徐闻县2013－2014学年度第一学期七年级期中调研测试
语 文 试 卷
（满分150分，时间120分钟）
题号 一 二 三 四 总分
1 ~ 5 6 ~ 10 11 ~ 14 15 ~ 21 22
得分
一、积累与运用（20分）
1.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A.粼粼（líng） 黑痣（zì） 黄晕（yùn）
B.憔悴（qiáo） 感慨（kǎi） 发髻（jì）
C.抹布（mǒ） 尴尬（gài） 刹那（chà）
D.攲斜（qī） 须臾（yí） 乌桕（jiù）
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、打羽毛球、唱歌等体育活动。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.能否坚持低碳的生活，是我县创建生态文明的重要保障。
D.同学们修改自己的作文时，一定要找出并改正作文中的错别字。
3.请从以下提供的词语中选用至少三个词语写一段“我把期中考试试卷交给家长”的情形的话，要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数40~60字。（4分）
兴高采烈 垂头丧气 忐忑不安 洋洋得意 语重心长 豁然开朗 感动



4.名著阅读（6分）
阅读下面两首小诗，完成后面的问题。
（一）《繁星》[一五九]
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
（二）《春水》[三三]
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
我只躲到你的怀里。
⑴这两首小诗的作者是 ，原名 。（2分）
⑵《繁星》[一五九]表现了作者对 的赞颂。（2分）
《春水》[三三]阐述了 道理。（2分）
5.根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分）
⑴潮平两岸阔，风正一帆悬。 ， 。（王湾《次北固山下》）
⑵ ， 。烈士暮年，壮心不已。（曹操《钱塘龟虽寿》）
⑶君问归期未有期， 。 ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》
二、现代文阅读（38分）
阅读下面的文字，回答6—14题。
（一）我的老师（节选）
魏巍
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
……
②像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
　　③有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷，把两个有象征记号的字条埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！

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④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了：
⑤“你要去干什么？”
⑥“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑦“不是放暑假了么？”
⑧哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我再见一见我的蔡老师呢？
6.请用简洁的语言概括选文所写的三件事情。（6分）
答：⑴ ；⑵ ；
⑶ 。
7.第②段中划横线的句子中的“小小”和“莫大”两词含义是否矛盾？为什么？（4分）
答：
。
8.第⑧段中划横线的句子使用了什么修辞手法？在文中有什么作用？（4分）
答：
。
9.有人认为这篇文章着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为本文着重写的是“我”难忘蔡老师。请就此发表自己的看法并说明理由。（4分）
答：

。
（二）讲故事的人（节选）
莫言
①我是我母亲最小的孩子。
②我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，母亲没有打我，也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
③我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地理拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情深我终生难忘。多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
④我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻的说：“儿子，你让娘丢了脸。”
⑥我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”
（选自2012年12月8日莫言在瑞士学院的演讲《讲故事的人》）
10.简要概述选文中记叙的事情。（6分）
⑴ ；
⑵母亲阻拦“我”报复那个曾经伤害她的人；
⑶ ；
⑷ ；
⑸“我”担心母亲会寻短见。
11.从文章的内容看，我从母亲那里学到了什么？（3分）
答：
。
12.结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。（6分）
⑴母亲没有打我，也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
答：
。
⑵看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。
答：
。
13.读完此文，请用“我最……”的句式写一个表现出父爱或母爱片段，不超过80字。（5分）




三、古诗文阅读（22分）
14.阅读下面的元曲，回答后面的问题。（4分）
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
⑴诗中罗列了10种景物，写出了什么季节怎样的景物特点？（2分）
答： 。
⑵这首诗通过描绘景色，抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

展开余下试题

答： 。
阅读下面的文言文，回答15—21题。
（一）陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：”尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
15.下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（ ）（2分）
A.陈太丘与友期行 期：约定 B.太丘舍去 去：离开
C.相委而去 委：委托 D.元方入门不顾 顾：回头看
16.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分）
A.元方时年七岁 学而时习之 B.与人期行 与朋友交而不信乎
C.相委而去 学而不思则罔 D.下车引之 通国之善弈者也
17.请将文章划线句子“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”翻译为现代汉语。（3分）
译文：
。
18.“元方入门不顾”这一举动是否失礼？为什么？（4分）
答：
。
（二）曾子杀彘
曾子妻之①市，其子随之而泣。其母曰：“女②还，顾反③，为女杀彘④。”妻适⑤市反，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特⑥与婴儿戏耳⑦。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知⑧也，待父母而学者也，听父母之教。今子⑨欺之，是教子⑩欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
【注释】①之：到。②女：通“汝”，你。③顾反：等我回来。反，通“返”。④ 彘：猪。⑤适：往，到……去。⑥特：只是。⑦耳：罢了。⑧知：通“智”，智慧。⑨子：你。⑩子：孩子。
19.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A.其子随之而泣 随：跟随 B.妻止之曰 止：制止
C.待父母而学者也 待：等待　　　 D.听父母之教 听：听见
20.请把“母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”这个句子翻译为现代汉语。(3分)
译文： 。
21.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。(2分)
答： 。
四、写作（70分）
22.阅读下面的文字，按提示和要求作文。
著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你可发现四季景色在悄悄发生着美丽的变化？你可体验过在学习中发现知识的美丽？你可用心体会生活中关爱的美丽？在看似平淡的生活中，我们一定要有一双慧眼去发现生活的种种美丽，只要用心观察，大千世界处处都有美丽的存在。
请以“发现美丽”为题，写一篇文章。
提示和要求：⑴自定角度作文；⑵除诗歌外，文体自选；⑶不少于600字；⑷文中不要出现自己的姓名、校名。





100





200





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400





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徐闻县2013-2014学年度第一学期期中调研测试
七年级语文试题参考答案和评分说明
一、积累与运用（20分）
1.（2分）B 解析：A项中“粼”应读lín，“痣”应读zhì；C项中“抹”应读mā，“尬”应读gà；D项中“臾”应读yú
2.（2分）D 解析：A项分类不当，“唱歌”不属于“体育活动”，应删去；B项成分残缺，“增强同学们的安全自我保护”一句缺少宾语，应增加“能力”或“意识”；C项两面对一面，去掉“能否”
3.（4分）【答案示例1】：我兴高采烈地把期中考试试卷交给妈妈，因为考得不错，我有些洋洋得意。妈妈语重心长地说：“可不能骄傲呀。骄傲使人落后。”
【答案示例2】：我垂头丧气地把考砸的期中考试试卷交给爸爸，心里有些忐忑不安。爸爸并没有责骂我，只是鼓励我要更加努力，我很感动。
【答案示例3】：爸爸接过期中考试试卷，语重心长地说：“不要为了没考到第一名而垂头丧气，尽力比赢别人更重要。”郁闷的我一下子豁然开朗了。
说明：40 ~ 60字，用对3个词语给满分，用对2个词语给3分，用对1个词语给2分。超出60字，每3个字扣1分，3字以内不扣分。标点符号要规范书写，一般一个标点符号占用一个格子，按一个字计算。
4.（6分）⑴冰心（1分） 谢婉莹（1分）
⑵①母爱（2分）（说明：答“母亲”也可）；②人不可以孤傲清高（2分）（说明：答“孤芳自赏”也可，意思对即可。）
5.（6分）⑴海日生残夜，江春入旧年。 ⑵老骥伏枥，志在千里 ⑶巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛
说明：每默对一句得1分；若所写句中有错、漏、增字的，则该句不得分）
二、现代文阅读（38分）
（一）《我的老师》（节选）
6.（6分）⑴我们模仿蔡老师写字；（2分）⑵蔡老师帮“我”排除小纠纷；（2分）⑶“我”梦中寻师。（2分）
7.（4分）不矛盾。（1分）“小小”和“莫大”形成鲜明对比，（1分），，凸显蔡老师关爱学生、公平处事的高尚人格。（2分）
说明：只判断不说明理由不得分。
8.（4分）比喻。（1分）生动形象地表明这件事对于“我”的珍贵，（1分）表达了“我”对蔡老师的思念之情，（1分）和开头的“最使我难忘”形成照应。（1分）
9.（4分）【答案示例1】我同意第一种看法。本文记叙了蔡老师大量事迹，用以表现蔡老师是一位关爱学生的老师，也正因为如此，“我”才会梦里寻师，“我”才会对蔡老师难以忘怀。
【答案示例2】我同意第二种看法。本文以“最使我难忘”开头，又以“我什么时候能见一见我的蔡老师”结尾，全文始终贯穿着对蔡老师深切的情感；而且，十几年后“我”仍对蔡老师所做的事情历历在目，可见“我”对蔡老师的难忘之情。
【答案示例3】我认为二者是不可割裂。蔡老师令“我”难忘，是因为蔡老师温柔慈爱、酷爱学生；正是因为蔡老师有一颗热爱学生的心灵，才使“我”铭记于心。
说明：只要观点明确，理由充足即可得分，表述不当，句子不通顺，可适当扣1-2分。
（二）讲故事的人（节选）
10.（6分）⑴“我”失手打碎了热水壶，母亲却没有打骂“我”；（2分）⑶母亲把饺子给乞讨老人；（2分）⑷“我”多算了别人的钱，母亲说“我”让她丢脸了。（2分）
11.（3分）要有同情心；（1分）做人要宽容诚实；（1分）要有乐观坚韧的生活态度。（1分）
12.（6分）⑴表现了母亲对“我”的疼爱，（2分）以及对贫穷的生活的无奈。（1分）
⑵展现了看守人对抓到“贼”的得意之态，（1分）表现了看守人恃强凌弱、毫无同情心的性格特点。（2分）

展开余下试题

13.（5分）说明：采用“我最……”句式即可得1分；片段能展现父爱或母爱得1分；依据语言表达的优劣的等级给1-3分。
三、古诗文阅读（22分）
（一）《天净沙•秋思》
14.（4分）⑴ 秋天（1分）悲凉孤寂的特点（1分）；⑵抒发了作者漂泊异乡的孤寂愁苦之情。（2分） 说明：意思对即可。
（二）《陈太丘与友期》
15.（2分）C 解析：“委”应为“丢下，舍弃”之意
16.（2分）B 解析：B项解释为“和”。A项：当时/按时；C项：表顺接/表转接；D项：代词，代元方/助词，的）
17.（3分）译文：你中午不到，这就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，这就是没有礼貌。
说明：关键词“信”、“礼”，句意准确、通顺1分。
18.（4分）【答案示例1】元方这种举动失礼。因为友人已经知道错了（“友人惭”），还做出示好的行为（“下车引之”），加上友人是元方的长辈，元方不应该做出这种行为。
【答案示例2】元方这种举动不失礼。因为是友人无礼在先（“对子骂父”），而且当时元方还是一个七岁的小孩子，不应该对他求全责备。
说明：意思对即可。只表述观点不说明理由不得分。
（三）《曾子杀彘》
19.(2分)D（“听”应为“听从”之意）
20.译文：母亲欺骗儿子，儿子就不会相信母亲，这不是成功教育孩子的方法。
21.无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。
【参考译文】曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边小声哭，母亲对她说：“你回去，等我回家后杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，看见曾子就要抓住猪把它杀了，妻子阻止他说：“刚才只不过是和小孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能随便戏弄的。小孩子是不懂事的，等父母去教育他如何学习，听从父母的教育。如今你欺骗他，就是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信母亲，这不是成功教育孩子的方法。”
四、写作（70分）
22.说明：⑴ 卷面和书写占5分；⑵ 内容、结构、表达等占65分（评卷时把两项相加即考生的作文得分）；⑶ 加分：具备下列 条件之一即可加1~5分（加到55分为止）①立意深刻 ②选材新颖 ③感情真挚 ④语言优美；⑷ 扣分：①不足600字的，每少30字扣1分 ②错别字每3个扣1分（重复不计） ③欠标题的扣2分 ④文章中出现真实姓名或真实校名的降一等评分。
㈠ 卷面和书写等级评分标准说明：
一等（5分） 卷面整洁，字体工整美观。
二等（4分） 卷面较整洁，字体工整清楚。
三等（3分） 卷面尚整洁，字体清楚。
四等（2分） 卷面不够整洁，字体潦草。
五等（0分） 卷面糊涂，字体难辨。
㈡ 作文等级评分标准说明：
一类文（60~65分）
1、切题，立意好，中心突出，内容充实，有真情实感。
2、结构完整，注意照应，详略得当。
3、语言得体、流畅。
二类文（50~59分）
1、切题，立意正确，中心明确，内容较充实。
2、结构完整，条理清晰。
3、语言通顺、很少错别字。
三类文（40~49分）
1、基本切题，立意基本正确。
2、结构基本完整，有条理，能表现中心。
3、语言基本通顺，错别字不多。
四类文（30~39分）
1、偏离主题，立意不明确，材料不能较好地表现中心。
2、结构不完整，条理不清晰。
3、语言不通顺，错别字较多。
五类文（29分以下）
1、无中心，空洞无物，严重离题。
2、结构残缺，不成篇章。
3、文理不通，错别字多。 (121.10.68.124)

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