2014年中考语文模拟试题
江苏省大丰市第三中学　曹金春
一、(26分)
1．用诗文原句填空。（10分）
（1）潮平两岸阔，　　　　　。（王湾《次北固山下》）
（2）江山代有才人出，　　　　　　　。（赵翼《论诗》）
（3）苟全性命于乱世，　　　　　　　。（诸葛亮《出师表》）
（4）　　　　，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟唱寿》）
（5）　　　　　　　，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（6）　　　　　　　，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（7）　　　　　　　，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
（8）安得广厦千万间，　　　　　　　　　！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（9）“斗转星移、沧海桑田”，世间万物无时无刻不在运动变化之中，正所谓“　　　　　　　，
　　　　　　　”，只有顺应潮流的变化才能永葆生机与活力。（填写刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》名句）
2．给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
　　（1）腼腆　　　　　（2）胜券在握　　　　　（3）松chí　　　　　（4）niān轻怕重　　　　
3．下列句中标点符号使用不当的一项是（　　）（2分）
A．事实证明：公众尽管对春晚仍有各种意见和看法，但30多年形成的文化传统仍在延续，公众仍然有较强的期待和关注。
B．去年入冬以来一场范围广、持续时间长的雾霾，不同程度地影响华北到东南沿海、甚至是西南地区的多个省份。
C．2014年的贺岁片，票房之争胜负未定，广告收入却已排好座次，冯小刚作品“私人订制”超过八千万元居榜首。
D．2014年,国内将有超过60场各类马拉松赛事，“马赛”井喷，到底是供不应求呢？还是跟风作秀呢？
4．下列句子没有语病的一项是（　　）（2分）
A．目前我国已经进入人口老龄化快速发展期，延迟退休年龄，客观上有助于缓解老龄化带来的社会扶养。
B．参加山西省十二届人大二次会议的省人大代表杨蓉建议，应在中小学生校服上增添明显的反光标志，避免交通事故不再发生。
C．在天气、气候等自然物对人类的“恶作剧”甚至“报复”面前，唯有怀着敬畏之心，节制自己的行为，善待自然，才能趋利避害。
D．人在睡眠时，绝大部分器官都得到了充分休息，而消化器官却仍在吸收、消化晚餐存留在胃肠道中的食物，到早晨才渐渐进入休息状态。
2014年是农历甲午年——马年。参加“马年话马”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一：汉字“马”不同时期的字形：

　　　　　　　　　　　　　　　　　①　　②　　③　　④　　⑤
（小提示：①隶书；②甲骨文；③楷书；④小篆；⑤金文）
材料二：自从人类告别渔猎时代，进入农耕社会，马就成了人类最先伺养的动物之一。马以它的那聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手，无论是在农耕、农耕、运输、交通等方面，还是在古今中外的血雨腥风的战场上，马都给人类立下了汗马功劳。无怪古人将马作为“六畜之首”来评价了。
材料三：一幅题为“马上有黔图”的漫画：

5．根据“材料一”，“马”字演变由繁到简的进程进行排序正确的一项是（　　）（2分）
　　A．②③⑤④① 　B．②⑤④①③　C．⑤②③④①　D．⑤④②③①
6．根据“材料二”，写出你从中探究出的结论。（2分）

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7．根据“材料三”，说说这幅漫画蕴含着怎样的寓意？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、(40分)
(一)阅读下面古诗文，完成8—12题。（15分）
【古诗阅读】
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
　　　　　　　　　　　　　　　【注】罟（ɡǔ）师：渡船的人，即船夫。临圻（qí）：地方名。
8．阅读这首诗，根据要求完成赏析。（4分）
诗的一、二两句点出送别的时间和地点。在杨柳依依的渡口，在春光烂漫的时候，与朋友分手，心情尤为抑郁。这是以美景　　　　（填写一种艺术手法）离情。古人有　　　　的习俗，“杨柳”的意象又暗示离别。“行客稀”写行客越来越稀少了，只有诗人仍立在渡口，依依不舍地目送着友人远去，这与李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“　　　　　　　　　　　　　　”两句诗有异曲同工之妙。
诗的三、四两句作者巧妙地将“　　　　”比喻成“春色”，将抽象无形的感情变得生动具体，使人可见可触可感。江南江北一片春色伴送友人归去的意象，新鲜独创，创造出一个深邃阔远的意境。
【古文阅读】
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（　　）（2分）
A．徐公/不若/君之美也　　　　B．今齐地方/千里，百二十/城
C．臣/诚知/不如徐公美　　　　D．上书/谏寡人者，受/中赏
10．解释下列句中加点的词语。（4分）
（1）徐公何能及君也（　　　　　　）　　　（2）徐公来，孰视之（　　　　　　）
（3）臣诚知不如徐公美（　　　　　　）　　（4）时时而间进（　　　　　　）
11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．邹忌敢于进谏，齐威王勇于纳谏。联系全文，说说邹忌和齐威王，你最欣赏哪一个？为什么？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(二)阅读下面的文章，完成13—15题。（11分）
人体的感官代偿功能
徐风
①科学研究发现，人的感觉器官如听觉或视觉，当其中一个存在缺陷时，另一个就会变得更加敏锐。比如，在生活中我们发现，视力正常的人触摸盲文，他们的分辨能力远逊于盲人；人们在盲人身边说话，声音很低，以为他们不可能听见，结果他们却听得明明白白。这是为什么呢？圣经说：上帝给你关上一道门，同时给你打开一扇窗。盲人加强了他们剩余的感知能力，用来弥补失去的视力。
②其实，科学家对动物的研究已经证明大脑皮层的“重组”现象。例如，将出生不久的猫的眼皮缝合，几年后，科学家发现，猫脑的听觉皮层向视觉皮层区扩展，说明猫的听觉能力有了提高。有研究结果显示，盲人，尤其是年纪很小就失明的人，　　　　不幸失去了用肉眼观察世界的能力，　　　　有失就有得，这些盲人经常会在一些非视觉方面表现出众，比如在语音理解能力、非视觉记忆和音乐才能等方面会比较出众。这是因为，如果某些人在很小的时候就失明或先天就是盲人，那么他们的大脑就可能经历一场十分微妙的“重组”，使辨别声音的能力增强。
③一些科学家认为，较之视力正常的人，盲人能更精确地分辨声音来源。加拿大蒙特利尔大学的神经科学家弗兰科•利波尔和他的同事曾进行了一项研究，证明盲人在定位声音来源方面确实具有优势。研究小组对参与者的大脑进行扫描，目的是查明究竟大脑的哪个地区最活跃。科学家发现，如果用两只耳朵听，盲人和普通人的听力没有什么不同，但单耳测试，部分盲人表现出众。具有超常声音定位能力的盲人，他们脑部视觉皮层的活性增强，而其他人的扫描结果却没有显示出这一特征。
④实验表明：盲人在听力方面有“超能力”，可以听出一般人无法分辨的语速。拿数据说话：当我们像蹦豆子似的快速讲话时，差不多每秒钟能说出6个音节。而那些训练有素的人，比如电台主持人，每秒最多能噼里啪啦吐出10个音节，这已经达到了人类的极限。可是这些对于盲人们来说分明就是BBC慢速新闻，因为即使是每秒25个音节，他们也“无所不惧”。
⑤盲人们是从哪里得来的这种特异功能呢？来自德国图宾根大学的科学家请来了盲人及视力正常的人做实验。研究人员给参与者听计算机处理过的超快速的讲话录音，同时让他们舒适地躺下，送进核磁共振成像仪。这样，在播放录音的同时，心理学家们就可以检测参与者大脑的活跃区域。他们发现，在盲人的大脑皮层中，平时用来处理视觉信息的区域，正忙着和听觉信息打交道。
⑥英国谢菲尔德大学的研究人员发现，先天失聪的人，或者在人生早期失去听力的人的视网膜，与那些听力正常的人的视网膜发育有所不同。聋人具有更多的能看到更远处的周边视觉，比听力正常的人具有更好的视力。
⑦大脑中枢是如何将耳朵和原本连接到眼睛的大脑区域连接起来的呢？事实是，我们的大多数感觉之间拥有相互影响的线路，这被称为交叉模式。在大脑的听觉和视觉中枢之间有一些联系，比如看一个人的嘴唇运动可以帮助理解他所说的话。我们也需要将视觉和听觉集中注意到同一件事、同一方位，所以视觉和听觉中枢之间有信息的交换。比如说，控制我们眼球运动的肌肉神经，也连接到大脑的听觉中枢。这种大脑视觉和听觉中枢的连接在失去听力后会加强。一些大脑皮质里控制视觉和听觉的区域，比如纺锤体，在人失去听力后会扩大范围来利用听觉中枢里的闲置网络。

展开余下试题

（2014年第3期《百科知识》）
13．从全文来看，文章介绍了人体的感官的哪些代偿功能？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．结合文章内容，回答问题。（5分）
（1）结合语境，在第②段横线处填写一组恰当的关联词语：　　　　、　　　　。（2分）
（2）第④段画线句主要采用了哪两种说明方法？有什么作用？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．为什么聋人比听力正常的人具有更好的视力呢？请用简洁的语言加以概括。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读下面文章，完成16—19题。（14分）
兵娘
田洪波
五婶出殡那天，望夫崖村唯一的街道上站满了人，战士们齐刷刷地向五婶遗像敬礼，泪水飞溅，一个个哑着嗓子喊娘。
凌晨3点钟，五婶准时起床洗漱。隔壁顾嫂担忧地问：“你能撑得住吗？”
五婶强作轻松地撇撇嘴。此刻她浑身酸痛，可她分明顾不得了。她刚刚经历过一次大手术，现在还在恢复期。昨天连队司务长来找她，说明天连队有一批老兵退伍，请她过去帮着包饺子。五婶没有不答应的道理。
已经说不清多少个年头，五婶用她的饺子，送走了一批又一批退伍军人。
五婶住院的事，一直对连队官兵保密，只说她去探亲了。为此顾嫂充当了一个重要角色。五婶不想让战士们担心，不然她就送不成他们了。
这些年里，她看着他们风里来雨里去，看着他们的肩背越晒越黑，看着他们脸上的稚气一层层褪去。她为他们骄傲，为他们的父母欣慰。没有一次退伍她缺席过，他们即使退伍多年，她也清晰记得每一张面孔。
胡乱吃了几片药，五婶就拖着瘦弱的身体和顾嫂去了马路对面的连队营房。司务长已经等在门口，亲热地叫了她一声：“娘。”
进到厨房，十几个整装以待的战士一齐喊娘，五婶欣慰地看看这个人的脸，摸摸那个人的额头，有眼泪在眼里闪烁。要知道，他们刚来连队那会儿，连怎么剁菜都不会啊！如今，他们头上戴着高高的白帽子，俨然是大厨师了。
包饺子的时候，顾嫂几次发现五婶为强忍疼痛而不得不停下手里的忙碌；顾嫂想让她歇一会儿，五婶都用责怪的眼神制止了她。
大家有说有笑的，厨房充满温馨。
看着衣服穿得板板正正的一个大高个，顾嫂悄悄用胳膊肘碰五婶：“我听说他刚到部队时连衣服都不会熨呢，都是你手把手教会的吧？”
五婶抬头看向大高个，轻轻一笑：“那当然！别看他个头大，心其实细着呢。”
顾嫂迅速瞥一眼五婶发间的银丝，感慨地点点头。
8个盖帘饺子很快包好了。顾嫂扫视一遍饺子，诧异万分：“怎么个顶个，好像都是一个模子里刻出来的呢？”
兵们朗声大笑：“都是和俺娘学着包的，能不一样吗？”
顾嫂笑着用手点点五婶。
送行宴正式开始，首长声情并茂地讲话，五婶和顾嫂忙前忙后地张罗，最后被战士们强行按在座椅上，这才放下什么似的轻松了表情。退伍老兵还没怎么喝上酒，就几乎个个含泪，酒席很快进入高潮。
战士们喊着娘，一个个陆续把五婶围在中间。
“娘，多保重身体！”有战士向五婶行了个标准的军礼。五婶也跟着泪花闪烁。
五婶破天荒倒上了白酒。顾嫂不忘她的另一个使命，她拦阻五婶说：“你这身体……”
五婶悄没声地冲她瞪眼睛，含笑和战士们碰杯。
有段时间歇下来，五婶面色酡红，自豪地指给顾嫂看：“那个小个子，就现在哭鼻子的那个，刚来连队时比现在熊，完全是一个没长大的孩子，不会叠被，不会捉针弄线的。你看他，早就是少校了，出息着呢。”
“还有那个大脸盘，”五婶眉飞色舞，“每次买菜跟要压塌了腰似的，可夸张了。几年下来，也不闹情绪了。去年还立了三等功呢！”
有老兵又陆续来和五婶告别，五婶喃喃着：“你们离家在外当兵，不容易啊！记着，回家好好孝敬爹娘，这些年可亏欠了他们了。”
老兵眼泪纵横：“娘，我们永远不会忘记您！您比我们亲娘还亲啊！”
　　补叙：
望夫崖村毗邻大海，常年驻有某军区防化连官兵，五婶的家就在营房对面。五婶年届七旬，有30多年是和连队官兵紧紧连在一起的。战士们有病，她会想尽办法为他们找药，以及民间偏方；常年为战士们洗补衣服。帮连队蔬菜大棚种菜。战士们都习惯叫她老娘。那次送别老兵不久，五婶就一病不起，最终撒手人寰。五婶出殡那天，望夫崖村唯一的街道上站满了人，战士们齐刷刷地向五婶遗像敬礼，泪水飞溅，一个个哑着嗓子喊娘。在场的人无不失声恸哭。
（2014年第1期《情感读本•道德篇》）
16．通读全文，用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．文章第一段采用了怎样的表达技巧？请结合文本作简要分析。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．下面对文章内容的理解，不正确的一项是（　　）（3分）
A．文章前半部插叙了五婶手术的内容，她对自己住院保密，是因为她想送别老兵而又不想让官兵担心。
B．文章以第三人称的口吻讲述故事，增强了亲切感；文中“顾嫂”这个次要人物贯穿全文，意在通过对其言行的刻画来衬托五婶的高大形象。
C．小说结尾老兵的话，突出表明了五婶在老兵们心目中的地位，也有揭示主题的作用。
D．作者在文末的补叙，很好地对上文叙述做了补充说明，使叙述更加丰富。
19．请结合文本，概括五婶的形象特点。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．本文以“兵娘”为题，有何深刻含义？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、(50分)
21．在人生成长的路上，总会有些什么值得自己留恋，或许是同桌的一个鼓励的微笑，或许是家人的一个温暖拥抱，也或许是一处美丽的风景，请以“把　　　　留给自己”为题写一篇作文。要求：①在横线处填写某个词语（如：清醒、梦想、责任、微笑……），将题目补写完整。②文体自选（诗歌除外），不少于600字。③不得出现真实的校名、人名。
书写(4分)
2014年中考语文模拟试题参考答案
1．（1）风正一帆悬　（2）各领《风骚》数百年　（3）不求闻达于诸侯　（4）老骥伏枥　（5）我寄愁心与明月　（6）黑云压城城欲摧　（7）谁道人生无再少　（8）大庇天下寒士俱欢颜　（9）沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春
2．（1）tiǎn　（2）quàn　（3）弛　（4）拈
3．C（提示：“私人订制”应改成《私人订制》。）
4．C（提示：A：句末加上“压力”；B：删去“不再”；D：“吸收”和“消化”对调。）

展开余下试题

5．B（提示：汉字演变的过程是：甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书→楷书→行书。）
6．示例：马以它的聪明、勇敢、忠诚耐劳的特征，成为人类可靠的朋友，得力的助手。
7．示例：“‘黔图’谐音‘前途’、“钱途”，祝福“马上有钱”，寄托着家乡情结和美好的祝福。
8．反衬　折柳送别　孤帆远影碧空尽　惟见长江天际流　相思
9．B（提示：B项正确节奏划分为：今齐地/方千里，百二十/城。）
10．（1）比得上　（2）同“熟”，仔细　（3）的确，实在　（4）偶尔
11．能够在公共场所议论君王的缺点，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。
12．示例：我最欣赏邹忌，因为他一心为国，敢于进谏，有自知之明，能正确评价自己。或我最欣赏齐威王，因为他知不足就改正，善于纳谏，有富国强兵的愿望。
13．盲人的听力比正常人更敏锐；盲人能更精确分辨声音来源；失聪的人具有更好的视力；盲人的耳朵有超能力。
14．（1）虽然　但是　　（2）列数字、作比较。　突出说明盲人在听力方面有“超能力”，可以听出一般人无法分辨的语速这一特征。
15．我们的大多数感觉为交叉模式，在大脑的听觉和视觉中枢之间有一些联系，也需要将视觉和听觉集中注意到同一件事、同一方位，所以视觉和听觉中枢之间有信息的交换。大脑视觉和听觉中枢的连接在失去听力后会加强，一些大脑皮质里控制视觉和听觉的区域，在人失去听力后会扩大范围来利用听觉中枢里的闲置网络。
16．示例：一个无私照料官兵三十多年的七旬老太，为包水饺送别老兵隐瞒“病情”，最终永远地离开了人们。
17．倒叙。文章开头直接交代“五婶出殡那天”的情景，引起读者的好奇，同时也奠定全文的感情基调。
18．B（提示：本文是采用第三人称，只是便于叙事，并没有起到“亲切感”的作用。）
19．①善良、坚强：强忍着病痛，依然为退伍军人包水饺、送行。②疼爱他人、乐于奉献：三十多年来，照料一批一批的官兵。③勤劳能干、善于发现他人优点：帮连队种菜、开偏方，在她的帮助下，很多老兵学会了包水饺，整理内务等。
20．①指五婶；②五婶待连队官兵如自己的孩子般疼爱，在他们心中五婶就是自己的“娘”；③指像五婶这样的默默悉心照料官兵的所有的妇女。
21．略 (222.188.81.70)

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