九年级语文上册第二、四单元测试题
说明：
1．试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)，共五大题，8页，满分120分，考试时间120分钟。
2．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分计入总分，但全卷最后得分不能超过120分。
　　　3．本试卷的选择题和非选择题在答题卷上作答。
第Ⅰ卷 (选择题 共20分)
一、基础知识(每小题2分，共10分)
1、下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A、狡黠xié 诘jí难 诓kuāng骗 B、咬文嚼jiáo字 埋mái怨 繁衍yǎn
C、刹chā车 模mú式 扶掖yè D、重蹈覆辙zhé 谀yú词 陨yǔn落
2、选出下列句中没有错别字的一项。（ ）
A、他的摇蓝映照着王朝盛世的余辉，他的灵柩投射着大深渊最初的曙光。
B、只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓费。
C、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D、古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他乱加粗暴的不讲道理的非议。
3、选出依次填在下列句子横线处的词语正确的一项。（ ）
①人生能从自己的职业中 出趣味，生活才有价值。
②读书使人充实，讨论使人机智，作文使人 。
③怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的 就是忠实。。
　　A、体会 精确 秘诀 B、领略 精确 秘密
　　C、体会 准确 秘密 D、领略 准确 秘诀
4、选出下列句子中没有语病的一项。（ ）
A、一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
B、我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
C、虽然住进了医院，但程老师无时无刻都惦记着班上的学生。
D、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。
5、选出下列句子顺序排列正确的一项。（ ）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
②麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
③正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
④事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
⑤因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
⑥由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
A、④②①⑥③⑤ B、①③⑥④⑤② C、③④⑤②⑥① D、④⑤③②⑥①
二、文言文阅读（每小题2分，共10分）
《陈涉世家》 司马迁
　　　陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”庸者笑而应曰：“若为庸耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”   
　　　二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

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6、选出对加点词解释不正确的一项（ ）
A.会天大雨（适逢，恰巧遇到）   B.为天下唱（通“倡”，首发）
C. 置人所罾鱼腹中（渔网）   D.皆次当行（编次）
7、选出下列加点的“之”与“燕雀安知鸿鹄之志哉”中的“之”意思相同的一项（ ）
A. 辍耕之垄上       B. 不能称前时之闻
C. 夫专诸之刺王僚       D. 处处志之
8、选出下列句子翻译正确的一项（ ）
A. 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（如今真诚地使我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍）
B. 置人所罾鱼腹中（放在别人的鱼的肚子里）
C.苟富贵，无相忘（苟且你富贵了，可别彼此忘记）
D. 上使外将兵（皇上派他在外面带兵）
9、选出对选文内容理解不正确的一项（ ）
A、“天下苦秦久矣”道出了起义的深刻历史背景，“今或闻无罪，二世杀之”则是起义的直接原因。
B、陈胜利用百姓不知扶苏、项燕存亡的情况，提出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号，从而掌握了人心动向。
C、“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”实际是陈胜假借鬼神的名义来号召戍卒，为起义而做的舆论准备。
D、陈胜是个有远大抱负，有敢于反抗的精神，有卓越的宣传组织能力的农民领袖。
10、选出下列说法正确的一项（ ）
A、本文选自我国第一部纪传体通史《资治通鉴》，作者是西汉著名的史学家、文学家司马迁。
B、作者善于运用景物描写和心理描写，生动地再现陈胜这位农民运动领导者和组织者的形象。
C、作者把农民起义的领袖陈胜的传记列为“世家”里，足见他对陈胜的历史地位和作用的看重。
D、陈涉对天下形势分析透彻，足以体现他卓越的组织领导才干。
第Ⅱ卷(非选择题 共100分)
三、积累与综合性学习(共15分)
11、默写或按要求填空。(每小题2分，共10分)
（1）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（2）妇姑荷箪食， 。（白居易《观刈麦》）
（3） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4） ，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
（5）辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗激烈场面的诗句是 ， 。
12、综合性学习，按要求回答问题。(5分)
　　　在人的一生中，遇到挫折打击是不可避免的，关键在于把失败变成成功的垫脚石。有了这样的理念和心态，我们就应该享受失败，感谢失败，树立信心，迎接成功。请你以“笑对失败”为话题，写一篇演讲稿，80字以内。



四、现代文及名著阅读(共35分)
（一）老  屋      周克武 
  （1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
  （2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。 
　　（3）老屋真的“老”了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。 
　　（4）我默默走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。 
　　（5）梦里有我的童年。也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”… … 
　　（6）老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。 
　　（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。 
　　（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。 
　　（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸， 一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。       

展开余下试题

　　（10）而这一夜，我久久无法入睡。 
　　（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。 
　　（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。 
　　（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。 
13、本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。（3分）
站在村口远远望去→(1)      →(2)    →默默地坐在堂屋里→ （3）      →站在老屋门口 
14、细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情。（3分）

  
15、文中描写细腻感人。从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。（3分）  


16、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？（3分）  


17、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？结合全文并联系现实生活谈谈。（3分） 


　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　（二）学会转身 （12分）
　　　①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找。他们将地上的刨花、工具箱，以及木匠身上的每个口袋都翻遍了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。
　　　②事实上，在遇到困难时学会转身，学会换个角度看问题，往往就可以使问题迎刃而解，使我们获得意想不到的成果。就像丢失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。那么在日常生活中，学会转身，学会换个角度看问题，还会获得哪些意想不到的成果呢？
　　　③换个角度看问题，往往可以化难为易、化简为繁。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接手后，立即开始了工作。他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。几个小时过去了，他忙得满头大汗，可还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满的各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，往里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。
　　　④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果花费了很多力气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。
　　　⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹邮费每磅是1.05美元，比火车便宜了一半多。这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。
　　　⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所谓“办不到”的事情。
　　　⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这一个常见、简单而又便捷的方式，很多人就是想不到。问什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇说的这种将问题简单化的思维嘛。
　　　⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学会换一个角度看问题，你就会发现人生其实好简单，成功其实离你也并不远。
18、文章的中心论点是什么？(2分)

19、第三段运用哪些论证方法，选择一种论证方法，说说它的作用。(4分)


20、选文第一段引用小孩找到木匠手表的故事有什么作用？(3分)


21、下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？(3分)
事例：明代宋濂幼时家贫，他通过努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明初诗文三大家”之一。


　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　（三）名著阅读（8分）
　　（A）武松走了一程，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来，见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。
　　　那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“哎呀”，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。说时迟，那时快；武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪；三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。

展开余下试题

　　　那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起
两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里；只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：“我就地拖得这死大虫下冈子去？……”就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都酥软了。
（B）到得松树边石头上，不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘水，杳无踪迹。叫了一声不应，李逵心慌，丢了香炉，定住眼，四下里看时，并不见娘；走不到三十余走，只见草地上团团血迹。
　　　李逵见了，一身肉发抖；趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里啃一条人腿。李逵把不住抖，道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦，背到这里，倒把来与你了！那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？”心头火起便不抖，赤黄须早竖起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来；被李逵手起，先搠死了一个，那一个望洞里便钻了入去。李逵赶到洞里，也搠死了。
　　　李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面，张外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这孽畜了我娘！”放下朴刀，跨边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝里看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口，带着刀，跳过涧边去了。李逵拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑。那李逵不慌不忙，趁着那大虫势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再掀再剪：一者护那疼痛，二者伤着他那气。那大虫退不彀五七，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在下。那李逵一时间杀了母子四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。
22、请用简洁的语言说说刚遇到老虎时武松和李逵的不同反应，再比较一下打虎过程中体现出两人性格中的不同点。（4分）
答：


23、两个文段都对老虎的威猛运用较多的笔墨来描写（如文中的画线句），请问这些描写在文中有什么作用？并分别说说与他们有关的一个情节。（4分）
答：


五、作文(50分)
24．阅读下面文字，按要求作文。
　　　生活中有许多声音，自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳;校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情;生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听……这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵……请以《有一种声音在记忆深处》为题写一篇文章。
要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。2. 除诗歌以外，文体不限。
3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。4. 书写要正确、规范、美观。
附加题(共10分)
（一）阅读下面的文字，完成（1）、（2）题。（6分）
　　　王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉 ，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈熟眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实熟眠 ，于是得全。
　　　 （选自《世说新语》，有删减）
1．翻译下列句子（4分）
乃见吐唾从横，信其实熟眠 ，于是得全。

2．文中大将军何钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）

（二）欣赏诗歌，回答下列问题。（４分）
　　　　　　　　　　　　　　晚春 韩愈
　　　　苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
　　　　【注】①杨花，诗中指柳絮。
　　3、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(2分)
　
　
　4、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)
　

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