七年级（上）语文第四单元测试卷
（完成时间60分钟，总分100分）
命题学校：实验中学 命题人：王红梅 审核人：单进
一（30分）
1．根据拼音写汉字。（4分）
zhù( )蓄 磅bó( ) 苦sè( ) 静mì( )
2．找出下面词语中的错别字，用正楷字在格子里改正。(4分)
秋波詹詹 花枝招展 春日融融 精神抖擞 闲情逸至
轻飞慢舞 春华秋实 承前起后 呼朋引伴 星罗棋布
错别字
改正
3．根据课文内容填空。（10分）
（1） ， ，太阳的脸红起来了。
（2）春天像健壮的青年， ， 。
（3）看吧，山上的矮松越发的青黑， ， 。
（4）最是一年春好处， 。
（5）晴空一鹤排云上， 。
（6）“ ， 。”两句，通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，给人印象鲜明而深刻。
4．下列各句中，成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
A 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
B 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
C 尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
D 一些老照片的背后往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
5．下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。(4分)
①有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第 句，修改意见： ______________
第 句，修改意见： ______________
6．口语交际。（5分）
语文新课程改革要求阅览许多的课外书籍，而你的父母观念上还是比较陈旧，认为多做练习最有效，花时间看课外书反而会影响学习成绩。试说一段话，使你的家长支持你阅读课外读物。（5分）
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二（50分）
（一）阅读《三峡》，回答问题。（18分）
　 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
7．给下面句子划分节奏（每句划分一处）（2分）
①虽 乘 奔 御 风 ②每 至 晴 初 霜 旦
8.解释下列加点字的意思（4分）
①重岩叠嶂（ ） ②自非亭午夜分（ ）
③或王命急宣（ ） ④虽乘奔御风（ ）
9．下列句子中的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（ ）（3分）
A 至之市 B从其所契者入水求之

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C故时物外之有趣 D心之所向
10．翻译下列句子。（6分）
①素湍绿潭，回清倒影。

②清荣峻茂，良多趣味。

11.“猿鸣三声泪沾裳”中“三”是 （A确数B概数），写出两个有这种意义带“三”字的成语 、 。（3分）
（二）阅读下面两个选段，回答问题。（17分）
甲文：那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
乙文：再看水。以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉--到处是泉--有河，有湖，这是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是自然的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不用说别的，只说水中的绿藻吧。那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿色借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那儿吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿，吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
12.甲文中“倒反在绿萍上冒着点热气”中的“点”能否去掉，为什么？（3分）
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13.甲乙两文都是写济南的水，从时令上看有什么不同？（4分）
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14.甲乙两文都是写水，但又各不相同，甲乙两文水的特点各是什么？（4分）
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15. 写景写物有直接描写（即正面描写），也常用间接描写（即侧面描写），甲乙两文写水，同样用到了间接描写，请各举一例并说明其作用。（6分）
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（三）阅读《春颂》，回答问题。（15分）
热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……
16.第二段描绘了哪几幅春天的图画？（4分）
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17.第二段从内容上与第一段哪句话相照应？（3分）
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18.你对春天还有哪些独特的形象感受，用一个比喻或拟人句表现出来，为第三段再添一例。（4分）
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19.请写出两句描绘春景的诗句。（4分）
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三（20分）
20.作文
请以“秋晨”为题，写一个作文片段。
要求：1．注意抓住景物特点具体的描绘。
2．注意写出真情实感。
3．字数300字左右。
参考答案：
1．贮蓄 磅礴 苦涩 静谧
2．秋波澹澹 闲情逸致 轻飞曼舞 承前启后
3．（1）山朗润起来了 水涨起来了
（2）有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去
（3）树尖上顶着一髻儿白花 好像日本看护妇
（4）绝胜烟柳满皇都
（5）便引诗情到碧霄
（6）稻花香里说丰年 听取蛙声一片
4．D
5．第③句，修改意见：否定不当,删去“阻止孩子不上网”中的“不”。
第④句，修改意见：语序不当,应将“有效的”调至“寻找”后面。
6．略 要求合情合理，语言通顺即可。
7．①虽 ∕乘 奔 御 风 ②每 至 ∕晴 初 霜 旦
8．①直立像屏障的山峰 ②如果 ③有 ④奔驰的快马
9．C
10．①白色的激流回旋着清波，碧绿的深水映出了（山石林木的）倒影。
②江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，的确很多趣味。
11．B概数 成语示例：三心二意、韦编三绝、绕梁三日等。
12．不能去掉。“冒着点热气”说明济南冬天的水是温的，去掉“点”就变成水是热的，就不准确了。
13．甲文写的是济南冬天的水，乙文写的是济南秋天的水。
14．甲文中水的特点是温暖澄清（温柔多情），乙文中水的特点是清澄甜美。
15．甲文写水通过写水藻的绿、垂柳的影、天地万物的明，从而写出水的清；乙文写水通过写水藻的绿、浣女的影，从而写出水的香甜美韵。
16．春天田野的图画、春天河畔的图画，春天天空的图画、春天果园的图画。
17．春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
18．意近即可
19．示例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 迟日江山丽，春风花草香
20．略 (58.221.141.123)

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