2013～2014学年度第二学期第一次模拟测试
九 年 级 语 文 科 试 题
说明：1、全卷共8页，考试用时120分钟，满分120分。
2、答卷前，考生务必将自己的姓名、座号、班级、学校按要求填写在答题卷左边的空格内。
3、答题可用黑色钢笔或签字笔按要求答在答卷上。答案写在试题上无效。
4、本卷设有附加题，共10分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后的分不超过120分。
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文（10分）
（1）子曰：“□□□□□，见不贤而内自省也。”（《论语·里仁》（1分）
（2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。□□□□□□□，□□□□□□□。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（2分）
（3）军听了军愁，民听了民怕，□□□□□□□□□？（王磐《朝天子·咏喇叭》）（1分）
（4）晏殊《浣溪沙》中表达了惋惜和欣慰交织的情感并深蕴着生活哲理的名句是：“□□□□□□□，□□□□□□□□。”（2分）
（5）默写李商隐的《夜雨寄北》。（4分）
□□□□□□□，□□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pán shān ( )地走到铁道边。
（2）时间既然是深冬，将近故乡时，天气又yīn huì( )了。
（3）设计者和匠师们yīn dì zhì yí ( )自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
（4）上帝在这对男女的眼中看到了wú yǔ lún bǐ ( )的美和更大的力量，其中还含有一种新东西。
3．下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）（3分）
　　　阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。
A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
　　A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已着手制订《校车安全条例》。
　　B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道。
　　C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避免类似事故的再次发生。
　　D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同学关于如何办好文学社团的意见。
5．参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语义连贯，具体形象。（4分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子；                       ，                      ；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
二、（46分）
（一）（10分）
曹刿论战
　　　十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

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公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．弗敢加也/万钟于我何加焉 B．又何间焉/数月之后，时时而间进
C．小大之狱，虽不能察，必以情/虽我之死 D．忠之属也/属予作文以记之
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
小大之狱，虽不能察，必以情。

8．请根据文章内容，用自己的话说说曹刿的“远谋”表现在哪些方面？（4分）


　　　　　　　　　　　　　　　　（二）（9分）
陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之，遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《明史》）
【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。
9．解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）取而疾走 走： （2）与南英辈以时文名天下 名： 10．对文中画线句意思理解正确的一项是（3分） （ ）
A．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。
B．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。
C．他就被父亲带到了自家田地里，蹲在高的土山上大声歌唱，于是终身不忘。
D．他就把《诗经》带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏《诗经》，于是终身不忘。
11．从陈际泰的经历中你得到了哪些启示？（4分）

（三）（10分）
　恐惧是一种可以控制的情绪
　　　①什么是恐惧？恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御，等等。这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”——过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来？原因多种多样。可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢？其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会恐惧逃窜，长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢？一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触，在高楼表演杂技或修筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常工作时就要面对这些危险，但是，通过知识的学习，技能的训练，他们已经掌握了自我保护的方法，并了解到遭遇危险应如何自我救助，因此能够泰然处之。所以，若想要摆脱你对某一事物的恐惧，就从积累知识并充分了解那件事物本身开始吧！
　（选自《博物》2012年第4期，有改动）
12.下列说法不符合原文意思的一项是( )（3分）
　　　A．因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险，所以恐惧心越重越好。
B.常见的恐惧症有动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
C.人类对蛇的恐惧心理有可能是在长期的进化过程中形成的。
D.对恐惧的事物了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。
13.下列说法不正确的一项是( )（3分）
A.第②段运用分类别的说明方法介绍了四种常见的恐惧症。
B.第②段“场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧”一句中，去掉“主要”一词文意没有改变。
　C．第③段中运用了举例子的说明方法。
D．本文按照逻辑顺序说明了什么是恐惧、恐惧的类型、恐惧产生的原因以及如何克服恐惧心理。
14．请结合上文和下面的链接材料回答问题。(4分)

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【链接材料】电闪雷鸣时，我们很多人会感觉到强烈的恐惧，甚至会出现心 悸、抽搐、身体蜷缩等症状，这就是我们常说的“雷电恐惧症”。
(1)雷电恐惧症产生的原因可能有哪些？（2分）

　　(2)怎样才能减少或消除对雷电的恐惧？（2分）

（四）（17分）
一起去看（刘心武）
　　　①儿子九岁那年，父亲跟他说：“带你去看球！”儿子高兴得跳起来。
　　　②到了看台，儿子只顾吃冰棍，吃了冰棍又扭着身子要喝汽水，父亲生气了：“你再这么磨人，下回不带你来了！”父亲教给他如何看球，他知道了什么叫角球，什么叫点球。
　　　③儿子十六岁了。父亲跟他说：“带你去看球。”儿子不吱声。父亲提高嗓门说：“带你看球你还哭丧着脸！谁欠你二百块钱还是怎么的！”儿子晃晃肩膀出门去了。母亲跟父亲说：“还记我们的仇呢，那回不让他去电影院看《望乡》。”父亲说：“演日本妓女的故事，他看合适吗？”母亲说：“后来他不还是跟同学一起去看了。谁让中国看电影不分级呢。能买上票他就能看。”停了停又说：“后来我问他，他说，妈，我能看懂。他白我一眼，说，爸跟你就以为我要看那几个黄镜头。他后来不是又去看了《沙器》？”父亲说：“他了得了！《沙器》讲的是儿子杀老子的故事！”停了停又说：“都是你惯的！”母亲就叹气：“他这阵不知道怎那么大气性。你总恶声恶语训他也不是个事儿。”
　　　④父亲独自去了赛场，在门口把多余的票退了。球赛不怎么精彩，双方磨来磨去死不进球。有年轻的球迷乱吹口哨，也不知是跟哪位球员教练裁判生气。中场休息，父亲去洗手间，半道忽然发现了儿子，跟几个同学在一起喝可口可乐，嘻哈议论倒也罢了，肢体一刻不停，手舞足蹈地的看着实在扎眼，本想过去吆喝几声，拼力强忍住了。父亲没等散场就回了家。母亲问他谁输了让他脸那么黑？他大嚷：“我输了！”儿子很晚才回家，只叫声妈，就回自己那间屋了，还把门关得紧紧的。父亲要冲进去跟儿子算账，母亲拉住他：“人家自己去看个球怎么啦？”
　　　⑤儿子上大学了。暑假在家，有天跟父亲说：“爸，我有两张票，咱们一起去看球吧。”母亲就看着父亲，父亲想了想，唔了一声。母亲摆出一桌菜，爷俩喝啤酒。母亲听爷俩侃球，开头客客气气，后来抬起了杠，再后来语速加快，互相打岔。母亲心里有点紧张。但是最后爷俩一起去看球，一起回了家，回了家又坐在沙发上喝啤酒，把球场上的角色刻薄了一溜够。晚上母亲见儿子老晚还在弄电脑，就先敲敲半掩的门，儿子说：“妈，进来！”母亲过去，儿子让她看在电脑上画的画。闲聊几句后，母亲问：“你上中学的时候，为什么不跟你爸去看球，还老跟他顶牛？”儿子笑了：“妈，我那是少年反叛期啊！尤其要反叛老爸！您记得他怎么造句的吗？——带你去看球！……其实那时候您跟老爸也没多大区别，动不动就‘把手洗干净’，‘怎么把衬衫领子竖起来了’……就是不懂我！”母亲笑了。母子肢体没有拥抱，心是拥抱得紧紧的了。
　　　⑥儿子工作了。有天父亲打他手机：“咱俩一起看球去怎么样？”儿子问是哪场？父亲告诉了他，儿子直言不讳：“他们能赛出什么味道来？整个儿是鸡肋！”父亲乐呵呵地回应：“弃之可惜不是？”爷俩约定赛场门外不见不散。
　　　⑦父亲年纪不算太老，却坐上了轮椅。那天儿子回来看望。吃罢饭，儿子说：“爸，我带你去看场球吧。”母亲好高兴：“是呀，让你爸再乐呵乐呵。看电视上的球赛，他总乐呵不起来。”父亲却只是淡淡地唔了一声。
　　　⑧那晚儿子开车来接父亲，母亲告诉他：“我拦不住，他自己去了。他说他不要人带去……我说你不是不方便吗？他说现在到处的设计都考虑到了坐轮椅的人士，他完全可以自己去看球赛。他揣着你留下的那张球票就自己驾着轮椅坐电梯下楼了，还死不让我把他送上出租车。我后来从阳台朝下望，他顺利地从咱们楼门外的轮椅道上到了街边，拦住的出租车司机照顾他坐进了车，轮椅放进了后备箱……”儿子没听完就跑下楼，赶紧开车前往比赛场地。
　　　⑨儿子在看台上找到了父亲。看台上有为轮椅人士专设的空间。父子俩都若无其事地微笑着打招呼。
　　　⑩中场休息，儿子过去对父亲说：“一起去洗手间吧。”父亲点头。人们只见老的自己熟练地操纵着轮椅，少的在一旁同行，俩人分明对共同支持的球队的表现有所争议，你一句我一句地抬着杠……                 （选文有删改）
15．文中，父子俩有过多次看球经历，从中可以看出两人关系的变化。请根据提示用简洁的语言概括出父子俩关系变化的过程。（4分）
 ⑴         ；⑵         ；
　⑶父子互邀同去看球，但各有己见； ⑷         。
16．第⑦段中，儿子要带父亲看球，“父亲却只是淡淡地唔了一声”，请简析当时父亲复杂的内心感受。（4分）
       
17．题目“一起去看”初看极为平常，但细细品味则作用显著、意蕴丰富。请简析这一题目的作用和含义。（4分）
　⑴作用：           ；
　⑵含义：          。
18．请从“成长与叛逆”的角度，谈谈这篇文章给你在成长过程中的启示。（5分）


三、写作（50分）
19．题目：成长，因 而精彩
要求：
①请在横线上填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。
②文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）。
③文中不得出现真实的人名和学校名。
四、附加题（10分）
阅读下列名著选段，回答后面的问题。
　　　【甲】11月4日——早晨，我开始定出我的工作时间，带枪出游的时间，睡眠时间和我的消遣时间：每天早晨，如果不下雨，我就带着枪出去跑两三个小时，然后一直工作到上午11点左右；接着，就随便吃点东西；从中午12点到下午2点，我照例要躺下睡一觉，因为岛上天气非常热；然后，到了傍晚，继续做工。我要利用今天和明天的全部工作时间来做我的桌子，因为现在我还是一个技术拙劣的工人，但不久，时间和需要会把我训练成一个无师自通的工匠。我相信每个人经过这番磨练都会跟我一样。
　　【乙】10月14日 ——A出院了。我们十分亲切地互相道别。
他眼睛上的绷带已经去掉，只是前额还包扎着。那只眼睛是失明了，不过从外表上看不出来。
同这么好的同志分手，我感到十分难过。向来就是这样：伤员好了，就离开我们走了，而且不希望再回来见我们。
临别的时候，A无可奈何而又伤心地说：“我宁可失明的是左眼！——我怎么打枪呀？”
他仍然一心挂念着前线。
1.两个文段分别出自哪部作品？其中的人物是谁？（2分）
⑴【甲】出自《 》，其中的“我”是 。
⑵【乙】出自《 》，其中的“我”是 。
　　　2.比较两段日记文字，从字里行间体会叙事的特点，进行点评。（4分）

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　　　3.在网上“读书吧”中，有人提出了一个话题：对上面选段中涉及的两个“英雄”，你更喜欢谁？请你就此跟帖发言。（150字之内）（4分）



汫洲中学2013～2014学年度第二学期第一次模拟测试
九年级语文科答案
一、（24分）
1．根据课文默写古诗文（10分）
（1）见贤思齐焉（1分）
　（2）云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前（2分）
（3）哪里去辨甚么真共假（2分）
（4）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（2分）
（5）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（4分）
2．（1）蹒跚 （2）阴晦 （3）因地制宜 （4）无与伦比 （4分）
3．D （3分）
4．C （3分）
5．一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
二、（46分）
（一）（10分）
6．C（3分）
7．大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，也一定要处理得合情合理。（3分）
8．①政治公平，取信于民；②精于谋略，知己知彼；③善于观察，把握时机；④洞察时政，进谏献言。（4分）
（二）（9分）
9．（1）跑（2）闻名，出名（2分）
10．D（3分）
11．陈际泰虽然遭到父亲反对，却能坚持学习，最终学有所成。可见后天学习对一个人成才是非常重要的。或：文章启示我们，后天的努力是一个人走向成功的重要因素。（4分）
（三）（10分）
12．A（3分）
13．B (3分)
14．（1）可能源自雷电对儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。（2）学习雷电的常识，了解避雷有关知识，多听多看雷电这方面的声响和影片，可以减少功消除对雷电的恐惧。（4分）
（四）(17分)
15.⑴父亲带儿子看球，儿子依赖父亲，父亲教儿子足球知识；⑵父亲欲带儿子看球未果，父子各自看球，儿子追求独立，父亲内心无法接受； ⑷儿子带父亲看球，父亲自尊独自前往，儿子体谅尊重父亲。（4分）
16.一是从“唔了一声”中可以体会到对儿子要和他一起去看球的认可和高兴；二是从“淡淡”中又可以体会到有对儿子“带你去看场球”这一说法的略微不满，儿子认为他无法独立活动是伤了他的自尊心。（4分）
17.⑴“一起去看”是串起全文情节的线索；⑵“一起去看”中的“一起”表现出两人看球的平等，既互相独立，又互相尊重。（4分）
18.个体的成长与进步离不开父母师长的关爱与教育，作为青少年，独立自强没有错，但不能简单地对抗叛逆，要学会与父母师长沟通，让他们尊重自己，把他们的爱作为个人成长的助力。
三、（50分）
19．略
四、附加题（10分）
1．⑴鲁滨逊漂流记 鲁滨逊 ⑵钢铁是怎样炼成的 保尔（柯察金）（2分）
2．两则日记的叙事都很朴素，但【甲】平静、干脆，丝毫不流露感情，颇有记账式的井井有条；【乙】朴素自然，饱含深情，流露出对保尔深切的同情和敬佩。（4分）
3．此题为开放探究题，观点明确，阐述清楚，符合作品实际即可。论述可不局限于选段内容。（4分）
　　　示例：⑴我更喜欢鲁滨逊这样的英雄！试看他在孤岛上制定的作息时间表！临绝境而不乱，意志顽强，沉着冷静，脚踏实地，充满自信，俨然有大将风范。当你面对人生的坎坷与挫折时，向鲁滨逊学习吧，相信你会“胜似闲庭散步”！
　　　⑵我更喜欢英雄保尔！“我宁可失明的是左眼！”他伤心地不是自己的受伤，而是可能无法再上前线！他对抗病魔的意志何等顽强！他为信念献身的精神何等炽热！在今天这样一个功利的时代，我们更需要执着于理想和信念的英雄！ (125.91.232.58)

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