（苏教版）2013-2014学年度第一学期期末考试八年级语文试题
（1－6单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．浩劫（jié） 镂空（lòu） 龟裂（ɡuī） 好逸恶劳（wù）
B．繁衍（yǎn） 歉疚（jiù） 华裔（yì） 受益匪浅（fěi）
C．瞥见（piē） 编撰（zuàn） 咆哮（xiào） 毛骨悚然（sǒnɡ）
D．惆怅（chànɡ） 悖论（bèi） 两栖（xī） 脍炙人口（kuài）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．狼藉 嬉戏 惺松 气势汹汹
B．喧嚣 沐浴 诛伐 辗转反恻
C．绚丽 萧索 驻足 无精打采
D．嶙峋 荒诞 琐屑 无遐顾及
3．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）。（2分）
心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 ，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能 。这是一笔任何外力都夺不走的 ，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。
A．丰富 自强不息 财富 B．富裕 坚强不屈 财富
C．富裕 自强不息 财宝 D．丰富 坚强不屈 财宝
4．经典诗文默写 (6分)
（1）惶恐滩头说惶恐, 。
（2）无为在歧路, 。
（3） ， 一览众山小。
（4） ,甲光向日金鳞开。
（5）庭下如积水空明， ， 。
5．下面是某同学的作文片段，内容上有一些小毛病。仔细阅读，然后按文后要求用规定的符号在原文上直接修改（符号不必全使用）。（４分）
换用号 增补号 删除号 调位号
骡马市是西安最负胜名的繁华商业区。这里店铺林立、牌扁高悬、人气旺盛；尤其到了节假日，更是人头攒动、川流不息。进入地下商场，种类繁多的商品让人眼花缭乱、目不暇接。这座现代化大型连锁购物中心，其占地面积约1.4万平方米左右。每到华灯初上，广场便是中老年朋友载歌载舞、小朋友溜冰的好时候。
①文中有两个错别字，请找出来并在原文处改正。
②文中有两个句子有语病，请在文中直接修改。
6．依照画线句子，完成续写，要与画线句构成排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
， ； ， 。
二、综合性学习(6分)
7．今年2月，教育部下发了“关于勤俭节约办教育，建设节约型校园的通知”，在教育系统大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统。为此，学校开展了“提倡‘光盘’，告别浪费”主题宣传教育活动，请你积极参与并完成有关任务。
【材料一】早在1996年，我国政府就提出，粮食自给率必须保持在95%以上方能保证粮食安全，但现在这个‚红线‛已经被冲破。在2012年前11个月中，我国对三大谷物的净进口量已达到940.4万吨，粮食自给率勉强维持在90%。
【材料二】数据显示，中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，浪费的蛋白质和脂肪分别高达800万吨和300万吨，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。国务院扶贫开发领导小组办公室公布，按2011年提高后的贫困标准（农村居民家庭人均纯收入2300元/年），中国还有1.28亿的贫困人口，占全国总人口近十分之一。

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【材料三】今年西安市‚两会‛期间，会场内外没有摆放鲜花，没有铺设红地毯，没有彩球标语，简约朴素的会风赢得广泛好评。自2012年6月以来，西安市还广泛开展了以‚文明用餐，以俭养德‛为主题的‚文明餐桌行动‛，目前，全市已有1436家餐饮单位、食堂积极参与到此次行动中，节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。
（1）认真阅读上面三则材料，请分别概括它们所包含的主要信息。（2分）
（2）结合上面材料，围绕“光盘 行动”主题活动，谈谈你从中得到了哪些启示？（2分）
（3）“舌尖上的浪费”触目惊心，让我们一起对此说“NO”！请你根据活动主题，为学校食堂拟写一条宣传标语。要求：突出主题，必须使用一种修辞方法。（2分）

三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面的文字，完成8——11题。(12分)
倒灌壶的故事
王洪鹏
①在陕西历史博物馆，有一件展品被摆在了显著的位置，它就是国家级文物北宋耀州窑出品的青釉提梁倒灌壶。其造型新颖别致，纹饰繁缛华丽，是耀州窑古瓷中的代表性器物。该壶通体施以淡青釉色，富有光泽，釉下刻花。壶身为圆形，造型像一个倒置的团柿，腹部雕有三朵盛开的牡丹，其下有仰开的莲花瓣。壶盖形似柿蒂，为虚设，实际上与壶把、壶身连成一体。壶把是半圆形，好似一只飞翔中的凤凰，凤首高翘，轻轻地落在了带有莲花的壶盖上。壶嘴出水处仿佛一只狮子张开的大口，其造型惟妙惟肖，连狮子的牙齿都清晰可见。更有趣的是，这头母狮腹下还有一头正在吸吮母乳的小狮子，母子两狮的神态刻画得栩栩如生，具有强烈的艺术感染力。
　　②倒灌壶始于宋、辽时期，流行于清代，是我国古代的一种特制酒壶。因为壶中酒是从底部梅花形小孔沿通心管灌进壶内而得名，又有内管壶、倒流壶、倒装壶之称。
③倒灌壶 艺术价值无与伦比， 吸引人的是它壶内结构巧夺天工的设计。由于倒灌壶壶盖是虚设的，与壶身相连，不能打开，又怎么向壶中灌酒呢？原来是我国古代工匠利用了连通器液面等高的原理。倒灌壶内可盛酒910毫升，壶的内部设计了两个通心管，中心通心管底部连接壶底梅花形小孔，上端则高于壶中的酒面，这样倒灌壶正置时壶底的小孔不会漏酒；另一个通心管在壶嘴处，确保向壶中注酒时酒不会从壶嘴溢出。倒灌壶是一件非常有趣的实用酒器，为古人饮宴时增加了乐趣。另外，由于倒灌壶没有可以打开的盖，所以比我们日常生活中常用的壶密封得更加严实，酒也不容易挥发，灰尘也不能落入壶内，因此更加卫生。
④这只倒灌壶还展示了我国古代在陶瓷作品的设计、制造、烧制等诸个环节上具有的先进工艺和高超水平。尤其是这只倒灌壶用凤凰作壶把，用狮口作壶嘴，用牡丹缠绕壶身，这让人联想到凤凰为鸟中之王，狮子为兽中之王，牡丹为花中之王，集“三王”的灵气、霸气、美艳于一身，看来此倒灌壶并非等闲之物，很可能是宫廷贡品。
⑤随着时间的推移，倒灌壶的制作水平越来越高，后来还出现了两心壶，又名良心壶。这是因为可同时注入、倒出两种不同的酒而得名（“良心”即“两心”的谐音），是古人喝酒取乐时常用的酒壶。当在两个不同的壶胆内盛满不同的酒后，按住其中某一个入口，某种酒就不会从出口倒出，倒出的是另一种酒。这其实是利用了物理学的气压原理。
⑥中国人很早就懂得应用连通器的原理。广西灵渠开凿于公元前214年，是我国古代著名的水利工程。灵渠的陡门就是世界船闸史上最早的船闸雏形，它便是利用了连通器的原理。而且，倒灌壶也给了我们现代人一个启示：倒的终点为正，正的终点为倒，否极泰来，做任何事情都不能超越限度。
8. 本文围绕倒灌壶介绍了哪几个方面的特点？（3分）

9. 请在第③段划线处填上恰当的关联词语。（2分）
倒灌壶 艺术价值无与伦比， 吸引人的是它壶内结构巧夺天工的设计。
10. 文章第①段划线句和第③段划线句分别运用了 和 的说明方法，请选择其中一个分析其表达效果。（4分）

11. 阅读文章第④段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。（3分）
看来此倒灌壶并非等闲之物，很可能是宫廷贡品。



（二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
家里养着月亮
正在专心上网，突然，屏幕一片漆黑。停电了。我慢慢起身，摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？多耽误事啊！
　　忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！” 我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。她动，影子也动。她被这个新发现迷住了。 我才发现阳台比屋里亮得多，抬头看，一轮明月像一位清丽的少女，恬静幽雅。好久没看到过月亮了。静静地望着，心底渐渐有一种柔软、轻盈的东西漫上来。月光下，女儿像个小天使，脸上、身上明明暗暗，光与影有着和谐的旋律。
女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”我以为听错了。“咱家养着月亮！” 女儿拉拉我的手：“爸爸，看！” 她小手指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小的流金的月儿，酥酥地颤动。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花， “是，是。”我有些激动。女儿的话是诗啊 ，月亮在我们家里养着，多么新奇美妙！蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真好，我们闲暇时欣赏月亮，便是月亮的主人。
意识到自己是月亮的主人，很重要。我生命存在的背景除了单位、居住的小城，还有天上的明月，浩瀚的夜空；还使我意识到，我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还应该仰望明月，阅读星空。我浮想联翩：我还可以是春风的主人、夏花的主人、秋雨的主人、冬雪的主人……我完全可以做一回风花雪月的主人。明代袁中郎出任吴县县令，给文友写信说，从此“五湖有长，洞庭有君，酒有主人，茶有知己，生公说法，石有长老”，自命为太湖山水的主人，情趣令人赞叹。我不禁想，这兴趣盎然的诗意，为什么孩子知道，大人不知道？古人知道，现代人不知道？是我们太俗、太忙碌？孩子的眼光，有时比大人更辽阔，更深刻，也许，这就是“天机”。

展开余下试题

女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有一轮月亮在荡漾。她轻轻分开手，掌心的月亮碎了，叮叮咚咚地落在水面，溅起无数金色的水珠，每个水珠里也闪烁着一个月亮 。“掬水月在手，弄花香满衣。”我脱口而出。我们在月光下无所事事地闲玩， 金色的月光在心里荡漾。 睡觉前，女儿舍不得鱼缸里的月亮，又跑去看了一会儿，回来她兴致勃勃地向我汇报：“爸爸，月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！”于是，我们在一片潋滟的月光中，恬静地睡去。
　　那晚，电是什么时候来的呢？
12.请用简洁的语言概括本文情节发展的过程(3分)
　　 鱼缸养月亮
13.第四段中“这兴趣盎然的诗意”具体指的是什么？请根据上下文简要概括。(4分)


14．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。(4分)
①水面浮着一枚小小的流金的月儿，酥酥地颤动。

②月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！

15．文章除了写“我”的思想变化外，为什么花了很多笔墨来写女儿的言行？请简要分析。(3分)


16．文中写“我们在月光下无所事事地闲玩”，你认为这里的“闲”的意蕴和苏轼笔下的“闲”是否相同？请结合文章进行分析。（4分）
【资料】“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”（《记承天寺夜游》）（江山风月，本无常主，闲者便是主人。“（《临皋闲题》）这几诗均作于苏轼被贬黄州期间。



【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
　　17．解释下列句中加点的词。（2分）
(1) 念无与为乐者 (2) 遂至承天寺寻张怀民
(3) 怀民亦未寝 (4) 月色入户
18．翻译下面文言语句。（4分）
①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

②但少闲人如吾两人耳

19．“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？（2分）


20、本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（3分）

（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
淮上渔者(唐)郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
21．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。(2分)
22．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)

四、作文(50分)
23． 在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着____出发”为题，写一篇文章。
要求：①在空格处填上合适的词或短语；
②文体自选（诗歌除外）；
③文中不得出现真实的人名、校名、地名；
④不少于600字。
带着___________出发

参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l7分)
1. B (2分)
2. D (2分)
3．A (2分
4．经典诗文默写。(6分)
（1）零丁洋里叹零丁
（2）儿女共沾巾
（3）会当凌绝顶
（4）黑云压城城欲摧
（5）水中藻荇交横，盖竹柏影也。
5．（4分。改对1处得1分，得满4分为止。其它合理的改法也应给分） ①“胜”改为“盛”；“扁”改为“匾”；②去掉“左右”（或去掉“约”）；将“好时候”改为“好地方”或“好场所”。
6．略(2分)
二、综合性学习(6分)
7．（1）① 我国粮食自给率下降，粮食安全受到严重威胁；②当前我国餐桌浪费现象严重，而贫困人口数量巨大；③西安市节约用餐、反对浪费的文明新风尚已悄然形成。(2分)
（2）①提倡勤俭节约，反对铺张浪费十分必要；②厉行节约，政府要率先垂范，全民应积极行动；③中学生应从自身做起，珍惜每一粒粮食。 (2分)
（3）示例：①厉行勤俭节约，反对铺张浪费。②厉行勤俭节约，争做光盘达人。③倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。④光盘行动能量正，永续民族节俭风。⑤一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物 力维艰。 （2分）
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8．① 倒灌壶无与伦比的艺术价值； ②倒灌壶巧夺天工的壶内结构；③倒灌壶还展示了我国古代在陶瓷作品的设计、制造、烧制等诸个环节上具有的先进工艺和高超水平（倒灌壶的工艺价值）。（评分标准：共3分，每个要点1分）
9．不仅 更 （评分标准：2分）
10．第①段主要运用了摹状貌的说明方法，第③段主要运用了作诠释的说明方法。
例一：第①段运用摹状貌的说明方法，描摹了倒灌壶别致的造型和华丽的纹饰，生动形象地表现了青釉提梁倒灌壶的无与伦比的艺术价值。
例二：第③段运用作诠释的说明方法，对倒灌壶灌酒的原理进行了解释，说明了倒灌壶的巧夺天工的内部结构，使说明通俗易懂。
（评分标准：4分，判断说明方法每个1分，分析说明方法的作用2分）
11．“很可能”指“可能性很大”，表示推测估计，在这里是根据倒灌壶上的纹饰推测它是贡品，但也有可能不是。体现了说明文语言的准确性、严密性。
（评分标准：3分，解释词语意思1分，解释句子含义1分，分析语言特点1分）
（二) (18分)
12、停电见月亮 全家赏月亮 静夜悟月亮 （3分）
13.闲暇时欣赏天空中和鱼缸中的明月，得到养着月亮的乐趣；做一位风花雪月的主人，领略自然万物的美好。（4分）
14.①通过“流金”、“酥酥”、“颤动”等词语， 生动形象地写出了水中月儿的娇美可爱。（2分）
②用拟人的手法，赋予月亮人的情感，“养”、“逗”等词语，生动地写出了女儿眼中月亮的顽皮可爱，同时也表现了女儿单纯的稚趣。（2分）
15.女儿先是发现了月光的柔美迷人，进而又看到鱼缸中的月亮更有乐趣，文章将女儿的童心和对自然的欣赏能力与“我”作对比，表达了成人更应去体会感悟大自然的美，做自然的主人的主旨。（3分）
16.不同。作者的“闲”是指在闲暇中要去发现、领略自然的美好，而苏轼的“闲”不仅表现了他欣赏美景安逸自适的心境，其中也透露出被贬的苦闷。（4分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17.（1）想到（2）于是（3）睡觉（4）门（2分）
18.①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
②只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。（ 4分）
19. 写出了月光清澈透明的特点。（2分）
20. 本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。评分：有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。（4分）
（四）（ 4分）
21．逐 移(共2分，各1分)
22．(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可) (2分)四、作文（50分) (219.145.124.210)

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