(Y9XD5)人教版九年级语文下册
第五单元检测题
一、 基础知识积累与运用。（22分）
1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）（2分）
A. 公输盘（pán） 郢都（yǐ） 畎亩（quǎn） 鹓鶵(wā)
B. 墨翟（dí） 荆国（jīng） 孙叔敖（ào） 循其本(xùn）
C. 短褐（hé） 犀兕（shì） 曾益（céng） 濠梁（háo）
D. 文梓（zǐ） 敝舆（yú） 相梁（xiàng） 鸱(chī)
2.找出下列各句中的通假字，写出其本字并解释它的意思。（4分）
①子墨子之守圉有余（ ）____________________
②吾知所以距子矣（ ）____________________
③困于心衡于虑（ ）——————————
④曾益其所不能（ ）______________________
⑤亲戚畔之（ ）_______________________________
⑥乡为身死而不受（ ）__________________________
⑦万钟则不辩礼义而受之（ ）______________________
⑧故患有所不辟也（ ）__________________________
3．辨析下列几组加点词的意思。（4分）
① 人恒过（ ） ② 行道之人弗受（ ）
鹓鶵过之，仰而视之（ ） 得道多助（ ）
及鲁肃过寻阳（ ） 不足为外人道也（ ）
以其境过清，不可久居（ ） 策之不以其道（ ）
4.按照原文填空。（4分）
①．《公输》中表明公输盘助楚伐宋行为实质的句子是：________
___________________________________________________.
②.《得道多助，失道寡助》中的主旨句是：__________________
_________________________。
③．《生于忧患，死于安乐》中论证“死于安乐”的句子是：____
______________________________________________________。
④．《鱼我所欲也》中能点明中心论点的句子是：_______________
______________________________________________________。
5.文学常识填空。（3分）
①《公输》一文反映了__________(作者)的“___________”
主张。《鱼我所欲也》反映了孟子__________________的观点，而《庄子与惠子游于濠梁》中庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，则表现了他______________________的心境。
②著名画家潘天寿画过一幅《菊花》图，上题诗句：“大醺彭泽陶云亮，不比西风李易安”上句中的“陶云亮”即“采菊东篱下”的
___________，下句中的“李易安”即“人比黄花瘦”的_________。
6.按照你的理解和你本单元所学知识，请把下面的新闻标题补充完整。（2分）
《谁说______________不可兼得 孙雯踢球读书可以两全》
7.在横线上填写文明用语。（限二字词）（3分）
人们在日常交往中，常常需要使用文明用语，例如，请人原谅说“包涵”，求人帮助忙说“_________”,无暇陪同说“失陪”，请人勿送说“__________”,得到帮助说“________________”.
二、 阅读与理解（33分）
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋
宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
……子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”

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8.下列各组加点的词的读音和意思都不相同的一组是（ ）（2分）
人恒过 请说之
A. B.
然数年恒不一见 不亦说乎（《<论语>十则》）
争而不得，不可谓强 义不杀少而杀众
C. D.
赏赐百千强（《木兰诗》） 万钟则不辩礼义而受之
9.下面的句子都是疑问句，哪一句与“宋何罪之有？”的语气不同？（ ） （2分）
A．南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？
B．览物之情，得无异乎？
C．莲之爱，同予者何人？
D．庄子曰：“鱼非我，安知我不知鱼之乐？”
10.用现代汉语翻译“此犹文轩之与敝舆也。”（2分）
11.联系上下文，说说“臣以王吏之攻宋也，为与此同类”一句中的“此”指的是什么内容。（2分）
12.请你根据上面的文字说说墨子对战争所持的态度。（2分）
(二) （11分）
……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
13.解释下列加点的词在文中的意思。（2分）
①困于心衡于虑而后作（ ）
②征于色发于声而后喻 （ ）
③空乏其身 （ ）
④入则无法家拂士 （ ）
14.下列句子朗读停顿（“/”）标示正确的一项是（ ）
A. 故天将/降大任/于是/人也 B. 饿其/体肤，空乏/其身
C. 行拂/乱其所/为 D. 入则/无法家/拂士
15.把文中画直线的句子翻译成现代汉语。（2分）
所以动心忍性，曾益其所不能。
译文: ____________________________________________________
16.文章通过人必须经受磨炼方能有所作为的论述，阐明了怎样的道理（用文中的语句回答）（2分）
17.请你从历史或现实中，举一个经历艰苦磨练终于成就不平凡事业的人物事例。（3分）
（三）（12分）
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（乙）与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
乙文注释：①芝兰:一种香草。 ②化：同化。 ③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。 ⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
18.解释下列句中加点的词语。（2分）
故不为苟得也 苟得：____________________________
是以君子必慎其所处者焉 是以:____________________
19.下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A. 所欲有甚于生者 B. 即与之化矣
游于是乎始 春冬之时
C. 久而不闻其臭 D. 亦我所欲也
妇拍而呜之 亦与之化矣
20.翻译下列句子。（2分）
如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
______________________________________________________________________________________________________________________
21.人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中划线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。（3分）
22.请分别说出两文的观点，并指出其共同的论证方法。（3分）
甲文的观点：___________________________________________
乙文的观点：___________________________________________
共同的论证方法:________________________________________
三、 写作。（45分）
书是我们离不开的必需之物，也是我们求知成长的必要工具，请结合当今社会现实，以“书”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，600字以上。
(Y9XD5)人教版九年级语文下册
第五单元检测题参考答案
一、1. D.
2.① “圉”通“御”，抵御。 ② “距”通“拒”，抵挡。
③“衡”通“横”，阻塞。 ④“曾”通“增”，增加。
⑤“畔”通“叛”，背叛。 ⑥ “乡”通“向”，从前。
⑦ “辩”通“辨”，分辨。 ⑧ “辟”通“避”，躲避 。
3. ① 犯过失； 经过； 到； 过于。
②路 施行仁政； 说； 方法
4. ①义不杀少而杀众 ②得道者多助，失道者寡助
③入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡
④生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也
5. ① 墨子 非攻 每个人都应保有“本心” 愉悦
② 陶渊明 李清照 6. 鱼和熊掌
7. 打扰； 麻烦； 劳驾； 留步； 谢谢； 感谢
二、 （一） 8. B 9. A
10.这好像是华丽的车子和破车子相比。
11.指上文所说的：舍文轩窃敝舆，舍粱肉窃糠糟，舍锦绣窃短褐。 12. 墨子反对不义之战。
（二）13. ① 奋起，有所作为。 ② 了解
③ 使他受到贫困（之苦） ④ 通“弼”，辅佐。
14. B ； 15.（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，以增长才干。 16.生于忧患而死于安乐
17. 事例具体，符合要求，表达清楚即可。
（三）18. 苟且偷生 因此 19. D 20. 就像进入了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。
21. 如：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。
22. 舍生取义 君子慎其所处 比喻论证
三、（略） (171.211.14.40)

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