九年级第二次月考语文试卷
一、积累与运用（26分）
1、下面加点字读音正确的一项是（    ）（2分）
A、炫耀（xuàn）倦怠(dài ) 引吭高歌(háng) 称心如意（chèng）
B、滂沱(páng)   许诺(nuò)  容光焕发(fà) 扣人心弦（xuán）
C、陶治(yě)     濒临(bīn)   锲而不舍(qiè) 既往不咎（jiù）
D、嗫嚅(rú)     檐廊(yián)  惴惴不安(zhuì) 憎恶（è）
2、下面词语中没有错别字的一项是（    ）（2分）
A、迁徙  诀窃  坦荡如砥 含辛茹苦 B、落寞  锤练  痛心疾首  重峦叠障
C、罔然  徇职  未雨绸缪  虎视眈眈 D、琐屑  狡黠  悬崖绝壁  熠熠生辉
3、下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是 （ ）（2分）A、毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享受天伦之乐。 B、看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。 C、假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了。 D、老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得津津有味。 4、下列各项中,没有语病的一句是 （ ）（2分）
A.据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,需要采集大约50万朵左右的花。 B.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。 C.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题,引起了全社会的关注。 D.由于林书豪在篮球上的杰出表现,被大家冠以“林旋风”的称号。
5、古诗文默写。（10分）
（1）__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（2）烟笼寒水月笼沙，________________。（杜牧《泊秦淮》）
（3）______________，________________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
（4）李商隐的《无题》中用双关语表达对情人的思念，后人又用它表现奉献精神，这二句是：“ ， 。”
（5）《约客》中的诗句“________________ ， ”形象生动地再现了诗人集着急、气恼、失落、无奈、无聊等于一体的矛盾心理。
（6）苏轼有言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”曾子也有相同的看法，他说：“ ， _____________。”
6、《水浒传》是我国一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江、武松、 、 ，等１０８位梁山好汉的形象（任意填写两个），讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、 、 等一个个生动传神的故事（任意填写两个）。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。（3分）
7、班级要组织一场“孔乙已悲剧是不是他性格造成的”辩论赛，在活动过程中，遇到下面问题，需要你来解决。（5分）
（1）关于孔乙已这个小人物，小组讨论中同学们发表各自的看法，你认为孔乙已是怎样的人？他的人生可悲之处表现在哪些方面？（列举两个方面）（2分）
孔乙已：
孔乙已的可悲之处：
（2）争论最激烈的是，孔乙已悲剧是不是他性格造成的，一方认为是，另一方认为不是。请你选择一方观点，发表你的辩词。（80字左右）（3分）

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二、现代文阅读。（共计30分）
（一）阅读《大风》一文，完成8——12题。（16分）
大 风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄……
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我
捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，无上布满了大块的黑云。
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。
河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什幺”
“风。”
爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着：“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里．我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说．
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
（选自《萌芽》 2013年第1期，有删改）
8.莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括本文的主要故事情节。（3分）

根据要求回答问题。（4分）
（1）“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用？
（2）品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。
10．阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。（2分）
（1）“爷爷，那是什幺？”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

11、文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。（3分）

12、小说中“我”这个人物形象有哪些作用？（4分）

（二）阅读下文，完成第13——17题。（14分）
云中谁寄锦书来
朱铁志
电脑的普及，使文字书写急剧退场。用惯了纸笔的中老年人，还在挣扎着试图挽住书写的臂膀。而年轻一代，已然习惯了无纸化的生存。提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。在手机和电子信箱越来越便捷的当下社会，能够收到一封手写的信件已是一种幸运，能够收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信，简直就是一种奢望。传统尺牍信札中所包涵的博大精深的中华文明，似乎正渐行渐远，使即使不算老派的中年人，也不免感到一丝惆怅。
我算幸运的，因工作和个人写作的关系，使我常常收到来自全国各地熟悉或不熟悉的朋友的来信，其中不乏理论大家和文学名家的信札。有的文白间杂，言近旨远；有的雅淡平和，娓娓道来；有的词锋犀利，一语中的；有的嘘寒问暖，饱含温情。信封和信札抬头、落款的书写，无不十分讲究，不论是称谓的选择，还是书写工具的使用，都能看出文字的背后所蕴含的学养功底和书写者的气质风神。
与此同时，我也收到大量别样的来信，其中尤以来自报刊者居多。有的在我名字之后不再有任何称谓，迹近被通缉；有的信封书写七扭八歪，偌大的天地间几行纠缠在一起的米粒小字，仿佛捆绑的螃蟹。至于行文的直白浅陋、甚至粗暴无礼，也是不时要面对的无奈现实。
翻看老一辈学者作家的书信，“先生”“足下”“斧正”“雅教”“拜辞”等敬语谦辞随处可见，浸润在字里行间的那份优雅和谦和，透露出长期文明熏陶下谦谦君子所特有的从容和自信，正是“尺牍书疏，千里面目”，“虽则不面，其若面焉”。

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而今，传统的书信文明似乎已成远去的雅乐，只能在杂乱无章的信息洪流中若有若无地存在，只能在先人的收藏中依稀可辨。而在新潮的“穿越剧”中，别人的父亲成了“家父”，自己的爸爸却变为“令尊”。经过“反右”“文革”等文化浩劫，中年以下的朋友旧学功底无从谈起，新学修养也难尽如人意。粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，肉麻成有趣，流氓成英雄。听一听身边人的谈吐，看一看手边的报刊，文明含量几许、文化水准若何，相信大家会有自己的判断。至于网络语言，新则新矣，有的甚至不乏有趣，但说到底，无非是一种缺乏文化含量的戏说而已。
文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。胸无点墨，何以自觉？就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。
毛笔、宣纸作为文字书写主要载体的时代或许已经过去，但文明的传承不能因此中断。为什么直到今天我们依然怀念前秦散文、楚辞汉赋、唐诗宋词、明清小说？为什么我们常常默念诸子百家、孔孟老庄?因为我们的血管中流淌着优秀传统文化的血液，对前辈思想家、文学家的传世之作高山仰止、景行行止，虽不能至，心向往之。这样一种祈愿和情怀，寄托着几千年来中国传统文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的美好理想和对优雅文化的无限怀想。
剪不断，理还乱。要用中国语言、中国气派、中国风格的理论体系和话语系统来解读当今中国社会的发展秘密，解开中国道路的内在密码，要想在市场经济的冷酷背景下保留一份温暖的人文情怀，不能靠午夜梦回、撕扯自己的头发冥思苦想，不能指望查阅文件、对比口径找寻思想捷径。唯有继承传统、不忘经典，在理论和实际的结合中，才能发现博大精深的优美存在，才能触发自己愚钝很久的灵感和才华，找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙。
13、作者为什么说在当下社会收到文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的书信是“一种奢望”？（2分）
14、分别概括作者收到的两类来信的特征。（2分）
15、结合具体语境，理解下面句子。（4分）
①传统的书信文明似乎已成远去的雅乐。（2分）

②网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。（2分）
16、作者指出“找到通向世界、与各种文明有效对话的渠道和钥匙”“唯有继承传统、不忘经典”，
我们该如何把这一观点运用到学习生活中去？试从三个方面具体说说。（3分）
17、“云中谁寄锦书来”，这一文题寄托了作者内心哪些复杂的情感？请结合全文概括。（3分）

三、文言文阅读（14分）
(一)阅读下面两段文言文，回答文后问题(10分)
[甲] 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）
[乙] 有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。 （选自《战国策》）
【注释】①比：副词，接连地。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨。 ④一旦：一天。
18、解释下列加点词语的含义。(4分)
（1）才美不外见。 见：_____________ （2）执策而临之。 临：______________
（3）愿子还而视之。 子：____________ （4）去而顾之。 顾： _______________
19、翻译选文中划“__________”的句子。（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
________________________________________________________________________
（2）比三旦立市，人莫知之。
_____________________________________________________________________
20、 [甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分）
_______________________________________________________________________
21、当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（4分）
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________________________________________________________________________
（二）阅读下面这首词，回答22--23题。（4分）
水 调 歌 头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
    明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
22、这首词中“ ”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味，词人问天，问月，归根到底是问 。（2分）
23、对这首词赏析不恰当的一项是：（2分）
A. 词前小序的作用是交待写作缘由。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C. “婵娟”是美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D. 这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
五、作文（50分）
24、在初中的学习和生活中，你一定经历过许多真实的生活。它使你激动，令你动情，让你回味。激励你思索人生……请以“我经历的一段真实的生活”为话题，自拟题目，自选角度，自定文体，写一篇不少于600字的文章。若写诗歌，不少于20行。

语文参考答案
一1、C 2、D 3、D 4、C 5、（1）大漠孤烟直（2）夜泊秦淮近酒家（3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干（5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花（6）士不可以不弘毅，任重而道远6、鲁智深、李逵、吴用等；大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等
7（1）孔乙已是一个深爱封建科举制度毒害的落魄的知识分子，穷酸、迂腐、虚荣、好喝懒做。孔乙己的可悲表现在A追求功名却一辈子没有进学B爱慕虚荣却穷困潦倒C穷困却好吃懒做D没有进学却不肯放下读书人的架子等等。（2）略
二、（一）8．爷爷和“我”—起去割草；遭遇大风；与大风搏斗。9．（1）形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。“低沉有力”、“节奏缓慢”各1分。 (2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。10.爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。11. 从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应；用词准确生动， 富有变化。（角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可；语言l分。）
12. 以“我”的口吻讲述故事，增强真实感；通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象；表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
（二）13（文字书写急剧退场，人们习惯了无纸化的生存。）现实中提笔忘字，渐成常态；书法之美，只在少数书家手中流连。所以很难收到一封文辞淳美朴实、书法俊逸洒脱的手写书信了。（大 意相同即可）14第一类：蕴含着书写者的学养功底和气质风神。 第二类：格式不规范，书写不工整，文辞浅陋。（大意相同即可）15①因为当下杂乱无章的信息泛滥，许多人旧学功底差，社会上粗鄙文化盛行，庸俗观念当道，而书信文明正在逐渐消失。 ②网络人尽管接受了许多的信息，但这些信息杂乱无章，如不加以整理，就收获不了多少真知，头脑也就变成任意踩踏的场地。
16提示：可从经典诵读、书法训练、文明礼仪等方面作答，言之成理即可。17、a．对当今文化现状的焦虑（惆怅）； b．对一些中华文明（传统文化）逝去的怀念； c．对优秀传统文化传承的企盼。
三（一）18、（1）见，通“现”，表现。 （2）临，面对。 （3）子，你。 （4）顾，回头看。
19（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（2分，直译、意译均可。）
（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。
20多出人才，人尽其才。（意思接近即可）
21联系“伯乐”、“马”，“名人效应”的利或弊
（二）22、无眠 人生 23、 D
四、略 (123.7.51.171)

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