2013——2014学年下学期九年级语文第五单元试卷及答案
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、 语言知识及其运用（12分）
1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.麋（mí）鹿 莫不关心 犀兕（sì） 惹是生非
B.醴（lǐ）泉 走头无路 褐（hè）色 别出心裁
C.糟（zāo）糠 化险为宜 萎靡（mí） 锐不可挡
D.鸱(chī)鸟 再接再厉 鼋鼍(tuó) 敝帚自珍
2、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）（2分）
A.青奥会议中心建筑群形似太空帆船，这样的设计打破常规，极富创意。
B.“六一”儿童节，孩子们在市民广场上载歌载舞，引得行人驻足观赏。
C.纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。
D.经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．武功山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。
B．良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。
C．从叙利亚目前紧张的局势来看，我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。
D．发展并构想好特色产业，让安福以最快速度追赶经济发展的步伐。
4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）
①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A．④②①③
B．④①③②
C．①③②④
D．②④③①
5、按要求变换下列句子，其中改换后句子意思与原句有出入的的一项是（ ）（2分）
A、你应该知道浪费粮食可耻。（改成反问句：你难道不感到浪费粮食可耻吗？）
B．一幅神异的图画忽然从我的脑里闪现出来。（改成存现句：我的脑里忽然闪现出一幅神异的图画来。）
C .这个问题很难解决。（改成否定句：这个问题不难解决。）
D.他当选为班级体育委员。（改成被动句：他被选为班级体育委员。）
6、近来，即将毕业的大学生纷纷在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”，请你认真阅读留言，从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项（2分）
①网友说：“没有好好利用空余时间看书，整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”
②网友说：“上了大学就像从牢笼里放出来一样，不久就恋上了网游，还因此补考过，唉！”
③网友说：“人生无法重来，与其以后付出十倍的艰辛和努力，不如现在多学一点。”
④同友说：“学弟学妹要记住，读书学习的黄金时间轻易滑过后，剩下的只有遗憾和追悔。”
A．利用年轻享受生活
B．遗憾何时能够弥补？
C．学生时代恐难重现
D．珍惜青春留下精彩
二、古诗文阅读与积累（22分）
（一）阅读下面古诗词，完成第7—8题。（4分）
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

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【注】①劳歌：送别歌。
7、下面对诗的内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.从标题和诗的内容都可以看出，这是一首送别诗
B.诗的起句点题，送别人和离别人依依惜别。
C.“红叶青山水急流”一句写眺望所见的景物。“急流”，意思是离别人匆匆而别。
D.诗的后两句写送别人在西楼目送和眺望，直到太阳西下。
8、下面对诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A.诗的首句便在离别的谢亭烘托出浓郁的离别气氛。
B.诗的第二句以江上美景反衬了欢聚的可恋和别离的难承。
C.三、四句不仅写出身留谢亭而友人早已远去，而且情景交融，极具感染力。
D.整首诗写得明丽清爽，丝毫不见悲伤之感。
（二）阅读下面文言文，完成第9—13题。（10分）
杨维桢，字廉夫，山阴人。少时，日记书数千言。父宏，筑楼铁崖山中，绕楼植梅百株，聚书数万卷，去其梯，俾①诵读楼上者五年，因自号铁崖。元泰定四年成进士，署天台尹，改钱清场盐司令。狷直忤物②，十年不调。著《正统辩》千余言，总裁官欧阳元功读且叹曰：“百年后，公论定于此矣。”将荐之而不果。转建德路总管府推官。徙钱塘。张士诚累招之，不赴，遣其弟士信咨访之，因撰五论，具书复士诚，反覆告以顺逆成败之说，士诚不能用也。又忤达识丞相，徙居松江之上，海内荐绅大夫与东南才俊之士，造门纳履无虚日。酒酣以往，笔墨横飞。或戴华阳巾，披羽衣坐船屋上，吹铁笛，作《梅花弄》。或呼侍儿歌《白雪》之辞，自倚凤琶和之。宾客皆蹁跹起舞，以为神仙中人。
（《明史》列传第一百七十三　文苑一）
【注释】①俾：使。②狷直忤物：耿直，与外界不合。
9、对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）（2分）
A．聚书\数万卷
B．筑楼\铁崖山中
C．元\泰定四年成进士
D．著\《正统辩》千余言
10、解释文中加点词语的意思。（2分）
①日（ ） ②具（ ）
11、翻译文中划线句子的意思。（2分）
去其梯，俾①诵读楼上者五年
12、短文里哪些事件写出了杨维桢耿直的特点？（至少概括两件这样的事情）（2分）
13、你觉得张维桢身上哪些地方值得我们学习？（2分）
（三）古诗文积累。（8分）
14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
① ，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
②学而不思则罔， 。(《<论语>十则》)
③几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》）
④ ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
⑤唐朝诗人王维出使到边塞，被眼前奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句，无独有偶，宋代范仲淹在边塞军中也对奇异风光作过描写，其词句是： ， 。
⑥成长的道路上，我们难免会碰到困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉： ， 。
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第15—20题。（16分）
高山流水
①那天我们是去寻山的。
②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。
③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！
⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。
⑥早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。
⑦山，并没请谁来！
⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？
⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。
⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？
○11那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？
○12我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。
○13我们不该学学这一脉山泉吗？
○14不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌, 有时爽朗如迎风银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地像情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？
○15在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就用不着唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！
○16山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！

展开余下试题

○17我们徘徊在泉水旁，不忍离开。
○18我们不该学学这一脉的山泉吗？
○19那天，我们终于登上了山峰。
○20我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。
○21我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。
15.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分）
16.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化。（3分）
17.第⑨段可以删掉吗？为什么？（2分）
18.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子。（4分）
①有时爽朗如迎风银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。
②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？
19.汪国真的诗《祝愿》与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。（2分）
当你走上峰巅
使走进了风光
也走进了风险
你要当心了
不要在这个时候晕眩
你还要警惕
悬崖裸露在前边
风躲在后面……
我的朋友
愿你
静似青山
动若波澜
20.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3分）
（二）阅读下文，完成第21—24题。（14分）
过有“容”的人生
①对于别人的过失，过错，是选择斤斤计较还是选择大度包容？
②人生在世，不如意事常十之八九。这种“不如意”除了来自物质、肉体方面外，也包括精神的苦痛。这苦痛产生的根源，究其因，多半是人 们缺失了本应该具有的包容的气度。
③社会是一个大家庭，如何和谐相处，是一门交际艺术。金无足赤，人无完人。人非圣贤，孰能无过？如果人们彼此间不能够包容，就可能使已经存在的隔阂加大，鸿沟加深，更有甚者会使人想方设法、费尽心机地寻找机会 报复对方，从而产生于人于己都不利的后果。因此，我们在生活中要学会包容别人。
④那么，我们如何做呢？
⑤要敞开胸怀。海洋纳百川，天空容众禽，草原蓄万物，它们都有一个共同点，那就是无私的包容。因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游；＿＿＿，＿＿＿；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。雨果说：“世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的胸怀。”因此，我们应该敞开胸怀待人。
⑥要审视自己。我们往往容易看到别人的缺点，却不容易看到自己的不 足。“为什么看见你弟兄眼中的刺，却不想自己眼中有梁木呢？”说的就是这个道理。如果我们面对别人的过错，能够严格审视自己，就可以更加理性地看待问题。这样我们就能以平和的心态去对待他人的过错，自然也会化解心中的不满、愤懑。
⑦要换位思考。三国时，蜀国主持朝政的蒋琬有容人之量。他与部下杨戏说话，杨戏总是只应不答，有人责其“怠慢”。蒋琬说：“人各有脾 气秉性．让他当面说赞扬我的话，那不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台，所以只好不做声了。”蒋琬如此为他人着想，被人赞为“宰相肚里好撑船”。如果我们能够设身处地站在对方的立场去考虑问题，那人际关系也就会和谐。
⑧当然，包容别人的过失、过错，并不是纵容别人去犯错，而是要让别人明白自己的错误并改正，避免因为一意孤行而犯更大的错误。如果放任其自流，一味地迁就，那是无原则和不负责任的表现，这也是非常有害的。
⑨其实，学会包容别人，最终受益的还是自己。虽然包容的根本出发点不是出于自己的私利，但实际上，在别人因为自己的包容而纠正错误并有所进步的同时，自己也有收获。
⑩人生容量的大小，往往体现于人的涵养与境界，它决定了人的成败与得失。我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！
21．第⑥段中的“这个道理”指的是什么？请概括。（2分）
22．根据第⑤段内容，在该段画线处填入恰当的语句，构成排比。（4分）
因为海洋浩翰，鱼儿才可以悠然畅游； ， ；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步。
23．本文的中心论点是什么？第⑤～⑦段依次从哪三个方面展开论述？（5分）
24．下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。（3分）
娄师德多次推荐狄仁 杰任宰相，但狄仁杰并不知情，常排挤他。对此，娄师德毫不介意。狄仁杰知道实情后感叹：“娄公品行之好我根本看不到边啊！”人们因此更敬重他。娄师德任将相多年，得以善终。
四、综合性学习与写作（56分）
25、你班开展以“交通安全，重于泰山”为主题的语文综合性实践活动，请你参与并完成以下三项工作。（6分）
（1）阅读下面的材料，分析校车交通事故发生的原因（至少两点）。（2分）
①2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
②2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限座9人的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。
（2）班上要举办“安全乘坐校车”宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。（2分）
（3）请为乘校车的同学提两条安全乘校车的建议，注意具体可行。（2分）
26、作文（50分）
题目：每个人都有自己的最爱，它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、旅游…是我们的最爱；春风、白云、冬雪……也是我们的最爱，它与我们同行，让我们的生活变得更加美好。请将题目“ ，我的最爱”补充完整，写一篇文章。
要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡是涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。
答案
1、 D（A项“莫”应为“漠”。B项“头”应为“投”。C项“宜”应为“夷”，挡应为“当”。）
2、 C
3、 C
4、 B
5、 D
6、 C
7、 C
8、 D
9、 C
10、①每天 ②详细
11、去掉梯子，让他在楼上读书，（一直）读了五年。
12、①做钱清场盐司令，十年不曾调动。②张士诚多次招纳张维桢，张维桢不答应。③得罪丞相。
13、读书应当勤奋。为人应当正直。（围绕一点简述即可，如脱离了原文意思则不给分。）
14、①野芳发而幽香
②学而不思则罔
③谁家新燕啄春泥 ④采菊东篱下
⑤千嶂里，长烟落日孤城闭。
⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15. ①概括主要内容；
②高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。（一点1分，共2分）
16.兴致勃勃、无精打采、 后悔莫及。
17.不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。（一点1分，共2分）
18.①采用排比、拟人和比喻的修辞手法（1分），表现出了流泉的种种音韵美（1分）。
②先设问后反问（1分），突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力（1分）。
19.采用托物言志的手法（1分），借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性（1分）。
20.要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。以柔可以克刚。生命在于运动。
21．我们往往容易看到别人的缺点，却不容 易看到自己的不足。
22．因为天空宽阔，众禽才可以自由翱翔
23．我们要有“容人、容事”的雅量，学会包容别人，过有“容”的人生！（2分）要敞开胸怀（1分）；要审视自己（1分）；要换位思考（1分）。
24．第9段（1分），可以更全面地论证“包容别人，最终受益的还是自己”这一观点（1分），娄师德在包容狄仁杰的同时，自己也有所收获，获得了别人的尊敬， 得以善终（1分）。
25．（1）①违规超载；②私自改装车辆；③学校领导安全意识不强，雇用黑校车；④校车资源不足，校车设备落后。
（2）例1：各班举办一次“安全乘校车”的主题班会。
例2：学校举办一次以“安全乘校车”为主题的演讲比赛。
（3）例：不在车内打闹。不把头、手伸出车窗外。拒乘超载车。
26．略 (27.24.140.11)

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