必修三作业设计：第1课《林黛玉进贾母》：一、古代白话小说中有些词的词义在现代汉语中已经不用了，或者发生变化了。试分析下边句子中划线词的词义。1、行为偏僻性乖张（ ） 2、可怜辜负好韶光，于国于家无望（ ） 3、我带了外甥女过去，倒也便宜（ ） 4、却有一段自然的风流态度（ ） 5、身量苗条，体格风骚（ ）
二、阅读下面文段，回答后面问题。①王夫人道：“……我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。1、这三段文字都是描写宝玉的。①是 （A、正面B、侧面）描写，用的是 的表现手法（A、欲扬先抑B、寓褒于贬）；②是 描写，用的是赞赏的笔调，突出宝玉的美貌与 ；③是模拟封建卫道者的口吻写的，突出宝玉的 性格，这是宝玉的本质特点，用的是 　　 （A、欲扬先抑B、寓褒于贬）的表现手法。2、“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）A穷困失意，懒惰愚笨　B愚笨顽皮，不通人情世故C厌弃功名，否定封建正统D不学无术，不懂儒家经典3、“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（ ）A独立不羁，要求个性解放B性格孤僻，不肯服从管教C桀骜不驯，追求与众不同D固执任性，我行我素 。4、对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ）A、三段都用了比喻修辞手法B、②③两段都用了对偶修辞手法。C、除对偶外，②段还用了排比、比喻　D、③段用了反语。
参答：一、偏僻──偏激、不端正。可怜——可惜。便宜──方便。风流——风韵。风骚——姿容俏丽
二、1.①侧面；欲扬先抑 ②肖像；多情 ③叛逆；寓褒于贬（或似贬实褒） 2、C 3、A 4、A
第2课《祝福》：第1次作业：1、根据注音写出相应的汉字：　①我很ｓǒｎｇ（ ）然，一见她的眼钉着我的，背上也就着了芒刺一般②我在极短期的踌ｃｈú（ ）中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了③“阿！地狱？”我很吃惊，只得支ｗｕ（ ）着④你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得ｆèｉ（ ）反盈天的。 2、下列句子中，每句有一个错别字，挑出来，把正确的字写在句后括号里。　①旧历的年底必竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。（ ）②他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子，一见面是寒煊……（ ）③雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟蔼和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。（ ）④知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌韪仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的。（ ） 3、小说以《祝福》为题的深刻寓意是（ ）：A、“祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。B、“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。C.祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题，又使文章结构谨严。D、题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的“福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。4、“你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。四婶这句大喊在文中的作用是：（ ）A.表现了封建统治阶级对祥林嫂的歧视和摧残。B.表现了地主阶级的迷信与自私。C.使祥林嫂用替身赎罪的幻想破灭了，造成她在封建神权压力下精神崩溃。D.表现了地主阶级的凶恶本质，说明祥林嫂死于封建政权的迫害。

浏览完整试题

第2次作业：1、《祝福》开头景物描写的作用是（不限于一项）：（ ）旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。A.真实地描绘了鲁镇旧历年底的欢庆气氛。B.具体交待了故事发生的特定环境。C.形象地展现了祥林嫂悲剧命运的社会背景。D.衬托“我”及时回到故乡过年的欢愉心情。E.表现“我”对故乡鲁镇深沉的感情。2、《祝福》开头一段文字中对鲁四老爷语言、外貌描写的作用是（不限一项）：（ ）A.为展示小说的人物关系拉开序幕。B.表现鲁四老爷是一位令人敬畏的长辈。　C.说明“我”对四叔的矛盾心情。　D.表现鲁四老爷对晚辈的关心及对新党的仇视。　E.表现了鲁四老爷冷漠无聊、顽固守旧的思想和性格。3、下列四段文字都写到了祥林嫂的眼睛，它们分别表现了人物怎样的精神与心理状态？从给出的选项中选出合适的，填到后面的答案中。①只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。②（但不到一顿饭时候，她便回来，）神气很舒畅，眼光也分外有神……③（她大约从他们的笑容和声调上，也知道是在嘲笑她，）所以总是瞪着眼睛，不说一句话……④（她像受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神地站着……这一回她的变化非常大，）第二天，不但眼睛窈陷下去，连精神也更不济了。A.悲痛之极，丧失了生的勇气B.身心俱毁，濒临死的边缘C.希望破灭，精神受到沉重打击D.精神麻木，不复有生的欲望E.寄希望于神灵，力图摆脱不幸的命运F.失望无望，麻木地面对人世的冷漠G.迷信神灵，在无知和虚幻中获得安慰H.陷于绝望，领略到人世的无情。答：①（ ）②（ ）③（ ）④（ ）
4、判断正误，对的打√，错的打×。(1)《祝福》是《彷徨》的第一篇，写于1924年。（ ）(2)鲁四老爷的书房陈设，反映出他是个迂腐、没落、顽固的封建卫道士。（ ）(3)祥林嫂再嫁深山时出格的反抗举动，表现了她对封建礼教的抗争和批判。（ ）
(4)作者笔下的鲁镇是封建礼教罗网笼罩下的整个黑暗社会的缩影，是形成祥林嫂性格的典型环境。（ ）
参答：第1次：1、①悚 ②躇 ③唔 ④沸 2、①必—毕 ②煊—暄 ③蔼—霭 ④韪—讳3、D 4、C
第2次：1、B、C 2、A、E 3、①D ②G ③F ④C 14.B 4、①√ ②√ ③× ④√
第3课 《老人与海》：1．给下列词语中加点字注音：两颚（ ） 脊鳍（ ） 攘刺（ ）绽开（ ） 咀嚼（ ） 攥住（ ） 嗜杀（ ） 蹂躏（ ） 拽拉（ ） D．戳穿（ ） 榫头（ ） 残骸（ ）
2. 下列词语中有两个错别字的一组是（ ） A．黏液 杯盘狼籍 哀声叹气 坐收渔人之利 B．吞噬 皮开肉绽 水泄不通 无所不用其及 C．榫头 甘拜下风 集思广益 盛名之下，其实难付 D．残骸 各行其事 相辅相成 金玉其外，败絮其中 3．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） ①鲨鱼飞快地 船后边鲨鱼的头 水面，脊背也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音。②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了它一下鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了。4．下列说法不正确的一项是（ ）A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的” B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种硬汉精神外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。
参答：1．给下列词语中加点字注音：两颚（è） 脊鳍（qí） 攘刺（nǎng）绽开（zhàn） 咀嚼（jué） 攥住（zuàn） 嗜杀（shì） 蹂躏（lìn） 拽拉（zhuài） D．戳穿（chuō） 榫头（sǔn） 残骸（hái） 2．A（A项哀应为唉；”籍”应为“藉”，B项及应为极，C项“付”应为“副”D项事应为是）3．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） ①见第6段②见61段。4．C不能说是失败)
第4课《蜀道难》： 1．下列词语中加波浪线字的注音不正确的一项是（ ） A．鱼凫（fú） 石栈（zhàn） 巉岩（chán） 飞湍（tuān） B．喧豗（huī） 砯崖（pīng） 吮吸（shǔn） 黄鹄（hú） C．崔嵬（wéi） 峥嵘（zhēng） 扪参（shēn） 万壑（hè） D．猿猱（náo） 秦塞（sè） 咨嗟（jiē） 趑趄（zī jū） 2．下列词语有错别字的一组是（　　）
A．地崩山摧 天梯石栈 扪参历井 万壑雷 B．峥嵘崔嵬 冲波递折 横绝峨眉 倚缺壁 C．飞湍瀑流 猿猱攀援 匪亲弗居 萦岩峦 D．磨牙吮血 以手抚膺 蚕丛鱼凫 仰胁息 3．下列词语中对加点词的解释有误的一项是（　　）
A．开国何茫然（完全不知道的样子） B．扪参历井仰胁息（扪，触摸；参、井均为星宿名，相传为蜀、秦的分野） C．凋朱颜（使……凋谢，这里指憔悴） D．以手抚膺坐长叹（抚摸着双腿） 4．填入下面语段中横线处的词语，正确的一项是（　　）
诗人沿用古代民歌中常见的复沓形式，展示丰富的想象，着力描绘了由____入____道路上惊险绮丽的山川风光，展示了祖国壮丽河山的千姿百态，为大自然奏响了一曲______的赞美乐章。同时以山川的险要告诫世人，含蓄地表达了诗人对社会某些现象的_____。 A．秦 蜀 气势磅礴 忧虑与关切 B．蜀 秦 气势磅礴 忧伤与无赖 C．秦 蜀 气贯长虹 忧虑与关切 D．蜀 秦 气贯长虹 忧伤与无赖 阅读李白的《送友人入蜀》，回答5～6题。 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 千沉应已定，不必问君平注。 注：据《汉书》记载，蜀有严君平，卜筮于成都市 。有问卜者，则依著龟为言利害。 5．选出具体表现“崎岖不易行”的句子（　　） ①山从人面起 ②见说蚕丛路 ③云傍马头生 ④芳树笼秦栈 ⑤春流绕蜀城 A．①② B．②④ C．①③ D．③⑤ 6．这首诗的诗眼应该是“____”这一个字。
参答： 1．D　2．B　3．D　4．A　5．C　6．笼

展开余下试题

第5课《杜甫诗三首》1、.给下列加点的字注音： 暮砧（ ） 万壑（ ） 青冢（ ） 朔（ ）漠 省（ ）识 渚（ ）清 2、文学常识填空杜甫（712～770）唐代诗人字 祖籍襄阳（今属湖北），生于河南巩县因曾居长安城南少陵，自称“ ”，后在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎，后世称之为杜工部其诗深刻反映社会现实，因此被称为“ ”，他亦被称为“ ”作品集有 。3、下面对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是（ ）A.全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情B.颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂C.诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为D.全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。阅读《登高》，回答问题：4、下面对《登高》一诗诗句的诵读，断句不正确的一项是（ ）A.风急/天高/猿/啸哀 B.无边/落木/萧萧/下 C.百年/多病/独登/台 D.潦倒/新停/浊酒/杯 5、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中的“无边”“不尽”二词能否删去？为什么？答：6、对《登高》一诗的理解有误的一项是（ ）A. 首联写诗人登高的见闻诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画B.颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间C.颈联诗人点明诗旨诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹D.杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
参答：1、砧（zhēn） 壑（hè）冢（zhǒng ） 朔（shuò） 省（xǐng） 渚（zhǔ） 2、子美 少陵野老 诗史 诗圣 《杜工部集》 3、B（全诗的主题是对王昭君的命运表示同情的同时谴责统治阶级的，因此不可能有歌颂之意哪怕是对王昭君的） 4、C（应为“百年/多病/独/登台”，“独”应单读，“登台”是一个词连贯起来）5、不能因为这两个词扩大了诗的意境，有了它们，后面的“萧萧”和“滚滚”才有附着点，才能更显出秋之悲凉广旷 6、C(“抒发了怨天尤人的牢骚”不对)
第6课《琵琶行》：阅读诗的第二段，回答问题。1．对本段中词句的理解，不恰当的一项是( )A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。2．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )A．拘于礼法，男女有别，不能见男人B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人3．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( )A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。4．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。5．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”C．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！ D．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
参答：1、C（“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，不是听众内心的愁思和怨恨。）2、C（ABD三种说法均与原诗不合。）3、C（A.“衬托……昂扬”说法不当。B.“衬托……成功”说法不当。D“衬托……凄凉”说法不当。）4、C（并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。）5、Ｄ（“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。）
第7课《李商隐诗两首》：1.李商隐名句集锦：① ，东风无力百花残。② ， 蜡炬成灰泪始干。③身无彩凤双飞翼， 。④夕阳无限好， 。2、文学常识填空：①.李商隐，字 ，号 ， 时期诗人，作品集命名为 。②.律诗分 和 ，每首四联，依次称为 、 、 、 ，每联两句，上句称 ，下句称 ，每 句的平仄都有严格的要求，凡 句都要押韵， 可押可不押，一般押 ，一韵到底；中间 须对仗。近体诗的绝句，也叫 ，每首两联，平仄和押韵同律诗一样，只是不一定对仗。3、下列各项中说法有误的一项是（ ）A.李商隐，晚唐诗人，与杜牧齐名，人称“小李杜”，生活在朋党斗争十分激烈的唐中叶后期，一生不得志，没有任过重要官职，四十五岁死于郑州。B.李商隐的主要成就在诗歌上，特别是他的近体律绝，其中优秀的篇章，都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色，他一生大约创作了600多首诗，有《李义山诗集》。C.《锦瑟》作于唐宣宗大中十二年，其内容是回忆往事，情调低沉，给人迷惘的感觉。D.《马嵬》（其二）是李商隐咏史诗中的佳作，他通过对史实的描述和对比，把罪责归给了杨贵妃，为唐玄宗辩护。 4、对《锦瑟》这首诗分析不恰当的一项是（ ）A．首联先是故意埋怨锦瑟，你为什么平白无故有这么多弦呢？然后写聆听锦瑟那丰富繁多的弦音，心中充满愉悦的感情。B．第二联用了两个典故，诗人借喻世事的变幻及自己“华年”期理想的破灭，显示了作者伤逝的情怀。C．第三联作者又使用了两个典故，借用“沧海遗珠”的同时，还揉进了珠月交辉和“鲛人泣珠”的传说，一种复杂的怅惘之情溢于言表。D．全诗渗透了诗人清凉落寞之感，饱含着一种壮志难酬的深深遗憾。
参答：1.李商隐名句集锦：相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 夕阳无限好，只是近黄昏。2、文学常识填空： 2、①.义山，玉谿生，晚唐，《李义山诗集》。
②.五言、七言，首联、颔联、颈联、尾联，出句、对句，二、四、六句，偶数，首句，平声韵，两联，律绝。3、D分析：《马嵬》（其二）一诗并不是把罪责归给杨贵妃，为玄宗辩护，相反这首诗讽刺了玄宗荒诞误国不能使自己的爱情长久。 4、A
第8课《寡人之于国也》：第1次作业： 1．选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ ） A．河内凶，则移民于河东（年成坏,受灾） B．弃甲曳兵而走（跑） C．养生丧死无憾（保养生命） D．然而不王者（这样却）2．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（ ） A．填然鼓之 B．树之以桑 C．五十者可以衣帛矣 D．谨庠序之教3．选出下列“以”字意义不同于其他三句的一项( ) A．请以战喻 B．以五十步笑百步 C．斧斤以时入山林 D．申之以孝悌之义 4．选出“之”字相同用法归类正确的一项( ) ①寡人之于国也 ②是何异于刺人而杀之 ③树之以桑 ④申之以孝悌之义 ⑤王道之始也 ⑥填然鼓之 ⑦无如寡人之用心者 ⑧未之有也 ⑨察邻国之政 ⑩则无望民之多于邻国也 A．①④⑥ B．②③⑦ C．③④⑧ D．⑤⑨⑩ 5. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( ) ①寡人之于国也 ②则移其民于河东 ③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣 ⑤是何异于刺人而杀之 A.②④相同B. ②③⑤相同C. ①⑤相同D. ①②③④⑤各不相同6．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（ ） ①是亦走也 ②则无望民之多于邻国也 ③王道之始也 ④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也 ⑦颁白者不负戴于道路矣 A．①②③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤⑦ D．③⑥⑦

展开余下试题

第2次作业：阅读最后三段，回答问题。1．选出下列“数”字读音与意思相同的一项（ ） ①数罟不入洿池 ②数口之家 ③范增数目项王 ④媒人去数日 ⑤识盈虚之有数 A．①② B．②③ C．④⑤ D．②④ 2．选出下列句中词的意义相同的一项（ ）A．胜：谷不可胜食也/臣不胜犬马怖惧之情 B．夺：勿夺其时/夺项王天下者 C．发：涂有饿莩而不知发/非常之谋难于猝发 D．兵：非我也，兵也/行军用兵之道 3．是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？一句用什么修辞手法？说明了什么道理？ 4．第一段和第二段中，孟子分别提出了发展生产的哪三条措施？ 5．据文意，在孟子看来，行王道必须具备哪两个条件？参答：第一次：1、C 2、D 3、C 4、C 5 D 6、C 第二次：1、D 2、A 3、用比喻手法揭露害民的不是荒年而是统治者的暴政。4、第一段：①不违农时②数罟不入洿池③斧斤以时入山林。第二段：①五亩之宅，树之以桑②鸡豚狗彘之畜，无失其时③百亩之田，勿夺其时。5、大力发展农业生产和大力发展文化教育。
第9课《劝学》：第一次作业：1．下列词语中加点字读音全正确的一组是（ A．蓼(liǎo)蓝 靛(diàn)青 其曲中(zhǒng)规 参省(xǐng)B．跂(qì)而望 埃(āi)土 金就砺(lì) 骐骥(jì)C．跬(kuǐ)步 舆(yú)马 槁暴(pù) 金石可镂(lǚ) D．用心躁（zào）也 须臾（yú） 句读(dòu) 参(cēn)省乎己2．下列句子停顿不正确的一组是（ ）A．假舆/马者 B．故/木受绳则直C．善/假于物也 D．吾尝/跂而望矣3．下列句子没有词类活用的一项是（ ）A．君子博学而日参省乎己B．上食埃土，下饮黄泉C．假舟楫者，非能水也D．臂非加长也，而见者远4．对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是（ ）A．虽有槁暴，不复挺者 暴：露B．不如须臾之所学也 须臾：指长者C．故不积跬步 跬：一步D．君子博学而日参省乎己 省：忽略5．“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。 a.连词，表并列关系。b.连词，表递进关系。c.连词，表转折关系。d.连词，表因果关系。e.连词，表顺承关系。f.连词，表修饰关系 ①青，取之于蓝而青于蓝（ ） ②君子博学而日参省乎已（ ） ③吾尝终日而思矣（ ）④蟹六跪而二螯（ ） ⑤积善成德，而神明自得（ ） ⑥顺风而呼，声非加疾也（ ）第2次作业：阅读课文第4段，回答问题。1．找出与例句句式相同的一项是（ ）例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．求人可使报秦者B．甚矣，汝之不惠C．自古以来，未之尝闻D．吾日三省吾身2．下列成语中“备”的意义与“积善成德，而神明自得，圣心备焉”中的“备”同的一项是（ ）A．求全责备 B．有备无患C．德才兼备D．攻其不备3．说说下列句子主要的修辞手法。⑴积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（ ）⑵骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（ ）⑶蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（ ）4．以喻代议，寓议于喻是这段文字特点，请找出本段文字议论中心（ ）A．学习在积累，细水长流，才能得到逐步提高。B．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。C．慢工出细活，学习上应该提倡精雕细琢，精益求精的精神。D．只有逆境才能成才。
参答：第1次：1．B(A．“中”应读“zhòng”， C．“镂”读“lòu” D．“参”应读“cān”。)2．A（假/舆马者）3．D（A．“日”，名词作状语B．“上”“下”名词作状语，C．“水”，名词作动词）4．C（A．暴：晒干B．须臾：片刻D．省：反省） 5．.①c ②b ③f ④a ⑤ d ⑥ f 第2次：1、A （A．定语后置句B．主谓倒装C．宾语前置D．陈述句）2．C（例句中的“备”是具备的意思。A．完备；B．准备；D．防备。）3．⑴排比 ⑵对偶 ⑶对比4．B
第10课《过秦论》：第1次作业：1、选出下列加点字注音全部正确的一组（ ）A.膏腴（yú） 藩篱（fān） 崤山（xiáo） 蒙恬（tián） B.逡巡（qūn） 锋镝（dí） 蹑足（niè） 墨翟（zhái） C.谪戍（zhé） 鞭笞（chī） 黔首（qián） 囊括（nánɡ）
D.隳名城（huī） 户牖（yǒu） 棘矜（jí） 赢粮（yín）2、对下列词语解释不正确的一项是（ ） A.不爱珍器重宝肥饶之地 爱：吝惜。 B.委命下吏 命：命令。C.才能不及中人 中人：平常的人。D.一夫作难而七庙隳 作难：起事、首倡。3、下列不含通假的字一项是（ ） A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年 4、下列说法不正确的一项是（ ） A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。5、选出对“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”句中加点词的运用解释正确的一种（ ）A.句中加点词的意义都不一样，体现了作者用词的准确性。 B.加点词的意义都不一样，体现了作者语汇丰富。 C.加点词的意义都一样，体现了作者语汇丰富。D.加点词的意义都一样，体现了作者用词富于变化，避免雷同，读来无呆板之感。
第2次作业：阅读文章最后一段，回答问题。 1、本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇，着重叙述___________，揭露___________，指出“_____________”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝的历史教训，意在 ，目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。 2、选出下列短语中加点的字读音正确的一项是（ ） ①锄耰棘矜 ②钩戟长铩 ③万乘之势 ④度长絜大 ⑤一夫作难 A.yōu qín jí chènɡ dù xié nán B.yōu qín jǐ shènɡ duó xié nàn C.yǒu jín jǐ chènɡ duó xié nàn
D.yǒu jín jí shènɡ duó qì nàn 3、选出下列句中加点词属古今异义的一项是（ ） A.然而成败异变，功业相反也 B.且夫天下非小弱也

上一篇：2011年玉林市语文中考试题

下一篇：宁夏银川2014届高三年级第六次月考语文试卷