2013-2014学年度第二学期第四次月考八年级语文试题（卷）（苏教版）
（考查范围：1-6单元，侧重第6单元）
注意事项：
1、 本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题；
2、 答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累运用（18分）
1.加点字注音有误的一项是( ) (2分)
A. 黝黑（yǒu） 羼水（chàn） 萎缩（wěi） 堕落（duò）
B. 充塞（sè） 肘子（zhǒu） 重荷（hè） 磅礴（páng）
C. 俯瞰（gàn） 窒息（zhì） 精湛（zhàn） 反诘（jié）
D. 醋栗（lì） 烨然（yè） 鄙视（bǐ） 胡髭（zī）
2、下列词语字形有误的一项是（ ）(2分)
A．景慕 包袱 惊愕 津津有味
B．惆怅 分歧 器皿 纹丝不动
C．滞涩 鸿儒 戈壁 无精打彩
D．贻误 积攒 颖慧 气喘吁吁
3．下面语段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
不要急着让生活 你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等一等。 你向空谷喊话， 要等一会儿，才会听见绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案， 不会马上把一切都告诉你。
A. 赋予 如果 就 也 B. 赋予 即便 也 但
C. 给予 即便 也 但 D. 给予 如果 就 也
4、默写（6分）
（1）爱惜芳心莫轻吐, ____________________。
（2）诗家清景在新春,____________________。
（3） ，好去到人间。
（4）相见时难别亦难,____________________。
（5）___________________，巴山夜雨涨秋池。
（6） ，却话巴山夜雨时。
5、修改语段（4分）
①近日，武警咸阳市支队的官兵们被一本“作风建设故事集”感动着。②“这是支队发动官兵广泛参与，利用近3个月时间，通过走访驻地史志办、党史办、纪念馆，遍访驻地老革命、老红军等形式，从他们口口相传中一一反复遴选、收集，并组织专人编辑整理的。”


6、结合语境仿写划线句子，使之语意连贯的排比句.（2分）
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的的红梅，气节是海浪中坚守的礁石，
， 。
二、综合性学习 （6分）
7、“光盘行动”，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。这项公益活动由北京市一家民间组织发起，很快就推行到全国。假如你是一名“光盘行动”的志愿者，请完成下面的任务。
（1）学校食堂积极响应“光盘行动”，在校园网上倡议学生们厉行节约，杜绝浪费。以下是部分学生的留言，请你也发表自己的看法。（2分）
宁馨儿：从此刻起，关心粮食和蔬菜，尊重汗水和创造。
晴空一鹤：有一种习惯叫光盘，有一种意识叫珍惜，有一种美德叫节约。


（2）学习附近有一家酒店，每天都要倒掉顾客吃剩的很多饭菜。你打算向酒店王经理提一条减少浪费的具体建议，作为陌生人，你该如何跟王经理表达你的看法？（4分）

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一、 阅读（46分）
（一） 阅读下文，完成8——11题。（12分）
不“泥其迹”,要“师其意”
　　①如今，借助网络平台和广播电视，时代先锋、道德楷模、航天英雄、奥运冠军乃至商界精英、大众明星等“人们心中的偶像”，正在走进“寻常百姓家”。他们的奋斗人生，是青年人最好的励志教材。他们的经验教训，是青年人健康成长的有益指南。
　　②不过，也听不少青年说，榜样的人生令人感动却让人难以效仿，心生敬佩却难以企及，心生羡慕却苦于无门“成为他们那样的人”。
　　③对绝大多数人来说，的确不可能拥有航天英雄们的机遇，也很难创造奥运冠军们的辉煌，不会也不期望遭遇“最美司机”吴斌、“最美教师”张丽莉那样献出生命和健康的“非常瞬间”，甚至于，许多人也可能缺一点“草根明星”的幸运。但并不是要克隆人生、复制成功，才能“成为他们那样的人”。面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。
　　④齐白石曾有名言，“学我者生，似我者死。”美国思想家爱默生也说过：“羡慕就是无知，模仿就是自杀。”就像模仿永远成不了经典、做不了大师一样，“模仿”得了他人的人生轨迹，却永不可能超越别人，相反，还可能迷失方向。
⑤师其意而不泥其迹。学习，不是跟着他人亦步亦趋，而是要善于汲取他人的思想、经验、教训，学习他人的精神、意志、品行，从而借助榜样力量，修正自己的方向，追逐自己的梦想，最终找到自我，成就人生。
⑥人生的路要靠自己走。总是怀着“捷径”心态，就会走弯路。榜样人物就是人生的加油站，激励我们坚定地走好自己的路。一个人要走向成功，必须坚守、努力、勤奋。感叹“神女”刘洋的幸运时，可曾知道这“幸运”背后写满了她付出的超乎常人的努力？惊喜孙杨的碧波奇迹，可清楚“奇迹”背后是他16年不懈的努力、每天15000至20000米的超强训练量？羡慕比尔•盖茨的财富人生，又有多少人了解他在创业前就已有编程7年的经历？ ， ？没有人能随随便便成功，学习榜样，就是要学习他们坚定的信念、不懈的努力、艰辛的付出。
　　⑦学习榜样人物的过程，也是认识自己的过程。唯有知道“我是谁”，“我要做什么”，才能明白“我要到哪里去”，以及“我如何去做”。王潮歌有句人生感悟：“弄明白自己的长处，一生不愁。”对照榜样审视自己，用他们的意志磨砺自己的意志，用他们的精神振奋自己的精神，让自己的内心世界更加丰富、强大。
　　⑧成功是学习的馈赠，不少失败往往源自机械克隆与简单拷贝。正所谓：“有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。”善于学习、坚持积淀，等到有知识、经验或智慧向外“吐”的时候，花就自然开了，柳也就有了浓荫。
⑨京剧大师郝寿臣曾告诫弟子，“把我捏碎了成你，不要把你捏碎了成我。”对于每个人来说，贵在从别人身上汲取营养，成为独特的自己。只有这样，才能把自己锻造成一把不同凡响的好剑，在时代的风浪中所向披靡，收获精彩的人生。
（选自《人民日报》，作者：桑林峰）
8.本文的中心论点是什么？（2分）

9.文中多处用四字短语点出了“泥其迹”的现象，请你找出其中4个。（4分）

10.在第⑥段横线上续写一个事例，要求与前边的一组句子句式一致。（3分）

11.说说你对“学我者生，似我者死”这句话的理解,并品析其表达效果。（3分）


（二） 阅读下文，完成12——16题。（18分）
黑白琴键上的爱
徐立新
①迈克不知道，这是他们第几次搬家了，“妈妈东奔西走，我也东奔西走。”这是他常挂在嘴边的话。迈克的妈妈叫卡娅，是位30多岁的女人。她之所以不停地搬家，是因为没人喜欢跟她做邻居，因为会被她的琴声吵死。有一次，迈克偷偷从门缝里看到，一位阿姨站在门口，狠狠地训斥妈妈，指责她在制造噪音。而妈妈像是做错了事的孩子，背着双手，头一直低着，不做任何的辩解，只是怯生生地重复说：“对不起，对不起……”
②当时，迈克真想冲出去，给那可恶的阿姨一拳，“妈妈的琴声那么好听，她居然说那是噪音！”但他没有那样做，妈妈曾无数次教导他对邻居们要和善友好。
③第二天，卡娅又带着迈克搬家了。此后，迈克发现，妈妈每天都会起得很早，在上班前，把楼道打扫得干干净净。就连邻居们放在外面的轿车也会被妈妈擦得很干净。但邻居们似乎并不领情，麻烦还是和以前一样找上了门。
④迈克敢打包票，妈妈是非常喜欢音乐的，因为哪怕再忙再累再晚，妈妈每天都会坚持弹琴，自己也总是在妈妈的琴声中入眠。
⑤两年后，10岁的迈克终于可以上学了，这让迈克兴奋不已，他一直渴望着这一天的到来，可是，之前总没有学校愿意接纳他，尽管妈妈求天拜地，好话说过无数次。
⑥迈克很努力地学习，想让妈妈高兴。结果他的成绩果然不错，毫不逊色于班上其他同学。
⑦渐渐地，迈克能认识很多字了，并且对很多词语都有了一定的理解能力。一天，妈妈不在家，迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例，上面写着：“迈克，5个月，脑积水，会致终生智力障碍，音乐疗法或有效。阿拉斯加州卡萨森儿童医院，1996年5月15日。”
⑧晚上，下班后的卡娅和往日一样，照例坐到钢琴前面，打算为迈克弹上一曲。“妈妈，我可以跟您说说话吗？”迈克站在房门口，眼睛里闪着泪花。
⑨“当然可以，请说吧！”
⑩“妈妈，我知道您不喜欢音乐，也不爱弹琴，对您来说，这太难了。但为了我，您这样做了，而且一做就是十几年。谢谢您，妈妈！”说完，迈克朝妈妈飞快地跑过去，然后，将卡娅那只有三根手指的残疾手紧紧地抱在怀里。
（选自2013年第5期《快读》）
12.请用一句话概括文章的主要内容。（3分）

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13. 理解第①段中加点词语“怯生生”的含义。（3分）


14.第⑦段中，“迈克无意间在抽屉里翻到了一张医院的病例”，请从内容和结构两方面简要分析这一情节的作用。（4分）


15.请简要分析卡娅的性格特点。（4分）


16.你觉得文中邻居们的行为对吗？请结合文章谈谈你的看法。（4分）


（三）阅读下文，回答17——20题。（12分）
[甲] 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”
溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史.张溥传》）
17、解释下列句中加点的词语。（2分）
（1）弗之怠（ ） （2）负箧曳屣（ ）
（3）四支僵劲不能动（ ） （4）溥幼嗜学（ ）
18、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
19、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（2分）

_____________________________________________________________________
20、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。（4分）
_____________________________________________________________________
（三）阅读下面这首古诗，完成21--22题。（4分）
吴门道中二首（其一）
宋 孙 觌
数间茅屋水边村，杨柳依依绿映门。
渡口唤船人独立，一蓑烟雨湿黄昏。
21、说说诗中使用“湿”字的好处。（2分）


22、全诗表达了诗人怎样的情感。（2分）


四、作文（50分）
23、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧……
那儿，留下了你怎样的故事？带给你怎样的思考和感悟？请以“那儿，＿＿＿”为标题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整；
（2）自选文体；
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的姓名和校名。
（答案）
一、（18分）
1．C （2分）
2. C（2分）
3. C（2分）
4、（6分）
（1）且教桃李闹春风
（2）绿柳才黄半未匀
（3）殷勤谢红叶
（4）东风无力百花残
（5）君问归期未有期
（6）却话巴山夜雨时。
5、第①句中引号改书名号
第②句破折号后改为“收集、反复遴选，并组织专人编辑整理的”(4分)
6、示例：气节是暴雨中飞翔的海燕，气节是荒漠中挺拔的胡杨。（内容相关，结构相同，每句1分，共2分）
二、（6分）
7、（1）略。（2分）
（2）答案示例：王经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒店顾客的餐饮浪费比较严重，冒昧给您提个建议，您能否让服务员在点菜时提醒顾客要适量（为顾客提供“半份菜”“小份菜”），以减少浪费，希望您能采纳。（4分）
三、阅读（46分）
（一）（12分）
8. “师其意而不泥其迹”；或“不‘泥其迹’,要‘师其意’”；或“面对榜样人物，我们需要的是学习，而不是片面、机械地模仿。”（2分）
9. 克隆人生、复制成功、机械模仿、机械克隆、简单拷贝 亦步亦趋（不少于4个）（4分）
10. 示例1：渴望“乔布斯”式的巨大成功，是否清楚其数次起伏的跌宕人生？示例2：惊叹余秋雨的文化哲思，可曾想到他在文化苦旅上的艰难跋涉与苦苦思索？示例3：惊叹“齐鲁第一刀”吴林师傅的超常技能，可曾知道他苦练本领把一面墙推倒5000次重新再来的决心与勇气？（3分）
11.理解：学习成功人士的方法，汲取他们的有价值的思想，就能够开辟新的道路，从而塑造新的人生；如果一味模仿，不敢创新，一定是死路一条。（1分）
效果：这句话句式对仗，语义通俗深刻，生动地说明了“泥其迹”和“师其意”的不同结局；文章采用成功人士的名言，有力地支撑了中心论点，增强了文章的说服力。（2分）
（二）（18分）
12.卡娅为了孩子十几年来坚持弹琴，最终让孩子过上正常生活。（要有人物，事件、结果，意近即可（3分）
13.形容胆怯畏缩的样子，这里指卡娅对自己的行为十分愧疚，表现出她的善良。（意近即可）（3分）
14．内容上：烘托人物形象，升华主旨。（2分）
结构上：解开悬念，推动情节发展。(2分)
15．观点明确．（1分）；有自己的见解。（3分）（言之有理即可）（4分）
16．善良坚强、坚持不懈、伟大的母爱。（4分）
（三）（12分）

18、（1）懈怠，放松；（2）背；（3）同肢，肢体；（4）爱好（2分）
19、（1）抄写完毕，跑着赶快还书，不敢稍微超过约定的期限。
（2）像这样持续了六七遍才停止。（4分）
20、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。（2分）
20、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。（4分）
译文：张溥从小就热爱学习，他所读过的书一定亲手抄写，抄一遍再朗读一遍，读过之后就把它烧掉，再抄，像这样持续了六七遍才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天要在热水里浸几次，后来他把读书的房间题名为“七录”......张溥写诗作文思路敏捷，各方人士问他索取诗文，他不打草稿，当着客人的面挥笔就写，一会儿就写好了，因为这个原因他在当时很有名气。
（四）（4分）
21．诗人通过烟雨打湿黄昏的情景，生动形象地写出了雨中黄昏清幽润泽的韵味。（2分）
21．诗歌通过对自然清新的乡村美景的点染以及对烟雨黄昏中悠然独立的渡人形象的刻画，表达了作者对乡间静谧悠闲生活的向往。（2分）
四 作文（50分） (113.142.199.132)

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