淮海中学高二语文期中考试冲刺试题
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一、语言文字运用
1．下列词语中加点字注音全对的一组是（ ）
A．滑稽（jī）　　 愠怒（yùn）　 菲薄（fěi）　　 岁在癸丑（kuí ）
B．喋血（dié）　 贮藏（zhù）　 浸渍（zì）　　 强颜欢笑 (qiǎnɡ )
C．豢养（quàn）　 孙膑（bìn ） 骄横 ( hènɡ ) 长歌当哭 (dānɡ )
D．攒射 (cuán) 惩创 (chuānɡ ) 慰藉 ( jí ) 放浪形骸（hái）
2．下列词语中加点的字，读音有误的一组是（ ）
A．浸渍（zì） 逶迤（yí） 夙遭闵（mǐn）凶 鄙陋没（mò）世
B．嗜（shì）好 鹰隼（sǔn） 门衰祚（zuò）薄 长歌当（dàng）哭
C．螫（shì）针 老趼（jiǎn） 茕（qióng）茕孑立 殒身不恤（xù）
D．谂（shěn）知 船坞（wū） 更（gèng）相为命 莫之夭阏（è）
3．下列各组中汉字书写全对的一组是（ ）
A．寥落 汲取 旋涡 殒身不恤
B．踌躇 伸冤 陷井 黯然泣下
C．错谔 苟活 枯槁 飘洋过海
D．绯红 屠戮 炫耀 浑浑恶恶
4．下列四组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．萌蘖 犁铧 栏楯 冰雪融化
B．险衅 厮守 修葺 色彩斑斓
C．笑魇 乳媪 希翼 摩肩接踵
D．曩者 倜傥 愠怒 桀骜锋利
5．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴ 待到 于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义……
⑵ 真的猛士，将更 而前行。
⑶ 万竿碧竹，郁郁葱葱，蔚为壮观，透出一派清韵，更让人难以 。
A．苟安 愤然 释怀 B．偏安 愤然　　忘怀
C．偏安 奋然 忘怀 D．苟安 奋然　　释怀
6．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（ ）
A．王刚考取了北京大学，李阳被上海交大录取，从上幼儿园起就一直没有分开过的一对要好的同学就这样劳燕分飞。
B．无论是司马迁“苟活”，还是屈原“赴死”，后人谈到他们，都充满溢美之词。
C．刘和珍等青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，令人敬佩。
D．我厌恶那些号称铁石心肠的强者，蔑视他们一路旗开得胜的骄横。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）
A．按照“行政处罚法”规定，严重的骚扰电话一旦被查清，骚扰人可被施以行政拘留的处罚。
B．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
C．不良的食物搭配不仅可能引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与粟子，梨蕉与芋头，花生与黄瓜等等。
D．把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，您听到了吗？您可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。
8．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．为杜绝楼市调控不遭遇尴尬的局面，地方政府须继续“给力”限购政策，还须切实扩大楼市供应量，继续加大保障房建设和供应的力度。
B．因钓鱼岛事件，一些游行、抗议示威的群众的激进行为显然已经完全不是合理抗议的表现，出现了侵犯他人财产、破坏公共财物、打砸抢烧。
C．在胡雪岩故居修复后，成了一处“专家叫好，百姓叫座”的人文景观，为杭州的文化旅游业增添了活力；然而大部分免费开放的名人故居却少人问津。

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D．人生就像是一匹用善与恶两种纱线交错织成的布：要不是有过失的鞭挞，我们要得意忘形了；要不是有善行的庇护，我们又要完全绝望了。
9．下列文学常识的叙述，正确的一项是( )
A．《西厢记》是明代著名的戏曲作家王实甫的代表作，讲述的是书生张珙与相国小姐崔莺莺之间的爱情故事。故事的部分来源于唐代元稹的传奇《莺莺传》。
B．莎士比亚是英国著名的剧作家、诗人，他的代表作四大悲剧《罗密欧与朱丽叶》《 奥赛罗》《李尔王》《麦克白》家喻户晓。
C．《楚辞》是战国时屈原的诗歌总集。屈原出身为楚国贵族，楚顷襄王时，被放逐沅湘流域，终因理想无从实现，遂投汨罗江自杀。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史。记载了上起传说中的黄帝，下至汉武帝太初年间三千年的历史。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，这奠定了后世写正史的体例。
二、文言文阅读
（一）阅读下面的文言文，完成10～14题。
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮①。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周②，周门人方之游夏③。
少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命，乃作《陈情表》。
帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公④何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流⑤。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无己敌，言教是以碎耳。”华善之。
出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。
（选自《晋书•李密传》）
注释：
①醮（jiào）：旧时称寡妇再嫁。
②谯周：三国时期蜀汉学者、官员，著名的儒学大师和史学家。
③游夏：指孔子两位优秀的学生子游和子夏。
④安乐公：指刘禅。
⑤虫流：死了不得埋葬，尸虫流出户外。
10．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．周门人方之游夏 方：比作
B．复以洗马征至洛 征：征召
C．孔明与言者无己敌 敌：敌人
D．华善之 善：认为……对
11．下列各组句子中，加点词语的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．密以祖母年高 是以区区不能废远
B．齐桓得管仲而霸 赂秦而力亏，破灭之道也
C．刘氏有疾，则涕泣侧息 有暇则讲学忘疲
D．周门人方之游夏 士之有名，不虚然哉
12．下面文句全都体现“悲恻动人”的一项是 （ ）
①密奉事以孝谨闻 ②则涕泣侧息，未尝解衣
③生孩六月，慈父见背 ④门衰祚薄
⑤臣生当陨身，死当结草 ⑥后刘终，服阕
A．①②④ B．②③⑥ C．②③④ D．①⑤⑥
13．下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）
A．李密几岁大的时候就成了孤儿，是祖母刘氏把他抚养成人，祖母有病，李密时刻侍奉床前，李密的孝情不同于一般的母孙之情。
B．李密因为孝敬祖母而闻名，也因祖母年老，无人奉养，上疏《陈情表》“辞不就职”；皇帝看后，停止征召他为太子洗马。
C．文中李密与张华的对话，表现出李密对忠贤兴国、奸佞误国的认识极其深刻。
D．李密在祖母去世后，被迫到晋朝廷任洗马的官职，实现“先尽孝，后尽忠”忠孝两全的夙愿。
14．把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）数使吴，有才辩，吴人称之。（3分）
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(2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。（4分）
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（3）拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（3分）
_________________▲_______________________▲_____________________________
（二）阅读下面一段文言文，完成15-19题。
夫人情莫不贪生恶死，念亲戚，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺累绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!然此可为智者道，难为俗人言也。
　　
15．下列句子中加点词意义相同的一组是（ ）
A．通古今之变 通邑大都
B．不得通其道 然此可为智者道
C．思垂空文以自现 眼底空留意，寻思起就里
D．稽其成败兴坏之理 成一家之言
16．句式与“文王拘而演《周易》”相同的一项是（ ）
　　A．仰观宇宙之大，俯察品类之盛　　　 B．洎牧以谗诛
　　C．少卿视仆于妻子何如哉　　　　　 D．楚左尹项伯者，项羽季父也

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17．对下面句子中加点的词的用法，判断正确的一项是（ ）
①所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者
②怒而飞，其翼若垂天之云
③亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言
④举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放
A．①与②相同，③与④不同。 B．①与②相同，③与④相同。
C．①与②不同，③与④相同。 D．①与②不同，③与④不同。
18．下列叙述不符合文意的一项是（ ）
　　A．文中谈到孔子等人郁郁不得志，而发愤著述的事例，意在自况。
　　B．作者身受“腐刑”却不以为辱，反而把它作为著书立说的动力。
　　C．在作者看来富贵顺达者难成大事，唯有历经磨难、卓越非常之人才能发愤而有所成就。
　　D．司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，而不拘泥于前人，力求有自己的见解。
19．把下列句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）古者富贵而名摩灭，不可胜计，唯倜傥非常之人称焉。（4分）


（2）子非三闾大夫欤？何故至于斯？（3分）

（3）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（3分）


三、古诗词鉴赏
20．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（10分）
雨后池上 刘攽(bān)
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。（4分）


（2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（6分）



四、名句名篇默写(14分)
21．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）水击三千里，____________ ，去以六月息者也。
（2）一骑红尘妃子笑， 。
（3）_______________ , 总是离人泪。
（4）夕阳古道无人语,__________________ 。
（5）人固有一死， ， ，用之所趋异也。
（6）外无期功强近之亲， ； ，形影相吊。
（7） ， 。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。
（8）真的猛士，敢于 ，敢于 。
（9）是日也，天朗气清，惠风和畅， ， 。
五、文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成22—25题。
中国古代传记文学的成熟，应该从司马迁的《史记》开始。《史记》是我国古代第一部以人物为中心的伟大历史著作，同时也是我国古代第一部以人物为中心的伟大文学著作。从历史的角度讲，《史记》开拓了我国古代两千多年来以人物为中心的历朝“正史”的先河；从文学的角度讲，《史记》第一次运用丰富多彩的艺术手法，向人们展现了栩栩如生的人物画廊。
《史记》之所以能在历史与文学两方面取得如此辉煌的成就，这一方面固然取决于司马迁个人的天才与其特殊的人生经历，另一方面则是因为先秦时期已经产生了相当卓越的文学著作，这些著作对司马迁的历史观、文学观、审美观的形成及其具体的艺术操作，起了非常重要的作用。《左传》、《国语》、《国策》的许多章节，其叙事写人的方法，其描述用语及其人物辞令的巧妙，都已经达到了出神入化的境界。所不同的就在于它们还都不是以人物为中心，它们的写人仍然是为了叙事。先秦也曾有过名称上类似于传记的著作，如《晏子春秋》，可惜它的目的仍不是写人，而像是一本逸闻趣事的资料汇编，完全没有剪裁。因此，真正以人物为中心的传记文学的创始人，只能归于司马迁了。
《史记》作为第一部传记文学的确立，是具有世界意义的。过去欧洲人称古希腊的普鲁塔克为“世界传记之王”。他著有《列传》50篇，这是欧洲传记文学的开端。通过比较可以发现，司马迁的《史记》要比普鲁塔克的《列传》早产生近两个世纪。
从《史记》出现的西汉时期开始，到清朝被推翻的两千多年的封建社会里，中国产生了浩如烟海的传记与传记文学。在历朝正史中，被后人称之为“传记文学”的首先是《史记》，其次是《汉书》、《后汉书》、《三国志》和《新五代史》的若干篇章，其他“正史”在中国文学史上一般很少被人提及。《史记》是历史性与文学性高度结合的完美之作，这种完美结合在史学史上和文学史上都既是空前的，也是绝后的。班固是司马迁的杰出继承者，也是古史传统的改造者。从班固开始，他在有意识地把“历史”与“文学”分开。从今天的观点看来，作为“史学”的品格，《汉书》无疑是更完美、更系统、更周密了；但从文学角度讲，《汉书》则无疑是在大踏步地倒退。但《汉书》毕竟因袭了《史记》的旧有成果，因此，《汉书》作为一部“正史”，其文学性在我国古代散文中也是屈指可数的佼佼者。
从传记发展的历史上看，两汉是我国古代“史传”文学最辉煌的时期，这时其他形式的传记文学还大都没有出现或没有大量发展起来。从魏晋开始，随着“史传”文学的逐渐衰落，其他各种形式的传记作品则日益兴盛起来。应该说明的是，我们这里所说的“衰落”，并不是指《三国志》、《后汉书》等这些著作的“历史”价值与“文学”品格，我们所指的只是它们的“文学”水平与它们在中国“文学史”上的地位。
22．第1节中，作者是怎样评价《史记》的？请简要概括。（4分）


23．在第2节中，作者把《史记》和《左传》、《晏子春秋》做了一番比较，其目的是什么？（4分）


24．作者称《史记》为空前绝后之作，是从哪个角度来说的？（4分）


25．如何理解“班固是司马迁的杰出继承者，也是古史传统的改造者”的含义？（4分）


六、作文（70分）
26．阅读下面一则材料，根据要求作文。（作文写在作文纸上）
跑步达到极限时,人很难受,若挺过这一刻,又正常了,运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人,当众发言,往往怯场,若鼓起勇气,锻炼锻炼,当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状,就没有新的追求,若肯下决心，突破已有的限度,就能在更高层次上发展……这类超越自我的事儿，每个人都经历过，看见过，思考过。
请以“超越自我”为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻（关于他人超越自我的故事），或发表自己的看法。
要求：①所写内容必须在话题范围之内；②文体不限（诗歌除外），题目自拟；③不少于800字。
命题：张洪宝 审核：杨金国
答案
1．B（A、癸　guǐ　C、豢　huàn 当　dàng D 藉　jiè）2.D(船坞wù 更gēng相为命) 3．A（B、陷阱　C、错愕　D浑浑噩噩）4.C（魇-靥 翼-冀）5．C（偏安－指封建王朝失去国家的中心地带（多指中原）而苟安于仅存的部分领土。这里是被迫离开原来的地方暂居一处。苟安－只顾眼前，暂且偷安。奋然－振作的样子，愤然－形容气愤发怒的样子。释怀－爱憎、悲喜等感情在心中消除，多用于否定；忘怀－忘记。）6．D（A、伯劳、燕子各分东西。比喻夫妻、情侣别离。B、过分夸奖的言辞，贬义。C、什么坏事都干。）7.D（A“行政处罚法”引号应改为书名号。B表示选择设问的语气，问号应用在一句话末尾，故前一个问号应改用逗号。C这里表示并列关系的短语之间应当用顿号而不应用逗号。）8. D（A项否定不当，B项“出现”缺少宾语中心词“的现象”，C项成分残缺，删除“在”。）9.D（A.王实甫是元代的戏曲作家；B. 莎士比亚的四大悲剧《哈姆雷特》《 奥赛罗》《李尔王》《麦克白》；C.《楚辞》不是屈原的诗歌总集。）10.C（相当、匹敌）11.D（代李密/取独）

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12.C （扣住“悲恻”选）13.D（实现“夙愿”不当）14.（10分）(1) 多次出使吴国，很有口才，吴人称赞他。(“数”“使”“称”各1分)
(2) 他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。（“白”“书”“以”“弗之劾”各1分）
(3) （朝廷）任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子洗马。（“拜”“寻”“除”各1分）
15．C（想。A：通晓 流布；B：思想，理想 说；D：成功 成就。）
16．B（被动句。A：定语前置句，C：宾语前置句，D：判断句）
17．D（而：①表转折，②表修饰。以：③介词，用④介词，因）
18．B（据文中“则仆偿前辱之责”可知B项中“不以为辱”不符合文意。）
19．（1）古时候身虽富贵而名字磨灭不传的人，多得数不清，只有那些卓异而不平常的人才著称于世。
（2）您不就是三闾大夫吗？为什么会落到这种地步？
（3）天的深蓝色，是它真正的颜色呢？还是因为它太远而没有尽头以致看不清楚呢？
20．（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。
21.（1）抟扶摇而上者九万里 （2）无人知是荔枝来
（3）晓来谁染霜林醉 （4）禾黍秋风听马嘶
（5）或重于泰山，或轻于鸿毛（6）内无应门五尺之僮；茕茕独立
（7）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力
（8）直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血
（9）仰观宇宙之大，俯察品类之盛
22．从历史的角度讲，《史记》开拓了我国古代两千多年来以人物为中心的历朝“正史”的先河；从文学的角度讲，《史记》第一次运用丰富多彩的艺术手法，向人们展现了栩栩如生的人物画廊。
23．目的是谈论司马迁《史记》对前人传统的继承与创新。司马迁继承了《左传》、《国语》、《国策》的一些叙事写人的方法，也继承了《晏子春秋》善写逸闻趣事的特点，开创了以人物为中心的“史传”文学。
24．是从《史记》文学和史学完美结合这个角度来谈的。说其空前，是因他继承了《左传》、《国语》、《国策》、《晏子春秋》，开创了以人物为中心的史学传统，说其绝后，是因从他以后，以班固为代表的史学家，有意识地把“历史”与“文学”分开了。把历史性和文学性两者结合得完美的，是《史记》。
25．从历史角度看，班固继承司马迁的史学传统，《汉书》把，发展得更完美、更系统、更周密。从文学角度讲，《汉书》无疑是在大踏步地倒退，他重史学性而轻文学性。
附：文言文译文
李密，字令伯，犍为武阳(今四川彭山)人，别名虔。幼年丧父，母何氏改嫁。这时李密只有几岁，他性情淳厚，非常思恋母亲，以至生了病。祖母刘氏亲自抚养他。李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候祖母，夜里未曾脱衣。祖母的饭菜、汤药，他总要尝过之后才让祖母用。李密有时间就去学习，忘记了疲劳。他师事谯周，谯周的门人把他比作子游和子夏。
他年少时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝委任他为太子洗马。他因为祖母年高，无人奉养，没有接受官职。
晋武帝阅读《陈情表》后说：“李密有名声，不是徒有虚名。”于是就停止召见他。后来刘氏去世，守丧期满除去丧服，再一次征用他到洛阳做太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎样?”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故，回答说：“齐桓公得到管仲而称霸诸候，用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而抵抗魏，任用黄皓却丧了国，由这知道成败是同样的。”张华接着问：“孔明的教诲为什么那么细碎具体?”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》中与普通人说话，适宜细碎具体。和孔明说话的人没有人能和孔明自己相匹敌，因此说话细碎。”张华认为他的话对。
李密由京官外调做温令，憎恨一个担任从事的下属，曾经在写给人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会结束。”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在县的名声清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常常希望能调到朝廷任职，可是朝廷却没有人帮助他，只能升任汉中太守一职。自己认为朝廷没有重用他，很有怨言。 等到皇上在东堂给大臣赐食蜜饯的时候，让李密作诗。他在诗的最后写到：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！( 人们这样说，有因就有果。朝中没后台，不如把乡还。明君坐朝上，俗语怎成真？)武帝为此很生气，于是，都官从事奏请皇帝罢免了李密的官职。后来，他在家中辞世。 (221.235.188.39)

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