13级高考班语文期中考试试卷
一、语文基础知识（30分）
1、选出下面加点字注音全部正确的一项是( )
A、耸峙（shì） 怯 (qiè)弱 啃噬（shì）
B夔(kuí)门 开凿(záo) 顷刻(qīng)
C敝帚(bì) 翎(ling)毛 无恙(yāng)
D、脊梁(jǐ) 端倪(ní) 船舷(xián)
2、选出下面词语中有错别字的一项（ ）
A、嫉恶如仇 滥芋充数 骄奢淫逸
B、汗牛充栋 进退维谷 曲径通幽
C、前功尽弃 滔滔不绝 一筹莫展
D、绝处逢生 精疲力竭 安然无恙
3、下面各项中没有语病的一项是（ ）
Ａ.我们班级不但信任他，而且连以前反对过他的其它班级也信任他了
Ｂ.照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低决定的
Ｃ.应该尽量把学习的内容和方法让全体同学掌握，提高教学质量
Ｄ.经过刻苦的学习，在选拔赛上他射击的五次成绩平均都在９５环以上
4.下列句子中加点的成语使用恰当的一句是( )
A 我和他同窗六年，一直是相敬如宾，从来没有因琐事争吵过
B 这本书的质量太差了，弄得我手足无措
C 我们这些十三四岁的男女同学，正值豆蔻年华，有许多天真浪漫的幼想
D 怕听逆耳之言，一听到正中要害的话立即火冒三丈
5下列语句没用比喻修辞手法的一项是（ ）
A 长城脚下的广场上，许多汽车好像甲虫模样聚集在一起
B 大青山是一条并不很高但很宽阔的山脉，这条山脉像一道墙壁把集宁以西的内蒙分成两边
C 长城变得可笑，仿佛受尽了时间与空间的嘲弄
D 叶子（荷叶）出水很高，像层层的舞女的裙
6．依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是（ ）
不过，要真正读懂一篇文章，——————要写出一篇比较令人满意的文章，都不是一件容易的事。-—————— 需要加上一条：多思。——————，写作是一种创造，阅读是读者参与作者的创造，因而需要思索，或者探索。
A．或者 因而 因为
B．而且 因此 因为
C．或者 因此 因而
D．而且 因而 由于
7．诗句都是写景的，其中实写的是（ ）
①渚清沙白鸟飞回②杨柳岸晓风残月③一片神鸦社鼓 ④墙橹灰飞烟灭⑤山顶千门次第开⑥暮霭沉沉楚天阔⑦明月松间照
A．②④⑤ B．①⑤⑦
C ①⑤⑥ D．③⑥⑦
8．对“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”一句词，理解正确的是（ ）：
A．这是情人送行词人的心理的描写。她想到词人此去，将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远浩渺的江面，更不舍让词人离去
B这是两人的心理活动，两人想到词人离去，将孤独地漂流在遥远浩渺江面，更不舍分离
C．这是词人的心理活动，词人想象离别后的广阔天地，强自解脱离别之苦
D．这是词人的心理活动，词人想象到此去将孤独地乘一叶扁舟漂流在遥远江面，更不舍离开情人
9、下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A、“我光荣、可爱的儿子，”母亲这样写道：“我们怀着无比爱慕和感激的心情，在报纸上读到了你的英雄事迹。”
B、原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。
C、叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色——；而叶子却更见风致了。
D、人们倾倒于古今如雷贯耳的女名士，却不知道她——拉纤的女
10.下列句子中，语气最强的一句是（ ）

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A.我们也就都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代么？
B.我们不能都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代。
C.我们是不能都像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代的。
D.我们能不能像古人一样，永久满足于“古已有之”的时代？
二、填空题（10）
1 ， 只今惟有鹧鸪飞。
2 淮水东边旧时月, 。
3 一骑红尘妃子笑， 。
4、 ，百年多病独登台。
5、竹喧归浣女， 。
6 更那堪冷落清秋节！
7惊涛拍岸， 。
8 ，便胜却人间无数。
9青山依旧在， 。
10夕阳无限好， 。
三、古诗文（24）
（一）：阅读古诗，回答问题。（8）
小松
杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1、 开头两句描写了“小松”怎样的特征？
2、 从整体构思看，本诗采用了 的艺术手法，请说说你对本诗主题的理解。
（二）、比较阅读（16）
【甲】既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(选自《曹刿论战》)
【乙】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。” (选白《邹忌讽齐王纳谏》)[
1．解释下面句子中加点的词语。
(1)彼竭我盈 (2)望其旗靡 [
(3)臣之妻私臣 (4)今齐地方千里
2．把选文中画直线的句子翻泽为现代汉语。
(1)一鼓作气，再而衰，三而竭
(2)四境之内莫不有求于王
3．【甲】【乙】两文中都有结论性的话。【甲】文中结论性的话是“ ”和“ ”；【乙】文中邹忌在劝说齐威王时，运用 的方法得出的结论性的话是“ ”。
4．根据【甲】【乙】两文的内容，回答下面的问题。
(1)【甲】文巾曹刿的智慧表现在哪些方面?


(2)【乙】文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示?

四、现代文阅读（26）
㈠阅读下列文段，完成后面的问题
荔枝不耐贮藏，①正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”②因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” 就是对这件事的嘲讽。
1.下句是从选段中摘出的，应把它归回到（ ）句后面（1分）
现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。
2.给加点的字注音：一骑（ ） 贮藏（ ）（1分）
3.“无人知是荔枝来”的嘲讽意味应该理解为
（2分）
4、这段文字的主要意思是 （2分）
5、这段文字的说明方法是 、 、 （2分）
6、最后一句“就是对这件事的嘲讽”中的“这件事”具体指：
：
（二）阅读下面文章，完成5—8题。（16）
“酷”字口语流行之我见
读了《对语言污染不能太宽容——从“Ku”说起》（此文认为“酷”给人的第一印象是“冷酷、冷峻”与“顶刮刮”、“棒”、“帅气”不沾边。语言学界对不合规范的用语要坚决“亮黄牌”），有些不同意见，一吐为快。
当前“酷”字口语的流行，我以为不是偶然的，虽然它和外来语“cool” 的音译（省去“1”）有关，但却是符合我国语言文字发展规律的，它和开士米（cashmere）、猫步（catwalk）、秀（show）等属同一类语言现象，它比这一类词语更具汉语特色。
“酷”字原来就一字多义。《现代汉语词典》和《辞海》都指出，它除了“残酷”等含义外，还有“极、甚”的含义。这后一含义并非自今日始。司马迁的《史记》中不仅有《酷吏列传》还有《司马相如传》，其中引用了司马相如的《上林赋》说，“芬芳讴郁，酷烈淑郁”，把浓烈的香气，形容到了极致。现今流行的口语“酷”不过是重新发掘了它的“非常”、“顶级”“绝顶”的含义，并不是无源之水。
根据安子介先生的研究，“汉字由‘象形字’开端，终于大部分演变成会意字，内涵外衍，意气磅礴，十分逻辑化。”对“酷”字追本溯源，也许能找到它一字多义的演变规律性。
东汉许慎的《说文解字》说，“酷，酒，厚味也，从本酉，告声。”“酷”的部首“酉，八月黍成可为酿酒，象古文本之表，凡酉（酒）之属，皆从酉”。（《说文解字》）“酉”字篆书写作“（（”，象形盛酒之容器，内含八字，其意略为八月收获粮食可酿成美酒。看来“酷”最初大约是用来形容醇酒的香气和味道的，以后衍生出“极、甚”的含义也是顺理成章的。现今流行的口语“酷”虽受外来语的影响，也还是上述含义的延伸罢了。
“酷”字的另一义大约是“声旁”“告”的衍生物。“告”字篆书写作“）→”，“牛触人，角著横木，所以告人也，从口，从牛”。（《说文解字》）牛撞伤了人，从而发生纠纷，去“告”牛的主人，由此进一步衍生出残酷、冷酷等含义，也是合乎逻辑的。这大约就是安子介先生所说的“内涵外衍”现象吧。当前“酷”字口语的流行并不会改变这种一字多义的状态，笔者以为不必作忧天之虑。
对于此类语言现象，即通过外来语的影响，融合汉语字词的某些特点，使字词产生出某种新意，我们应采取什么态度呢？还是周洪波先生说得好，“我们应像对待新事物一样，对新词语抱着积极欢迎的态度，多些理解和宽容，少些大惊小怪”。“新词语用冒了并不可怕，如果语言僵化，词汇贫乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。

展开余下试题

1. 第二段列举“开士米”、“猫步”和“秀”等词语是为了说明什么观点？（ ）
A .“酷”的口语流行不是偶然的。
B .“酷”比这一类词更具汉语特点。
C.“酷”和这些词一样都跟外语有关。
D. 受外来影响而发展汉语新词是符合我国语言文字发展规律的。

2. 五、六段据《说文解字》考证“酷”字的“衍生义”，论证了一个什么观点？（ ）
A . 现今流行“酷”的新义，是“酷”字本义的延伸。
B. 说明一个词的词义可以衍生。
C.“酷”的几个意义的衍生很有道理。
D.“酷”口语的流行并不会改变一字多义的现象。

3. 本文反驳运用的主要“武器”是什么？（ ）
A.“酷”的流行是符合语言发展要求的。
B.“酷”的流行体现了语言生动活泼的特点。
C.“酷”的流行说明了中外语言交流的好处。
D.“酷”的新义是在原有意义上引申而来，有其规范性。

4. 下列对文章的分析不恰当的一项是（ ）
A .同意因受外来语影响而使“酷”字产生新义的看法。
B.“酷”字的新义是“用冒了些”，但要多些理解和宽容，少些大惊小怪。
C. 阻碍语言发展的是语言僵化和词汇贫乏，而不是新词新义用过了头。
D.“酷”字的新义除了受外来语影响，还可以追溯造字渊源认定新义也是由古义衍生出
五、作文(60分)

（一）根据下列材料，写一则招领启事：
1月4日下午6：00左右，13级计算机班的王超在操场拾到黑色皮夹一只，内有人民币325元（其中三张红色一百元，一张20元，一张5元）及龙卡一张
（二）日本有个童话：两个孩子在海边玩，玩累了就在沙滩睡着了其中一个人做了个梦，梦见对面岛上住了一个大富翁，他的花园里一整片的茶花，在一株白茶花的根下，埋了一坛黄金他把梦告诉另一孩子，叹到：“可惜只是个梦”另一孩子深被感动：“你可以把这个梦卖给我吗？” 另一孩子买到梦后，就往那岛上出发果然有个富翁，他自告奋勇做了富翁的佣人，富翁花园也真有许多茶树他辛勤侍侯，茶树愈种愈好，富翁也对他愈好终于有一天，他在白茶花的根下挖出一坛黄金买梦的人回到家乡，成了最富有的人；卖梦的人虽不停的做梦，但他从未圆过梦
请就这个童话以“做梦与圆梦”为话题，写一篇700字左右的文章
答案：
一、1、D 2、A3、C4、D 5、C 6、A7、B8、D 9、A10、A
二、1 宫女如花满春殿 2夜深还过女墙来
3 无人知是荔枝来 4 万里悲秋常作客
5 莲动下渔舟 6 多情自古伤离别
7 卷起千堆雪 8 金风玉露一相逢
9 几度夕阳红 10 只是近黄昏
三 （一） 1 描写了小松不畏艰苦，茁壮成长的特征
2这首诗以“小松”喻人，写“小松”初长时不为人注意而最终长成凌云大树，反映出作者对人才出身轻微而终成大业的思考，批判了世人以身世取人的浅陋目光。
（二） 1 （1）饱满 （2）倒下（3）偏爱（4）土地方圆
2 （1）击一次鼓振作士气，击两次士气衰减，三次士气全无。
（2）国境之内人们都有求于王。
3 （1）故克之 故逐之
（2）类比推理 王之蔽甚矣
4 （1）认清大势，观察仔细
（2）循循善诱，委婉说理
四（一）1 （2） 2 jì zhù
3 唐明皇荒淫误国 4 荔枝不易贮藏
5列数字 引用 6 唐明皇派人从南方运荔枝到洛阳
（二） 1D 2A 3D 4B
五 作文 （略） (59.62.233.63)

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