2013--2014学年度第一学期期中考试
七年级语文试题
胸存自信，手书华章；努力表现，永不言弃
亲爱的同学们：
考试中请一定静心阅读，仔细审题，认真答卷。语文试卷还要特别做到：字迹美观（一律用钢笔或签字笔书写）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题。希望你能够交上一份满意的答卷。
得分 评卷人

一、积累与运用（20分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．分歧（qí） 栖息（xī） 肥硕（shuò） 截然不同（jié）
B．抚弄（fǔ） 瘫痪（tān） 应和（hé） 水波粼粼（lín）
C．诀别（jué） 匿笑（nì） 停滞（zhì） 疲倦不堪（kān）
D．脸颊（jiá） 逮捕（dǎi） 憔悴（cùi） 鸦雀无声（què）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．恍然大悟 自做主张 持之以桓 形影不离
B．不可抗距 花团锦簇 独具慧眼 不求甚解
C．洗耳恭听 谜谜糊糊 蛛丝马迹 得意洋洋
D．各得其所 喜出望外 梦寐以求 花枝招展
3．按要求默写（共8分，每小题1分）
①________________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
②几处早莺争暖树，________________________。（白居易《钱塘湖春行》）
③夕阳西下，_________________________。（马致远《天净沙•秋思》）
④_____________________，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
⑤曲径通幽处，__________________________ 。（常建《题破山寺后禅院》）
⑥________________________，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑦________________________，不亦君子乎？（《论语》）
⑧芦篷上满载着白霜，________________________。（何其芳《秋天》）
得分 评卷人

4．仿写（共3分）
示例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿写：人们都爱_______，________________________，________________________，________________________。
5.名著阅读（共5分）
A 和 B 在河边找到了一棵柳树。
A 挥镐砸下去，那冻土居然未被敲开，只是留下一道白痕。 A 往手上啐了一口唾沫，咬着牙，用了更大的劲，又将镐砸了下去。这一回，镐尖被卡在了冻土里。 A 将镐晃动了半天，才将它拔出来。
①选文出自小说《草房子》，作者是 。（1分）
②选文中“A”指的是 ，“B”指的是 ，这段文字是写“A”在做什么？由此可看出他是个什么样的孩子？（4分）
得分 评卷人

二、古诗文阅读（15分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）观沧海
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
6．下列关于这首诗分析有误的一项是（ ）（2分）
A. 这首诗的体裁是汉乐府，作者是东汉末的著名政治家、军事家和诗人曹操。
B.开篇写的是诗人登山观海的景象。沧海，即大海，因海水呈青苍色，故称“沧海”。澹澹，水波动荡的样子。
C.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”四句是诗人的想象，极写大海的广阔浩大。星汉，银河。
D.结句“幸甚至哉，歌以咏志”虽是乐府诗末尾因配乐需要所加的，但它也暗示了因东征乌桓胜利而感到的喜悦，不能说与正文无关。

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7．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （刘义庆《世说新语》）
8. 用“／”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（1分）
左 将 军 王 凝 之 妻 也。
9.用现代汉语翻译下列句子。（3分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
10.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？（3分）
（三）陆少保①卖宅②
陆少保，字元方，曾于东都③卖一小宅。家人将受直④矣，买者求见。元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水⑤处耳。”买者闻之，遽⑥辞不买。子侄⑦以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。” （选自《宋学士文集》）
【注】①少保：官名。②宅：房子。 ③东都：唐朝时把洛阳称为东都。 ④直：通“值”，这里指房子的价钱。⑤出水：向房子外排水。⑥遽：立即。⑦子侄：陆少保的儿女和侄子。
得分 评卷人

11.解释下列句中加点字词。（2分）
①曾于东都卖一小宅 曾： ②遽辞不买 辞：
12.短文写陆少保卖宅失败的故事，表现了他具有 的美德。（2分）
三、现代文阅读（35分）
（一）阅读《春》的片段，回答后面的问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
得分 评卷人

13. 这一段描绘的是“春花图”，作者抓住了春花三个方面的特征，即： ________、________、________。（3分）
14. “红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个短句可以调换位置吗？说说理由。（3分）
15. 品析下面句子中加点字的好处。（3分）
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
16.描绘春花时，本段写景采用了以下技法，请分别找出相应的句子。（4分）
⑴以虚写实：
⑵侧面烘托：
（二）泥泞中，要把母亲的头巾举起
①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！
②母亲没有任何表情地接受了这个事实。她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。
③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。
④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。A.瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。这场景真的叫人很爽快。
⑤}母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。
⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去。每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。
⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。
⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。
⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。
⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。于是，我屏住呼吸，静静地耗着。哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声……
⑾我心里万分紧张，不知所措。______________________________________________
⑿母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。
⒀没想到脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。
⒁突然，“扑通”一声重重的闷响！
⒂我猛地站起身来，迅速拨开草丛：B.跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着．暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。母亲就这么真实地呈现在我眼前！
⒃我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。
⒄从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。
（选自《最阅读》，有删改）
17.请阅读选文③一⒃段，完成下面表格，请将答案写在表格下面的横线上。（4分）

A：_______________________________________________________
B：_______________________________________________________
18.选文第③段在结构方面有什么作用？请简要回答(2分)

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19.请简要分析选文第⑥段加点词的表达效果（3分）
她才迅速地弯下腰，继续劳作。
20.从内容理解和表达效果等角度，品评赏析第④段或第⒂段中划线的句子。（任选一句）（3分）
A.瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。
B. 跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着．暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱她贴在脸上。
21. 文章第⑾段写道：“我心里万分紧张，不知所措。”请根据上下文描写这时候“我”的心理活动。（3分）
22．请结合文章内容分析一下母亲的性格特征。（4分）
23.“血红的头巾”在文中有哪些作用？请简要回答（3分）
得分 评卷人

四、作文（50分）
24．按要求作文。
人生路上，我们会经历很多。那些难忘的人，那些感人的事，那些怦然心动的瞬间……都会给予我们刻骨铭心的记忆，都会给予我们非同寻常的感受。
请以“那个 的身影”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充，然后写作；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；④不少于600字。






























600字











期中试题评分标准
一、积累与运用（21分）
1．答案：C
评分意见：此题共2分。
2．答案：D
评分意见：此题共2分。
3．①海日生残夜 ②谁家新燕啄春泥 ③断肠人在天涯 ④开轩面场圃 ⑤禅房花木深 ⑥我寄愁心与明月 ⑦人不知而不愠 ⑧轻轻摇着归泊的小桨
评分意见：此题共8分，每题1分，要求书写认真、工整，凡错字、漏字、添字、字迹模糊者不得分。
4．示例：人们都爱春天，爱她的春光明媚，爱她的姹紫嫣红，爱她的鸟语花香。
评分意见：本题共3分。句式一致，意思准确即可得分。
5．①曹文轩
评分意见：此题1分，有错别字不得分。
②细马 桑桑 细马挖柳树须子为邱二爷治病。懂事，有孝心，吃苦耐劳。
评分意见：此题4分。 每个人物1分，能答出“细马挖柳树的根须为邱二爷治病” 1分，“有孝心”1分，意思对即可。
二、古诗文阅读（19分）
6．D
评分意见：此题2分。
7．这首诗表达了作者博大的胸怀和统一中国的雄心壮志。
评分意见：此题共2分，“博大胸怀”1分，“雄心壮志”1分。
8．左 将 军 王 凝 之 / 妻 也。
评分意见：此题2分，主语和谓语之间停顿。
9．谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈一起讲解诗文。
评分意见：此题共3分，“内集”“儿女”各1分，语言流畅1分，扣完为止。
10．“柳絮”好。因为“柳絮因风起”不仅表现了飞雪轻盈美丽的特点，而且给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴；而“撒盐”的比喻所缺的恰恰是意蕴，不能给人以美感。
评分意见：此题共3分，分析“柳絮”的表达效果好2分，“撒盐”表达效果不好1分。
11．①曾：曾经。②辞：推辞，拒绝。
评分意见：此题共2分，每词1分，意思对即可。
12．诚信
评分意见：此题2分，意思对即可。
三、现代文阅读（30分）
13．花朵多、花色艳、花味甜
评分意见：此题共3分，每空1分。
14．不可以。因为它们依次照应上句中的“桃树、杏树、梨树”。
评分意见：此题共3分, 表态1分，“照应”2分。意思对即可。
15．“闹”是喧闹、热闹的意思，不但写出了蜜蜂嗡嗡的叫声，还写出了蜜蜂飞来飞去的情态，表现了春天繁花似锦、生机勃勃的景象。
评分意见：此题共3分，解词1分，结合内容分析其表达作用2分。
16．⑴闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。⑵花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
评分意见：此题共4分，每题2分。
17.A我用母亲的头巾捕鱼 B我终于找到来寻找我的母亲
评分意见：此题共4分，每空2分。
18.承上启下(过渡）
评分意见：此题共2分。
19.“迅速”是“非常快”的意思，写出母亲看到“我”之后放心和急于继续劳作的心理，表现了母亲对“我”的爱。
评分意见：此题共3分，解词1分，结合内容分析表达效果2分。
20. A.比喻，把叶子比作墙壁，生动形象地写出叶子繁密的特点，为下文写妈妈怕我走失作铺垫。
评分意见：此题共3分，比喻1分，叶子的特点1分，为下文作铺垫1分。
B.动作描写、外貌描写，生动形象地表现出母亲担心、寻找孩子的焦急心理，体现出母亲对孩子无私的爱。
评分意见：此题共3分，动作和外貌描写1分，表现母亲的担心1分，母爱1分。
21. 示例：我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。
评分意见：此题共3分，用第一人称描写人物心理1分，人物性格特点符合原文1分，语言连贯得体1分。
22.（1）坚强：如坦然接受“我”不能说话的事实；（2)细心：如叮嘱“我”听到呼喊后举起头巾；（3）爱子心切：如为了给“我”治病宰了肥猪请客“冲喜”，再如找不到“我”后悲切地呼喊疯狂地飞奔以致摔倒受伤。
评分意见：此题共4分，答对两种性格就可得满分。
23.(1)线索(2)形象地表现母亲对“我”无私的爱（3)表现“我”对母爱的理解和感激
评分意见：此题共3分，每点1分。
四、作文
【评分意见】
先整体看书写，得出书写分，再具体看作文质量，最高分打到48分即可。
项 目 评 分 细 则
基
础
分 37分 思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
创
新
分 1—10分 思想深刻 构思新颖 语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象深入本质⑶能揭示问题产生的原因⑷材料丰富 ⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形象丰满⑻有个性 ⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴
书
写 0—5分
减分 无题目 扣2分。
错别字、标点 每3个字扣1分，最多扣3分。错别字重复的不计。
字数不足 每少一行扣1分。
备注：
1．怀疑是抄袭的作文，经确认，判为10分以下。全文抄写前面现代文阅读的仅得标题分2分。
2．每份作文实际得分：基础分＋书写分＋创新得分－减分；本次最高分不得超过48分。 (119.162.2.108)

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