的笑容和阳光一样灿烂。
⑩现在,若花的面色,正像我们的心情一样渐渐好起来。
⑪这次演讲比赛,我没想到若花会主动报名。我心里暗自欣喜,只要她敢于站在初赛的现场,她就是胜利者!谁能料到,她一路过关斩将,闯入了最后的决赛!站在决赛的舞台上,自信的若花把诗歌的韵律和生命的激昂表现得淋漓尽致。她的声音,既具少女之甜美,又兼少年之浑厚;既有敲骨入髓的穿透力,又有振金击缶的磁性。
⑫然而我知道,全场经久不息的掌声主要是献给她的勇气、自信和纯美的音色。毕竟是首次登场,在台风、技法和肢体表现力上,还略逊于高倩。大家决定给她冠军,里面更多地包含着对弱者的同情和激励。我了解若花,她不会接受这样的结果。在公众面前,我们得合理地保护一个孩子才华的可持续发展。我们得想到,她还有第二次,还有更大的舞台,我们最好让花儿悄悄地绽放。
⑬于是,我们给了若花第二名。 (选自《教师博览》2011年第4期,有改动)
19.选文标题“让花儿悄悄绽放”的含义是什么?(2分)
20.选文④⑤两段插叙了哪些内容?其作用是什么?(3分)
21.第⑦段写到:“当时班里鸦雀无声,若花也显得若无其事。”请展开想像,用第一人称描写若花当时的心理活动。(要求至少使用一个成语和一种修辞方法,30字左右;3分)
22.如果“我”和评委一致同意并给若花第一名,你认为会对若花以后的成长产生怎样的影响?为什么?2分
23.阅读选文和链接材料,说说它们给了你什么启示。(4分)
【链接材料】
【材料一】希望之神微笑着走来对我轻轻耳语说:“忘我就是快乐。”因而我要把别人眼睛所看见的光明当做我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当做我的乐曲,别人嘴角的微笑当做我的快乐。 (选自海伦•凯勒《享受生活》)
【材料二】昆明市宜良县男孩杨孟衡,不满七岁时,由于一场意外失去了双臂。他克服了常人难以想像的困难,学会了用脚生活和学习。他兴趣爱好广泛,爱唱歌,爱踢足球,书法作品还在全国书法竞赛中获奖。“如果想把困难变小,最好的办法就是让自己变得强大!”每当遇到困难,他总是这样告诫自己,并以顽强的毅力徜徉于知识的海洋。2010年高考中,他以优异的成绩考上了中山大学。
【材料三】忧劳可以兴国,逸豫(安逸,享乐)可以亡身,自然之理也。
卷Ⅲ(作文,共50 分)
24.根据要求作文。(50分)
以“ 在其中”为题,写一篇文章。 j
【提示与要求】 ’
(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填,也可以填其他的词语。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
初三月考答案
一基础知识
1(1)白露为霜 (2)关关雎鸠 (3)浊酒一杯家万里 (4)奉命于危难之间 2 C 3 D 4 B 5 B
61. (2分,从规范、工整和流利三方面综合评价)
2.全球(世界各地)“汉语热”迅速升温,我国汉字应用水平却在下降。(2分,每点1分,超出30字扣1分)
3.(1)参考示例:课堂交流时,邀汉字激情舞蹈。(2分,句式1分,语意贯通1分)
(2)第①句,在“优秀文化”后加“是否”。(2分,找对、改对各1分)
(3)参考示例一:甲段运用了拟人手法,赋予“汉字”以人的特点,生动形象地表现了我与汉字的密切关系(密不可分)。 参考示例二:乙段运用了比喻手法,用“根”和“血液”分别比喻“中华文化”和“中华民族”,生动形象地表现了汉字的重要性。 参考示例三:乙段运用了借代手法。用“鼠标”和 “笔杆”分别代指电脑和书写,具体,形象。 (2分,手法和效果各1分。)
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二 阅读(一)诗词赏析(6分)
7苏轼 8.“卷”(1分);“卷”字极言行走之快,可见出猎者情绪高昂,精神抖擞(1分)。(共2分) 9.(运用典故)表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志(1分)和关怀国家命运的爱国精神(1分)。(或按字面意思理解也可,共2分)
二文言文
10. (1)第二次 (2)倒下 (3)指责 (4)即使
11. (1)他们的勇气已尽而我们的勇气正盛,所以打败了他们。
(2)能在公共场合议论(我的)过错,让我听到的,可得到下等赏赐。(各占2分。意思对即可)
12.齐鲁长勺之战 齐威王受蒙蔽(各占1分。意思对即可)
13. (1)鲁军打败齐军,克敌制胜。(2)齐威王纳谏,燕赵韩魏来朝。(各占2分。意思对即可) 14 甲 一鼓作气 乙 门若市
三15.我们往往容易看到别人的缺点,却不容易看到自己的不足。 16. B 17.因为天空广阔,鸟儿才可以自由飞翔18.我们要学会包容别人(1)敞开胸怀 (2)审视自己 (3)换位思考
(四)19. “让花儿悄悄绽放”的含义:让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。(意近即可)
(答题思路:“花儿”在文中喻指若花。若花是一个坚强、自信、乐观的女孩,她不愿意因为自己身有残疾而受到别人的过度关注,而是希望像普通女孩一样通过自己的努力真正获得大家的认可。)
20.插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节,
丰富了内容,让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解,使叙述完整且显得有波澜。(内容概括1分,作用2分)
21.示例:老师啊,您的关心使我如沐春风,可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地
敲击着我的心。我的不幸无可改变,但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我,好吗?(结合文意、符合题目要求、语言顺畅即可)
22.
示例一:若花以后会更加努力,更加自信。若花是一个女孩,面部的重度烧伤对她的心理会造成影响,虽然她生活得乐观而坦然,但她的内心是脆弱的,她每一次的努力都需要得到鼓励和肯定,而每一次的鼓励和肯定都会让她更加自信地迎接未来的学习和生活。
示例二:若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下,她会渐渐失去客观看待自己的理智,渐渐把别人的关爱看成理所当然,才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。
示例三:不会产生任何影响。若花是一个逐渐懂事成熟的孩子,在经历了坎坷磨难以后,她能清醒地看待自己的成绩和荣誉,也能冷静地对待他人的评价。
(观点明确、言之成理即可)
23 艰难的环境能够教育人、磨练人。面对人生的坎坷和挫折,只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神,不懈地努力,才能战胜困难,走向成功。
24 作文 (111.226.28.34)
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