狮市中学七年级下第三学月检测
语文试卷
一、（20分）
1．用行楷字书写下面的诗句。（3分）
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
， 。
， 。
2．选出加点字注音或词语解释有错的一项（ ） （3分）
A、比拟（nǐ） 别具匠心：具有与众不同的巧妙构思。
B、真挚（zhī） 先发制人：先发火以制服对方。
C、池沼（zhǎo） 津津有味：特别有兴味。
D、对峙（zhì） 言归于好：彼此重新和好。
3、仿下面的格式，再写一句关于书的比喻句。（2分）
例句：书是钥匙，帮助人们开启智慧之门。
书是 ，帮助人们 。
4、背诵默写。(3分)
①苔痕上阶绿， 。
② ，提携玉龙为君死。
③稻花香里说丰年， 。
5.、下列对作家作品及文学名著的表述，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)
A、《桥梁远景图》的作者茅以升，是我国著名的科学家。（ ）
B、安徒生拓展了童话创作的领域，可以说是现代童话创作奠基人。主要作品有《丑小鸭》、《野天鹅》、《海的女儿》、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》。（ ）
C、罗曼罗兰在《巨人三转》中着重描述的是伟大的天才如何在人生的艰难困苦中，为创造出表现真、善、美的不朽杰作而献出毕生精力的精神。（ ）
6、下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求进行修改。（6分）
小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！②以不少于600字左右为宜。③必须把文章写好，可以交到校刊编辑部，也可直接交给我。
(1) 第①句有一处用语重复，应删去的词语是__________。
(2) 第②句表述不清楚，应改为 。
(3)第③句用语不得体的一个词语是 _____ ，应改为________。
二、　阅读（40分）。
（一） 阅读《苏州园林》中的三段文字，完成后面的练习。（15分）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的（ ），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔，他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲拢石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

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7、解释下列词语。（3分）
丘壑：
雷同：
重峦叠嶂：
8.选文第一段括号内依次填写的一组词语应是（ ）（2分）
A．布局 层次 映衬 B．映衬 布局 层次
C．布局 映衬 层次 D．层次 映衬 布局
9.选文第2段文字的说明对象是(　　 ) （2分）
A．我国的建筑 B．苏州园林
C．苏州园林建筑（亭台轩榭）的布局 D．建筑布局绝不讲究对称
10.从语言的角度分析，下列说法错误的一项是（ ）（2分）
A．选文第一段中的“一切”、“决不”等词语表达了十分肯定的语气，对突出苏州园林的特征有着重要的作用。
B．选文第三段中的“大多”、“往往”等词语用得极有分寸，既不夸大，又不缩小，体现了说明文语言的严密性。
C．说明文的语言风格可以平平实实，也可以生动活泼。选文全是平实的语言，没有生动的地方。
D．“游览者看‘鱼戏莲叶间’又是入画的一景”，一句中的“又” 字，既呼应了前文中石岸的修砌、石头的布置和花草的栽种都已“入画”的介绍，又强调了游览者看“鱼戏莲叶”的成画效果，体现了语言运用的连贯性。
11. 选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是“
”，其中“ ”二字，贯穿全篇。选文第三段“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”句中的“这”指代的是
。（3分）
12.“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句，去掉其中“仅”字行不行?为什么?　　 （3分）
答：
（二）种瓜小唱（15分）
种瓜，有花有叶有实，很___①__人。春天，孩子找来了几粒种子，颜色土黄，状如小指甲，表皮网络凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽儿。它到底能结什么瓜，是一个 ② 的梦。不管！想想来日瓜棚下收获的喜悦，我就赶忙在院角播种了。
瞧，小生命伸开油绿的巴掌，拱破地皮儿了！我的心也随着膨胀起来。那些日子，在潇潇春雨里，我谛听它细长身肢舒展的声音；在盛夏的薰风里，我观察它伸出卷须时，生命的颤动。浇水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍侯到夏末，见到小黄花儿了！看，【它擎着黄亮的铜喇叭，吹着收获的序曲。】我想入非非了，想到瓜儿的硕大、沉重和甜味……
万万没想到，赶到纽儿(指瓜果等刚结的果实)长大，却是几个苦瓜！
我播种希望，收获了失望；我渴望甜香，得到了苦涩。我叹息，我懊恼，我自责。但我转念一想，苦瓜毕竟也是收获呀！南方人不是很喜欢吃苦瓜吗？它的样子挺特别：好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙。剖开表皮，裹着种子的是血红的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得这般模样呢？也许是的。
忽然我的思绪飘远了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世间，一辈子在事业上苦斗，但未尝过庆捷甜酒 的人，总是有的罢？他们为后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失败者生命的轨迹，为成功者提供了捷径。失败使后人变聪明。还有，谁能断言，苦后不甜？你瞧，在漫长的航程里，苦海、苦船，可远方总有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，别歇翅，定会找到甜香四溢的花园。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？看来，苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
噢，仔细尝尝自己种的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，别是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷静地回味思索，也促人盼望明春那播种的季节早来，跃跃欲试。是的，人不嫌弃苦味，它是甜的陪衬。但人总不会习惯天天吃苦瓜。吃着苦的，想着甜的，生命就有了希望，活着就有了力量。
赶明年，我想种甜瓜了。
也许，秋后又收获了苦味，那么，我还是要嚼碎它，咽下去。前面还会有播种的季节。生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了。是不是？
13 . 为文中空白处选择恰当的词语，将它们的字母填在横线上。（2分）
第①处： A. 疑惑 B. 诱惑
第②处： A. 迷离 B. 迷茫
14. 写出描写苦瓜的样子和表皮颜色的语句。（原文中找）（2分）

15. 作者写“我的思绪飘远了”，他由苦瓜联想到与“苦”有关的自然界的苦茶、_______ 、_____ ；联想到人世间_____ 的人。（3分）
16. 文中画横线的句子与下列哪一选项所表达的意思相一致？选择理解准确的一项，将字母写在括号内。（ ）（2分）
A. 未尝过庆捷甜酒的人，总是有的罢？
B. 谁能断言，苦后不甜？
C. 有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的？
D. 苦中有甜，艰辛的劳动中有甜滋味，这话不是没有根据吧？
17. 文中画“【】”的句子运用了 、 修辞方法，语言形象生动，真切地表达了作者_____ 的感情。（3分）
18. 最后一段中“生命有限，可只要还有时间，就别让土地撂荒了”这句话的字面意思是，不要让土地荒芜，要抓紧时间播种。它的深层含义是什么、请简要回答。（3分）
答：_____________________________
（三）《列子》二则 （10分）
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？其人曰：天果积气，日月星宿，不当坠邪？晓之者曰：日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。 其人曰：奈地坏何？ 晓者曰：地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐踏，终日在地上行止，奈何忧其坏？其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。
杨布打狗
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而反。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。 杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉。”

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19、解释下列加点字词。（4分）
①身无所寄（ ） ②因往晓之（ ）
③子无扑矣（ ） ④向者（ ）
20把下面的句子翻译成现代汉语（2分）
①废寝食
译文 ：
②奈地坏何
译文：
21、下列对课文内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”（4分）
A：这两篇古代小说都选自《列子》。（ ）
B：《列子》相传为战国时郑国人列御寇作。（ ）
C：后世用“杞人忧天”比喻没有根据或不必要的忧虑。（ ）
D：《杨布打狗》批评了现实社会中有很多人，只看现象，不看本质，结果往往出错。（ ）
三、作文。（40分）
以《________给我带来的欢乐》为题，写一篇500字左右的记叙文。
要求：1、先将题目补充完整。横线上可填“学习”“读书”“听音乐”“踢足球”等。
2、以记叙为主可适当抒情、议论。
狮市中学七年级下第三学月检测语文试卷答案
一 、2 B
3、书是阶梯，帮助人们攀登知识之峰
4、背诵默写。(3分)
①苔痕上阶绿， 草色入帘青 。
② 报君黄金台上意 ，提携玉龙为君死。
③稻花香里说丰年， 听取蛙声一片 。
5、A、√。B、√。C、√。
6.【第(1)题从反面考查“简明”，应删去“马上”或“立即”；
第(2)题“不少于”与“左右”相矛盾，应改为“以不少于600字为宜”或“以600字左右为宜”；
第(3)题要求学生指出不得体的词句并修改，应将“必须”改为“请”。】
二、阅读　　　　　
（一）7、略 8、 C 9 、C 10、 C
11 “务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画” 图画
“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”
12
（二）13. 第①处： B. 诱惑 第②处： A. 迷离
14 好似披了青蛙皮的纺缍。颜色是绿中透黄，黄里含橙
15. 苦菜、苦杏仁、苦斗。
16. B
17.比喻、拟人 渴望收获，热爱“小生命”的喜悦(的感情)
18. 不浪费光阴，不虚度年化；在有限的生命中抓紧时间，努力奋斗；使人生丰富而充实。
（三）
19、略 20、略
21 、 A、×。B、√、C、√。D、√。 (182.143.17.13)

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