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苏教版九年级语文上册第十七课《桃花源记》练习题
十七 桃花源记
陶渊明
班别 座号 姓名 得分
一、按拼音填汉字并解释所填字的意思。(12分)
A.xián(咸)来问讯 全,都 B.便yāo(要)还家同“邀”邀请 C.yuán(缘)溪行 沿着
D.xún(寻)病终不久 E.欣然guī(规)往 计划 F.后suì(遂)无问津者于是,就
二、用“/”划分下列句子的朗读节奏。(6分)
A.问/所从来 B.后遂/无/问津者 C.此人/一一/为具言所闻,皆/叹惋。
三、填空。
1、根据文学常识填空。(18分)
(1)《桃花源记》的作者是东晋(朝代)著名的诗人陶渊明,后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为世外桃源。
(2)根据原文填空。
a.文中写桃林美景的句子是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
b.写桃花源中人和平安定生活的句子是:其中往来种作,男女衣着,悉如外人,黄发垂髫,并怡然自乐。
2、《桃花源记》以武陵渔人进出桃花源为线索,按照发现桃源,访问桃源,离开桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻,层次清晰。
四、选择与句中加点字含义相同的一项(12分)
1.屋舍俨然( B ) A.好像 B.整齐的样子 C.严肃的样子
2.欲穷其林( B ) A.彻底 B.穷尽,尽 C.没有钱,与富相对
3.芳草鲜美( A ) A.色彩鲜艳美丽 B.新鲜美丽 C.这里指味道好
4.率妻子邑人来此绝境( C ) A..妻子一人;没有出路的地方 B.妻子一人:与世隔绝的地方C.妻子和儿女;与世隔绝的地方
5.乃不知有汉,无论魏晋( A ) A.竟 B.就 C.才
6.便扶向路,处处志之( C ) A.标记 B.志向 C.做标记
五、给下列各句中的古今异义词加点并写出其古义及今义。(12分)
A.阡陌交通 古义交错相通 今义“交通运输”
B.率妻子邑人 古义妻子和儿女 今义妻子专指男子的配偶
C.来此绝境 古义与人世隔绝的境地 今义绝境山穷水尽的地步,没有出路的境地
D.诣太守,说如此 古义像这样 今义这样
E.无论魏晋 古义不要说,更不必说 今义无论表条件关系的关联词,“不管”
F.芳草鲜美 古义(指色彩)鲜艳美丽 今义鲜美指食物味道好、浓
六、选择下列语句中翻译正确的一项(12分)
1.有良田美池桑竹之属。( C )
A.有好的田地好的池水和桑池之美。 B.有良田池水桑叶竹子等。
C.有肥沃的田地,美好的池塘和桑树竹子之类。D.有良田池水和桑竹等各种植物。
2.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。( D )
A.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不说魏晋了。
B.问起现在是什么社会,于是不知道有汉朝, 无论是魏还是晋了。
C.问起现在是什么朝代,无论如何也不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
D.问起现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。
3.下面句子翻译正确的一项是( B )
A.林尽水源:桃林没有了,溪水的源头却发现了。
B.诣太守,说如此:(渔人)拜见了太守,叙述了他进出桃花源的情况。
C.未果,寻病终:没有结果,因为寻找时病死了。
D.后遂无问津者:此后,就再也没有打听渡口的人了。
七、写出出自本文的三个成语:世外桃源,怡然自乐,豁然开朗。(6分)
八、阅读下列文段,完成文后的有关问题。(22分)


浏览完整试题林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
1.解释文中加点词语。(8分)
俨然:整齐的样子 属:类 阡陌:田间小路 垂髫:指小孩
绝境:与人世隔绝的地方 遂:于是、就 惋:惊讶、惊奇 要:同“邀”邀请
2.下面说法有误的一项是( C )(4分)
A.“设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”表现了桃源人热情好客的风尚。
B.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况,是因为他们不愿意让“外人”来打破桃源中宁静安乐的生活。
C.村人“叹惋”是为渔人费了这么多的周折才找到他们而叹惋,为自己住在这里与世隔绝而叹惋。
D.村人发现渔人后非常吃惊,是因为在此以前从来没有“外人”来过。
3. “外人”此指桃花源以外的世人,“黄发垂髫”指老人和小孩。(6分)
4.读文中画横线的句子,回答其叹惋的原因是:为外界社会的动乱、黑暗,人民生活的痛苦而叹惋。
(4分) (113.13.141.110)
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