一、(12分，每小题3分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是
A.百舸/沉疴　豇豆/瓦缸　风靡/靡丽　刹那/霎时
B.缉私/作揖　烘焙/蓓蕾　拮据/据点　债券/家眷
C.跻身/侪辈　悲恸/恫吓　模仿/模样　怯懦/商榷
D.媲美/包庇　骠骑/剽悍　犄角/角斗　狡黠/狭隘
2.下列词语中，没有错别字的一项是
A.歉收　番茄　意气用事　秘而不宣　B.萃取　掣肘　锱珠必较　责无旁贷
C.青睐　凋蔽　插科打诨　不稂不莠　D.厮打　编纂　涸辙之鲋　豆寇年华
3.在下列横线处填入词语，最恰当的一项是
(1)杨振宁始终认为，科学研究      需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。
(2)巴西世界杯开幕在即，但仍有个别场馆还未完工。对此，国际足联表示将       ，同巴西政府一起，确保场馆按时交付使用，为全世界球迷奉上一场足球盛宴!
(3)娱乐节目《最强大脑》凭借其独特的内容、新颖的形式以及选手们的精彩表现，在众多选秀类节目中非常突出，给观众带来了    的审美感受。
A.纵然　鼎力相助　耳目一新　B.固然　竭尽全力　耳目一新
C.纵然　竭尽全力　焕然一新　D.固然　鼎力相助　焕然一新
4.把下面各句子组成一段话，衔接最恰当的一组是
①比如对高尔基、张爱玲等这些人物，二十年前的人们与今天人们的看法就绝不相同
②它们实际上是经过了不同时代的读者主观“阐释”而杂糅了复杂的历史信息的文化存在
③对大师与经典的阅读效果，除了取决于原作的品质外，更取决于读者的品质
④换句话说，大师思想的流动毕竟是相对的，而时代与读者的流动却是绝对的
⑤被某一代人奉为圭臬，顶礼膜拜的，到了另一个时代，很可能一钱不值
⑥因而我们才会说，大师与经典是一种“客观存在”，同时也是一种“主观存在”
A.③④⑤①⑥②　B.⑤④②⑥①③　C.⑤⑥②③④①　D.③⑥④②①⑤
二、(9分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成5～7题。
论现代教育的转型
高德胜
①人有“向外看认识世界的需要，也有“向内看”认识自我的需要。相对而言，认识世界易，把握自我难。现代科技极大地增强了现代人向外看世界的能力，同时，现代人向内看自己的能力却在萎缩，我们差不多已经变成了自己的陌生人。教育本来是帮助人认识自己的活动，但现代教育是伴随着现代社会的形成而出现的一种崭新的教育形式，已有上百年历史，它也在推着人远离自己。教育是否还能照亮现代人回到自身之路，取决于教育能否进行驱动力调整和型态的转变。
②现代教育的一个特点是对标准化考试的非理性推崇。标准化考试之所以流行，是因其诱人的便捷性、客观性契合了现代教育追求效率、突出客观性的要求。标准化考试因此能够在教育活动中呼风唤雨，成了支配一切教育活动的核心力量。考试作为教育评价的一个测量环节，自有其存在的价值，但至多只能算是整体教育的一个“小尾巴”。但如今这条“小尾巴”成了主角，整个教育都得听它的。处在“尾巴”指挥一切的教育结构中，孩子们几乎所有的生命力都被考试分数吸引住了。因为所有关于人自己的认识和体会都不会出现在标准化试卷上，反观自身、心灵对话都是完全可以丢弃的东西，正是在这个意义上，标准化考试切断了教育与自我反省、人生意义、心灵关怀之间的联系。 (118.112.237.121)