温州中学2013学年第二学期3月月考
高三语文试卷
一、语言文字应用（共24分，其中选择题每小题3分）
1、下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是
A．晦朔/ 众口铄金　　肄业/ 自怨自艾　　灾殃/ 怏怏不乐　　耽搁/ 殚精竭虑
B．斡旋/ 运筹帷幄　　面颊/ 戛然而止　　龟裂/ 皈依佛门　　熏陶/ 逃之夭夭
C．铁砧/ 日臻完善　　桎梏/ 博闻强识　　狙击/ 前倨后恭　　翩跹/ 屡见不鲜
D．娴熟/ 垂涎三尺　　惬意/ 锲而不舍　　栅栏/ 叱咤风云　　抽搐/ 相形见绌
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．透过山中经年弥漫的浓雾，依稀可见有着曼妙文身的斑马在跳跃嘻戏，使人感觉仿佛在梦境中一般。
B．不曾被任何外在的力量裹胁，内心的焦燥不安将裹挟着随之而来的反应向着未知的将来绵延而去。
C．平心而论，只要是用良知拷问自己，就不会把老是犯事归罪于血液里胆汁质含量高而特别容易冲动。
D．他翻来复去找寻的那条街现在已经不复存在，但是在过去，它却是坐落在城市中心的一条繁华街道。
3．下列句子中，加点词语运用正确的一项是
A．由于交通事业的迅速发展，从而为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
B．政府部门将一度深藏不露的“红头文件”向普通群众开诚布公，体现了政府行政越来越透明、亲民和务实。
C．王顺最近两次考试都是全班的第一名，当他把这一消息告诉给父亲时，父亲非但不赞一词，反而说他学得不够好，仍需继续努力。
D．芳芳是个好姑娘，人勤快，针线锅灶都拿得起，放得下，跟邻居没有一句闲话。
4、下列句子中，没有语病的一项是
A．生命的缺憾在艺术中得到了补偿，中国古典诗歌中反复出现的空灵自在的飞鸟意象，是“身无彩凤双飞翼 ”的人类借以实现精神的遨游。
B．面对目前愈演愈烈的中美贸易纠纷，哈里森和桑福德不约而同提出了吸引中国企业去美国投资设厂这条民间和解路线。
C．目前，武汉至广州铁路运输状况相当紧张，是全国最繁忙的铁路干线之一，尤其是大量的客运需求长期难以得到满足。
D．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
5．把下面五句话，组合成语意连贯的一段话，正确的顺序是（只填序号）（3分）
①任何新的知识，取得的途径只有一条，那便是学。
②只学而不“习”，即使学到了一些知识，也是不牢靠的。
③但是学了，懂得了，并不等于掌握和拥有这些知识。
④要使这些知识成为自己的东西，就必须“习”。
⑤有人不理解“习”的重要性，学得多，甚至什么东西都学，却不肯付出经常温习的时间，结果是随学随忘，收不到成效。
答：                   （只填序号）
6．另举两个例子填入下面的空格内，构成前后呼应的排比句。(4分)
    庄子是先秦乃至传统中国的最伟大的批判者，正是他的逍遥，极大地丰富和发展了中国文化；                ；              。无论是逍遥，呐喊还是抨击，他们都是具有独立人格的思想者和批判者。

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7．根据下表内容，完成后边两个小题。（5分）
某旅游景点统计一览表
年份 门票价格（元） 游客量（万人次） 旅游收入（亿元）
2010 25 47 1.1
2011 30 70 1.8
2012 35 100 2.5
2013 40 125 3.5
2014 70 （前两月）20 （前两月）1.3
   （1）用一句话概述该旅游景点前四年的发展情况：（2分）
                                                                          
   （2）如果按常理预测，该旅游景点2014年的情况可能是：（3分）
                                                                          
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8—10题。（9分）
科学的意义 
吴以义
如果我问一位学生，科学之于我们有什么意义，他们大概会给我这样解释：科学给我们带来了一个全新的世界。我们须臾不可或缺的手机电脑，我们吃的抗菌素和灭害虫的农药，都是科学给我们生活带来幸福的显例。但是这些例子其实都是技术成果，把科学和技术混为一谈，似乎在历史上和在定义上都缺乏根据。
让我们作一个稍微细致一些的考察。从历史上说，现代科学起于16 到 18 世纪初的科学革命，日心说的确立常被用来标志这一历史进程。科学在当时并没有立即给我们带来具体的好处。而技术的发明，倒是给社会带来了可以看得见的利益。如蒸汽机的发明引发了产业革命。但蒸汽机的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上，关于热机的理论研究，还要再过六七十年才出现。 如果我们把科学定义为对自然的理解，而技术是对自然的利用，那么我们会看到，在历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，这两者之间的密切联系，粗略地说，直到一两百年前才真正出现。 
那么，科学到底为我们提供了什么呢？科学本身是反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。科学帮助我们了解周围，了解世界，帮助我们构建我们生活其间的宇宙的图景。它的成果，尤其是在其发展的初期，并不常常带来直接的物�  

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