高一语文期末测试卷
出卷人：孙文丽
一、语言文字积累应用（每小题3分，共12分）
1.下列加点词语中注音完全正确的一项是(　　)
A．凝噎(yì)　　输赢(yínɡ)　　樯橹(qiánɡ)
B．寻觅(mì) 萧条(xiāo) 销金兽(xiāo)
C．把盏(zhǎn) 憔悴(jiāo) 寻常巷陌(mò)
D．梧桐(tónɡ) 暮霭(ái) 舞榭歌台(xiè)
2.下列词语中有错别字的一项是(　　)
A．动地惊天　顺水推船　错勘贤愚　两泪涟涟
B．左侧右偏　前合后偃　孤身只影　吞声忍气
C．怕硬欺软　啼啼哭哭　怨气冲天　负曲衔冤
D．苌弘化碧　望帝啼鹃　古陌荒阡　委实冤枉
3.下列各句没有语病的的一项是（ ）
A.中国地质科学院副院长董树文表示，汶川大地震引发的大量滑坡、崩塌、泥石流等地质灾害，是我国建国以来一次性灾变事件爆发最严重的地质灾害。
B．经初步调查，导致山西“9.8”特别重大尾矿库溃坝事故发生的原因，是企业违法违规生产和建库，当地政府及有关部门管理不得力造成的。
C.同学们来到省博物馆参观，马王堆汉墓的出土文物，如T型帛画、漆器、等以及讲解员的解说，都让同学们目不暇接、留恋忘返。
D．本次残奥会上无数感人的事实都证明了这一点：运动员的高超技能可以通过日常刻苦训练获得，而良好的心理素质却要通过临场无数次竞技才能练就。
4．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.一百多年前，梁启超先生说：“少年智则中国智，少年强则中国强。”今日之少年就是明日之栋梁，大家肩此重任，责无旁贷。
B.三十年改革开放，中国发生了翻天覆地的变化，这巨大的成功缘自于短小精悍的邓小平爷爷的伟大创举。
C.2007年11月26日，中国自行研制开发的“嫦娥一号”绕月卫星传回首张月球表面照片，这一大快人心的消息迅速传遍大江南北，全国人民振奋不已。
D.老师谆谆告诫我们：学习上切不可自以为是，浅尝辄止;而应虚心谨慎，孜孜不倦。
二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）
阅读下面文字，完成5—7题。
《诗经》是一个谜，它有着太多的秘密没有被我们揭开。可是，它实在是太美了，使我们在殚精竭虑不胜疲惫的解谜失败之后，仍然对它恋恋不舍。
　　《诗经》与我们的距离主要体现在我们对它的无知上。我可以稍微武断一点地说，有关《诗经》的现有“学术成果”，大多数是出于推断与猜测。对《诗经》中的很多问题我们都各持不同见解而互不相让。即便有些问题看起来已经被“公认”，但那也正是全体的无能。我举几个例子。
　　正如大凡神圣人物总有一个神秘出身一样，《诗经》的出身也颇扑朔迷离。为了解答这个问题，便有了“采诗说”和“献诗说”。班固的《汉书•食货志》和何休的《公羊传》注，都有“采诗”之说，且都说得极有诗意。但仔细推敲他们的说法，却并无任何历史根据。司马迁就没有这种说法，《左传》中也无这种说法。但我们却又无力驳斥班固和何休，因为他们的说法虽然只是一个缺乏证据的推断，却是一个合理的推断。更重要的是，否定了这个说法之后，我们并不能提供一个更合理的说法。
与国风来自于“采诗”的说法相配合的，便是大、小雅的来自于“公卿至于列士”的“献诗”。这种说法也只是《国语•周语》“召公谏厉王”一段中的一个孤证，且这“公卿至于列士献诗”之“诗”，是否公卿列士们的自作，也成问题。况且，就《诗经》中大、小雅部分来看，一些尖锐的讽刺之作，像《小雅•十月之交》中对皇父等七个用事大臣，点名揭批，大约也不是“献诗”的好材料。

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《诗经》的搜集固然是一个问题，然而集中起来的诗，要把它按一定的规则编排成书，也需要有这么一个人——如果这个工作历经多人之手，那又是哪些人？最后毕其功的人物是谁？司马迁说此人是孔子，这当然是最好的人选，但司马迁并没说明他这么说的证据。这个说法也受到后人的质疑。
就《诗经》本身看，它的作者到底是些什么样的人，是一个更大的问题，但学术界已不把它当作问题，大家一致得过且过了。但这确实是一个没有解决的问题。抗战之前，朱东润先生在武汉大学的《文哲季刊》上发表《国风出于民间论质疑》等四篇文章，对“国风是民歌”的说法提出理据充分的质疑，却不见有什么反响。１９８１年，朱先生又把这四篇文章和写于１９４６年的另一篇文章结集重新印发，以《诗三百篇探故》的书名由上海古籍出版社出版，但仍没见什么回应。我私下认为朱先生一定颇寂寞，他提出了一个问题，却没有人来与他讨论，他扔出了白手套，却没有人拾起来。换一个时地，他再扔一次，仍然没有人应战。这种尴尬其实很好理解：大家都不愿再惹事，得过且过。因为这事惹不起，大家一齐都躲起来了。
上述种种学术上的疑问并不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。正如一位绝世佳人，她吸引我们的是她的美丽和风韵，而不是她的身份和背景。
　　据《世说新语•文学》记载，东晋名相谢安曾问谢家的子弟们：《诗经》中何句最佳。他的侄子——后来淝水之战的主帅谢玄答道：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这是《小雅•采薇》末章的几句。这几句确实很美，但如果谢太傅问我，《诗经》中哪一篇最美，我一定回答说是《陈风•月出》：
　　月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮。
　　月出皓兮，佼人兮。舒忧受兮，劳心慅兮。
　　月出照兮，佼人燎兮。舒夭绍兮，劳心惨兮。
　　（月亮出来明晃晃啊，那个美人真漂亮啊。步履款款身苗条啊，我的心儿扑扑跳啊。）
我曾用“天堂的三个元素”来评述这首诗。不是吗？我们可能只是无意中向窗外的月夜一瞥，却看见了如此美丽的一幕。美是一种没有峭壁的高度，她不压迫我们，但仍让我们仰望；她温暖、柔和，并不刺戳我们，但我们仍然受伤。她如此接近我们，却又如此远离我们；如此垂顾我们，却又如此弃绝我们。这个美丽的女子，她只是月夜的一部分，或者说，月夜是她的一部分，她与月已经构成了圆满，我们已无缘参与其间，但她如皎月泻辉般辐射出来的美，还是灼伤了我们的心。对这澄澈圆融的境界，我们能介入其中的，不，能奉献与之的，也只是这颗怦然而动的心……明月、美人和我们的心，是这首诗的三个主要意象。一首诗，竟有如此的大圆满。要知道，自然、美人和我们：天堂只要这三个元素就够了。
《诗经》３０５首，美丽的诗篇触目皆是，我只是举了个例子。《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。只有这样，才能挽救被学者们弄得面目可憎的古代诗歌的清誉。
5、作者认为，有关《诗经》的现有“学术成果”，大多数是出于推断与猜测。不属于其依据的一项是（ ）
A.司马迁和《左传》都没有提到“采诗”说，大、小雅中的讽刺之作应该不是“献诗”。
B. 司马迁虽然说到孔子是《诗经》的主编者，但没有提供证据。
C.《诗经》的作者是个大问题，但学术界已不把它当做问题，大家一致得过且过了。
D.朱东润先生对“国风是民歌”的说法提出了质疑，并且理据充分。
6、文中用了比较多的笔墨写《陈风.月出》，对其作用的表述最正确的一项是（ ）
A.是为了解说作者对诗歌的评价标准，美丽的诗篇必须符合“天堂的三个元素”。
B是为了说明对《小雅.采薇》末章的几句不是《诗经》中最美的，《诗经》最美的诗篇应该是《陈风.月出》。
C．是为了说明对《诗经》的学术研究无关紧要，不影响我们对《诗经》的欣赏和喜爱。
D.是为了说明《诗经》的美丽，《诗经》毕竟是“诗”，我们要把它当“诗”来读。
7、根据本文提供的的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A学术界对《诗经》很多问题的研究仍然莫衷一是，主要是年代久远，史料鲜有记载造成的。
B.《诗经》毕竟是“诗”，只有抛开充满疑问的学术研究，才能真正走进《诗经》美丽的境界。
C自古以来人们总是殚精竭虑不胜疲惫的通过读诗来解《诗经》的“谜”，这种不把《诗经》当“诗”来读的现象依然十分严重。
D.不仅仅是《诗经》，古代诗歌由于史料很少，普遍被学者们弄得面目可憎了。
三、文言文阅读（每小题2分，共6分）
阅读下面的文字，完成8--10题。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。 臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
8.下列各句中没有通假字的一项是(　　)
A．拜送书于庭
B．唯大王与群臣孰计议之
C．召有司案图
D．秦王恐其破璧，乃辞谢
9.下列加点字的词类活用类型与其他三项不同的一项是(　　)
A．城不入，臣请完璧归赵　　　　　　　 B．宁许以负秦曲
C．不知将军宽之至此也 D．毕礼而归之
10.下列句中加点词语古今意义相同的一项是(　　)
A．璧有瑕，请指示王
B．召有司案图，指从此以往十五都予赵
C．臣观大王无意偿赵王城邑
D．得璧，传之美人
第二卷 非选择题（共76分）
11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
___________________________________ _____________________________________
________________________________________________________________________

展开余下试题

(2)何者？严大国之威以修敬也。
：________________________________________________________________________
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12.名句填空（4分）
(1)栏杆拍遍，________________，________________。
(2)执手相看泪眼，________________。
（3）乱石穿空，________________。卷起千堆雪。
（4）寻寻觅觅，________________，________________。
13.
阅读下面这首宋词，回答问题（4分）
关河令
周邦彦①
秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。　　更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！
【注】　①周邦彦(1056～1121)：字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。
（1）从上、下两阕的首句看，这首词是以什么为线索来写 的？请简要说明。[答：________________________________________________________________________
_______________________________ _________________________________________
________________________________________________________________________
（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
答：__________________________________________________________ ______________
________________________________________________________________________
14．语言运用。（6分）
在不同的情景之下，不同的语句安排，能够表达不同的语言含义和情感，如柳永的《雨霖铃》是写与情人别离的，词中的每一形象如蝉、雨、舟、风、月等都暗含离别之意，每一句都令人黯然销魂。如果在另外的场合，这些物象也可能表达欢快的情绪。请结合下面语句，根据要求完成题目。
早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
(1)情景一：要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。
(2)情景二：要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________ ______________
15题（4分）
南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：大江东去，浪淘尽，千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽，莺唤起，看池边绿树，此间有舜日尧天。(顺序已被打乱)
下联调整为：________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、现代文阅读(二)（14分）
周朴园　(惊愕)梅花？
鲁侍萍　旁边还绣着一个萍字。
周朴园　(徐徐立起)哦，你，你，你是——①
鲁侍萍　我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园　哦，侍萍！(低声)是你？②
鲁侍萍　你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。
周朴园　(忽然严厉地)你来干什么？
鲁侍萍　不是我要来的。
周朴园　谁指使你来的？
鲁侍萍　(悲愤)命 ，不公平的命指使我来的！
周朴园　(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。]
鲁侍萍　(怨愤)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园　你可以冷静点。现在你我都是有子女的人。如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
16(1)①处表现了周 朴园的什么心理？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)②处表现了周朴园的什么性格？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
17.如何理解周朴园“你来干什么”和“谁指使你来的”这两句话？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________ ________
18. “三十年的工夫你还是找到这儿来了”，这句话的潜台词是什么？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
19.有人说“不公平的命指使我来的”这句话表现了鲁侍萍一味相信命运的思想局限，你同意这种看法吗？
答：________________________________________________________________________
六、作文（40分）
世界著名企业家希尔顿说过，许多人一事无成，是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄。一块价值5元的生铁，铸成马蹄铁后可值10元，若制成工业上的磁针后可值3000多元，倘若制成手表发条，其价值就是25万之多了。
请联系实际，以潜力为话题作文，题目自拟，800字 左右，除诗歌外，文体不限。
高一语文期末测试卷答案
答案：1、B 2. C 3.A 4.C 5.C 6D 7A 8D 9C 10C
11.答案：(1)我觉得平民百姓交往尚且不相互欺骗，更何况大国之间交往呢？ (2)为什么呢？(是要)尊重大国的威望，显示(敝国的)敬意呀。
12.(1)无人会，登临意。（2）竟无语凝噎 (3) 惊涛拍岸 （4）冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
13.（1） 答案：是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时，下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
（2）答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。
14.
解析：“一切景语皆情语。”情哀则景哀，情乐则景乐。该题就是考查景与情的关系。扩写时 要注意根据人物心情确定景物的特点，重点是写好“光芒”如何，“鸟儿”怎样“鸣叫”，“流水”怎样“流”，可借助拟人的修辞手法完成。
答案：(1)早晨，微风习习，暖融融的太阳放射出金灿灿的光芒，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。
(2)早晨，太阳放射出凄清而冷寂的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。
15. 答案：小苑西回，莺唤起，一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天
16. 答案：(1)①处表现了周朴园的恐慌心理；(2)②处表现了周朴园害怕丑事外扬、于己不利的虚伪性格。
17.答案：(1)周朴园料定鲁侍萍此次是来者不善，她肯定要有所 图，所以才这样发问。(2)周朴园对鲁侍萍的性格相当了解，他认为鲁侍萍此来的背后一定有人出谋划策。这表现了周朴园奸诈多疑的性格。
18.答案：你的到来对我的名誉、地位、家庭构成了严重的威胁。
19.答案：鲁侍萍在苦难中挣扎，悲叹自己命运的乖蹇，她相信命运，但也表现出对世道不公的愤懑。 (218.84.134.87)

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