江都区武坚中学第一次阶段性测试
初二语文试卷
1．下列注音不正确的一项是（ ）（3分）
A．岷山 mín 黔 qián 雪皑皑 kǎi 泥毡 kǎi 逶迤 wēi
B．瑶民 yáo 苛捐杂税 kē 问中了我们的心事 zhòng 横着心 héng
C．蜷起来 quán 缀 zhuì 呜咽 yè 澎湃 péng pài 酣然入梦 hān
D．湿漉漉 lù 焦灼 zhuó 踉踉跄跄 liàng 愠怒 yùn 蔫巴 niān
2．下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
青春，是人生最重要、最宝贵的时期，在人们的企盼中珊珊而来，又在人们留恋中疏忽而逝，当心灵的帆船回朔岁月的长河时，我们能够看到，在那阳光明媚的地方，矗立在歌吟里、掩应在诗词中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。
错别字
改 正
3．下列加点成语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
A．我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
B．从空中俯瞰，南京青奥会场馆的建筑鳞次栉比，非常壮观。
C．在南京市几条繁华的商业街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
D．改革开放三十多年来，全国人民安居乐业，生活水平日益提高。
4．下列各句没有语病、句意明确的一项是（ ）（3分 ）
A．事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋刻苦。
B．不少学生会偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养元素明显不足，营养状况令人不胜乐观。
C．中秋节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。
D．微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。
5．选出标点使用有误的一项（ ）（3分）
A．改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的！
B．天气那么暖和，那么晴朗！
C．“我的朋友们啊，”他说，“我_____我_______”
D．那时候，他的七岁男孩和五岁女孩也都知道，离美国远远的地方——中国，有他们的祖父和外祖母在想念着他们。
6．对课文内容表述不正确的一组是（ ）（3分）
A．《七律•长征》和《长征组歌》，全以诗的形式，歌颂了红军战士的伟大精神。
B．《始终眷念着祖国》线索清楚，脉络分明。课文以时间先后为序，这也是文章的明线，而暗线则是他眷念祖国的深情。文章通过钱学森学术上取得很大成就后，仍然坚持回祖国等事情来表现。
C．《最后一课》这篇散文运用语言、动作、神态和心理描写，准确生动地刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的形象。
D．《枣核》一文通过一位身居异国的旧时同窗想在自己的后花园里种几棵枣树的描写，表现了广大海外华人对故土的深切思念，由此可见中华民族是一个很有向心力的民族。“枣核”既是一条叙事线索，更是一条凝聚着乡情的感情线。
7．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名（共9分，每空1分，错漏一字扣1分）。
①______________________，乌蒙磅礴走泥丸。
______________________，大渡桥横铁索寒。
（___________《七律长征》）
②白头搔更短，____________________。 （杜甫《春望》）
③__________________________，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
④__________________________，铁马冰河入梦来。（陆游《___________________________》）
⑤惶恐滩头说惶恐，_______________。人生自古谁无死，______________。（文天祥《过零丁洋》）
8．语文实践 （6分）

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这学期，我们学习了《长城》专题，知道了长城在春秋战国时期就开始修筑了，明代也曾大规模地修建过长城，那你知道长城的一些知识吗？
①请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语，一句诗句。（每空1分）
人物_______________________ 传说___________________________________。
俗语_____________________________________________。
诗句_____________________________________________。
②你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2分）
_______________________________________________________________________________。
9．国庆节到了，班级要开展“祖国颂”的主题班会，由你担任主持人，为班会设计一段开场白，并请你根据所给的节目，在节目一和二之间设计一段生动的串连词（4分）。
节目一：诗朗诵 ，《祖国啊，我亲爱的祖国》（作者 舒婷）
节目二：歌曲——《走进新时代》 （演唱者 张也）
开场白：____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
串连词：____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
二、阅读理解（共52分）
（一）阅读下面唐诗后回答10～11题。（5分）
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
10．你最欣赏诗中的哪个字（或词）?请说出理由。（2分）
__________________________________________________________________________________。
11．诗中表现描绘了一幅什么样的情景？又抒发了诗人怎样的心情? （3分）
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
（二）阅 读《晏子使楚》，按要求完成12～17题。（16分）
晏子使楚
【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延①晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入。
见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。” 晏子对曰：“齐之临淄③三百闾④，张袂⑤成阴，挥汗成雨，比肩 继踵⑥而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖⑦者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”
注：①延：请；
②傧者：迎接招待宾客的人；
③临淄（zī）：地名；
④闾(lǘ)：古代二十五户人家编为一闾。三百闾，表 示人口众多；
⑤袂(mèi)：衣袖；
⑥踵(zhǒng)：人的脚后跟；
⑦不肖：不才。]
12．下列句子中加点字用法相同或意思相近的两项是_________、__________。（4分）
为其来也 楚王闻之
何为者也 吾欲辱之
晏子将使楚 齐之习辞者也
得无楚之水土使民善盗耶 益习其声
何以也 寡人反取病焉
楚人以晏子短 反归取之
13．找出下列句子中加点字古今义相同的一项______________。（2分）
A．王曰，何坐 B．寡人反取病焉
C．其实味不同 D．齐人固善盗乎
14．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①叶徒相似，其实味不同。____________________________________________________。
② 齐无人耶，使子为使？______________________________________________________。
15．在甲文段中，晏子在反驳时最能 打击楚王的一句话是_____________________________。（2分）
16．笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”请你揣摩楚王当时的心理，用几句话将它描写下来。
_____________________________________________________________________________。（2分）
17．晏子能言善辩，长于辞令，请你根据文段【甲】或【乙】赏析一下他的说话艺术？
_____________________________________________________________________________。（2分）
（三）阅读下面文章，完成18～22题。（16分）
弟弟的来信 （于心亮 / 文）
⑴中师毕业的弟弟高高兴兴地去清泉乡小学报到，以为那是个好地方。两天后回来了，垂头丧气地闷在家里。我问了许多遍，弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方。
⑵一天后，弟弟又走了，是爹拿着木棒撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂：“咋不是人待的地方？只要有人住，就是人待的地方！你个兔崽子，要再随便跑回来，瞧我打断你的腿！
⑶于是我就不能瞧见弟弟的人，只能隔上一段时间天外来客式的瞧上弟弟的信了。弟弟说：这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适。爹听完哼一声，说：放狗屁！
⑷后来弟弟又来信了，说：经常能吃到乡亲们送来的肉块， 红红的，白白的，因为他们的孩子认字了。那种肉很好吃，吃得很多，后来才知道是耗子肉、蛇肉，又全部呕了。我笑着读完信，爹却一脸慎重：“那肉我吃过，味道很好。”我问哪一年吃的，爹说是三年灾荒时期。
⑸再后来，收到一个包裹，打开一看，是一件毛皮坎肩。爹摸摸，惊呼：“黄鼠狼皮的，真不容易。”弟弟附信中送来了几句话：“乡亲给的，想爹年事已高，送给爹吧！”爹把坎肩摸了又摸，说：“寄回去。”我取出了纸笔说：“捎带着写封信吧。”爹蹲在大门口抽烟，闷闷一口，闷闷一口，闷了半宿，闷出一句：“勿挂念。”
⑹那件黄鼠狼皮坎肩后来弟弟卖了，换来一些钱，买了些粉笔、教具之类，信中说：没有粉笔的日子，就用抹布蘸了水写，水一干，字就消失了，这倒反而提高了识字的速度，全乡比赛，夺了头名！弟弟寄回一张奖状。爹看了又看，说：“贴上，哪儿显眼贴哪儿！”
⑺没有粉笔使用的事儿吓了我一大跳，小心翼翼地寄信去问。弟弟回信说：“张艺谋拍的《一个都不能少》，看过吧？人家小魏老师有一个学生跑去打工，她去找，不仅找回了学生，还找回了一车学习用具。我呢？我的学生让他少，都少不了！因为，乡亲们就算累死饿死，也不会让儿女们休学！”

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⑻再后来来信，弟弟谈自己的事情就少了，提他的学生渐渐多了，全是些猫三狗四的名字，谁谁谁的名次提前了，谁谁谁考了满分了，谁谁谁到乡里、市里比赛啦，等等。我高声读信，爹在一旁就直点头。我把信读完了，爹还在点头：“不孬，咱于老三的儿子，不孬……”
⑼我把爹的夸奖给弟弟寄了去。弟弟来信说他哭了。
⑽过春节的时候，弟弟没有回来。爹提了红灯笼在村头站了半宿，弟弟还是没有回来。
⑾年还没有过完，爹终是耐不住了，闯关东似的周身挂满物品找小儿子去了。
⑿爹是哭着回来的。爹泪汪汪地望着我：“你知道吗？你弟不回来，是舍不得那几十块钱车票，你知道吗？”爹说他瞎子似的在山里转，好容易逮着个人，上前说：兄弟，问个路，那人一回头：“阿呀——是爹！”
⒀这以后，爹一直闷着气转悠。问问，爹说：那不是人待的地方！
⒁爹让我去信把弟弟叫回来：不用教书了，跟爹在大棚里种反季节菜，挣钱！
⒂弟很快回信了，说：决定了，不回去！弟弟还在信中说，春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……
18．从哪些地方可以看出清泉乡各方面条件很差？请至少答出3点。（3分）
__________________________________________________________________________________。
19．文章中出现了三个人物¬——“我”、“爹”、“弟弟”，为什么“弟弟”是文中的“主人公”？
__________________________________________________________________________________。
20．用自己的语言概括“弟弟”的形象。（3分）
__________________________________________________________________________________。
21．有人说，第⑴段“弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方”和第⑶段“ 这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适”玷污了弟弟的形象，应该删去。对此，请谈谈你的看法。（3分）
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
22．结尾“春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……”浪漫而富有诗意。你怎么来理解赏析文末这句话？（4分）
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
（四）阅读下面文章，完成23～27题。
阳光是一种语言（15分）
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即疾展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解天雨花，石点头，让你平凡生活的狭窄，变成一片天边无限的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画。在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙鼓，即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
23．从第一段中找出3个运用拟人手法的词语、说说它们在文中的作用。（4分）
（1）词语：________________________________________________________________________。
（2）作用：________________________________________________________________________。
24．从1段到4段，作者赞美了阳光的哪些特点？（2分）
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
25．第5段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
26．文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”从第7段看，怎样才能“听懂”呢？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
27．作者说，阳光是一种语言，它和 树叶攀谈，和鲜花对语动情地向人们倾诉给世界带来温暖和力量，你想把阳光比喻成什麽？写几句话表达你对阳光德感受。（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
三、作文（60分）
温暖就是那一场春雨，就是那一抹阳光，就是那一丝笑容，就是那一次帮助，就是那一句安慰，就是那一片树荫，就是那一个目光，就是那一次又一次的感动
请以“温暖，就那么简单”为题写一篇记叙文。
要求：①写清楚事情的起因、 经过和结果。
②字数在600字以上。
③文中不得出现真实的校名、地名、人名。
命题：单文华
校对：陈 晨
江都区武坚中学第一次阶段性测试
初二语文答题纸
一、积累与运用（共38分）
1．__________（3分）
2．（4分）
错别字
改 正
3．__________（3分）
4．__________（3分）
5．__________（3分）
6．__________（3分）
7．（9分）
①______________________，乌蒙磅礴走泥丸。
______________________，大渡桥横铁索寒。
（___________《七律长征》）
②白头搔更短，____________________。 （杜甫《春望》）
③__________________________，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）
④__________________________，铁马冰河入梦来。（陆游《___________________________》）
⑤惶恐滩头说惶恐，_______________。人生自古谁无死，______________。（文天祥《过零丁洋》）
8．（6分）
①请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一则俗语，一句诗句。（每空1分）
人物_______________________ 传说___________________________________。
俗语_____________________________________________。
诗句_____________________________________________。

展开余下试题

②你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？（2分）
_______________________________________________________________________________。
9．（4分）
开场白：___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
串连词：____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________。
二、阅读理解（共52分）
10．你最欣赏诗中的哪个字（或词）?请说出理由。(2分)
__________________________________________________________________________________。
11．诗中表现描绘了一幅什么样的情景？又抒发了诗人怎样的心情? (3分)
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
12．下列句子中加点字用法相同或意思相近的两项是_________、__________。（4分）
为其来也 楚王闻之
何为者也 吾欲辱之
晏子将使楚 齐之习辞者也
得无楚之水土使民善盗耶 益习其声
何以也 寡人反取病焉
楚人以晏子短 反归取之
13．找出下列句子中加点字古今义相同的一项______________。（2分）
A．王曰，何坐 B．寡人反取病焉
C．其实味不同 D．齐人固善盗乎
14．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①叶徒相似，其实味不同。____________________________________________________。
② 齐无人耶，使子为使？______________________________________________________。
15．在甲文段中，晏子在反驳时最能 打击楚王的一句话是_____________________________。（2分）
16．笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”请你揣摩楚王当时的心理，用几句话将它描写下来。
_____________________________________________________________________________。（2分）
17．晏子能言善辩，长于辞令，请你根据文段【甲】或【乙】赏析一下他的说话艺术？
_____________________________________________________________________________。（2分）
18．从哪些地方可以看出清泉乡各方面条件很差？请至少答出3点。（3分）
__________________________________________________________________________________。
19．文章中出现了三个人物¬——“我”、“爹”、“弟弟”，为什么“弟弟”是文中的“主人公”？
__________________________________________________________________________________。
20．用自己的语言概括“弟弟”的形象。（3分）
__________________________________________________________________________________。
21．有人说，第⑴段“弟弟才闷出一句话：那不是人待的地方”和第⑶段“ 这是个兔子不屙屎的地方，没有电，没有水，如果拍鬼子进村的电影，这里最合适”玷污了弟弟的形象，应该删去。对此，请谈谈你的看法。（3分）
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
22．结尾“春天到了，许多花儿都开了，学生们上山采花，不是掐断，而是连泥挖回，种在教室外，有许多蜂儿来采，很美丽……”浪漫而富有诗意。你怎么来理解赏析文末这句话？（4分）
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
23．从第一段中找出3个运用拟人手法的词语、说说它们在文中的作用。（4分）
（1）词语：________________________________________________________________________。
（2）作用：________________________________________________________________________。
24．从1段到4段，作者赞美了阳光的哪些特点？（2分）
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
25．第5段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的”，为什么？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
26．文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”从第7段看，怎样才能“听懂”呢？（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
27．作者说，阳光是一种语言，它和 树叶攀谈，和鲜花对语动情地向人们倾诉给世界带来温暖和力量，你想把阳光比喻成什麽？写几句话表达你对阳光德感受。（3分）
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
三、作文（60分）
温暖就是那一场春雨，就是那一抹阳光，就是那一丝笑容，就是那一次帮助，就是那一句安慰，就是那一

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