（人教版）2013-2014学年度第二学期期末考试八年级语文试题
（1－6单元）
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1、下列加点字注音无误的一项是 ( ) (2分)
A、憔悴（jiāo） 缥碧（piǎo） 稽首（jǐ） 即物起兴（xīng）
B、牟取（mú） 啮齿（niè） 烨然（huá） 脱笼之鹄（hú）
C、朔方（sú） 皲裂（jūn） 堕事（huī） 波色乍明（zhà）
D、招徕（lái） 苋菜（xiàn） 荸荠（bí） 众目睽睽（kuí）
2、下列各组词语书写无误的一项是 ( ) (2分)
A、踌躇 和煦 不容值疑 任劳任怨
B、挑畔 侏儒 慷概大方 暴沙之鸟
C、狼藉 奥秘 沧海桑田 龙吟凤哕
D、咫尺 落弟 悄怆幽邃 飞沙走砾
3．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（ ）（2分）
不知不觉间，电邮多了，QQ出现了，微博登场了……而陪伴我们多年的书信却被遗忘在了时光深处。没有了书信，就没有了“云中谁寄锦书来”的 ；没有了书信，就没有了“呼儿烹鲤鱼， 中有尺素书”的 ；没有了书信，就没有了“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的 ；没有了书信，就没有了“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处”的 。
A．惊喜 怅惘 期待 忧伤 B.忧伤 期待 怅惘 惊喜
C．怅惘 忧伤 惊喜 期待 D.期待 惊喜 忧伤 怅惘
4．经典诗文默写 (6分)
（1）人生在世不称意， 。
（2）人生自古谁无死？ 。
（3） ，蜡炬成灰泪始干。
（4）不畏浮云遮望眼， 。
（5）采菊东篱下， 。
（6） ，愁云惨淡万里凝。
5．下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(4分）
①2014春运期间，陕西西安火车站开通“西安车站微助手”信息平台，旅客可通过手机下载客户端和微信关注订阅号，实时查询余票、列车正晚点、车站公告等信息，并可在线咨询、预约重点旅客帮扶等服务。②截至2月11日，“西安车站微助手”微信关注量已超过4000多人次，预约帮扶亲情服务36次。
（1）
（2）
6．名著阅读（2分）
请概述《名人传》中一位名人的一个典型事例。


二、综合性学习(6分)
7．你班进行“背起行囊走四方”的综合性学习活动，请你完成下面的任务。(7分)
活动一：走进大自然。
⑴云雨雷电，节气变化，都影响着人的活动。下面是劳动人民在生活中观察总结出的谚语，请你解释其中的意味。(2分)
惊蛰闻雷米似泥，春分有雨病人稀。

⑵四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。(2发)
枫树扎着华丽的丝巾，
田野拔上艳红的轻纱。
我不愿显得古板，
也佩戴了一枚胸花。

活动二：青春的思悟。
古人云：“读万卷书，行万里路。”走进自然，使你心开气 阔，识见广增。请你思考自然与人的关系，写出自己的感悟。30个字左右。(2分)

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三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
（一)阅读下面的文字，完成8——11题。(12分)
灿若云霞的民族舞蹈
①云南是个多民族的聚居区，雄伟的高山、奔腾的江河，无不跃动着生命的旋律，处处显现出勃勃生机。随着历史的发展，各民族都形成了表现自己生命情调的舞蹈。
②白族是一个以歌舞闻名于世的民族。20世纪50年代中期，一部电影《五朵金花》使白族及白族歌舞蜚声海内外。白族舞蹈与诗歌紧密结合，称为踏歌，古今传习，至今流行，成为富于本民族特色的舞蹈。最著名的有霸王鞭舞、八角鼓舞、双飞燕舞、龙灯舞、狮子舞等。白族舞蹈也有乐舞相合的特点。例如：霸王鞭舞就是舞者以乐器霸王鞭作为道具演出的舞蹈。霸王鞭以一米多长的竹棍制成，棍上有无数小孔，内穿金属薄片。舞者挥舞霸王鞭，边走边击手臂、肩、腿，发出悦耳的哗哗声，手舞足蹈，十分优美。八角鼓舞则是用羊皮蒙面的八角或六角串铃之鼓为道具，舞者以鼓击身体，随节奏而舞。舞蹈双飞燕以响板为道具。舞者双手持竹板，舞时拍击竹板，发出响亮之声。白族的歌舞伴奏乐器有二十多种。其中，吹奏乐器有芦管、唢呐、笛、木叶等，弹奏乐器有大小三弦、拉篾等，拉奏乐器有京胡、二胡等，打击乐器有金钱棍、大小鼓、大小锣、钹、木鱼等。
③哈尼族是一个以开垦梯田闻名于世的民族，哈尼族曾以民族长诗闻名。其实，哈尼族的舞蹈更具特色，享誉滇南。哈尼族的舞蹈有乐作舞、三弦舞、四方舞、扇子舞、木雀舞、拍手舞、金钱棍舞等。哈尼族舞蹈种类繁多，大多有悠久的历史，其中，乐作舞不仅古老，而且至今仍极为普及，哈尼族男女老少皆能熟练为之。乐作，意为大家跳舞。每当闲暇时节和节庆年关，村中的空场就是乐作的天然舞台。乐作开始时，仅是几对人对跳，越跳人越多，圈子越来越大，最后往往全体到场者都参与进来，场面十分壮观。
④藏族在云南主要聚居在滇西北迪庆藏族自治州，藏族能歌善舞，藏歌高亢嘹亮。直播云天；藏舞热情奔放，节奏强烈，多姿多彩。藏族舞蹈主要有锅庄，又称果卓、弦子舞、热巴舞等。此外，藏族宗教文化发达，寺庙举行的跳神舞也非常有名。跳神舞种类很多，在藏族宗教节日时，其演出盛况空前。藏族伴奏乐器有十多种，其中，吹奏乐器有长号、唢呐、海螺等，拉奏乐器有弦子等，打击乐器有各种鼓、铃、钹、锣等等。
⑤云南各民族都有自己悠久的历史和丰富的文化，都有自己的艺术精神和舞蹈传统。由于各民族长期和睦相处，相互影响、学习和交流，使得各民族既保持自己舞蹈的鲜明特点，又有文化和艺术相互融合的现象。正因为如此，云南各民族舞蹈艺术犹如烂漫的山花，绚丽多彩，千姿百态。
8．请你根据文章内容，概括选文中白族舞蹈的特点。（3分）

9．请你用自己的话解释“乐作舞”。（2分）

10．请指出文中第④段画线句使用的说明方法，并说明其作用。（3分）

11．这篇文章的结构是什么，请作简要分析。（4分）

（二)阅读下文，完成12~16题。(18分)
剃刀侠
木 桦
清朝嘉庆年间，北京正阳门（俗称前门）外，已是相当繁华的集贸市场。几十丈高的城门楼子，威严如皇帝老子，注视着熙来攘往的人流。
这天，朗日晴空，集市正值繁华热闹之时。
一匹枣红大马，上骑一员佩刀武官，后跟几个步行兵卒，像一股浪头把人流冲得七零八落。
门楼下老摊贩认得，这是乾清门蓝翎侍卫。这些蓝翎宠儿每隔几日便会出宫耀武扬威找便宜。
这位蓝翎爷果然在一处最繁华的地方下马了。
小兵卒赶快接过马缰跟在后头，那蓝翎爷就摇着马鞭四处转悠。他盯上几个剃头挑子，就踅过来，在一个空位前站住。
显然这小子是要剃头或刮脸修胡子。当然一概是白活儿。
一个年轻的剃头师傅赶紧躬身让位。那蓝翎爷也不搭话，将马鞭丢在地上，一屁股坐在空木椅上。
谁知那木椅早已破朽，加之这蓝翎爷体肥身重，木椅“咔嚓”一声就散了架。这家伙一个四仰八叉摔在地上。
这还了得！蓝翎爷火从天降，怒从胆生，抓起地上的马鞭，劈头盖脑就向小师傅猛抽起来，直抽得小师傅满脸淌血，爹一声妈一声叫着，他才给两个小卒扶到另一个剃头挑儿前。
那挑子一头火正旺，铜盆里的净水正冒热气。
挑儿前一个年过半百的瘦老头儿正在刀荡子上“哧哧”荡刀。
小卒就把蓝翎爷扶到木椅上坐好，催促老师傅抓紧干活儿。
到底是老马识途。瘦老头儿就小心翼翼，轻手轻脚给蓝翎爷盘起辫子剃起来。那半寸宽极好钢口的红木短把儿剃刀，被荡得吹毛立断，直把蓝翎爷辫子周边刮得油光锃亮，苍蝇落上都得打滑。
蓝翎爷给刮得懒洋洋，就有睡意，就有小卒子过来用背托着头。老人就把刀板儿在睡脸上游动。
那剃刀在阳光下熠熠闪亮，那蓝翎爷就“呼噜呼噜”睡。
脸刮完，瘦老头儿就拿白毛巾去挑子一头热铜盆里蘸个热毛巾，用手边试凉热边把毛巾蒙到蓝翎爷脸上。这是最后一道工序。热巾上脸，蓝翎爷就醒了。按规矩老师傅掀起毛巾盖住眼睛，轻松地在下巴和脖子处又找几刀，这才把热毛巾在胖脸上一擦，撤掉脖子上围的大毛巾，把蓝翎爷头一扶，小卒子就顺势把蓝翎爷扶起来。
瘦老头儿必恭必敬把手一张，说，爷您走好！那蓝翎爷就给小卒向枣红马扶去。
几个小卒把蓝翎爷扶上马。一个小卒问：爷，咱还去哪儿？
蓝翎爷不出声，小卒子就再问。还是不出声。
另一个小卒子就惊恐地说，别问了，你看咱爷脖子咋出血了？几个人就惊惧去扶蓝翎爷。哪来得及，人从马上跌下来，头咕噜咕噜滚落一边，腔子里血杀猪般喷射出来。
集市人就窃窃私语围观。
是剃刀侠……
人群里一句话提醒小卒子们，就都抽刀去奔那老剃头匠。
哪里还寻得人影。有人说，见了，从城门楼子顶尖儿，跳上大栅巷子房上，走了。
12．小说开头描写的环境有什么特点？对刻画人物有什么作用？（4分）

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13．小说情节多处暗示了蓝翎爷之死，请作简要分析。（4分）

14．小说中蓝翎爷和剃刀侠的形象形成多方面的鲜明对照，试就形体、身份地位、处世态度等方面分条概括。（答对两点即得4分）

15．请你谈谈作者通过剃刀侠杀蓝翎爷的故事想表达什么主旨。（答对一点即得3分）


16．请从说说你喜欢这篇小说的原因。（答对一点即得3分）


【古诗文阅读】(共6小题，计l6分)
(三) 阅读下文，完成l7—20题。(12分)
【甲】⑴至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
⑵已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人共 乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。
【注释】①共：共同（享受）。
17.解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
⑴杂然而前陈者 ⑵宴酣之乐
⑶有风飒然而至者 ⑷庶人安得共之
18.翻译（4分）
⑴醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。　
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⑵玉之言，盖有讽焉。
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19.从选文看，太守醉并非因酒而起，而是由于_____________和__________________（2分）
20.乙选文中楚襄王所谓的“与民同乐”与甲选文中欧阳修的“与民同乐”有何不同？（4分）
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（四）阅读下面的诗歌，完成2l—22题。（ 4分）
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
21．结合诗句，发挥你的想象，写出诗人“见秋风”所表现的情景。（2分）


22．“行人临发又开封”中的细节描写对刻画诗人形象、表现诗人的感情有何作用？（2分）
（2分）


四、作文(50分)
23．有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示语要求：
①文体自选（除诗歌外、戏剧外）
②不得照搬所提供的作文材料。
③字数不少于600字。
④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。

参考答案及评分标准
一、积累和运用(共6小题．计l8分)
1. D (2分)
2. C (2分)
3．A (2分)
4．经典诗文默写。(6分)
（1）明朝散发弄扁舟
（2）留取丹心照汗青
（3）春蚕到死丝方尽
（4）自缘身在最高层
（5）悠然见南山
（6）瀚海阑干百丈冰
5．第①句中‘“下载客户端和微信关注订阅号”后面加上“的方式”；
第②句中“超过”或“多”删掉其中一个 (4分)
6．示例：①贝多芬 在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。　　
②米开朗琪罗 直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世杰作。　　
③托尔斯泰 在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。（2分）
二、综合性学习(6分)
7．活动一 (1)惊蛰日遇雷雨，影响农作物收成。春分日降雨，生病的人少。(2分)
(2)示例：细雨探访大地，微风探访林梢，溪流探访小草，我们探访春天．
(使用某种修辞方法以优美的语句分行写作，1分；表达对自然景物的观察感受，1分。)
活动二 要点：(1)敬畏自然 (2)亲近自然 (3)与自然和谐相处 (3分)
示例：自然是人类的导师、朋友，人对自然应当有敬畏的心，热爱它，和谐相处。
三、阅读（共15小题，计46分)
【现代文阅读】(30分)
（一) (12分)
8、白族舞蹈与诗歌紧密结合；白族舞蹈也有乐舞相合的特点；白族的歌舞伴奏乐器种类多。（3分）
9、示例：乐作舞就是闲暇时节或节庆年关，以村中空场为天然舞台，大家围成圈子一起跳舞。（2分）
10、分类别，将藏族伴奏乐器分为吹奏乐器、拉奏乐器、打击乐器，条理清晰地说明藏族舞蹈的伴奏乐器种类多；举例子，用具体的乐器来举例说明它所属的种类。（3分）
11、结构：总——分——总；第一段作者概述了在历史的发展进程中，云南各民族都形成了表现自己生命情调的舞蹈。中间几个自然段详细介绍了白族、哈尼族和藏族的舞蹈和乐器的特点，最后一个自然段照应文题和首段，总结云南舞蹈绚丽多彩，千姿百态的原因。（4分）
（二) (18分)
12．特点：繁华热闹。（2分）
作用：渲染气氛，为人物的出场作铺垫；烘托人物形象，突出剃刀侠艺高人胆大。（2分）
13．（1）瘦老头儿荡刀。（2）蓝翎爷给刮得懒洋洋，并“呼噜呼噜”睡。（3）剃头后老师傅又找几刀。（4）上马后，小卒子问蓝翎爷，蓝翎爷不出声。（4分）
14．（1）形体上：蓝翎爷体肥身重，剃刀侠却是年老体瘦。（2）身份地位上：蓝翎爷前呼后拥，剃刀侠势单力薄。（3）处世态度上：蓝翎爷暴虐成性，欺行霸市，耀武扬威，剃刀侠淡泊名利，处变不惊，自甘寂寞。（4分。）
15．（1）歌颂了杀富济贫、扶危济困的侠义精神。（2）寄托了人们惩处邪恶、彰显正义的善良愿望和朴素理想。（3）弱小战胜强权，正义挫败邪恶，反映出民众的智慧和力量。（4）散发出老北京独有的文化气息。（3分）
16.①特定的时代背景②浓郁的地域文化氛围③浪漫神奇的侠义精神④曲折离奇的故事情节等（3分）
【古诗文阅读】(l6分)
(三) (12分)
17．（1）摆放 （2）尽兴地喝酒 （3）到 （来） （4）怎么 （2分）
18．（1）醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章来记述这件事的（表达这种快乐的），是太守。（2分）
（2）宋玉这话，是含有讽刺意味的。（2分）
19.美丽的山间景色 百姓安定富足的生活（2分）
20．甲选文的“与民同乐”是指欧阳修（太守）做到的真正意义上的与民同乐. （2分）
而乙选文中的“与民同乐”只是楚襄王自己心里想象的“与民同乐”，百姓并未同享，不是真正意义上的“与民同乐”（意思对即可）（2分）
（四）（ 4分）
21.秋分乍起，木叶黄落，百卉凋零，一派凄凉摇落之景。 （2分）
22．作者选取家书即将发出时的一个细节，用形象的语言，具体鲜明的刻画了一个说不尽、写不完、补充了又补充的深切思念家人的客子形象；在自然流露中，表现了作者慌乱的心绪和挂念家人的情意，增强了思乡的效果。（2分）
四、作文（50分) (113.142.199.132)

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