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重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
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七年级语文阶段检测试卷
七年级语文阶段检测试卷
(分值:120分 时间:120分钟)
一、积累与运用(26分)
1.根据拼音写汉字或给加点字注音(4分)
A 了解自然,了解人生的意义,是一件大有bì(▲ )益的事情。
B “cháng(▲ )徉于山水之间”,甚得其乐。
C 你是广袤(▲ )的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。
D 她戴的那头条巾颜色褪得泛白,七皱八褶(▲ )
2.名句积累(8分)
① ▲ ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
②东风不与周郎便, ▲ 。(杜牧《赤壁》)
③山下兰芽短浸溪, ▲ 。(苏轼《浣溪沙》)
④青女素娥俱耐冷, ▲ 。(李商隐《霜月》)
⑤等闲识得东风面, ▲ 。(朱熹《春日》)
⑥嫩绿的芽儿,和青年说:“ ▲ ”(冰心《嫩绿的芽儿》)
⑦海上的夜是柔和的,是 ▲ ,是 ▲ 。(巴金《繁星》)
⑧“白鹭上青天”的完整诗句是: ▲ 。
3.下列句中括号内选用词语最恰当的一项( ▲ )(4分)
① 文学是人类情感的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的(▲ )
② 它那黑白相间的美丽的牛角上(▲ )着几条环状的花纹。
③ 我要变成一股清风(▲ )着你,我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。
④ 本单元的课文,字字句句(▲ )着你的心弦,你一定会受到深刻的感染。
A 说明 点缀 吹拂 拨动
B 解释 挂 抚摩 打动
C 诠释 点缀 抚摩 拨动
D 说明 缠绕 抚弄 敲打
4.仿照划线句子,在下列句中空白处再补写一个句子(4分)
阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累, ▲ 。
5.综合实践(6分)
学校文学社倡议在全校开展“我爱文学”主题活动,初一1班积极响应,计划分小组编辑一份手抄报。
①请你为手抄报拟一个有文采的名字: ▲
②手抄报已有两个栏目:“名著简介”、“文学趣谈”,请你再设计两个栏目。
A: ▲ B: ▲
二、阅读积累(34分)
(一)诗歌赏析(8分)
《成功的花》 冰心
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
6.这首诗以花为喻,表达了深刻的人生道理。生活中也有许多俗语,谚语,名言警句也包含这首诗所揭示的深刻道理,请写出一句: ▲ (4分)
7.“人们只惊羡她现时的明艳!”,有人认为句中“惊羡”一词比用“羡慕”好,你觉得呢?说说你的看法。(4分)

(二)、阅读下列文言文,回答有关问题(12分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。


浏览完整试题8.解释下列句中加点字(4分)
①明察秋毫 明(▲ ) ②心之所向 向( ▲ )
③又留蚊于素帐中 素(▲ ) ④捉虾蟆,鞭数十 鞭(▲ )
9.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)昂首观之,项为之强。 译文: ▲
(2)神游其中,怡然自得。 译文: ▲
10.作者小时候能够把烟和蚊子想像成云、鹤,可见他是怎样的一个孩子?(4分)
答: ▲
(三)阅读下文,完成11—13题。(共14分)
孩子施舍的天堂
看过一幅儿童画:一个鱼缸,里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周,围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑,想:六比六,还省得争抢打架。但是等等,看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字,居然是:“太美了,舍不得吃!”我的心禁不住温柔地一动,为自己精神的庸俗而愧怍(zuò,惭愧)。
一日,走在熙熙攘攘的大街上,一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道;“谁,找,你!”我和那位妈妈一同看那广告牌,广告牌上那位目光深沉的先生,正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应,拽了一下妈妈的衣服,继续不依不饶地指着广告牌说:“妈妈。你看呀,谁,找,你!”那位妈妈似乎明白了什么,猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时,也终于明白了孩子所谓的“谁找你”,原来是“雅戈尔”的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾,真的大可不必,孩子并不是在存心丢你的脸,虽说他没有读对一个字,但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?
一个幼儿教师讲过这样一个故事:下雪了,人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问:“老师,天太冷了,院子里的雕像没有衣服穿多可怜啊!我们给他穿件棉衣,好吗?”老师只是一笑,并没有在意。过了一会,又有一个孩子提出了同样的建议。于是,老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想,随着时光的推移,孩子会长成大人,孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中,冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖,将使那日后有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。
在这个物质的世界里,我们的精神有时会觉得恍惚无依。“成熟”折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特•史怀泽先生说:“我本能地防止自己成为人们通常所理解的‘成熟的人’。因为,与成熟相伴的往往是如此不和谐的词:贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化……”在“早熟”成为全球性流行疾病的今天,让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣,并让自己知道,这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物,是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。
11.简要概括本文叙述的三件事?(6分)
① ▲
② ▲
③ ▲
12.根据文章主题,说出文中画线句“我”为什么“为自己精神的庸俗而愧怍”?(4分)_____________________________▲_______________________________
13.阅读上文内容和下面两段资料,说说生活中我们应怎样对待孩子的童心。(4分)
材料一:在乘凉的时候,我看见院里的一个女孩将吃下的葡萄核埋在花盒里,想种出葡萄来。几天后,女孩的花盒里居然长出嫩嫩的葡萄藤来(直接种葡萄核是长不出葡萄的),女孩开心极了。实际上葡萄是女孩的父亲瞒着女儿插下去的。
(根据刘柳的《萌芽》缩写)
材料二;一个小男孩拿着一美元到处买上帝,一位老人问他买上帝干吗?他告诉老人,父母去世了,叔叔抚养他,但叔叔摔伤了,医生说只有上帝能救他。老人卖给了小男孩一瓶“上帝之吻”饮料。并告诉小男孩,你叔叔喝了这瓶饮料就没事了。后来老人花重金请世界顶尖医学专家治好了男孩叔叔的伤。
(根据翻译作品《上帝之吻》缩写)
▲ 三、名著阅读(10分)
14.下列说法错误的是( ▲ )(4分)
A 冰心原名谢婉莹,是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家,她代表作是散文诗集《繁星》和《春水》。
B《郑人买履》选自我国古代法家代表人物韩非的《韩非子》;《刻舟求剑》选自《吕氏春秋》,其中的“吕氏”指秦时的吕不韦。
C 《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家,其代表作有《激流三部曲》(包括《家》、《春》、《秋》)等。
D、泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗:《金色花》、《告别》、《榕树》。
15.填空(2+4分)
(1)本册语文课本,向我们推荐了一部名著是:《 ▲ 》,在老师的安排下,同学们已经开始有计划地阅读原著。
(2)从小学开始,你一定读过(或通过影视剧看过)不少名著,请你写出你所知道的出自名著的一个人物,并写出与他(她)有关的一个情节。

四、作文(50分)
不知不觉中,新学期已过去一个月了。我想,这一个月的时间在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化,这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心,也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措……请把你上中学后的生活和感受告诉我们。请相信,你的快乐和成长是我们的期待,你的困难更是我们努力改进的方向。
 16. 题目:上了中学以后
  要求:(1)字数不少于500字。文体不限,诗歌除外。
     (2)写真事,诉真情,内容完整,字迹清晰。 (60.191.30.185)
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