锹峪中学2013—2014学年度第一学期第二次阶段测试题
九年级 语文
（亲爱的同学，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！）
一、基础知识积累与运用（35分）
1．根据拼音写汉字。(4分)
一位衣衫lǎnlǚ（ ）的老人坐在润如油gāo（ ）的地上，自言自语，强guō（ ）不舍。其实，我们被他的表面现象所kuāng（ ）骗，他心态平和，心无旁wù（ ），zī zī（ ）以求，kuò（ ）然无累。真正算是一位世外“高人”。
2.下列加点字注音有误的一项是( )( 2 分)
A．妖娆(yāo ráo) 亵渎(xiè) 谀词(yú) 陟罚臧否(pǐ)
B．觅食(mì) 抽噎（yī） 脊梁(jǐ) 以彰其咎（jiù ）
C．汲取(jí) 栈桥(zhàn) 恣睢(suī) 度已失期（duó）
D．琅琅(1áng) 滞碍(zhì) 扶掖(yè) 恪尽职守(kè)
3．下列没有错别字的一组是 ( ) (2分)
A．洁难 不言而喻 精血诚聚 灵柩 B.斟酌 登峰造极 遂用猖蹶 扶掖
C．浩瀚 重蹈复辙 裨补阙漏 恢弘 D.凭吊 无与纶比 涕泗横流 忿恚
4．下面句中加点成语运用恰当的一项是（ ）（ 2分 ）
A．两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B．你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。
C．中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。
D．我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。
5．文学常识正确的是( )(2分)
A．《星星变奏曲》的作者是江河。 是现代浪漫主义诗的代表诗人之一。
B．《陈涉世家》节选自我国第一部纪传体通史--《左传 》，作者是司马迁。
C．《隆中对》选自《三国演义》，作者罗贯中。《三国演义》是我国古典四大名著之一。
D．《敬业与乐业》的作者是中国近代维新派代表人物梁启超，他曾与康有为一起领导了著名的“戊戌变法 ”。
6.下边不是病句的一项（ ）(2分)
A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
B．考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。
C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。
7．中国古代关于清明、七夕、重阳，中秋等的诗词很多，请你选择其中一个节日，写出相关诗词的连续两句。 （2分）
8．根据下面句子的特点，仿写句子。（2分）
母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力了时，淡雅的馨香和醇美使你神情气爽；

母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
母亲是
母亲是
9．一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” （3分）
钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：
①钱钟书将“鸡蛋”比作__________ _，将“母鸡”比作________________。
②钱钟书的言外之意是： ____________ _____________________。
10．张厂长在这个厂濒临倒闭的时候接受重任，可用《出师表》中的“ ， ”一句来加以概括他此时的处境。（2分）

浏览完整试题

11.默写填空：（12分）
（1）《沁园春.雪》中起承上启下作用的诗句是“ ， 。”
（2）希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路； ， ， 。
（3）《武陵春》中写愁重的千古名句是 ， 。它与南唐李煜的《虞美人》中写愁绪很长的诗句“ ， ”有异曲同工之妙。
（4）陆游《卜算子•咏梅》中表现梅花高洁、坚贞情操的诗句是： ，
（5）《商山早行》中思乡的句子 ， 。
二、现代文阅读（22分）
（一）阅读选文，完成9—12题。（12分）
父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”
母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来，给了我一个5法郎的银币，就走开了。
我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”
他回答道：“2法郎50生丁。”
我把5法郎的银币给了他，他找了钱。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”
等我把2法郎交给父亲，母亲__①__（Ａ．怀疑Ｂ．犹豫Ｃ．诧异Ｄ．激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”
我说：“我给了他10个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿l0个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．现Ｄ．钻）出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
12.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。（2分）①___________　②____________
13.作者在写菲利普夫妇运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？ （4分）
14.从描写角度看，选段写于勒，运用了________（正面或侧面）描写。选段描写环境的句子是 _____________ ， 作用是______________________________。（3分）
15.画线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？（3分）
（二）阅读语段，完成15——18题。(10分)
生命的约定
晌午，安娜坐在医院外面的草坪上晒着太阳，虽然身旁有着一簇一簇鲜艳的小花，但她的脸上却始终是一副忧郁的表情，因为她被诊断患着绝症，而且时日不多了。母亲总是含着眼泪站在她身旁，为她梳着头发，头发一天天变少了，像秋风中摇曳的枯草。
在回病房的路上，一个男孩走了过来，在他们四目接触的一刹那，一种特有的神采闪在安娜的眼前。男孩拿起手中的风筝塞到安娜手里说：“你瞧，这是一只小鹰，它是我的朋友，它很勇敢!我叫约克，现在把它送给你，希望你能快乐!”就这样他们聊了起来，原来约克也患有绝症，每天他在医院的草坪上经过时都会看见安娜在静静地发呆，脸上写满忧伤，约克觉得这么美丽的女孩应该有最灿烂的笑容，但是他什么也做不了，因为他的日子也不多了。今天，他看见安娜坐在草坪的花丛里，觉得应该让她像艳丽的花朵般笑起来，于是他鼓足了勇气和安娜讲话!这天傍晚，他俩已成了仿佛相识多年的老朋友。两颗已经濒临绝望的心相撞了，闪出了希望的火花。他俩在一起聊天，一起放风筝，这对少年仿佛拥有了整个天空。
终于有一天，他们都知病情到了无法医治的地步，他们相拥而泣，但还是互相鼓励着，他们约定：好好地过完每一天，为对方祝福，永不言弃!他们一直都会通信给彼此鼓励。
一晃两个月过去了，一个下午，安娜手中握着约克的来信，抱着那只小鹰风筝，合上了眼睛，嘴角边带着一抹淡淡的微笑。母亲流着泪默默地拿过约克的信，一行行有力的字跃入眼帘：“……当命运捉弄你的时候，不要彷徨，不要害怕。因为还有我，还有很多爱你的人在你身边，你绝不孤单。”母亲拿信的手颤抖了，泪水一点点润湿了它。
母亲在安娜的抽屉中发现了一沓写好但尚未寄出的信，最上面一封写的是“妈妈收”。母亲疑惑地拆开了信，是女儿的字迹，上面写道：“妈妈，当您看到这封信的时候，也许我已经离开您了，但我还有一个心愿没有完成。我知道也许我无法履行我的诺言了，所以，在我走了之后，请您替我将这些信能多给他一些活下去的信心……女儿。” 望着女儿这最后的遗言，母亲突然感到一种豪情在涌动，她觉得有责任去见见这个男孩，要他好好活下去。
安娜的母亲拿着女儿的信，按信封上的地址找到了约克的家。她看到桌子正中镶嵌在黑色镜框中的照片是一个很阳光的男孩。她怔住了，当她转眼向那位开门的妇人望去时，那位母亲早已泪流满面。她缓缓地拿起桌上一沓信，哽咽地说：“这是我儿子留下的，他一个月前就已经走了，但他说，还有一个与他相同命运的女孩在等着他的信，等着他的鼓舞，所以，这一个月来，是我代他发出那些信……”说到这儿，两位母亲已泣不成声。她们感到：这个美丽的约定，这一对少年的共同心愿就像一团火一样，将永远点亮着她们的生活!
16.题目是“生命的约定”，这是一个怎样的“约定”？ (2分) 答：____________________。
17.开头写安娜的“忧郁”和母亲的含泪有什么作用？(2分) 答：__________________。
18.两少年在作了一个“美丽的约定”后，他们有着怎样的共同心愿和做法？(3分)
19.这是一篇非常感人的时文，请说说本文最让你感到的地方在哪里。(3分)
三、文言文阅读（13分）
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。
秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

展开余下试题

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
20.解释加点词的意思。（6分）
（1）寡人以五百里之地易安陵（ ） （2）以君为长者，故不错意也（ ）
（3）今吾以十倍之地，请广于君（ ） （4）秦王怫然怒（ ）
（5）长跪而谢之曰（ ） （6）寡人谕矣（ ）
21.本文讲述的事，表现唐雎 　　 、 的精神。(2分)
22.文中描写秦王神态的词语有“不悦”、“ 　　 ”、“ 　 ”，表现了秦王
　　　　　 和 的特点。（3分）
23.翻译下列句子： (2分)
（l）虽千里不敢易也
(2) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
四、古诗词赏析（4分）
《墨梅》 王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
24.诗中的梅花有哪些特点？(2分)
25.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？(2分)
五、综合性学习（6分）
26.学校开展“书香校园”系列读书活动，你作为其中一员，请根据要求完成下列活动。
（1）活动一：班级拟办一期以“我读书，我快乐”为主题的班刊，请你为这期班刊策划两个栏目。
栏目一：_____________ (1分)
栏目二：_____________ (1分)
（2）活动二：班级开展“我读书，我快乐”的演讲活动，请你为本次活动拟写一段开场白。要求：引用一句有关读书的名言。 _______________________________________________(2分)
（3）活动三：学校《峪河》报社向同学们征集 “我读书，我快乐”的稿件。张旭同学拟写了一份征稿启事，但在内容、及格式等方面有不当之处，请用修改符号在原文上加以修改。（修改2处即可）
六、作文（40分，其中含卷面分5分）
没有比人更高的山，没有比脚更远的路；人生，就是一个不辍前行不断成长的历程。一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发、收获成功的喜悦，也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引，也许是磨难中自己的醒悟。
成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢………
回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获，请以“成长回眸”为题写一篇文章，要有真情实感
锹峪中学2013—2014学年度第一学期第二次阶段测试卷
九年级 语文（答题卡）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、基础知识积累与运用（35分）
1. 、 、 、 、 、 、 （每空0.5分）
2. 3. 4. 5. 6. （每题2分）
7. 。（2分）
8. 母亲是 ；
母亲是 。（2分）
9. 、 、 。 （3分）
10. （2分）
11.（1） （2分）
（2） 。（2分）
（3） （2分）
（2分）
（4） 。（2分）
（5） 。（2分）
二、现代文阅读（22分）
12. （2分）
13.
（4分）
14.
（3分）
15．
（3分）
16． （2分）
17. （2分）
18.
（3分）
19.
（3分）
三、文言文阅读（13分）
20.（1） （2） （3） （4） （5） （6）
21. （2分）
22. （3分）
23. （1） （2分）
（2）
四、古诗词赏析(4分)
24． （2分）
25． （2分）
五、综合性学习（6分）
26.（1）活动一：（2分）
栏目一：_____________
栏目二：_____________
（2）活动二：（2分）
读书的名言:_______________________________________________________
（3）活动三： （2分） 征稿启事
通过读书活动，使同学们的阅读和写作能力得到了提高。为此，《峪河》报社开展“我读书，我快乐”的征文。本次活动得到了老师们的支持与帮助，在此表示感谢。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限，字数大约1000字左右。截稿日期为2013年12月30日。来稿请寄《峪河》报社，也可通过电子邮件发送至Yhbs@163．com。
2013年10月1日
六、作文（40） 《峪河》报社





































锹峪中学2013—2014学年度第一学期第二次阶段测试卷
九年级 语文（参考答案）
一、基础知识积累与运用（35分）
1.褴褛 、膏、聒、 诓、骛、孜孜、廓（每空0.5分）
2. B 3. B 4. B 5. D 6. C （每题2分）
7. 清明节：A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
B.风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？

展开余下试题

七夕节：A.年年乞与人间巧，不道人间巧已多。
B.两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！
重阳节：A.人生易老天难老，岁岁重阳， 今又重阳，战地黄花分外香。B.独在异乡为异客，　　每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C.待到重阳日，还来就菊花。D.花间一壶酒，独酌无相亲。
中秋节：A.举杯邀明月，对影成三人。B海上生明月，天涯共此时。C露从今夜白，月是故乡明。D此生此夜不长好，明月明年何处看。。（2分）
8. 母亲是船港中的一座灯塔，当你彷徨无助时，醒目的灯光和塔影使你正确前行。；
母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
母亲是春天的一缕清风，当你烦躁不安时，丝丝的和煦和清凉使你温暖如春；
母亲是深山里的一泓深泉，当你尘土飞扬时，清澈的涟漪和微纹使你纯洁明净。。（2分）
9. 书 、 自己、 没有必要对他进行登门拜访。 （3分）
10. 受任于败军之际，奉命于危难之间（2分）
11.（1）江山如此多娇，引无数英雄竟折腰（2分）
（2）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（2分）
（3）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （2分）
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 （2分）
（4） 零落成泥碾作尘，只有香如故。（2分）
（5）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（2分）
二、现代文阅读（22分）
12. ①诧异　②钻（2分）
13. 语言、神态，自私、贪婪、 冷酷、势利、虚伪、庸俗（唯利是图、金钱至上、爱慕虚荣）（4分）
14. 侧面描写，在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）（3分）
15．从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。（3分）
16．这是一个用心灵之光和爱心谱写出的约定，他们俩都用自己仅剩的不多的几天生命给对方勇气，给对方信心。（2分）
17.为后文男孩与安娜的约定以及安娜的转变作铺垫。（2分）
18.他们两人都不断地给彼此写信鼓励，甚至让自己的母亲在自己走后替自己继续寄信给对方，希望对方有信心生活下去。（3分）
19.能够找出具体的句子，言之有理即可得分。（3分）
三、文言文阅读（13分）
20.（1）交换（2）“错”通“措”，置意，打主意（3）使……扩充
（4）盛怒的样子 （5）道歉（6）明白、懂得
21. 不畏强暴、敢于斗争的精神（2分）
22. “怫然怒”、“色挠” 骄横凶暴、色厉内荏 （3分）
23. （1）即使一千里的地方也不敢交换
（2）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了 （2分）
四、古诗词赏析(4分)
24.花色淡墨，花香清芬。（2分）
25．表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。（2分）
五、综合性学习（6分）
（1）活动一：（2分）
名人读书故事、读书方法谈、阅读与成长、书海拾贝、名言集锦、语林趣谈等。
（2）活动二：（2分）
同学们，今天我们在这里举行“我读书，我快乐”的演讲活动。“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”。读书是与古今中外伟大智者的心灵对话。希望大家踊跃参与演讲活动，和同学们分享你的读书故事、读书心得。
（3）活动三： （2分）
第一句删去“通过”或“使”，第二句句末添上“活动”，第三句与征稿启事无关应删去，第五句删去“大约”或 “左右”。格式：日期与署名位置对调。（修改两处即可） (61.134.90.29)

上一篇：宿州二中2013高一期中考试试题语文试卷

下一篇：九年级上册语文第六单元精选习题