2013—2014学年度第二学期期中教学调查
高二语文试题 命题： hwj405818
一、语言文字运用(30分)
1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（3分）
A．雾霭　　会晤　　船坞　　毋庸置疑　　好高骛远
B．犄角 稽首 跻身 缉拿归案 畸轻畸重
C．射线 赦免 震慑 跋山涉水 退避三舍
D．凭证 屏障 棋枰 暴虎冯河 贫嘴薄舌
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（3分）
Ａ．大块朵颐 再接再厉 殒身不恤 聒不知耻
Ｂ．珠联璧合 剑拔弩张 有条不紊 郑重其事
Ｃ．闪烁其词 大肆渲染 出谋划策 杀一敬百
Ｄ．鸩占鹊巢 曲意逢迎 无精打彩 老生常谈
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
(1)继“神舟”五号实现中华民族千年飞天________后，“神舟”六号托举中国航天员又一次叩访太空，标志着中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学________新阶段。
(2)________本月14日，15天的上诉期限已到，台湾原住民________小泉参拜靖国神社诉讼案的原告与被告均未提出上诉，大阪高等法院作出的“参拜违宪”判决成为本案的终审判决。
(3)《牡丹亭•惊梦》中的【皂罗袍】(原来姹紫嫣红开遍)一曲借景抒情，富于诗情画意，是历来________的名曲，________可与唐诗宋词的名作媲美。
A．梦想/试验　截至/控告　传诵/简直
B．梦幻/实验 截止/控诉 传诵/直至
C．梦想/试验 截止/控告 传颂/直至
D．梦幻/实验 截至/控诉 传颂/简直
4．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（3分）
A．在施工过程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人员伤亡严重，救援队伍很快赶到现场，克服困难抢救危重人员，并对轻伤者进行了处理。
B．2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都举办讲座，几十位科幻创作爱好者聆听了他的报告，会后我有幸向他垂询了有关科幻创作的问题。
C．一项对大学毕业生发展状况的调查表明，无论他们在校成绩多么优秀，走上工作岗位后都将面临各种挑战，需要用勤奋、智慧与坚韧去应对。
D．在维也纳金色大厅，经常有不同肤色、不同语言的人们会聚在这里，他们各具民族风格与艺术特色的优美歌声在大厅内交相辉映，久久回荡。
5．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（3分）
A．在那个年代，农民虽然胼手胝足地劳作，却不免饥寒交迫。
B．在鱼龙混杂的好莱坞，派克总是那样谦逊，与人为善，人们提起他都赞不绝口。
C．鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相，这不仅得力于他写作的高超技艺，更因为他对国民劣根性体味深刻。
D．毒胶囊事件是继三聚氰胺事件后又一起惊世骇俗的丑闻，它再次给有关部门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
6．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．在新农村建设中，要严格保护耕地特别是基本农田，杜绝先用后批、边用边批、批少用多等违法违规用地。
B．中国的医疗改革应以人人享有卫生保健为最终目标，构建面向全民的公共卫生和基本医疗保险体系。
C．每位青年学生都应该传播绿色奥运，了解绿色奥运，参与绿色奥运，为绿色奥运的建设贡献自己的力量。
D．真正的教育公平应该是学生可以自由选择自己喜欢的专业和学校，不受地域限制的招生名额等。
7．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（3分）

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A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。
8．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（3分）
①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。
②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。
③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则， 他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。
A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③
9．下列成语与历史人物对应有误的一项是（3分）
A．因祸为福——管仲
B．没石饮羽——李广
C．韦编三绝——孔子
D．拔山扛鼎——韩信
10．下列有关文学常识的表述的不正确的一项是（3分）
A．《史记》是中国西汉时期的历史学家司马迁编写的一本历史著作。《史记》是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。
B．《史记》记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年，共3000多年的历史。
C．《史记》对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时，《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。
D．全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇。其中，《本纪》是“天下”统治者的事迹，《世家》描述影响深远的家系或贵族事迹，《列传》呈现的是历史上各类人物的历史表现与社会的种种样貌。《表》以表格的方式排列整理事件次序或历史动态，《书》收录历代作家的作品。
二、文言文阅读(22分)
阅读下面文段，完成11—15小题。（22分）
（一）汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
（节选自《史记•高祖本纪》）
（二） 居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。
项王使人致命怀王。怀王曰：“如约。”乃尊怀王为义帝。项王欲自王，先王诸将相。谓曰：“天下初发难时，假立诸侯后以伐秦。然身被坚执锐首事，暴露于野三年，灭秦定天下者，皆将相诸君与籍之力也。义帝虽无功，故当分其地而王之。”诸将皆曰：“善。”乃分天下，立诸将为侯王。项王、范增疑沛公之有天下，业已讲解，又恶负约，恐诸侯叛之，乃阴谋曰：“巴、蜀道险，秦之迁人皆居蜀。”乃曰：“巴、蜀亦关中地也。”故立沛公为汉王，王巴、蜀、汉中，都南郑。而三分关中，王秦降将以距塞汉王。项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。
汉之元年四月，诸侯罢戏下，各就国。项王出之国，使人徙义帝，曰：“古之帝者地方千里，必居上游。”乃使使徙义帝长沙郴县。趣义帝行，其群臣稍稍背叛之，乃阴令衡山、临江王击杀之江中。
（节选自《史记•项羽本纪》）
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．乃以秦王属吏，遂西入咸阳 属：交付、委托
B．收其货宝妇女而东 东：向东走
C．趣义帝行，其群臣稍稍背叛之 趣：通“促”，催促
D．乃阴令衡山、临江王击杀之江中。 阴：阴险
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组
A．秦王子婴素车白马，系颈以组
始大人常以臣无赖，不能治产业
B．乃分天下，立诸将为侯王
乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
C．义帝虽无功，故当分其地而王之
推此志也，虽与日月争光可也
D．项王、范增疑沛公之有天下
侯生笑曰：“臣固知公子之还也”
13．下列各组句子中，分别表明沛公得人心和项羽失人心做法的一组是
A．①樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上
②项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归
B．①余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故
②乃分天下，立诸将为侯王
C．①沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”
②项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城
D．①人又益喜，唯恐沛公不为秦王
②乃使使徙义帝长沙郴县。
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．刘邦入关，秦王子婴投降。刘邦对子婴比较宽容大度，与后来项羽的做法形成了鲜明的对比。
B．项羽说富贵不归故乡，如锦衣夜行，这与他后来自刎乌江，至死不见江东父老是一致的，都表现了他目光不够远大。
C．项羽是个仁义之人，他不听范增等人劝告，按照当初的约定，把关中地方封给刘邦，立为汉王，导致了最终失败的结局。
D．这两段文字说明了刘邦和项羽得失天下的一个原因：人心向背。其中暗含着对项羽的批评。

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15．翻译文中画线的句子。（10分）
（1）始怀王遣我，固以能宽容。（3分）
_________________________▲____________________________________
（2）且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。（4分）
_________________________▲____________________________________
（3）而三分关中，王秦降将以距塞汉王。（3分）
_________________________▲____________________________________
三、古诗词鉴赏（10分）
16.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
南乡子•冬夜
黄 昇
万籁寂无声，衾铁棱棱近五更。香断灯昏吟未稳，凄清，只有霜华伴月明。
应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
⑴词中的“凄清”在上片中有哪些具体表现？请作简要概括。（3分）
▲
⑵请简要赏析下片中的“应是夜寒凝，恼得梅花睡不成”。（4分）
▲
⑶词中刻画了一位什么样的主人公形象？请作简要分析。（3分）
▲
四、四名句名篇默写（8分）
17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）《诗》三百篇，______▲________。 （《史记•太史公自序》）
（2）______▲________ ，壮士一去兮不复还！　　　　　　　（《史记•刺客列传》）
（3）举世混浊而我独清，______▲________，是以见放。 （《史记•屈原列传》）
（4）桃李不言，______▲________。 （《史记•李将军列传》）　
（5）吾所以为此者，______▲_________。 　 （《史记•廉颇蔺相如列传》）
（6）仓廪实而知礼节，_____▲_________。 　　　 　　（《史记•管仲列传》）
（7）吾闻之，新沐者必弹冠，_____▲_________。 （《史记•屈原列传》）
（8）史家之绝唱，______▲_________ 。 （鲁迅《汉文学史纲要》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的作品，完成18～21题
火山杨
鲍尔吉•原野
在人遇劫难之前，地球已遭无数劫难。地球在汪洋或冰川时代，并不是毁灭，只是轮回的一瞬，劫难后，地球又耐心地从头开始，培育低级生物，使之高级。
人所能目睹的地球劫难，大约只有火山爆发——地震只是人的劫难——火山喷发之后，地表一片焦土，像我在五大连池所见景象。
实话说，我并没想看火山遗址，就像不想看车祸现场一样。站在火山口边往下看，我不知要看什么。这是巨大的漏斗型深渊，黑色。那股冲天而起的熔岩的火柱早已消失了。我感到，时间在这里也消失了。人们说，时间不具备及物性。但我觉得时间的及物性很强。时间挤在花蕊里，挤在梳刘海儿童的额头上。时间忘记黄花梨木的生长，但没忘记让它坚固。它忘记老年人的存在却没忘记让他们死亡。时间一定有喜欢去的地方和不喜欢去的地方。有的地方，时间从来没来过，比如沙漠和五大连池的火山口。
时间不愿意停留的火山口，人像一群奇怪的动物在坑边逡巡。石头从坑底排列到坑沿，块块充满死寂。每块石头都是石头的尸体。我们看到了地球当年的劫难和它永不愈合的伤口。
而大自然永不绝望，脆弱的是人而非大自然。离开火山口，参观其他地方，我们看到了勃勃生机。我们驱车向前走，穿过一大片树林。导游说这是一片火山杨。
火山杨？它们脚底下就是石头的黑波浪，上面覆盖着薄薄一层土。这些树貌不惊人，纤弱不直。导游说：这里一根拇指粗的火山杨已经生长了几十年。一棵一米多高的火山杨，有几十米的根扎在地下（岩石里）盘绕。这让我惊呆。
它们成精了。树之成精，如人之成圣，是从轮回中转脱涅槃的达彼岸者。它几十米的根是为了找到水，它自己就是一口井。当一棵树要这么难吗？这些“小”树实际上都是老树。它们跟胸径五六十公分的树有一样的树龄。如果把人放到一个艰苦的地方，他也许会跑掉，但树跑不掉。它不仅要留在这里，还要站立，要活着。我想象这些“小”树在慢慢生长，夏日缺水，冬日是几个月的白雪严寒。对树来说，这没有什么好与不好。火山杨的幸运在于它不知道长在海南与江南的树是怎么活的。活得太容易等于活得太仓促，太快长粗长大，长完了一生。海德格尔在《存在与时间》里说的：“倘若存在就是生命，那就没什么问题，就没什么答案需要回答。”
是的，对火山杨不需要说什么艰难、致敬一类的话，它的存在就是它的生命。它的生命以及所有成败都在它的存在之中，在它的纤弱的躯干和与其他杨树看不出区别的叶子里。对火山杨而言，对静默的山峰、河流和小小石子而言，它们的存在集合了无法知晓的残酷与欢欣，而它们却像什么也没发生过。
就这样，这些葱绿的火山杨长在这里。我为树林没有小鸟陪它们有一点遗憾，但这不是问题所在。人说这里还有圆耳朵的小火山兔和细细的火山蛇。我觉得它们活得很壮烈，它们自己觉得活得很甘美。人永远了解不到大自然的内心。
（选自2013年9月20日《文汇报》，有删改）
18.本文用不少笔墨写火山遗址，有何作用？（4分）
▲
19.本文写的是火山杨，请具体说说它在艺术表现上有哪些特色？（6分）
▲
20.为什么说火山杨“它们成精了”？（4分）
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21.结合探究“人永远了解不到大自然的内心”这句话的深刻意蕴。（6分）
▲
六、作文（70分）
22．阅读下列文字，根据要求作文。
一次，苏东坡与惠崇和尚因佛事争论起来。苏东坡生气地责问和尚：“你看我像什么？”和尚微微一笑，说：“我看你像如来。”苏东坡却对和尚说：“我看你像堆牛屎！”和尚听后并没有生气，默不作声。苏东坡颇为得意。
回到家后，苏东坡把这事向苏小妹讲了一遍，苏小妹说了句禅语：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如来，看人都是如来。”苏东坡听后恍然大悟，从此再也不敢在惠崇和尚面前趾高气扬了！
请以“心境与人生”为话题写一篇文章。所写内容必须在这个话题范围内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
高二语文参考答案
1.C（A．“毋”读“wú”，其余的读wù；B.“稽”读“qǐ”；其余的读“jī”；C.均读“shè”；D.“贫”读pín，其余的读“pínɡ”。）
2.B(A.大快朵颐C.杀一儆百D.无精打采)
3.A（(1)梦想：是可望实现的事情，是通过努力可能实现的。梦幻：是如梦的幻境，一般是不能成为现实的。试验：是为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。实验：是为验证某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。(2)截至：是到某个时候为界限，通常带表时间的宾语。截止：是到一定期限停止，不能直接带表时间的词语。控告：是向国家机关或司法机关告发。控诉：是有关机关或公众陈述受害经过，请求对于加害者作出法律的或舆论的制裁。(3)传诵：是传扬并诵读。传颂：是传播并颂扬的意思。简直：表示完全如此，语气带赞美或夸张。直至：是直到的意思。）
4.C（A. 如期而至:按照计划或者规律，按时到来。B. 敬词，称别人对自己的询问。D. 各种光亮、色彩等互相映照。常用于形容美好的景象。）
5.D（A．胼手胝足：手脚都长了茧子。B.鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起，成分复杂。C.穷形尽相：形容描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。D. 因言行异于常道而震惊世俗。）

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6．B（A．成分残缺，“杜绝”缺少与之搭配的宾语，可在“用地”后加“行为”与之搭配；C.语序不当，“传播绿色奥运”应调到“参与绿色奥运”后；D.搭配不当，“公平……是招生名额”搭配不当，将“不受地域限制的招生名额等”改为“招生名额不受地域限制等”；另“专业”应调到“学校”后。）
7.C（A前一个问号改为逗号,后一个问号改为句号.因为全句为陈述语气.B后引号里的句号去掉,因为引用部分是句子的成分.D句末的句号应放在引号里面,因为两个引号里的话都是一个人说的,是独立引用.）
8．C（本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。）
9．D．（项羽）
10．D（《书》的内容有关历代典章制度。）
11．D（阴：秘密地）
12．D（A.用、拿/认为；B.于是/却；C.虽然/即使；D.主谓间取独）
13．D
14．C（而三分关中，王秦降将以距塞汉王）
15.（1）起先怀王派我西入关中，就是因为我有宽容之心。（“始”“遣”“以”各1分）
(2)再说，我之所以把军队退回驻扎在霸上，是等待各路诸侯到后，共同制定一个规约罢了。（“所以”也可以译为“原因”，1分；“还”：退回；1分；“军”：驻扎，1分；“约束”：规约，盟约等，1分；1分。）
（3）而把关中分为三部分，封给秦朝降将为王，用来阻挡汉王。（“三分”“王”“距塞”各1分）
16. (1)月明霜冷，万籁俱寂，夜寒衾硬，香断灯昏。评分建议：一点1分，答到3点即可。
(2) 妙用拟人，借物抒情。将梅花拟人化，借梅花因天寒“睡不成”表现词人苦吟难眠的烦恼。构思精巧，想象丰富。评分建议：手法2分;分析、评价各1分。
(3) 主人公寒夜苦吟，通宵难眠，挂念梅花，借梅写己。刻画了一位勤勉孤寂、志行高洁 的词人形象。（3分）评分建议：分析1分；特点2分其中“勤勉” “孤寂” “高洁”各1分，答到两点即可。
17. （1）大抵贤圣发愤之所为作也 （2）风萧萧兮易水寒
（3）众人皆醉而我独醒 （4）下自成蹊
（5）以先国家之急而后私雠（仇）也 （6）衣食足而知荣辱
（7）新浴者必振衣 （8）无韵之《离骚》（无书名号算对）
18.①用火山遗址上生命的消失、时间的消失来突出火山杨生长环境的恶劣与火山杨生命力的顽强；②大自然永不绝望的生存意识；③铺垫。引出下文对火山杨坚强生命力的颂扬。
19.①衬托：用对火山遗址的叙述衬托火山杨生长的恶劣环境；②对比：大自然永不绝望与人类的脆弱；③托物言志：用火山杨顽强的生命力表达自然的永恒（自然界生命的壮烈与甘美）、人类的脆弱（人类生命的仓促与遗憾）和人不了解自然（无论成败都深蕴于这倔强的生命之中）；④多运用议论、抒情的表达方式。
20.①在绝境中存活；②它的存在集合了无法知晓的残酷与欢欣，而它却像什么也没发生过一样；③具有永恒的精神价值。
21.①说明人在自然面前是脆弱；②表明大自然生生不息，坚强无比；③表达了作者对大自然的崇敬之情，蕴含着作者对存在的哲学思考。
22．略 (114.238.10.146)

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