广兴中学初三语文半期考试题
时间：120分钟 总分：150分
一、 选择题（30分）
1、下列加点字注音正确的一项( )
A、滞(zhì )留 汲取( xī ) 抽噎（yē） 狡黠( xié)
B、哂笑（shěn） 谀( yù )词 扶掖( yè ) 亵( xiè)渎
C、诘难( jié ) 怫然( fú) 骈进（pián） 独倚( yǐ )
D、恣睢（suī） 玄( xuàn)虚 栈桥 (jiàn) 诓( kuāng )骗
2、下列词语没有错字的一组( )
A、辨伪去妄 根深帝固 墨守成规 吹毛求疵
B、一抔黄土 重蹈复辙 涕泗横流 气呑斗牛
C、恪尽职守 锲而不舍 狼籍满地 怒不可遏
D、谈笑风生 无与伦比 心无旁骛 强聒不舍
3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
B、篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧训练，提高技艺。
C、经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。
D、他操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。
4.下列各句中,语意明确,没有语病的项是 ( )
A.王林呆在实验室里半个月,好像与世隔绝了,所以他回到家,强迫着自己看了十天的报纸.
B.北京奥运会火炬接力的主题曲是和谐之旅,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界.
C.联合国设立国际家庭日的目的,是为了促使各国政府和民众更加关注家庭问题,提高家庭问题的警觉性,促进家庭的和睦与幸福.
D.我国正在实施公民旅游素质提升工程,在又一个黄金周到来之际,每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的形象大使.
5．表中所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（ ）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥ 　　　
① ② ③ 　④ 　⑤ 　⑥
A． ：“　　。 　， 　。 　， 　。”
B． ： ， 　， 　。 　， 　。
C． ， 。 　， 　； 　， 　。
D． ， ， 　， 　； 　， 　。
6．下列句子中没有通假字的一项是( )
A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也
C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体
7．下列古词文语句与原文不一致的一项是( )
A．为报倾城随太守，西北望，射天狼。 B．天下苦秦久矣。
C．引喻失义，以塞忠谏之路也。 D．梳洗罢，独倚望江楼。
8．下列说法不正确的一项是( )
A．《出师表》作者诸葛亮，这是一篇传诵千古的表文，陆游慨叹诸葛亮未完成统一大业就先死：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
B．《陈涉世家》作者司马迁，史学家、文学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体史书，后人把这本书称作《史记》。
C．《隆中对》作者陈寿，西晋史学家。字承祚，东汉人。
D．《唐雎不辱使命》表现了唐雎凛然不可侵犯的独立人格和自尊自强的布衣精神。
9、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）
生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
A．曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思

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B．曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪
C．曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴
D．曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思
10、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）
　A．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东 B．五十弦翻／塞外声
　C．塞下／秋来／风景异 　　　　　 D．肠断／白频洲
二、积累与运用（14分）
11、李白曾豪迈的放歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 司马迁的《陈涉世家》与之意思相近的句子是： ！这句表现了陈涉青年时代的远大抱负。
12、上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“ ， ”。(用《出师表》中的名句填写)
13、《商山早行》中写游子客居异乡，早行所见清冷景象的句子是 ， 。
14、《渔家傲 秋思》中表现将军征夫愤懑之情的语句是 ， ， 。
15、《观刈麦》中表现劳动者劳作艰辛的句子是 ， 。
16、用一句话概括下面新闻的主要内容（4分）（不超过20个字）。
本报讯：11月7日，市老年大学组织全体工作人员认真学习十七大精神，并进行了热烈的讨论。市老年大学校长、原市委秘书长张子强听取大家发言后说，十七大精神内涵丰富，意义深远。当前，要将学习十七大精神作为我们的首要任务，并将十七大精神贯彻落实到工作中。今后一个时期，要积极创建省老年大学示范学校，努力把老年大学的工作提高到一个新水平。

三、阅读
（一） 打造心灵的韧度（10分）
①有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”
②（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（E）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。
③其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸,相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨……”罗曼•罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。
④“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。
⑤人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。
（选自《思维与智慧》，有删改）
17、阅读全文，请写出文章的中心论点。（2分）
18、请分析文章开头引述故事的作用。（2分）
19、文章第②段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。（3 分）
20、请针对文中罗曼•罗兰的观点，列举一个名人的事例，并作简要分析。（3分）
(二)（9分）
⑴我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来、、、、、、然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
⑵我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和独台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
⑶我在蒙中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月……
21、 ⑴⑵两段文字所写的主要内容是什么？（2分）

22、在画直线的句子中，三个“辛苦”各指哪三个人？（3分）

23、 “他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。”这一句中的“新的生活”是一种怎样的生活呢？（2分）

24、人们都说“月是故乡明”，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（2分）
(三) (12分)
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

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秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”
25、解释下面句子中的划线词(4分)
安陵君其许寡人 其：（ 　 ）　以五百里之地易早安陵 易：（ 　　 ）
岂直五百里哉 直：（ 　　 ） 长跪而谢之 谢：（ 　 ）
26、将下面句子译成现代汉语(4分)
(1)安陵君因使唐雎使于秦。

(2)怀怒未发，休祲降于天。

27简析划线句子在文中的表达作用。(2分)

28、请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话，写出该句话的“潜台词”。(2分)
（四）以人为鉴(8分)
　 郑公魏征①卒。征寝疾，上②与太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hong)⑤，上自制碑文，并为书石。谓侍臣曰：“人以铜为鉴⑥，可正衣冠⑦；以古为鉴，可知兴替⑧；以人为鉴，可明得失。朕(zhen)⑨尝保此三鉴以防己过。今魏征没，朕亡一鉴矣。” (选自《史纲评要》)
【注释】①郑公魏征：魏征在世时封为郑国公。魏征是唐太宗时名臣，常给太宗李世民提意见。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社会中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女儿。叔玉：魏征之子。⑤薨：公侯死称薨。⑥鉴：镜子。⑦正衣冠：使衣冠正，把衣服、帽子穿戴整齐，这是使动用法。⑧兴替：兴衰。替，衰落。⑨朕：皇帝自称。
29．解释下列旬中加点的词(4分)
(1)郑公魏征卒（ 　　 ）　　　(2)并为书石（ 　　　　 ）
(3)可正衣冠（ 　　 ）　　　　(4)朕亡一鉴矣（ 　　 ）
30．选出对加点词的意义、用法判断正确的一项( 　　 )(2分)
①郑公魏征卒 　　 ③并为书石
②士卒多为用 　　 ④得鱼腹中书
A．①与②不同，③与④相同 　　　 B．①与②相同，③与④也相同
C．①与②不同，③与④也不同 　　 D．①与②相同，③与④不相同
31．文中唐太宗以三镜自照的话，言简意赅，说明了一个至今仍有借鉴作用的道理。请简要总括出这个道理的内涵。(2分)
（五） 江城子 密州出猎（7分）
宋 苏轼
　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎 苍，锦帽貂裘 ，千骑 卷 平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
　　酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
32、“鬓微霜，又何妨”一句的修辞手法是什么？表现了作者怎样的心情？（3分）
33、选出与“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”表达的思想感情不同的一项( )（2分）
　　A．了却君王天下事，赢得生前身后名（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
　　B．年少万兜鍪，坐断东南战未休。（《南乡子登京口北固亭有怀》）
　　C．报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（《雁门太守行》）
　　D．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（《十一月四日风雨大作》）
34、本词运用了不少的典故，试说说下列典故表达了什么意思。（任选一题作答）（2分）
（1）“亲射虎”：
（2）“遣冯唐”：
四、作文（60分）
在白驹过隙的弹指一瞬，我们便由少不更事懵懂少年走进了花一般的青春年华我们背起行囊，迈着矫健的步伐，走向未来。当我们打开行囊，清点着自己的收获时，才发现自己的行囊里，既有理想、憧憬、成功、责任，也有失败、忧愁、烦恼……
请以“十五岁，我多了一份_______”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：
（1）在横线上填入恰当的词语，使题目完整；
（2）文体不限 ；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
初三语文半期考试答案
一、 选择题（30分）
1、C 2、 D 3、 B 4、 D 5、 C 6、D 7、A 8、A 9、C 10、B
二、积累与运用（14分）
11、燕雀焉知鸿鹄之志哉 12、受任于败军之际，奉命于危难之间
（1） 13、鸡声茅店月，人迹板桥霜。14、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。15、足蒸暑土气，背灼炎天光。
16、市老年大学组织工作人员学习十七大精神。
三、阅读
17．要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心。（2分）（答“我们要勇于在艰难困苦中磨砺斗志”或“我们要打造心灵的韧度”视为正确；若只答“打造心灵的韧度”不给分。）
18．引出论题；引起读者的阅读兴趣；起到论证论点的作用。（答对一点得1分，答对两点即可得2分。）
19．该句是（D）句。它把“不幸和挫折”比成“磨刀石”，形象生动地论证了不幸和挫折在人的成长过程中所起的作用。（3分）
20．示例1：司马迁忍受宫刑之辱发奋著《史记》。他没有抱怨命运的不公，把不幸的遭遇化为前进的动力，发奋著书，写成了流传千古的《史记》。示例2：滕子京被贬巴陵郡做太守，他没有消沉，而是励精图治，把巴陵郡治理得“政通人和，百废具兴”。（ 3分）
21. “我”坐在船上，渐离故乡的感受。22、第一个“辛苦”指的是“我”，在当时是一个向往美好生活的知识分子；第二个“辛苦” 指的是闰土，是一个辛苦民众的代表；第三个指的是杨二嫂是一个典型的人格被扭曲的庸俗小市民。23、. “新的生活”实质上就是消除封建思想意识造成的人与人之间的隔膜的生活。24、. “我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡变得衰败，人情变的冷漠的现实，深感悲哀和失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。25、加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要) 交换 只(仅仅) 道歉
26、“ (1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。 　　(2)胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。 27、用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。 28、你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想
29．(1)死(2)写(3)使……正(4)丢失
30．C
31．说明要善于接受历史教训和别人的意见，使自己少犯错误
32、比喻 表现了作者开朗、豪放的心情。33、B34、 “亲射虎”要像当年的孙权那样挽弓射虎，展现了作者虽然年纪已经不小，但仍然有着少年的狂气。
（2）“遣冯唐”作者以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐魏尚那样重用自己。 (220.243.2.253)

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