2013----2014学年度第一学期期末统考
座位号
七 年 级 语 文 试 卷
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人
得分
得 分 评卷人

一、积累与运用（20分）
1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分）
在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心，她爱大自然的美，尤爱皎洁（ ）的月色。每天夜晚，她都来到林中草地上，或是无忧无虑地嬉（ ）戏，或是心旷神yí( )地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵（ ）。
2、选出下列词语中加点的词的读音全不相同的一组（ ）（2分）
A、差别 差额 相差 差强人意 钦差大臣
B、和平 和面 和牌 随声附和 和稀泥
C、提防 提倡 提供 提纲挈领 提心吊胆
D、边塞 塞住 阻塞 塞翁失马 敷衍塞责
3、下列词语中书写无误的一组是（ ）（2分）
A、不可救药 害人听闻 隐隐约约 无比珍奇
B、随声付和 开天辟地 塞翁失马 智子疑邻
C、爱慕虚荣 自高自大 踉踉跄跄 水波粼粼
D、莽莽榛榛 黯然缥藐 一筹莫展 忍俊不禁
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、打羽毛球、唱歌等体育活动。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.能否坚持低碳的生活，是我县创建生态文明的重要保障。
D.同学们修改自己的作文时，一定要找出并改正作文中的错别字。
5、名著阅读（4分）
阅读下面两首小诗，完成后面的问题。
（一）《繁星》 我只躲到你的怀里。
母亲啊！ （二）《春水》
天上的风雨来了， 墙角的花，
鸟儿躲到它的巢里； 你孤芳自赏时，
心中的风雨来了， 天地便小了。
⑴这两首小诗的作者是 ，原名 。（2分）
⑵《繁星》表现了作者对 的赞颂。（1分）
《春水》阐述了 道理。（1分）
6、古诗文默写。（8分）
①《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ；
。
②《钱塘湖春行》的颔联是： ， 。
③《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ，
。
④《论语》十则中关于学与思关系的一则是 ， 。
得 分 评卷人

二、口语交际及互动（7——8题，共4分）
7、逊克县这个边陲小镇，是我们可爱的家乡，我们都无比地热爱它，外地的朋友到我们这来游览观光，我们会向外地的朋友们介绍我们的小县城说：我们逊克县“小城不大，风景如画”，除此之外，我们县还有许多土特产。现在就请同学们为我们远方的客人选择一种土特产向远方的客人介绍一下，向远方的客人宣传一下我们可爱的家乡吧！（字数在五十字左右）（2分）

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8、阅读下面材料，回答问题（2分）
材料：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析）
流感病 甲型H1N1流感 高致病性禽流感SARS病死率
1%—5%（目前） 30%—70% 7%—14%
分析材料信息，你得出的结论是：

。
得分 评卷人

三、综合实践及探究（第9——11题，共6分）
活动一：班级准备开展“感受自然”的主题班会活动，请你完成下面两件事。（4分）
9、为这次活动书写一条符合主题的宣传语。（2分）

10、在观赏风景时，你的同桌张小明准备把矿泉水瓶扔向池塘，你怎么劝说他？（2分）


11、活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。（2分）
【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。
温馨提示：



得分 评卷人

四、阅读分析（40分）
（一）阅读《塞翁失马》，回答12——16题（10分）。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？ ”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
12、积累下列文言词汇，用现代汉语写出加点词的含义。（2分）
①有善术者________ ②马无故亡入胡________
③人皆吊之________ ④死者十九________
13、下列加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A．居数月 见宫殿数十所
B．此独以跛之故 故时有物外之趣
C．此独以跛之故 以亿万记
D．近塞上之人 下车引之
14、翻译句子：此何遽不为福乎？（2分）
译文：_______________________________________________________________
15、本文蕴含的道理是：________________________________________
（2分）
16、成语“________ ，________ ”就出自本文。（2分）
（二）阅读《我的老师》片段，完成17—20题。（11分）
①最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。
……
②像这样的教师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
③有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷，把两个有象征记号的字条埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！
④每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了：
⑤“你要去干什么？”
⑥“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
⑦“不是放暑假了么？”
⑧哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师呵！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
17、请用简洁的语言概括选文所写的三件事情。（3分）
答：⑴ ；
⑵ ；
⑶ 。
18、第③段中划横线的句子中的“小小”和“莫大”两词含义是否矛盾？为什么？（2分）
答：

。
19、第⑧段中划横线的句子使用了什么修辞手法？在文中有什么作用？（4分）
答：



20、有人认为这篇文章着重写的是蔡老师爱学生，也有人认为本文着重写的是“我”难忘蔡老师。请就此发表自己的看法并说明理由。（2分）
答：

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（三）阅读下面的语段，完成21—26题。(12分)
成全一棵树
⑴一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
⑵母亲栽完树后，她的孩子从屋里一拐一拐地走出来。“妈妈，把这棵小树也栽下吧！”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵。它又瘦又小，甚至还有一些枯萎。孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子，一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子是在做着 一件没有结果，同样也没有意义的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
⑶孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
⑷树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的。她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑸可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一棵树了。
学 校
班 级
姓 名
⑹每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑺小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑻这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子也去读书。而在此之前，她不想，也很难有这个能力让这个孩子去学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校，可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
⑼放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一拐地拎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔。
⑽孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号。
⑾几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树。
⑿他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一拐一拐地走向自己的家。
⒀远远地，他就看到了家门口的树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他把母亲接在怀里。他发现母亲真的老了，身子轻得像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
⒁他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上坐，陪着母亲说话。有一天说起身边的树，他忽然神秘地说，“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个谁也不知道的秘密呢！”
⒂母亲望着已人到中年的儿子，望着他那一脸的得意，她平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。那树长得高长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去偷偷喂那树啊！”
⒃他一下子怔住了。
⒄他百感交集。许久许久，他扑通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。他明白了。他终于明白了母亲。母亲的心永远是一颗母亲的心。
21给下列带点的字注音（2分）
擎着（ ） 灼灼（ ） 拎着（ ） 绰号（ ）
22、第④段画线句“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读母亲复杂目光的含义。（3分）
得分 评卷人

________________________________________________________________________________________________________________________________________________


23、第⑧段面线句“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的最主要的一件事。（2分）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________

24、第②、④、⑧、⑨段中“一拐一拐”共出现4次，作者突出这一细节的用意：一是强调他是个残疾的孩子；二是________________
。（1分）
25、从全文看，本文既写了________ 的经过，又写了________ 的经过，这两条线索交叉进行，从而突出了文章的主旨。（2分）
26、第⒄段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。【独白：戏剧、电 影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】（20字左右）（2分）





（四） 阅读《甘露的秘密》，回答27—31题（7分）
蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚁背着蚜虫川流不息地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去，使蚜虫能够饱食终日，好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，还是蚜虫的“保姆”。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很 担心这些卵会被冻坏，便不辞劳苦地把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它的屁股后面捞取一点蚜蜜。
27、文中起过渡作用的句子是：（2分）
________________________________________________________________________
28、蚂蚁是蚜虫的保姆，它作为保姆要为蚜虫做哪几件事？（3分）
________________________________________________________________________



29、从全文看，捞取一词体现了作者对蚂蚁怎样的态度？（2分）
________________________________________________________________________

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五、作文(50分) （任选一题作文）
阅读下面两段文字，按提示和要求作文。
A．著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你可发现四季景色在悄悄发生着美丽的变化？你可体验过在学习中发现知识的美丽？你可用心体会生活中关爱的美丽？在看似平淡的生活中，我们一定要有一双慧眼去发现生活的种种美丽，只要用心观察，大千世界处处都有美丽的存在。
30、请以“发现美丽”为题，写一篇文章。
要求：⑴自定角度作文；⑵文体自选；⑶不少于550字；⑷文中不要出现自己的姓名和班级。
B．我们每个人都向往拥有一个充满亲情的家。在孩子的眼里，家是慈母手中长长的线，
家是慈父温暖坚实的臂膀，家是心灵栖息的避风港；在父母眼里，家是儿行千里母担忧的牵挂，家是孩子成长路上的期盼。家中每天都在上演着世间最真实动人的故事，有甜，有苦，有喜，有愁……
31、请你以 ，我明白了写一篇反映家庭生活的作文。
要求：1、在横线上填上适当的词语把题目补充完整，写一篇不少于550字作文。




















2、写出真情实感。3、书写要工整，卷面要干净。
















2013----2014学年度第一学期期末统考
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七 年 级 语 文 试 卷
题号 一 二 三 四 五 总分 核分人
得分
得 分 评卷人

一、积累与运用（20分）
1、给加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分）
在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心，她爱大自然的美，尤爱皎洁（ ）的月色。每天夜晚，她都来到林中草地上，或是无忧无虑地嬉（ ）戏，或是心旷神yí( )地赏月。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵（ ）。
2、选出下列词语中加点的词的读音全不相同的一组（ ）（2分）
A、差别 差额 相差 差强人意 钦差大臣
B、和平 和面 和牌 随声附和 和稀泥
C、提防 提倡 提供 提纲挈领 提心吊胆
D、边塞 塞住 阻塞 塞翁失马 敷衍塞责
3、下列词语中书写无误的一组是（ ）（2分）
A、不可救药 害人听闻 隐隐约约 无比珍奇
B、随声付和 开天辟地 塞翁失马 智子疑邻
C、爱慕虚荣 自高自大 踉踉跄跄 水波粼粼
D、莽莽榛榛 黯然缥藐 一筹莫展 忍俊不禁
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）
A.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、打羽毛球、唱歌等体育活动。
B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C.能否坚持低碳的生活，是我县创建生态文明的重要保障。
D.同学们修改自己的作文时，一定要找出并改正作文中的错别字。
5、名著阅读（4分）
阅读下面两首小诗，完成后面的问题。
（一）《繁星》 我只躲到你的怀里。
母亲啊！ （二）《春水》
天上的风雨来了， 墙角的花，
鸟儿躲到它的巢里； 你孤芳自赏时，
心中的风雨来了， 天地便小了。
⑴这两首小诗的作者是 ，原名 。（2分）
⑵《繁星》表现了作者对 的赞颂。（1分）
《春水》阐述了 道理。（1分）
6、古诗文默写。（8分）
①《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是： ；
。
②《钱塘湖春行》的颔联是： ， 。
③《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是： ，
。
④《论语》十则中关于学与思关系的一则是 ，

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