古 文 阅 读
（一）阅读下列两个文言文语段，答题
　【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫! 微斯人，吾谁与归? （节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】初，范文正公①贬饶州，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王质独扶病③饯于国门。大臣责之曰：“君乃长者也，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。 （选自《渑水燕谈录》，有删改）
【注释】①范文正公：范仲淹谥号文正。②朋党：专有名词，古代特指为争权夺利、排斥异己而结合起来的集团。③扶病：抱病，带病。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。
1. 下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）
A.薄暮冥冥（迫近） B.至若春和景明（景色）
C.而或长烟一空（有时） D. 王质独扶病饯于国门（国都）
2. 下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：予尝求古仁人之心
A. 处江湖之远则忧其君 B.闻者为之缩颈
C. 此诚危急存亡之秋也 D. 辍耕之垄上
3. 下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（ ）
A.【甲】文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议，句式骈散结合，行文富于多变。
B.【乙】文范仲淹遭贬谪时，朝廷治理朋党，众人对范仲淹避之唯恐不及时，王质却抱病为其送行，当别人责问他时，他却能与范仲淹相提并论为荣。
C.【甲】文中的一阴一晴的自然风物描写，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”这种更高境界的议论。
D.【乙】文中，当范仲淹被贬官到饶州时，没有一个士大夫们敢去与他送别，只有王质一个人抱病在都门为他饯行。这是因为王质希望与范仲淹结为朋党。
4. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
（2）范公天下贤者，质何敢望之。
（二）阅读下列两个文言文语段，答题
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

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王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 。此所谓战胜于朝廷。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。”
公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。
公输盘服。
子墨子曰:“然胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”
子墨子曰:“胡不见我于王？”
公输盘曰:“诺。” （节选自《公输》）
1. 下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）
A. 吾妻之美我者，私我也(以……为美) B. 宫妇左右莫不私王（偏爱）
C. 吾从北方闻子为梯（制造） D. 不可谓知类（文化知识）
2. 下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：荆国有余于地而不足于民
A、四境之内莫不有求于王 B、吾祖死于是
C、胡不见我于王 D、每假借于藏书之家
3. 下面对【甲】【乙】两文的内容分析不正确的一项是（ ）
A、【甲】文中“门庭若市”意思是说门前和院子里人很多，象市场一样 。文中形容进谏的人很多， 一方面也说明齐国确实有许多积弊。
B、【乙】文中的“公输盘曰：“吾义固不杀人。”其中“吾义固不杀人。”朗读的 时候要读出公输班大义凛然的语气。
C、【甲】文中的齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。
D、【乙】文中的“子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,”突出了墨子不辞劳苦 ，急切停止这场战争的想法 ，从而体现了墨子“非攻”的思想，即反对不义战争。
3.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句2分，共4分）
①群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
____________________________________________________________________________
②宋无罪而攻之,不可谓仁。
____________________________________________________________________________

（三）阅读下列两个文言文语段，答题
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （《醉翁亭记》）
【乙】庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子日：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子日：“我非子，固不知子矣；子非鱼也，子之不知鱼之乐矣，庄子日：“请循其本。子日‘出安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （《庄子与惠子游于濠梁》）
1. 下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）
A.伛偻提携（)牵扶，领） B.起坐而喧哗者，众宾欢也（大声说话、喊叫）
C.俯鱼出游从容，是鱼之乐也（跟着姓容的） D.请循其本。 娆雪语文网（依照，按照。）
2.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：既已知吾知之而问我
A. 普颜色不变，跪而 拾之以归 B. 溪深而鱼肥
C.临溪而渔 。 D.人不知而不愠。
3.下列对【甲】【乙】两文分析理解有错误的一项是（ ）
A.【甲】文写作者与游人的游宴之乐，表现了作者与民同乐的思想，抒发了他贬谪后的抑郁心情。
B.【乙】文中惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度；庄子智辩，重观赏。对外界的认识带有欣赏的态度。如果说惠子是逻辑家，那么庄子则是艺术家。
C.【甲】文选自《醉翁亭记》。《醉翁亭记》写得格调清丽，富有诗情画意。这篇散文写了两部分内容：第一部分，重点写游；第二部分，重点写亭。而贯穿全篇的是一个“乐”字。
D.【乙】文的作者是庄子。他的文章，想象力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采用寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。
4.把文言文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。


(2)子非鱼，安知鱼之乐?

（四）阅读下列两个文言文语段，答题
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
（选自《左传•曹刿论战》）
【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （选自《宋史•岳飞传》）

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注释：①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。 ⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。
1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）
A．齐人三鼓（鼓：战鼓） B．遂逐齐师 （逐：追击）
C．秋毫不私（不私：不占为己有） D．恂恂如儒生（恂恂：小心谨慎、谦和的样子）
2.下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：公与之乘
A．皆重铠以习之 B．公将鼓之
C．楚人怜之 D．无丝竹之乱耳
3.下面对【甲】【乙】两个选段内容分析不正确的一项是 （ ）
A.【甲】【乙】两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。
B．【甲】【乙】两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。
C.【甲】段中“公将鼓之”和“公将驰之”表现了鲁庄公急躁冒进的性格。
D．从【乙】段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。
4.把“文言文阅读”【甲】【乙】两个选段中画线句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）
（1）下视其辙，登轼而望之。

（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。


（五）阅读下列两个文言文语段，答题
【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒， 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之 曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
（柳宗元《黔之驴》）
【乙】尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上，还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动；蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。 （选自薛福成《庸庵笔记》，略有改动）
注释：①飙下：带着一股风跳下。 ②踞：趴。 ③盬（gǔ）：吸饮。
1.下列加点词语的解释，有错误的一项是（ ）
A．庞然大物（巨大的样子） B．蔽林间窥之（遮盖）
C．果腹而去（吃饱肚子） D．蜘蛛引丝疾上（飞快）
2．下列句子中，加点词的含义和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：然大物也，以为神
A．以丛草为林 B．以为且噬己也
C．以首俯地 D．以塞忠谏之路也
3.下面对【甲】【乙】两个选段内容分析不正确的一项是（ ）
A．【甲】【乙】两文都写了动物斗争的过程，但描写方法不同：【甲】文侧重描写虎的心理；【乙】文侧重描写蜘蛛的动作。
B．【乙】文从蜘蛛的身上我们得到的启示是：只要以己之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者。
C．【甲】文按照识驴、惧驴、吃驴的顺序，叙述了一个完整的故事。
D．【甲】文这篇寓言生动形象，成功刻画了人格化了的驴和虎的形象。
4．把【甲】文【乙】文中画线句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）
（1）驴不胜怒，蹄之。

（2）蛇复昂首待之。

参 考 答 案
（一）.1.B 景 太阳或阳光 2.C 与例句中的“之”：结构助词，的。3.D “这是因为王质希望与范仲淹结为朋党。”错。王质说：“范先生是天下最有道德的人，纵观我王质怎么敢奢望与他结为朋党。如果真的能和范先生成为朋党，范先生真的是厚待我了啊。”
4.（1）离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
（2）范先生是天下最有道德的人，我王质怎么敢奢望与他结为朋党。
（二）.1. D 知：明白事理 2.B 于例句都是介词，在。3.“公输班大义凛然的语气”不对，应该是“要读出他一本正经而又流露出傲慢的语气”。4. ①大小官吏百姓能够当面指责我的过错的，受上等奖赏 ② 宋国并没有罪而要去攻打它，不能说是仁义。
（三）1.C 从容：悠闲自得 2、D 与例句中的“而”都是副词，却。3.C. “第一部分，重点写游；第二部分，重点写亭。”错。应该是“第一部分，重点写亭；第二部分，重点写游。”
4.(1)到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥；用泉水酿酒，泉水甜而酒水清。
(2)你不足鱼．怎么知道鱼的快乐？
（四）1.A（“鼓”：击鼓） 2.C（人称代词，他） 3.A（甲选段未讲“取信于民”)
4.（1）他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军败退的情况。（译对大意得1分，“辙”“ 轼” 译对各1分）
（2）（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。（译对大意得1分，“戍”“遣”译对各1分）
（五）1.B（蔽：躲藏）2.A（介词，把）3.C 按照惧驴、识驴、吃驴的顺序，叙述了一个完整的故事
4.翻译
（1）驴禁不住发怒了，就用蹄子踢虎。（译对大意得1分，“不胜”“蹄”译对各1分）
（2）蛇又昂着头等待着（吃）蜘蛛。（译对大意得1分，“复”“待”译对各1分） (222.217.69.177)

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