2013—2014学年上学期期中考试评价
七年级 语文
（时间：120分钟；满分：150分） 成绩
一、阅读。（70分）
（一）古诗文背诵。（10分）
1、名句默写（选填十处即可）（10分）
（1）绿树村边合， 。
（2） ，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
（3） ，禅房花木深。
（4）我寄愁心与明月， 。
（5） ，吹面不寒杨柳风。
（6） ，却话巴山夜雨时。
（7）在现实生活中，人们常引用孔子所说的“ ， ”来表示阐述学与思的辩证关系。
（8）《钱塘湖春行》中最能体现“春行”的句子是： ， 。
（9）《次北固山下》中写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是 ， 。
（二）阅读下面的文言文，完成2—5题。（18分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
2、解释下列加点字在文中的意思。（4分）
（1）陈太丘与友期行（ ） （2）相委而去（ ）
（3）去后乃至（ ） （4）元方入门不顾（ ）
3、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

4、“友人惭”的原因是什么？(可用原文回答)（4分）


5、文中的元方你喜欢他吗？说说你的理由。（4分）


（三）阅读下文，完成6—7题。（10分）
奇特的海水咸度
①海洋，奔腾不息。海水，深邃莫测。但口渴者却不敢问津，因为它有着又咸又涩的苦味。
②现在科学家已经测出，海水有3％左右是食盐。可别小看这区区的 3％，如果把它全部提炼出来，平铺在陆地上，陆地的高度将要增加120多米，这是多么巨大的数量啊！
③除了食盐外，海洋中还含有100万亿吨镁，600万亿吨钾，88万亿吨铜，58亿吨镍，40亿吨铀，这样看来，海洋又是矿物的大仓库。
④其实，海水并不是一开始就充满盐分，它最初和江河湖水一样，也是含盐量很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动，不停地循环。有人曾做过这样一项测试：单单每年从海湾表面蒸发掉的水分，就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨，降到陆地的每个角落。它们潺潺而流，不断地冲刷岩石，冲刷土壤，把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中，而这些物质，绝大部分都是各种盐类。盐分随着水流进入江河，而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。
⑤就这样，海洋源源不断地从陆地上得到微量物质，成了所有溶解盐类的收容所。可是在海水的蒸发过程中，进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空，只得滞留在大海洋之中。

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⑥如此周而复始，日积月累，海洋中的盐类物质越积越多，海水也就理所当然地变得越来越咸了。当然，这是一个极为缓慢的过程，可是经过几百万年甚至更久的年代，积累起来的盐分也就十分可观了。
⑦海水中既然已经含有那么多盐分，而且以后每年还要从陆地上带回大约30亿吨的可溶性物质，海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死?
⑧这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法，结果肯定会这样。但科学家在研究中发现，海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。
⑨随着陆地可溶性物质不断进入海洋，当达到一定的浓度后，便会互相结合成不溶解性化合物，沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样，使浑浊的水质变清。除此以外，许多物质还会被海洋生物的细胞所吸收，等生物体死去后，便随尸体沉入到海底。以上这些途径，都能大大降低海水中的含盐浓度。
⑩当台风季节降临时，狂风巨浪常把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中，有些海洋的海湾地带，由于地壳的升高而与海洋隔断。于是，这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的溶解性盐类物质，这也是盐分回归陆地的一种方式。例如，现在陆地上某些开采食盐的盐矿，就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。
6、海水最初也是淡水，后来变得越来越咸了。请根据文章内容，用简洁的语言把海水变 咸
的过程填充完整。（4分）
海洋表面被蒸发掉的水→[ 　　]→水流冲刷岩石、土壤→[ 　　]→回归大海
7、海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。（6分）


（四）阅读下文，完成8—12题。（22分）
生长在城市里的一棵树
①在一座拥挤的城市里，在两座高楼之间的狭窄空间，长着一棵树。这棵树的周围没有任何绿色植物，树一侧的叶子碰到了一座仓库密密实实的墙，另外一侧的叶子掠到了一座破旧公寓的窗口，下面的空间已经被用水泥铺到树的根部，但这棵树仍然活着，而且每到春天都会长出新鲜嫩绿的叶子。
②“你为什么要这样做呢？”住在树根下的老鼠问。“我就不会这样做，如果我是你的话。”
③“这是我的事！”树说。“这是我得做的事情。我的家族全都这样做。”
④“但是没有人来看你，”老鼠说，“除了我，而我才不在乎你呢。”
⑤“那不关我的事！”树说。
⑥ 但是，公寓里那位生病了的姑娘说，“妈妈！亲爱的妈妈！窗外那棵树长出细小的新叶了，嫩嫩的，绿绿的。春天来了，即使是在城市里也可以看到春天了。现在我会长得更好，我敢肯定。”
⑦“感谢上帝！”母亲说。
⑧夏天来了。树叶长得又大又长，树枝被它们压得弯了腰。树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。
⑨“你这样耗费自己的生命，真的让人为你感到遗憾！”住在树根下的老鼠说。“要是你捕抓昆虫，或者做些有用的事情，我倒会感到好受一些。你为什么就是要这样做呢？”
⑩“这是我得做的事情！”树说。“我的家族全都这样做。”
⑪“但是，如果有人关注的话，”老鼠说，“那又会不同。”
⑫“那不关我的事！”树说。
⑬但是，公寓里那位生病了的姑娘说，“妈妈，热浪让人感到窒息。要不是有那棵可爱的树的遮荫，我真的无法忍受。风把树叶吹得沙沙作响，我从这种响声中感觉到了凉爽，好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”
⑭“感谢上帝！”母亲说。
⑮日子一天天过去，转眼就是秋了。空气开始稀薄和变冷，那棵树的树叶也开始变黄，一片接一片地掉落到地上。水泥地面全都被落叶覆盖了，那些落叶就像金子般闪闪发光。
⑯“现在你明白了！” 住在树根下的老鼠说。“现在一切都结束了，你的辛苦有何所得？”
⑰“我做了我得做的事情，”树说。“那对我来说已经足够了。”
⑱“真是懦弱的植物！”老鼠说。“如果你结出果实让人吃，那至少算是留下一点东西，可现在，除了掉落的枯叶和空荡荡的树枝，你什么都没有留下。”
⑲ “那不关我的事！”树说。
⑳ 但是，公寓里那位生病了的姑娘说，“妈妈！亲爱的妈妈，夏天已经结束了。看啊！我那棵可爱的树掉叶了，那些光秃秃的树枝拍打着我们的窗口，似乎在提醒着我，那棵树该安静休息了，我想我也要睡觉了。亲爱的妈妈，请您帮我拾几片树叶，我要好好珍藏，因为它们一直是我快乐的源泉。”
○21 说完，她转身面对着墙，慢慢地入睡了。
○22“感谢上帝！”母亲说。
8.文章写了一棵树的经历，也写了一位生病女孩看到树后的感受，请分别加以概括。（6分）
（1）树的经历：
（2）女孩的感受：
9.第①段的环境描写，写出了树怎样的生存环境？这样写有什么作用？（4分）



10.结合语境，说说第⑧段中加点词语的含义。（4分）
树叶在风的吹拂下颤抖，留下了一片阴凉。

11.请从修辞的角度，对文章第⑬段划线语句进行赏析。（3分）
“好像置身于山间一大片森林，森林里的树木凤舞婆娑，碧绿的草地上长满了鲜花，清香四溢，叮咚作响的泉流你追我赶往前奔。”


12.文中的树反复说：“这是我得做的事！”“我的家族全都这样做。”这两句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。（5分）

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（五）名著阅读（10分）
13、填空（4分）
（1）《伊索寓言》中不少内容是影射当时杜会现实的，如《狼和小羊》、《猫和鸡》 就以绝妙的讽刺笔法，揭露了 ；《 》 则把为富不仁的富人与坏人归于一类，表现了穷人对为富不仁者的不满。
（2）《伊索寓言》大部分是 动物寓言 ，少部分以 为主人公。动物寓言部分广泛采用 手法，表现了动物各自的习性。
14、请复述出《马和驴》的故事及其寓意。（6分）



二、综合性学习。（10分）
无论是生活还是生命，都需要感恩。在我们的生活中第一要感激的应该是给予我们生命的父母。请读2012年12月29日《××晚报》的一则报道，然后回答问题。
晚报某记者报道：28日，修改后的《老年人权益保障法》经全国人大常委会表决通过，将“常回家看看”写进中国法律。法律明确规定，家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的赡养人，应当经常看望或问候老年人。用人单位应当按照有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
15、 请你用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。（3分）

16、“孝”是中华民族的传统美德。仿照示例，运用所给词语写出你的感悟。（3分）
示例：孝思不匮（出自《诗经.大雅.既醉》）
【释义】匮：缺乏。指对父母行孝道的心思时刻不忘。
【感悟】出门在外还是要孝思不匮，我总不忘每天打一个电话回家给父母报平安。
慈乌反哺（出自元.无名氏《薛苞认母》）
【释义】慈乌:乌鸦的一种，相传能反哺其母。反哺：乌雏长大，衔食哺其母。比喻子女报答父母的养育之恩。
【感悟】
17、如果你有一个邻居常借工作繁忙之名很少回家看望老人，读了这则新闻后，你将如何劝说他？（4分）



三、作文（70分）
请以“一次难忘的考试”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的姓名、班级、学校。
2013—2014学年上学期七年级语文期中参考答案
1青山郭外斜 老骥伏枥 曲径通幽处 随风直到夜郎西 沾衣欲湿杏花雨 何当共剪西窗烛 学而不思则罔，思而不学则殆 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 海日生残夜，江春入旧年
2、约定 丢下、舍弃 才 回头看
3、过了正午友人还没有到，陈太丘不再等候就离开了，离开后朋友才到。
友人感到惭愧，下车来拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。
4．两方面：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（或言而无信，待人无礼）
5．喜欢。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。
不喜欢。父亲的友人已表示了歉意，应该给对方一个改正过错的机会。人没有一生都不犯过错的，只要改正，都是好的，不能永远抓住人家的“小辫子”不放。
6、变成雨水降到陆地　　把盐类物质（或可溶性物质）带进江河　
7．①可溶性物质结合成不溶解性化合物沉入海底；②许多物质被海洋生物的细胞吸收，海洋生物死去后，随尸体沉人海底；③海水随狂风巨浪卷上陆地留下大量盐类物质。
8.(6分)①树的经历：春天长出嫩叶——夏天枝繁叶茂，在热浪中留下阴凉——秋天衰落掉叶。(3分，每点1分。意对即可)
　　②女孩的感受：感受春天到来，相信自己会长得更好——感受到夏中的凉爽，相信困境中也会有美好——感受到秋的安静，带着期盼安心静养。(3分，每点1分。意对即可)
　　9.(4分)单调(孤零)，狭窄(2分) 意在与树的表现形成对比(反衬)(1分)突出树的顽强精神。(1分)(意对即可)
　10.(4分)树叶忍受热浪侵袭的煎熬和默默抗争的情状。
11.(3分)拟人。“树木凤舞婆娑”“泉流你追我赶往前奔”，生动形象地写出了树木摆动的美妙姿态和泉水流淌的畅快。　
　12.(5分)每个人要坚守自我，做好分内的事;乐于奉献。(3分)结合自身实际谈意义。(2分)观点正确，言之成理即可)
13．当时统治者的残暴和蛮横 赫剌克勒斯和财神
神或人 拟人化
14、某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“如果你肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马的背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点点负担，却驮上了这全部的货物，还加上这张驴皮！”
寓意：强者与弱者应该互相帮助、共同合作，各自才能更好地生存。
15、法律规定家庭成员应当关心老年人的精神需求（3分）
16、等到我们长大后，一定要慈乌反哺，报答父母的养育之恩。（使用“慈乌反哺”，意对即可）（3分）
17、略（称呼1分，理由3分。注意语气）（4分） (218.66.79.123)

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