江苏省淮海中学2014届高三周练（三）
语文试卷
一、语言文字运用（15分）
1. 下列词语加点的字，每对读音都不相同的一项是(　 　)（3分）
A.猝然/精粹　汗渍/啧啧　粮囤/囤积　冠冕/分娩
B.讥诮/硝烟　土坯/胚胎　果脯/胸脯　跬步/硅谷
C.商埠/阜盛　敕造/赦免　复辟/辟邪　箭镞/簇拥
D.朔日/溯源　嗔怪/瞋目　落枕/落款　渎职/赎罪
2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）（3分）
（1）先生早年教学育人的风采我未能亲见，甚是遗憾；但我又是幸运的，承蒙先生不弃，耳提面命、___▲___足以让我受用终生。
（2）如今，视觉文化___▲___，图像和文本之间可以相互转换、相互模仿，图文关系正成为中外学者共同关注的跨学科研究热点。
（3）四川石棉大水沟碲矿床是我国近年来新发现的首例独立碲矿床，但现在却面临着被国外公司收购的危险，这令有关专家___▲___。
A. 现身说法 来日方长 痛心疾首
B. 言传身教 方兴未艾 深恶痛绝
C. 现身说法 来日方长 深恶痛绝
D. 言传身教 方兴未艾 痛心疾首
3.下面是钱锺书《宋诗选注》中对陈师道的评价，请以平实的语言加以概括表述。(不超过30字)（4分）
陈师道模仿杜甫句法的痕迹比黄庭坚来得显著。他想做到“每下一俗间言语”也“无一字无来处”，可是本钱似乎没有黄庭坚那样雄厚，学问没有他那样博杂。他的情感和心思都比黄庭坚深刻，可惜表达得很勉强，往往格格不入，可能也是他那种减省字句以求“语简而益工”的理论害了他。假如读《山谷集》好像听异乡人讲他们的方言，听他们讲得滔滔滚滚，只是不大懂，那么读《后山集》就仿佛听口吃的人或病得一丝两气的人说话，瞧着他满肚子的话说不畅快，替他干着急。
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4. 为下文补写一个简短的结尾，使之成为一则寓言，并写出这则寓言的寓意。(结尾和寓意的总字数在60字以内)（5分）
秋天来了，场上堆满了金色的谷粒。一只麻雀站在上面，骄傲地夸耀：“看我多么富有。”
结尾： ▲ ▲
寓意： ▲ ▲
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成5～8题。
司封郎中孔君墓志铭
君姓孔氏，讳延之，字长源。幼孤，自感厉，昼耕读书陇上，夜燃松明继之，学艺大成。乡举进士第一，授钦州军事推官。
杜杞之使南方，诛欧希范、蒙赶，君策画居多。其书奏谋议，皆君为属草稿。还朝，会开封界中治孟阳河，中作而开封奏可罢，御史与开封争不决。诏君按视，君言费已巨，成之犹有小利，遂从君言。知封州，即用为广南西路，相度宽恤民力，所更置五十五事，弛役二千人。
迁为广南西路转运判官，辞母老，不许。广西人稀，耕者少，而赋籴于民，岁有至六百万石，君计岁籴二十万石而足，高其估以募商贩，不赋籴于民。初，侬智高平，推恩南方，补虚名之官者八百人，多中户以上，皆弛役，役归下穷，君使复其故。钦、廉、雷三州蜑户以采珠为富人所役属，君夺使自为业者六百家。交址使来桂州，阴赍货为市，须负重三千人，君止不与，使由此不数至。雷州并海，守方倪为不善，官属共告之。倪要夺其书，悉收官属并孥系狱，昼夜榜笞，军事推官吕潜以瘐死。君驰至，纵系逮者七百余人。倪坐法当斩，亦以瘐死，人欢叫感泣，声动海上。

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改荆湖北路转运使，提点刑狱言溪洞南江宜麻稻，有黄金丹砂之产，遣人谕祸福，以兵势随之，可坐而取也。君奏以为不可，乃止。乃以君出知润州，未行，暴得疾卒京师，熙宁七年二月癸未也，年六十有一。自钦州九迁至尚书司封郎中 ，赐服绯鱼。君之得见于用，掇其大者如此。
君气仁色温，寡笑言，言若不能 出口，及见义慷慨，辩且强也。方微时，已数劘切上官，无顾避。及老，益自强，守所闻于古，不肯苟随，以故龃龉，一不以易意。君事母孝，持己约，与人交， 尽其义，其于恩尤至也。治人居官，一以忠厚，不矜智饰名。噫！可谓笃行君子矣！（选自《曾巩文集》）
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) （ ）
A．皆君为属草稿 属：写作
B．弛役二千人 弛：放松
C．阴赍货为市 赍：携带
D．君之得见于用，掇其大者如此。 掇：选取
6．下列句子中，全都表现孔延之“宽恤民力”的一组是（3分） （ ）
①其书奏谋议，皆君为属草稿 ②君言费已巨，成之犹有小利
③所更置五十五事，弛役二千人 ④高其估以募商贩，不赋籴于民
⑤君夺使自为业者六百家 ⑥遣人谕祸福，以兵势随之，可坐而取也
A．①②⑥ B．①③④ C．③④⑤ D．③⑤⑥
7．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） （ ）
A．在是否继续整治孟阳河的问题上，御史与开封府争执不下，孔延之到实地考察后认为，前期已作巨资投入，但获利很小，建议停止此项工程，朝廷接受了他的建议。
B．广西地广人稀，耕田的人少，向百姓征收粮食，每年达到六百万石，孔延之估量每年征收二十万石就足够了，因此提高粮食价格向商贩募购，不再向百姓征收粮食。
C．雷州太守方倪作奸犯科，并将告发他的下属及其妻子儿女抓到监狱，有人因此丧命。孔延之驰马赶到后，释放了被关押者七百多人，并按法处斩了方倪。
D．孔延之晚年居官处事更加果敢，恪守古制，不随便苟同别人，因此常和别人发生矛盾，但他最终还是能迁就别人。
8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）以采珠为富人所役属，君夺使自为业者六百家。（3分）
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（2）方微时，已数劘切上官，无顾避。（3分）
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(3) 治人居官，一以忠厚，不矜智饰名。（4分）
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三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面一首清诗，然后回答问题。
山寺夜起
江　湜
月升岩石巅，下照一溪烟。
烟色如云白，流来野寺前。
开门惜夜景，矫首看霜天。
谁见无家客，山中独不眠。
（1）分析首联写景的作用。（2分）
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（2）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4分）
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（3）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4分）
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四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，铁骑突出刀枪鸣。 （白居易《琵琶行》）
(2)举酒属客， ，歌窈窕之章。 (苏轼《赤壁赋》)
(3)朝搴阰之木兰兮， 。 （屈原《离骚》）。
(4) ，枯松倒挂倚绝壁。 (李白《蜀道难》)
(5) ，千骑卷平冈。 (苏轼《江城子•密州出猎》)
(6) ，万钟于我何加焉！ （《鱼我所欲也》）
(7)角声满天秋色里， 。 （《雁门太守行》）
(8)战战兢兢，如临深渊， 。 （《诗经•小雅•小旻》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成11-14题。
皮影张
宗利华
做皮影道具最好的原料是驴皮。选料是第一关，皮子厚薄要均匀，要有韧性。选好了，开始碾压，压得平整光洁，这方才去刻。刻是要见功底的，人物躯干形象应早在你脑子里，一刀一笔，都要恰到好处。刻罢，雏形有了。这时，再压平整，一个平面人物形象就出现了。但这还不成，下个环节是上釉，加色。人物性格，需要用彩来体现。最后，才设置牵线、架杆儿。一个道具就算完成了。但，这仍是死的，要让它在幕布上活灵活现，还得靠艺人的那双手。
小镇上的皮影张就有这么一双灵巧的手。
皮影张也许是真的姓张，叫什么，却完全没人知道。于大家来说，这本无所谓。大家都知道那有点驼背、瘦骨嶙峋、一脸严肃的幕后戏子叫皮影张。
皮影张在小镇一角把行头一摆，叮叮当当小锣儿一敲，人们就三三两两拢过去了。人愈多，小锣也愈欢快。蓦地一下，戛然而止！人物登场了，劈山救母、哪吒闹海、三打白骨精……当然也还有现代戏，哪一部是不精彩的呢？大家仰了头，静静去看，一瞬就被吸进去了。再瞧，憨态出来了。有人笑出涎来，拿手一抹，暴叫一声，好！演完了，皮影张的那张脸才从后面转来，手一拱，并不多话。大家便将手伸进兜里，掏钱。不掏，也不计较。
其中有个传说，未知其真假，去问皮影张，他也只含笑不语。据说，当地一帮子土匪，烧杀抢掠，坏事干尽。解放军想一举捣毁他们，却苦于其神出鬼没。皮影张主动请缨，深入匪营，表演他的拿手好戏，所有土匪都被那皮影戏吸引过去。待解放军冲进把他们包围，一场戏恰恰演完，土匪们正山呼叫好。解放军竟没费一枪一弹。
皮影张再次引起关注，就到了文革。大家突然发现，和皮影张一起被斗的，竟还有一个奇丑无比的女子。而且，大家这才得知，那皮影幕后的千变万化之声，竟只出自这一丑女之口！文革过后，皮影张就在人们的视线中逐渐消失了。他损失惨重，右手被小将敲去了四根手指。当然，于他来说，这还不是最惨重的。那个丑女人被折腾得受不了，自杀了！

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事情往往如此，审视一件自己未曾参与的事，不过就象看一场皮影戏。看罢了，激动一番，也就过去了。时间把一切都打磨得平平淡淡。现在的年轻人，谁还记得一个弄皮影的人呢？那种节奏于他们来说，太遥远，也太缓慢。他们上网，搞网购。或者，戴着耳机，听着迈克尔•杰克逊，在熙熙攘攘的人群中，快乐地扭动屁股。所以，当皮影戏和现代歌舞两场表演同时出现在这座小镇一隅时，年轻人有理由选择后者。但上了年纪的，闻讯都背抄马扎，涌进那个演皮影戏的帐篷。
大家都很激动，多年前的那个皮影张又回来了！演的是《霸王别姬》。
老人们觉得这戏有点凄楚悱恻，不似皮影张年轻时的风格。虞姬和项羽的伴音分明是出自一人之口。而且，那声音显然已缺了底气，满了沧桑。
大家都叹息，老了，老了呵！
但大家都被那流淌着的情韵吸引进去了。
故事的高潮出现在虞姬拔剑自刎的那一瞬，宝剑仓朗朗坠地；同时，又听“噗”的一声，那洁白的幕布上，竟洒满了斑斑点点的鲜红血滴！大家伙儿俱是一愣，迅即爆出一阵掌声，那简直太逼真了！然而，掌声很快就歇了，幕布后面长久的寂然无声让大家感到了不祥。他们纷纷转至幕后，都呆住了！
只见一个鹤瘦身影颓然地倒在一张轮椅上，他的左手和两只脚上依然还绑缚着操纵皮影的架杆儿……
此时，帐外的另一场表演也到了高潮。
有个嘶哑的声音吼叫着，传来荡去，我的爱，赤裸裸！我的爱——赤裸裸！
11.小说开头对皮影道具制作的描写，对全文有何作用？（4分）
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12.文中画线部分描写了皮影张的表演情形，请分析其表现特色。（6分)
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13.请统观全文，简要概括皮影张的这一艺术形象。（4分）
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14.小说多处运用了对比手法，请举两处，分析并探究小说所蕴含的情感取向。（6分)
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六、现代文阅读：论述类文本(18 分)
阅读下面的文章，完成15-17题。
自由主义和“新儒家”是可能调和的
吴思
①自由主义和“新儒家”的分歧其实不是不可调和的。什么是自由主义？它是把“权利”和相应的“自由”认作至高无上的价值，认为所有的社会结构、政治体制都应该把“自由”看作第一位值得尊重的东西。而儒家怎么看待呢？儒家最重要的内容是“礼义名分”，“礼”即礼法结构，“义”即规则，在礼法结构中每个人都有自己的位置，即“分”，要求人们“安分守己”，这个“分”，用自由主义的语言来说，就是权力、义务。
②如果从这个概念生发出中国现在的社会哲学或政治哲学，就能把儒家体系和自由主义的见解综合起来，还能取长补短。双方都有对人的“分”的尊重和强调，自由主义偏向其中的权力和自由，儒家比较注意其中的义务，但两家都不反对权力和义务的平衡。儒家的长处是，对“守本分”的必要性的证明无须求助上帝。人的权力、义务不是天赋的，就在社会关系之中，那么平常那么自然，当你服从了这一切，就会感到整个人生都是和谐的，不会再有额外的焦虑和不满。儒家在人们的内心和天地万物的体系中寻找“分”的终极根据，给人们提供安身立命之地。这套论证方式很精彩。
③但是儒家思想体系又有现代人无法接受的内容。“三纲五常”的具体的划分很不平等，君要臣死臣不得不死，父要子亡子不敢不亡，这种君臣父子的“分”，在现代看来就很“过分”。这就应该调整它的分寸，本来一平方丈的得压缩到一平方米，本来半平方米的你给它扩张到一平方米，方方面面大体都相等，儒家的礼义体系就可以和当代的权利、义务体系接轨了。在这个意义上，儒家与自由主义的分歧，并不是对抗性的，不可调和的，我们可以把这种分歧转化为一种分寸问题。
④调整分寸之后，你会发现儒家那套论证方式、对“仁义”的根据的追寻，很有道理，很对中国人的胃口。
⑤做这种分寸的调整，是可能创造出一种新东西的，双方的优点都可以吸纳进去。
⑥自由主义有一个儒家缺乏的优势，它告诉我们，让人们守本分，限制人们过分扩张的时候，仅仅靠自律是不够的，要有民对君的“反制”，还有权利之间的分权。这样的制约机制比良心和仁义道德教育更可靠。这一套政治设计及其背后的理论支撑，儒家就相当缺乏。
⑦对传统资源的借用，不仅限于儒家这一家，“分”和“权利、义务”的接轨，只是传统创新、传统再创造的可能的根基性概念之一，在这些根基之上，能够开启许多传统和西方、传统和现代融合的实质性工作。那将是一个长期的逐渐积累的过程。
(选自《我想重新解释历史》，有删改)
15.请简要概括本文的论述思路。（6分）
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16.从“分”这个概念的角度出发，作者如何把儒家体系和自由主义的见解融合起来？ （6分）
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17.儒家思想的缺陷有哪些？作者认为该如何弥补这些缺陷？（6分）
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七、作文(70 分)
18.阅读下面的材料，按照要求作文。
猪八戒坐在镜子前照镜子。镜子中出现的它，长耳朵，翘鼻子，十分丑陋。它一见就十分恼怒，抡起铁耙，将镜子砸得粉碎。可当它再看时，无论大小，每一块碎片里都有一个丑陋的它。
请全面理解以上材料，可以从一个侧面、一个角度构思作文。不要脱离材料内容或其含意范围。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。
淮安市淮海中学高三市二统模拟测试（一）
语文答题纸
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、语言文字运用(15分)
1. 2.
3、
　　　
4、结尾：
寓意：
二、文言文阅读(19分)
5. 6. 7.
8． 文言文翻译（10分）
（1）以采珠为富人所役属，君夺使自为业者六百家。（3分）
　
（2）方微时，已数劘切上官，无顾避。（3分）
　
(4) 治人居官，一以忠厚，不矜智饰名。（4分）
　　
三、古诗词鉴赏(10分)
9．（1）分析首联写景的作用。（2分）

展开余下试题

　　　　　　　　　　　 　 　 　　　
（2）三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（5分）
　　　　　　　　　　　 　 　 　　　　
　　　　　　　　　　　 　　　　　　
（3）结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（5分）
　　　　　　　　　　　 　 　 　　
　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
四、名句名篇默写(8分)
10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） (2)
（3） （4）
（5） （6）
（7） 　（8）
五、文学类文本阅读(20分)
11．（4分）

12．（6分）
　　　　　　　　　　 　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

13．（4分）

14．（6分）



六、论述类文本阅读(18分)
15．（6分）


16．（6分）


17．（6分）


七、作文(70分)








































800







淮安市淮海中学高三市二统模拟测试（一）
语文参考答案及评分标准
一、语言文字运用（15分）
1.B　[解析] 本题考查正确识记现代汉语常用字字音的能力。A项，cù/cuì，zì/zé，dùn/tún，miǎn。B项，qiào/xiāo，pī/pēi，fǔ/pú，kuǐ/guī。C项，bù/fù，chì/shè，bì，zú/cù。D项，shuò/sù，chēn，lào/luò，dú/shú。
2.答案：D
[解析]现身说法：佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。
言传身教:言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。
出

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