2014年春季学期初中期中质量检测试卷
七年级语文
（考试时间150分钟, 满分120分）
大题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分
得 分
第Ⅰ卷（选择题，共28分）
一、积累与运用 （共12分，每小题2分）
1.下列词语中画线的字的注音完全正确的一项( )
A、炫耀（xuàn） 加冕（miǎn） 深邃（shuì） 心旷神怡（tāi）
B、诅咒（zhòu） 颓唐（tuì） 头角（jué） 万籁俱寂（lài）
C、确凿（záo） 倏忽（shū） 腻味（nì） 人声鼎沸（fèi）
D、恍惚（guāng） 水榭（xiè） 一茬（zài） 蹑手蹑脚（niè）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A、镶嵌 甜静 凄楚 辉洒淋漓
B、斑蝥 颓唐 方正 异曲同工
C、磨挲 依恋 遗孀 渲然大波
D、万赖 觅食 烟红 相得益章
3．下列句子中画线成语使用恰当的一项是( )
A、 融水县政府安土重迁，拨给落九电站库区移民一大笔搬迁费。
B、李铭同学是一个品学兼优的好学生，他学习刻苦，乐于助人，在学校里无所不为。
C、对在校园里随地吐痰、乱扔果皮这类小事，少数同学持不以为然的态度，这是与“清洁融水，美丽校园”的倡议相违背的。
D、鲁迅的后期杂文可谓不刊之论，这恰恰体现了他思想的炉火纯青。
4. 下列句中没有语病的一项是（ ）
A．对提高教学质量这一问题，大家广泛地交换了意见。
B．各种读书声汇成一支动听的歌声。
D．从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。
D．春天里的大苗山，是人们欣赏青山绿水的好时候。
5.根据课文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项是（　 　）
在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，_________，_________，_________，____________，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
（1）、她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人
（2）、但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方
（3）、用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边
（4）、成为我最了解、最珍贵的人
A、（3）（1）（4）（2） B、（2）（3）（1）（4）
C、（1）（4）（2）（3） D、（4）（2）（3）（1）
6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）
A、《童年的朋友》节选自《童年》，作者高尔基，是苏联作家。代表作有《童年》﹑《在人间》、《我的大学》和《母亲》等。
B、《从百草园到三味书屋》作者鲁迅，原名周树人。是我国伟大的革命家、思想家、文学家，其作品有《呐喊》、《朝花夕拾》、《坟》等。
C、《我的老师》选自《魏巍散文选》（人民文学出版社1991年版）。魏巍（1920-2008），散文家、诗人、小说家。
D、《登岳阳楼》这首五言律诗是诗人晚年漂泊荆湘，来到岳州（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对洞庭湖的美景，又想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难的现实，心中感慨万千，于是写下这首诗。
二、古诗词鉴赏（共4分，每小题2）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
　　 曲径通幽处，禅房花木深。
　　 山光悦鸟性，潭影空人心。
　　 万籁此俱寂，但余钟磬音。

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7、下列对本诗的理解不正确的一项是 （ ）
A、首句 “清晨入古寺”点明了出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。
B、“万籁此俱寂，惟余钟磬音。”尾联进一步以钟磬音响轻轻回荡为衬，以动显静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。
C、这首诗以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特、幽深寂静的境界，表达了诗人游览名胜的喜悦和对当时美好社会的赞颂及建功立业的愿望。
D、常建，唐代诗人。长安人,开元十五年（727）进士。天宝中年为盱眙尉。后隐居鄂渚的西山。一生沉沦失意，耿介自守，交游无显贵。
8、下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ）
A、常建这首诗是在游览中写会悟，具有盛唐山水诗的共通情调，但风格闲雅清警，艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同，确属独具一格。
B、唐代咏寺诗为数不少，且有很多佳作。常建的《题破山寺后禅院》，构思独具特色，它紧紧围绕破山寺后禅房来写，描绘出了这特定境界中所独有的静趣。
C、颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”，诗句中一个“悦”字，赋予鸟儿以人的灵性，向读者传达了鸟音关关的画外音。一个“空”字，增强了画面的静趣。这两句诗进一步衬托出其景之幽静佳绝。
D、颔联“曲径通幽处，禅房花木深”，写出了寺内僧侣们生活的清苦，表现僧侣们内心对寺内生活的厌恶。
三、说明文阅读(6分，每小题两分)
（1）、自碑亭再北，地势陡然高峻，由此上至祭堂前平台，全部砌成宽大的石阶。石阶以小平台划分为8段，每段30步至50步不等，共290级。石阶尽处，就是宽135米、深30米的大平台，中央则矗立着陵园的主体建筑——祭殿。平台是全陵的制高点，这里视野辽阔，气象万千，既便近观，又宜远眺。当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处村舍相望，田圃纵横，道路津梁，行人车马，无不纤细入微，仿佛眼前展开了一轴工笔长卷。而当日出日没之际，在晨烟夕雾的迷蒙中，城犹潜蛇，山若伏鳖，馆阁楼台，隐约参错，远峰近树，依稀可辨，人们又好像面对着大幅的泼墨山水。无论是春夏秋冬、风霜雨雪，大自然都在向人们展示它那变幻无穷的奇妙景色。
（2）、祭堂与南端入口处石坊的水平距离为700米，垂直高差为73米，其间有392个踏级。祭堂是宽30米、深24.7米，高28.7米的重檐歇山建筑。它在整个陵园建筑中体量最大，等级最高，其正面明间的双檐连接处刻有中山先生的手书“天地正气”。三个圆券门上方，镌刻着“民族”“民权”“民生”六字，室内立有12根黑色花岗石圆柱，护壁则采用黑色大理石，左右壁上刻有中山先生的《国民政府建国大纲》全文。堂中央偏北处，置有这位伟大革命家的白色大理石像一尊，雕像端坐平视，神态安详，栩栩如生。
（3）、祭堂后面是高8.4米，直径13.7米的墓室。墓室中央砌有圆形凹穴，穴中安放中山先生的大理石棺及卧像，周围有环形走道及石栏以供瞻仰。室顶为半球形穹窿，对外不开窗，用电气照明及机械通风。中山先生的灵柩在1929年奉安时，即安葬于地下5米深处，外用钢筋混凝土加固，以策安全。墓室外砌有环形围墙，外铺草地，还种植了梅、玉兰等花木。
（4）、中山陵是自辛亥革命以后，我国为革命领导人兴建的一座时代最早、规模最大的陵墓。中山陵建成以后，吸引了众多国内外人士前来瞻仰。建国以来，党和国家一直对陵园十分关注，除了设立专门的管理机构以外，还对整个陵区进行了全面的整修和精心的维护，使得这位伟大革命家的安息之所，始终保持着整齐、宁静、肃穆的景象。
9、下列对“祭堂”的解说不正确的一项是（ ）
A、自碑亭向北，地势高峻，由此经过290级石阶，来到宽135米、深30米的大平台，平台的后面才是祭堂。
B、正面明间的双檐连接处刻有中山先生的手书“天地正气”的祭堂在整个陵园建筑中体量最大，等级最高，祭堂宽30米、深24.7米，高28.7米。
C、祭堂位于高8.4米，直径13.7米的墓室前面。
D、中山陵是自辛亥革命以后，我国为革命领导人兴建的一座时代最早、规模最大的陵墓。
10、根据原文内容，下列表述不够正确的一项是（ ）
A.文段（1）主要介绍了站在中山陵的平台上所看到的美丽景色。
B、墓室外砌有环形围墙，外铺草地，还种植了梅、玉兰这两种花木。
C、中山陵建成以后，吸引了众多国内外人士前来瞻仰。建国以来，陵园也一直得到党和国家的特别关注。
D、为了中山先生灵柩的安全，在1929年奉安时，即安葬于地下5米深处，外用钢筋混凝土加固。
11．下列对本选文写法及文中画线的词语分析不正确的一项是（ ）
A、列数字是选文运用的最明显的说明方法。
B、本选文主要运用的说明顺序是空间顺序。
C、“端坐平视”是说明中山石像严肃威严，“栩栩如生”是说明中山石像如真人。
D、中央偏北处”是说明中山石像的位置
四、文言文阅读(共6分，每小题2分)
黄 鹤 楼
　　 阎伯理
　　州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。现其耸构巍峨，高标巃嵸 ，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
12、下列画线词语的解释，有错误的一项（ ）
A、费讳登仙，尝驾黄鹤返憩于此 （登：成了）
B、事列《神仙》之传 （列：记载）
C、上倚河汉 （河汉：特指黄河）
D、四闼霞敞 （闼：门）
13、下列句子中，画线词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：事列《神仙》之传
A、亦荆吴形胜之最也
B、迹存《述异》之志
C、至之市，而忘操之
D、方为秋田之害
14、 下面对这篇文章的内容分析不正确的一项是（ ）
A．这篇文章先交代黄鹤楼的地理位置，紧接着交代黄鹤楼命名的由来。
B．文章的重点是写黄鹤楼的巍峨高大和登楼所见所感。
C．作者对黄鹤楼的形态以及登楼所见所感已描写尽致了，所以最后一句可有可无，甚至有画蛇添足之嫌。
D．这篇文章介绍黄鹤楼因仙而得名，因“上倚河汉”而成仙境，因“会集灵仙”而成名楼，以“仙”字贯穿全文。
第Ⅱ卷（非选择题，共92分）
15.把第Ⅰ卷“文言文阅读”一文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（3分）

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译： ________________
（2）亦荆吴形胜之最也。（3分）
译： ________________
五、古诗文默写（共10分）
16.默写（每空1分）
（1）、现在，先生是死了！_____________________，________________________；我们也不愿计算我们的损失，也是难于计算的。
（2）、明日，普又以其人奏，太祖怒，____________，普颜色不变，_____________。
（3）、也不必______________________，_____________________，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
（4）、亲朋无一字，_________________。戎马关山北，__________________。
（5）、由此上溯到一千八百四十年，从那时起，__________________，_________________________，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”
六、综合实践（共10分）
融水县于2013年7月20日召开“美丽融水•清洁乡村”活动部署动员大会。在会上，县委部署我县开展“三个清洁”活动，即清洁家园、清洁水源、清洁田园，让我县城内城外的风景美如画。我县也同时启动“关爱山川河流——‘美丽融水•清洁乡村’志愿服务”活动，假设你是志愿服务者，请完成以下任务：
17、为了营造良好氛围，融水县委向市民征集“美丽融水•清洁乡村”活动的宣传标语，你作为志愿者，请为此次活动拟写一条标语。（至少运用一种修辞手法，20字以内）（2分）

18.你与志愿者服务队正在学校里清扫垃圾时，看到一位同学正在把垃圾扔在地上，你赶忙上前劝阻：（4分）
（1）你说： __
__________________________________________________________________ __
这位同学说：为什么不可以扔？我们一直都是这样的。
(2)、你说：
_____________________________________________________________________
这位同学说：好吧，你说的很有道理，我以后一定把垃圾扔到垃圾桶里。
19、志愿者服务队在清洁活动结束后，召开了一次志愿者活动总结会。会上主持人提出，清洁家园，还应该清洁文化环境。主持人出示了一则材料：
八达岭长城几乎每一块砖上都刻有诸如“到此一游”的文字，故宫里的铜缸上被刻“到此一游”，美国自由女神像脚下也有中文“到此一游”，融水的不少风景区，如老子山、贝江景区也处处可见游客留下的“XXX到此一游”等字样。
某些国人喜欢在中外风景和文化古迹上涂鸦，并引以为荣，认为可以名流千古。对此种行为，你有怎样的看法?（4分）
你的看法：
理由：
__________________________________________________________________
七、现代文阅读（16分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草问直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
　　结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。
20．请用第一段中的一个词来概括作者童年时期心中的百草园。并用简洁的语言概括第二段的主要内容(4分)
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21．句子“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”中的“似乎”、“确凿”各是什么意思？放在一起使用是否矛盾？为什么？(4分)
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22．对百草园的细致描写表现出作者儿时怎样的心情?“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。”这句话在文章结构上有何作用？(4分)
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23.有人说文中写长妈妈讲故事是宣传迷信思想，是文中的败笔，应该删除。你认为这种说法对吗？为什么？（4分）
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八、写作(50分)
24.下面两题，任选一题作文。
（1）、时光如梭、岁月如歌，转眼间，你在中学学习、生活快一年了，期间，你一定结识了不少令你难忘的老师、同学，在你身边一定发生了让你记忆犹新的事，请以“初一生活是首歌”为题，写一篇记叙文。
（2）、请以“我最喜欢的_________”为题写一篇记叙文。（横线上可以填写具体的人、事、物、景等等）。
要求：1、要补全题目的,用恰当的词语将题目补充完整。2、文中不得出现真实的人名、校名、地名，行文中如果出现城区（县）名则用“新城区”，校名则用“希望中学”，人名则用“小张、小王……来代替”。3、能围绕中心有重点地描写，详略得当，有一定的思想认识和情感体现。4、书写工整、卷面整洁，不得抄袭。5、不少于600字。
七年级语文（下）段考答案
1、C A、shuì¬-suì tāi-yí B、tuì-tuí jué-jiǎo D、guāng-huǎng zài-chà
2、B A、甜-恬 辉-挥 C、磨-摩 渲-轩 D、赖-籁 烟-殷 章-彰
3、D 不刊之论：不能修改，不可磨灭的著作。 A安土重迁：安于故土，不愿轻易迁居他乡。望文生义。、B、无所不为：指什么坏事都干了。感情色彩。C、A不以为然：不认为正确，表示不同意或否定。应改“满不在乎。
4、A、 B、“一支”与“歌声”不搭配。修饰成分与中心语搭配不当 C、缺主语（语序不当，把啊“从”移到“他”的后面） D、“苗山”不能说成“时候”。主语与宾语搭配不当。
5、B、 （参考课文《童年的朋友》最后一段）
6、A、“是我国伟大的革命家、思想家、文学家”错，应为“是我国伟大的文学家、思想家、革命家”。

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7、C、“对当时美好社会的赞颂及建功立业的愿望。”错。抒发的是诗人寄情山水的隐逸胸怀。
8、 “写出了僧侣们生活的清苦，表现僧侣们内心对寺内生活的厌恶。”错。这两句诗写出寺院幽静美妙的环境。
9．D、说明的对象是中山陵，不是祭堂。
10．B、“还种植了梅、玉兰这两种花木”错，应该是“还种植了梅、玉兰等花木”。
11．C、 “端坐平视”是说明中山石像的姿势和眼神，“栩栩如生”是说明中山石像的高度艺术性。
12、C、河汉：银河。
13、B、例句中的“之”与B句中的“之”都是代词，“这（本）”的意思。
14、C、为了侧面写黄鹤楼的地位、价值。并非可有可无，有画蛇添足之嫌。
15、（1）曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用(黄鹤)命名这座楼。
（2）这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美地方。
16、（参考课文）
17.参考示例：清洁可爱家园，装扮美丽融水【内容修辞各1分,意近即可。】
18.示例：（1）你说：“同学，你好！我是融水县“清洁乡村”活动的志愿者。请你不要把垃圾扔在地上，好吗？
示例：（2）你说：你看，把垃圾扔在地上，一是不好看，二是污染空气、土地和水源。我们在这里进行清扫活动，就是希望把环境卫生弄好。校园是我家，干净靠大家，你还是把垃圾扔到垃圾桶里去吧。”
19.参考示例：（1）看法：在文物古迹、旅游景点上涂鸦、刻下自己的名字是一种破坏行为。（2）理由：首先，无论刻什么字，都破坏了文物、景点的历史价值、观赏价值。其次，这是修养和素质低下的表现，有损形象，影响恶劣。对于这种现象，我们要批评抵制。现在，我们要建设“美丽融水”，不仅要清洁卫生环境，更要清扫掉我们诸多不良行为，让融水山更美、水更清，融水人心灵也美。
20．乐园。
百草园里的自然景物及“我”在百草园里的生活趣事。
21．似乎：不确定，好像；确凿：确实，实在，表示肯定。因发生事件与现在相距很远，记忆模糊，不敢确定，所以这里用“似乎”；虽时间相距很远，整体印象模糊，但百草园留在记忆深处，给自己带来欢乐的局部的、个别的景物扎根脑海中，因而用“确凿”来突出中心，并引出下文。这两个词并列放在一起表达，并不矛盾，反而更准确。
22．表达对那段生活的喜爱之情。
承上启下的作用（过度的作用），对上文描写百草园中的自然景色的总结，引出下文长妈妈讲美女蛇故事的内容。
23、这种说法不对。文章写长妈妈讲故事不是宣传迷信思想，而是为了增加文章的趣味性，使文章内容更丰富。
24、写作
附中考作文评分要求作为参考：
作文评分要求：
（1）凡文章无题目或题目不全扣2分。改第一题题目扣2分。
（2）错别字每3个扣1分，重复出现最多扣3分，不累计。
（3）字数不够的（500字左右的文章）少40字（两行）扣1分，最多扣3分。
（4）基准分：凡中心明确，结构合理，内容完整，字数达到要求，书写工整，卷面清洁，拟评42分。
（5）作文评卷宜两人独立评卷，如两评卷员对同一份卷的评分误差在5分内，则由组长取二者的平均分作为该卷的得分；如两位评卷员评分结果误差6分（包括6分）以上则由组长再评，取与其中一位评卷员误差在5分以内的结果再计算平均分作为本题的得分。
附：作文评分标准
等级 一等 二等 三等 四等
综
合
评
分
标
准 紧扣题目
主题鲜明
构思巧妙
内容丰富
语言流畅
书写美观 扣准题目
中心明确
结构完整
内容具体
语句通顺
书写工整 基本扣题
中心较明确
结构基本完整
内容不句具体
语句不够通顺
书写不够规范 不扣题目
中心不明
结构散乱
内容单薄
语句不通
书写潦草
得分 50-45 44-40 39-30 29-0 (222.217.69.177)

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