2012-2013外国语中学七年级上册语文第一次月考试卷
　　　　　　　（满分：120分 时间：120分钟 ）
题号 一 二 三 四 总分
得分      
一、语文知识积累及运用（29分）
1.下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（ ）（2分）
　A 诱惑（yòu ） 耸立（shǒng） 藐小（mǎo）
　B 痴想（chī ） 宽恕（shù ） 啜泣（chuò）
　C 凝成（nínɡ） 嶙峋（xún ） 虾蟆（ xiā）
　D瞬间（shùn） 迸溅（bìng ） 鹤唳 （ lì ）
2.下列词语没有错别字的一项是（ ）（2分）
　　A.仙露凉浆 前途茫茫 蜂围蝶阵
　 B.头晕目眩 心惊肉跳 贮立凝望
C.庞然大物 万花灿烂 明查秋毫
D.盘虬卧龙 暮色四合 收敛翅膀
3．根据词义写出四字词语。（4分）
　　①形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（　　　　 ）
　　②谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （　　　　 ）
　　③整个形体已经具备，只是比较微小而已 （ 　　　 ）
　　④形容安适愉快而满足的样子。 （　　　 ）
4、找出下列句字成语使用正确的一项：（ ）（2分）
A、对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。
B、他们兄妹的感情好的不得了，简直是形影不离。
C、妈妈对生病的奶奶照顾得很周到，简直是爱护备至。
D、他平时刻苦努力，这次取得好成绩是自以为是的事。
5、下列对文章内容分析有误的一项是（ ）（2分）
A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海 的热烈向往，长大后仍然不停地追求它。
B、《走一步，再走一步》是篇记叙文，回忆了“我”童年时一次脱险的经历，其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”，使“我”浮想联翩，原有的
　　悲痛和焦虑化为宁静和喜悦，让“我”感悟到了生命的永恒。
D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”，
年幼的作者被它吓着了。
6. 诗文默写。（12分）
（1）子曰：“ ，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ ，不亦君子乎？”
（2）______________，志在千里。______________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（3）______________，潭影空人心。（《题破山寺后禅院 》）
（4）子曰：“由， ！知之为知之，不知为不知， 。”
（5）《过故人庄》中______________ ，______________ 两句写出了优美的农村风光。
　⑹ 谈学与思的辩证关系的句子是： ， 。
（7）子曰：“见贤思齐焉，　　　　　　　　　　　 。”（《论语》）
7、请根据提供的信息,分别说出对应的人物或作品 (3分)
示例：潇湘馆 丫环紫鹃 葬花 《红楼梦》 人物： 林黛玉
　　①花果山 如意金箍棒 大闹天宫 《西游记》 人物：
　　②赤兔马 单刀赴会 败走麦城 桃园三结义 《三国演义》人物：
　　③宋江 梁山 108条好汉 施耐庵 作品：
8、．模仿例句写出相同的句式（2分）
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静, 你也就选择了孤单。

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二、文言文《童趣》阅读（14分）
　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1. 解释下列加点的字。（4分）
（1）徐喷以烟 （ ） （2）果如鹤唳云端 （ ）
（3）余年幼，方出神 （ ） （4）鞭数十 （ ）
2. 翻译下列句子。（2分）
　　盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
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3. 、“之”在文言文中，往往用来替代具体的人、事、景、物等，试分析一下，下面的“之”具体指什么？（2分）
①使之冲烟而飞鸣 。
②为之怡然称快 。
4、选文作者围绕“____________”写了童年的三件趣事：① ②
。③ （4分）
5、联系全文，说说作者“时有物外之趣”的原因是什么？（2分）
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三、 现代文阅读（一）（13分）
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像 A ( 溅落、迸溅、溅起 )的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
　　这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 B （ 接着、盖着、挨着）一串，一朵 C （接着、盖着、挨着）一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
　　每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
　　但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、根据文章内容，在语段的括号内选择恰当的词语填在A、B、C三处。(3分)
A处应填 B处应填 C处应填
2、解释下列词中加点的字：（2分）
仙露琼浆 忍俊不禁
“在和阳光互相挑逗”一句运用拟人的修辞手法，有什么作用？（2分）

4、“ 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这句话好在哪里?有什么作用？（4分）

5、从“焦虑和悲痛”中走出来，“有的只是精神的宁静和生的喜悦”，这种感情变化的原因
是什么呢？（2分）

　　　　　　　　
　　　　　　　　（二）平分生命（14分）
　　①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
　　②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费但不输血妹妹就会死去。
　　③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
　　④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
　　⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
　　⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
　　⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
　　⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
　　⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。
(选自《知识文库》，作者崔洁、有改动)
1．从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。（4分）
（1） （2）
2．阅读第⑦段中画线句子，思考：“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（3分）
　
3．文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（3分）
　____________________________________________________________

展开余下试题

第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一
番思考”。100字左右。（3分）
四、作文（46+4分，其中4分为书写分）
　　　　　　　　　　　　　 ，我明白了
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮……请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目然后作文，注意要有真情实感。
要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字 ②不得写出真实的人名、地名
2012-2013外国语中学七年级上册语文第一次月考试卷答案
一、积累与运用
1、B 2、D 3、一丝不苟、小心翼翼，具体而微，怡然自得 4、C 5、D
7、孙悟空 关羽 《水浒传》
8、（略）二、文言文阅读
1、慢慢的，鸟鸣，正，鞭打
2、略
3、蚊子 代指蚊子在帐中冲烟飞鸣的情景
4、物外之趣 ，观蚊成鹤 ，神游山林 ，鞭打蛤蟆
5、在仔细观察的基础上，发挥联想和想象
三、现代文阅读
（一）紫藤萝瀑布 （12分）
1、A、迸溅 B、挨着 C、接着
2、美玉，控制
3、以动写静，突出了紫藤萝繁密茂盛、生机盎然的特点。
4、生动地写出了花的亮丽可爱，既富有动感，又富有情趣。
5、这是因为“我”在对紫藤萝的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的
不幸，但是生命的长河是无止境的”。
（二）平分生命（14分）
1、（4分） (1) 给妹妹输血 (2) 和妹妹平分生命
　 2、（3分）因为男孩听到医生话后十分惊喜，觉得抽血后不但不会死，而且妹妹也
有救了。
　 3、（3分）勇敢、无私、富有爱心及献身精神。
4、（4分）（略）（要言之有理，这个理就是与情节发展相关联，与中心思想相关联。） (222.85.69.111)

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