高一语文期末考试卷
（2013/2014学年度第一学期）
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一.基础知识（26分）
1.下列加点字的读音完全正确的一组是( )
A. 百舸(gě) 廖廓(kuò) 浪遏飞舟(yè)
B. 青荇(xìng) 漫溯(sù) 沉淀(diàn)
C. 眷属(juàn) 斑斓(làn) 峥嵘(zhēng)
D. 榆荫(yìn) 长篙(gāo) 挥斥方遒(qiú)
2.下列加点字的注释有误的一项是( )
A. 漫江碧透 (满) 粪土 (作动词用，视……如粪土)
B. 漫溯 (没有限制，没有约束，随意) 在水底招摇招摇 (故意张大声势，引人注意)
C. 击水 (游泳) 峥嵘岁月稠 (多)
D. 浮藻 (藻类植物) 笙箫 (具有中国民间色彩的一种乐器)
3.下列诗句中，书写完全正确的是( )
A. 万类霜天竟自由。
B. 粪土当年万户候。
C. 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯。
D. 揉碎在浮藻间，沉琔着彩虹似的梦。
4.和诗句“那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人”所用修辞手法一致的是( )
A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 B. 心儿永远向往着未来，现在却常是忧郁
C. 看万山红遍，层林尽染 D. 给每一条河每一座山取一个温暖的名字
5.诵读下列句子，找出节奏划分准确的一项( )
A. 忆 / 往昔 / 峥嵘岁月 / 稠 。
B. 轻轻的 / 我 / 走了，
正如 / 我 / 轻轻的 / 来。
C. 给 / 每一条河 / 每一座山 / 取/ 一个 / 温暖的 / 名字。
D. 一切 / 都是 / 瞬息，一切 / 都 / 将 / 会过去。
6.被誉为年轻人新的“青春之歌”的诗作是( )
A. 《沁园春•长沙》 B. 《再别康桥》
C. 《面朝大海，春暖花开》 D. 《假如生活欺骗了你》
7.徐志摩的诗歌创作体现出“三美”的特征，即( )
A. 绘画美、意境美、音乐美 B. 节奏美、建筑美、情感美
C. 节奏美、意境美、情感美 D. 绘画美、建筑美、音乐美
8.《面朝大海，春暖花开》中出现了众多与幸福有关的意象，下列角度不同的一组是( )
A. 喂马、劈柴、周游世界 B. 粮食、蔬菜
C. 房子、通信 D. 陌生人、有情人、尘世
9.下列关于诗歌内容的理解有误的一项是( )
A. 《沁园春•长沙》上阙写景，下阙追忆往事，是为激励自己以及当年和自己一样意气风发的年轻同志。
B. 《再别康桥》着重写了康桥与康河的美景，表现出清新自然的美，表达出诗人对往昔生活的深切怀念和浓浓的离愁别绪。
C. 《面朝大海，春暖花开》一诗中出现了四次“幸福”，虽然前后位置不同，但本质上表现的都是作者海子虚拟的精神上的幸福。
D. 《假如生活欺骗了你》是一首富有哲理的抒情诗，全诗表达的是一种乐观、坚定、坦然的人生态度。
10.《沁园春• 长沙》上阕诗人变换视角、多层次描摹了湘江秋景图，具体写作顺序为（ ）
A. 近看——远眺——俯视——仰观 B. 远眺——近看——俯视——仰观 C. 近看——远眺——仰观——俯视 D. 远眺——近看——仰观——俯视
11.下列关于“新诗”的说法，不正确的一项是( )
A. 现代诗歌的主流是“新诗”。
B. “新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新体诗。
C. “新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。

浏览完整试题

D. “新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。
12.下列对海子理解的“幸福生活”的含义，不正确的一项是( )
A. 平凡人自食其力的生活。 B. 自由、闲散人的生活。
C. 隐逸诗人般的生活。 D. 消极悲观的生活。
13.下列对于《面朝大海 春暖花开》这首诗的艺术特色，表述不当的一项是( )
A. 语言平易、朴实 B. 内涵比较丰富
C. 思想始终如一 D. 意象单纯、明净
二.填空（12分）
1. 诗歌的意象是____________经过诗人独特的_________而创造出来的艺术形象。
2. 词是________________的文体，每首词都有一个曲词名称，叫_____________，例如本单元学习的______________。
3. 普希金是 国伟大的诗人、小说家，是 的杰出代表，同时也是 的奠基人，被高尔基誉为“ ”。
4. 徐志摩， 派代表诗人，作品有《 》《 》。
三.语段阅读
(一) （8分）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
1．对“独立寒秋”一句理解正确的一项是( )
A．昂首挺立于寒冷的秋天，凸现出革命领袖的高大形象。
B．独自站立于深秋之中，点明处境和时间。
C．在严峻的政治形势中昂首挺立，表现出不屈的斗争精神。
D．在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅。
2.对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”一句理解不正确的一项是( )
A．“怅”，惆怅，失意；“寥廓”，指广阔的宇宙。诗句通过大自然的盛衰荣枯应由谁主
宰的问题，表达出诗人愤恨不平的心情。
B．“怅”，原是“失意”的意思，这里用来表达诗人由深思而慷慨激昂的思绪。这句大
意是：面对这一派生机勃勃的大干世界，怎能不激起思绪万千。
C．“问苍茫大地，谁主沉浮”的“沉浮”，这里指兴衰。这两句大意是：广阔无垠的大
地呀，谁才是主宰你命运的主人呢?
D．这三句是诗人在写景的基础上抒情、议论，提出了革命领导权的问题。
3．对这段文字的写景顺序判断正确的一项是( )
A．由山到水，由上到下，由静到动，由天到地
B．由水到山，由上到下，由静到动，由天到地
C．由山到水，由下到上，由动到静，由地到天
D．由水到山，由下到上，由动到静，由地到天
4．对这段文字分析不当的一项是( )
A．诗人通过远近相间、动静结合、对照鲜明的意象组合，描绘出一幅色彩绚丽、活泼
美好的秋景图，表现了作者昂扬奋进、喜悦欢快的心情。
B．万山红遍，层林尽染。“染”字写出了树林在秋天里树叶变红，并写出了被浸染的范围之广。
C．“鹰击长空”用“击”不用“飞”，写出了雄鹰展翅翱翔与长空的矫健雄姿；而“飞”太平淡，太单调。
D．一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图，为下面的抒情烘托了背景，铺垫了气氛。
(二)（8分）
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住，只在小路一旁，（ ）着几段空隙，像是特为月光（ ）下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也（ ）着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。①这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。②
5.依次填入文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A． 漏 留 漏 B. 留 余 透 C. 落 留 透 D. 留 漏 漏
6.下列对本段描写的角度，正确的一项是（ ）
A．由高到低，由近及远 B.由低到高，由远及近
C．由高处远处到低处近处 D.由低处近处到高处远处
7.对画线句子①流露的作者的心情，正确的一项是（ ）
A．淡淡的哀愁 B.淡淡的喜悦 C.欣喜若狂 D.一如平常
8.下列对画线句子②理解正确的一项是（ ）
A．对比，用“蝉声”“蛙声”的“噪”来反衬环境的寂静。
B．比喻，用“蝉声”“蛙声”的“噪”来比喻作者内心的不宁静。
C．拟人，蝉、蛙被比作现实生活中爱凑热闹的人。
D．没有运用任何修辞手法，只是一般的叙述。
（三）（6分）

9.诗人围绕康桥写了哪些景物？

10. 本诗的感情基调是怎样的？

11. 阅读划线诗句：
（1）这一诗节运用的修辞手法是
（2）诗人这样描摹金柳的表达效果是

（四）（6分）
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
　　 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
　　 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
12.这阙词重在追忆往事，其中动词_________、_________起着统领全词的作用。
13.词中作者回眸往昔岁月时，用了“峥嵘”一词来形容，请你说说这个词有怎样的表达效果？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.赏析句子：“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
(1)这一句隐含了一个画面，你能用一个四字短语命名吗？
_____________图
(2)作者曾经写下“自信人生二百年，会当击水三千里”诗句，鲜明地流露了其内心的情感，试联系此诗句，简要分析全词最后一句所用的修辞手法及其作用。



四、表达与交流（4分）
普通话在工作于生活中有着重要的作用，学好普通话有着十分重要的意义。请为下面加点词语注音。
挨打（ ）谄媚（ ）悄然（ ）踝骨（ ）刽子手（ ）鳞次栉比（ ）
发酵（ ）创伤（ ）
五、写作（30分）
岁月如歌，却没有永恒的调子。你不知道它何时会起，何时会落；生命如轮，却没有永远的方向，你不知道它何时会起，何时会停。面对起伏跌宕的岁月和这无从知晓的生命历程，总觉得应该为心灵寻个目标，总觉得应该有所追求，有所寄托。

展开余下试题

请以“追求”为话题，写一篇文章。
要求：（1）文体不限（诗歌、剧本除外）；（2）题目自拟；（3）字数不少于600字。
高一语文期末考试卷答案
（2013/2014学年度第一学期）
一. 基础知识（26分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B B C A B C D D C D D D C
二.填空（12分）
1. 客观物象 , 情感活动 。
2. 押韵的可以配乐歌唱 ， 词牌名 ， 沁园春 。
3. 俄 ， 19 ， 俄国浪漫主义 ， 俄国文学之父 。
4. 新月 ， 志摩的诗 ， 翡冷翠的一夜 。
三.语段阅读（28分）
1 2 3 4 5 6 7 8
B A A A A C A A
9. 云彩 金柳 青荇 清潭 星辉
10.轻柔缠绵、清新中蕴含着挥之不去的离愁别绪
11.（1） 比喻 （2）诗人将“河畔的金柳”想象成“夕阳中的新娘”，新娘既娇羞默默，又光彩照人，诗人眼中的康河，就像是他的新娘，神秘华美，表达了诗人内心的无限欢喜和如痴如狂的爱。
12.忆 记
13.峥嵘：不平常的日子。用这个词形象地写出了作者对往昔岁月的美好回忆和无限怀念，点出了诗人笔下“同学少年”的风华正茂、指点江山、激扬文字等青春特质。
14.（1）中流击水（图）（2）用设问结尾，运用大胆的夸张和神奇的想象，储蓄巧妙地回答了上阕“谁主沉浮”的问题，形象地表达了一代革命青年勇敢投身革命风浪、主宰国家命运前途的凌云壮志。
四、表达与交流（4分）
为下面加点词语注音。
挨打（ ái ）谄媚（chǎn ）悄然（ qiǎo ）踝骨（ huái ）刽子手（ guì ）
鳞次栉比（ zhì ）发酵（ jiào ）创伤（ chuāng ）
五、写作（30分）
略 (61.177.125.78)

上一篇：黄冈市2014年中考语文模拟试卷（1）

下一篇：中考现代文阅读练习含答案语文试卷