练习三
一、基础积累
1．下列加点的字注音正确的一项是(　　)
A．共其乏困(ɡōnɡ)　　　肆其西封(sì) 阙秦利晋(què) 会稽 (kuài)
B．皆为戮没(mò) 痛于骨髓(suǐ) 右手揕胸(zhèn) 变徵之声(zhǐ)
C．瞋目而视(chēnɡ) 人为刀俎(zǔ) 戮力同心(lù) 按剑而跽(jì)
D．能弭谤矣(mǐ) 川壅而溃(yōnɡ) 处世箴(jiǎn) 言 流王于彘(zhì)
2、下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A、且贰于楚也 贰：两次 B、焉用亡郑以陪邻 陪：陪伴
C、微太子言，臣愿得谒之 微：略微 D、大行不顾细谨 行：作为
3、下列加点词语古今义相同的一项是（ ）
A、若舍郑以为东道主 B、行李之往来
C、吾每念，常痛于骨髓 D、沛公居山东时
4、下列各项中没有词类活用现象的一项是（ ）
A、顷之未发，太子迟之 B、晋军函陵
C、财物无所取，妇女无所幸 D道芷阳间行
5．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）
A．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
B．中国市场逐渐对外资银行开放，汇丰银行不再需要用曲线手段进入内地，于是，赢得一张冠冕堂皇的入场券成为汇丰银行的心头大事。
C．马英九在接受媒体采访时，透露对“立法院”有望尘莫及的感觉，认为只有自己兼任国民党主席才不会让政务有不着边际的情况。
D．琳琅满目的儿童图书常让许多家长感到茫然，到底该给孩子买什么样的儿童读物呢?
6、选出成语使用错误的一项（ ）
A、在智利矿难救援现场，当领班工人路易斯•乌尔苏亚最后一个成功升井后，他的妻子激动得涕泗横流。
B、今年8月7日发生的特大泥石流灾害使2007年甘肃省政府通过的《国家扶贫开发工作重点县（舟曲）“十一五”规划》变成了纸上谈兵。
C、我们要发展自己的教育能力和教育智慧，就要见贤思齐，认真了解那些教育家们的教育经历，虚心学习他们的教育理念。
D、随着双方暗中博弈的日趋激烈，9曰15日黄光裕方面图穷匕见，发表了《致国美股东同仁公开函》，公开自己的目的，准备与陈晓背水一战。
7．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．有关负责同志强调，必须把有偿新闻、买卖书号、虚假广告等不正当行为当作一项长期任务常抓不懈。
B．大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。
C．在今天的中国，毛笔书法逐渐淡出了人们的生活，设置书法课的学校越来越少，毛笔书法的普及反不如日本了。
D．近年来，我国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
二、阅读下面的文言文，完成下题
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。

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始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怯而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”
王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余，虏荆王负刍，竟平荆地为郡县。因南征百越之君。而王翦子王贲，与李信破定燕、齐地。
秦始皇二十六年，尽并天下，王氏、蒙氏功为多，名施於后世。
注：超距：跳跃。古代的一种游戏，用于习武。 （节选自《史记•白起王翦列传》）
8、对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.于是引兵而西 引：率领 B.王翦谢曰 谢：推谢
C.老臣罢病悖乱 罢：通“疲” D.翦因举兵追之 举：发动
9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A、 翦言不用，因谢病 不如因善遇之
B、 寡人以不用将军计 以其无礼于晋
C、 归老于频阳 若亡郑而有益于君
D、荆数挑战而秦不出 荆轲知事不就，倚柱而笑
10、下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A、秦始皇既灭三晋，走燕 B、于是引兵而西
C、李信果辱秦军 D、今空秦国甲士而专委于我
11、以下六句话，分别编为四组，全部直接说明王翦足智多谋的一组是（ ）
①非六十万人不可 ②唯大王更择贤将 ③使使还请善田者五辈
④今空秦国甲士而专委于我 ⑤坚壁而守之，不肯战 ⑥亲与士卒同食
A、①②⑥ B、③④⑥ C、②④⑤ D、①③⑤
12、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A、李信年轻壮勇，曾大败燕军，擒获太子丹，秦王对他评价很高，但他过于轻敌，导致征荆失败。
B、面对李信的失败，始皇幡然悔悟，及时向王翦道歉并重新起用王翦，满足了王翦对兵力的要求，为后来大败荆军奠定了基调。
C、出征前，王翦向始皇多多地讨要良田园林宅院，是为了妥善地安置自己的子孙，使自己领兵征战无后顾之忧。
D、王翦坚守不战，是为了激发士气，避敌锐气，以便寻找最合适的作战时机，最后终于大败荆军。
13、把上文中画线的句子译成现代汉语。（10分）
⑴秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。

⑵今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！

⑶荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。

三、诗歌鉴赏
别 吴奔星
你走了，没有留下地址， 只留下一排影子在小河里；
只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，笑容融化在夕阳里，双眼动荡在露珠里；
你走，没有和谁说起， 影子摇晃在小河里；
只留下一双眼睛在露珠里；
哪里都有夕阳、露珠、小河，
你走了，没有说去哪里， 你走了，你留下了整个的你！
14、（1）全诗找不着一个“惜别”的词语，可是无处不表达了 的情怀。
（2）诗人巧妙的抓住友人的形象特点，把笑容与 ，眼睛与 ，影子与 ，融合一起，使画面跃然纸上。
（3）在诗的前三节深情倾诉中，读者可以想像到“我”曾与友人
。
（4）诗的最后一节有什么含义？
答：
（5）这首诗的感情基调是什么样的？答：
（6）本诗在语言上和结构上有什么特点？
答：
四、现代文阅读
歌德之勺 张炜
1987年，从北到南走了一趟德国。一天，我和朋友在法兰克福大街上闲走，突然想起了歌德。这儿有他最重要的故居啊。我和几个朋友立刻匆匆去寻。
这是一个奇特的人物。在文学的星云中，像他一样的文坛“恒星”大概不会太多。在中国，也只有屈原、李白等才能和他媲美。第一次读《少年维特之烦恼》，掰指计算作家当时的年龄，感受一个少年的全部热烈。那时觉得如此饱满的情感只会来自一种写实，而不需要什么神奇的技巧。现在看这种理解有一多半是对的。一件伟大的艺术品，究竟需要多少技巧？不知道。我们只知道它会是一位伟大的艺术家写的，它只要源于那样的一颗心灵。心灵的性质重于一切。
今天终于以另一种方式接近了你。今天来到了从小觉得神秘的这位艺术家生活过的实实在在的空间。多么不可思议，多么幸福。我们可以用手摸一下诗人出没的东西，小心翼翼。我们试图通过逝去的诗人遗留在器物的神秘，去接通那颗伟大的灵魂。
歌德故居是一幢三层楼房，当然很宽敞，很气派，与想象中的差不多。书房，卧室，客厅，最后又是厨房。我不知道为什么，对这个宽大的厨房特别这样注意起来，在那个阔大的铁锅跟前站了许久。记得锅上垂了一个巨型排气铁罩。所有炊事器具一律黝黑粗大，煎锅、铲子；特别是那把高悬在墙上的平底铜勺，简直把我吓了一跳。

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我从来没有见过这么大一把炊勺。
这样的炊具有没有办法做出精致的菜肴，我不知道。但我可以想象出当年这里一定是高朋满座，常常让诗人有一场大欢乐大陶醉。可以想象像酒酣耳热之时，那一场诗人的豪放。大厨房约可以让十几个厨子同时运作，他们或烹或炸，或煎或炒，大铁勺碰得哐哐有声。
诗人的一颗心有多么纤细。我难以想象他需要这样的一间厨房。为什么，想不出。这样一间厨房足可以做一家大饭店的操作间，太大，太奇怪。
主要是勺子太大。
从厨房走出，到二楼，又到三楼——那里主要是一些关于诗人的各种图片，它们悬满了墙。我没有看到心里去。好象还在想着那把大勺子。它是铜的，平底，勺柄极长。我就是弄不懂它是做什么用的……人的一生无非是“取一勺饮”，而对于像歌德这样的天才，其勺必大。这样一想，似乎倒也明白了。
关于诗人的全部故事，我所知道的一些故事，都在这个时刻从脑际一一划过。回想他那两卷回忆录《诗与真》，还有他与那个年轻人的谈话录（爱克曼《歌德谈话录》），感受着一个长寿老人的全部丰厚。他在魏玛宫廷任过显赫的官职，一度迷过光学研究。长篇短篇戏剧样样皆精，一部《浮士德》写了几十年……是的，他像所有人一样，只是一个过客，只是“取一勺饮”。然而他的“勺子”真的比一般人大上十倍二十倍。
关于歌德，有一段话我们是耳熟能详的了。恩格斯曾这样说：“在他心中经常进行着天才诗人和法兰克市议员的谨慎的儿子、可敬的魏玛的枢密顾问之间的斗争；前者厌恶周围环境的鄙俗气，而后者却不得不对这种鄙俗气妥协，迁就。因此，歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的、爱嘲笑的、鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足、胸襟狭隘的庸人。”
在法兰克福的歌德之家，我们能够很具体地理解恩格斯的这段话吗？在他的故居中，徘徊于诗人的物品之间。突然，上一个世纪的特异气息浓烈地涌来……（文章有删改）
15、“今天终于以另一种方式接近了你”这句话在文中的含义是什么？它在文章结构上有什么作用？（5分）
答：


16、作者在文章中为什么用较多笔墨描述歌德厨房中的那把炊勺？（4分）
答：


17、文章倒数第二段引用了恩格斯的一段话。作者为什么要引用这段话？这段话表达了恩格斯怎样的观点？（4分）
答：


18、本文在写作上有何突出特色？请结合文本，谈谈它对你的写作有何启示。（5分）
答：



五、语言运用
19、在下面语段的横线处仿写。要求：举出两个带有“半”字的常用语并对其中蕴含的理趣作简要说明。
“半”字是一个很普通的字，可在日常生活中，一个“半”字的巧妙运用，可以表达出诸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人们最后的坚持尤为重要。又如， ，意在 。
再如， ， 意在 。
20、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）
童年是旭日， ，
老年是夕阳， ，
岁月充满变幻的风云， ，
理想则是人生永远的北斗。 。
21．请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分）
有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”
答：
练习三（教师版）
一、基础积累
1．下列加点的字注音正确的一项是(　　)
A．共其乏困(ɡōnɡ)　　　肆其西封(sì) 阙秦利晋(què) 会稽(kuài)
B．皆为戮没(mò) 痛于骨髓(suǐ) 右手揕胸(zhèn) 变徵之声(zhǐ)
C．瞋目而视(chēnɡ) 人为刀俎(zǔ) 戮力同心(lù) 按剑而跽(jì)
D．能弭谤矣(mǐ) 川壅而溃(yōnɡ) 处世箴(jiǎn) 言 流王于彘(zhì)
【解析】　A．阙—jué；C.瞋—chēn；D.箴—zhēn。【答案】　B
2、下列加点的词语解释正确的一项是（ ）
A、且贰于楚也 贰：两次 B、焉用亡郑以陪邻 陪：陪伴
C、微太子言，臣愿得谒之 微：略微 D、大行不顾细谨 行：作为
3、下列加点词语古今义相同的一项是（ ）
A、若舍郑以为东道主 B、行李之往来 C、吾每念，常痛于骨髓 D、沛公居山东时
4、下列各项中没有词类活用现象的一项是（ ）
A、顷之未发，太子迟之 B、晋军函陵 C、财物无所取，妇女无所幸 D道芷阳间行
5．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）
A．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
B．中国市场逐渐对外资银行开放，汇丰银行不再需要用曲线手段进入内地，于是，赢得一张冠冕堂皇的入场券成为汇丰银行的心头大事。
C．马英九在接受媒体采访时，透露对“立法院”有望尘莫及的感觉，认为只有自己兼任国民党主席才不会让政务有不着边际的情况。
D．琳琅满目的儿童图书常让许多家长感到茫然，到底该给孩子买什么样的儿童读物呢?
5、C。(“望尘莫及”指望见走在前面的人带起的尘土而赶不上，比喻远远落后，与句意不符，可换为“望尘莫及”。A. “玲珑剔透”形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧，多指艺术品；也形容人聪明伶俐。B. “冠冕堂皇”形容表面上庄严或正大的样子。D. “琳琅满目”比喻各种美好的东西很多，多指书籍和工艺品。)
6、选出成语使用错误的一项（ B ）
A、在智利矿难救援现场，当领班工人路易斯•乌尔苏亚最后一个成功升井后，他的妻子激动得涕泗横流。
B、今年8月7日发生的特大泥石流灾害使2007年甘肃省政府通过的《国家扶贫开发工作重点县（舟曲）“十一五”规划》变成了纸上谈兵。
C、我们要发展自己的教育能力和教育智慧，就要见贤思齐，认真了解那些教育家们的教育经历，虚心学习他们的教育理念。
D、随着双方暗中博弈的日趋激烈，9曰15日黄光裕方面图穷匕见，发表了《致国美股东同仁公开函》，公开自己的目的，准备与陈晓背水一战。
【说明】“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。“涕泗横流”指眼泪鼻涕满脸乱淌，形容极度悲伤或激动，符合语境。 “见贤思齐”指见到德才兼备的人就想赶上他。符合语境。 “图穷匕见” 比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。符合语境。

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7．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．有关负责同志强调，必须把有偿新闻、买卖书号、虚假广告等不正当行为当作一项长期任务常抓不懈。
B．大学毕业生的毕业选择对其父母及家庭情况会有一定影响，父母的“职业等级”高，毕业生往往会选择继续学习而不急于就业。
C．在今天的中国，毛笔书法逐渐淡出了人们的生活，设置书法课的学校越来越少，毛笔书法的普及反不如日本了。
D．近年来，我国加快了高等教育事业的发展速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
7、C(A.成分残缺,在“有偿新闻”前加“惩治”。B.语序不当应为“大学毕业生父母及其家庭情况对其毕业选择会有一定影响”。D.搭配不当,“加快了”与“规模”不搭配。)
二、阅读下面的文言文，完成下题（每题3分，共15分）
王翦者，频阳东乡人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。秦将李信者，年少壮勇，尝以兵数千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以为贤勇。于是始皇问李信：“吾欲攻取荆，于将军度用几何人而足？”李信曰：不过用二十万人。”始皇问王翦，王翦曰：非六十万人不可。”始皇曰：“王将军老矣，何怯也！李将军果势壮勇，其言是也。”遂使李信及蒙恬将二十万南伐荆。王翦言不用，因谢病，归老于频阳。李信攻平与，蒙恬攻寝，大破荆军。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父。荆人因随之，三日三夜不顿舍，大破李信军，入两壁，杀七都尉，秦军走。
始皇闻之，大怒，自驰如频阳，见谢王翦曰：“寡人以不用将军计，李信果辱秦军。今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢曰：“老臣罢病悖乱，唯大王更择贤将。”始皇谢曰：“已矣，将军勿复言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十万人不可。”始皇曰：“为听将军计耳。”于是王翦将兵六十万人，始皇自送至灞上。王翦行，请美田宅园池甚众。始皇曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功终不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及时以请园池为子孙业耳。”始皇大笑。王翦既至关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷，亦已甚矣。”王翦曰：“不然。夫秦王怯而不信人。今空秦国甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令秦王坐而疑我邪？”
王翦果代李信击荆。荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。王翦至，坚壁而守之，不肯战。荆兵数出挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食抚循之，亲与士卒同食。久之，王翦使人问军中戏乎？对曰：“方投石超距。”于是王翦曰：“士卒可用矣。”荆数挑战而秦不出，乃引而东。翦因举兵追之，令壮士击，大破荆军。至蕲南，杀其将军项燕，荆兵遂败走。秦因乘胜略定荆地城邑。岁余，虏荆王负刍，竟平荆地为郡县。因南征百越之君。而王翦子王贲，与李信破定燕、齐地。
秦始皇二十六年，尽并天下，王氏、蒙氏功为多，名施於后世。
注：超距：跳跃。古代的一种游戏，用于习武。 （节选自《史记•白起王翦列传》）
8、对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ B（辞官） ）
A.于是引兵而西 引：率领 B.王翦谢曰 谢：推谢
C.老臣罢病悖乱 罢：通“疲” D.翦因举兵追之 举：发动
9、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）
A、 翦言不用，因谢病 不如因善遇之
B、 寡人以不用将军计 以其无礼于晋
C、 归老于频阳 若亡郑而有益于君
D、荆数挑战而秦不出 荆轲知事不就，倚柱而笑
答：B （A 于是// 趁 B 因为 C 在，对D 转转连词，修饰连词）
10、下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（ B名作动，其余使动 ）
A、秦始皇既灭三晋，走燕 B、于是引兵而西
C、李信果辱秦军 D、今空秦国甲士而专委于我
11、以下六句话，分别编为四组，全部直接说明王翦足智多谋的一组是（ ）
①非六十万人不可 ②唯大王更择贤将 ③使使还请善田者五辈
④今空秦国甲士而专委于我 ⑤坚壁而守之，不肯战 ⑥亲与士卒同食
A.①②⑥ B.③④⑥ C.②④⑤ D.①③⑤
答：D （②王翦推辞④请田宅的理由⑥体恤士卒）
12、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A、李信年轻壮勇，曾大败燕军，擒获太子丹，秦王对他评价很高，但他过于轻敌，导致征荆失败。
B、面对李信的失败，始皇幡然悔悟，及时向王翦道歉并重新起用王翦，满足了王翦对兵力的要求，为后来大败荆军奠定了基调。
C、出征前，王翦向始皇多多地讨要良田园林宅院，是为了妥善地安置自己的子孙，使自己领兵征战无后顾之忧。
D、王翦坚守不战，是为了激发士气，避敌锐气，以便寻找最合适的作战时机，最后终于大败荆军。
答：C （王翦请田宅是为了让秦王不猜忌自己）
13、把上文中画线的句子译成现代汉语。（9分）
⑴秦始皇既灭三晋，走燕王，而数破荆师。
⑵今闻荆兵日进而西，将军虽病，独忍弃寡人乎！
⑶荆闻王翦益军而来，乃悉国中兵以拒秦。
三、诗歌鉴赏
别 吴奔星
你走了，没有留下地址， 只留下一排影子在小河里；
只留下一串笑容在夕阳里；
你走了，笑容融化在夕阳里，双眼动荡在露珠里；
你走，没有和谁说起， 影子摇晃在小河里；
只留下一双眼睛在露珠里；
哪里都有夕阳、露珠、小河，
你走了，没有说去哪里， 你走了，你留下了整个的你！
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