八年级语文上册练习卷20140302
一、语音、字词
1、据拼音写汉字或给加点的字注音。
德xīn（ ）多rán（ ）决zì（ ）发zān（ ）lín（ ）峋(xún)（ ）
胸中有丘hè（ ）jiǒnɡ（ ）然不同 jiàn（ ）赏 xiāo（ ）声 nì（ ）迹
濯( ) 清lián（ ）zhě（ ）皱 hónɡ（ ）儒 è（ ）运 胚胎（ ） 河堤（ ）草长莺飞（ ） 匀称( ) 惟妙惟肖( ) 刹( )那 污秽（ ） 萌( )发 孕( )育
殷红（ ） 轩( )榭( ) 广漆( ) 重峦叠嶂( ) 鸣钟击磬( ) 鎏( )金 蟠( )龙 伧( )俗 湮( )没 镂( )空 矗( )立 桥墩( ) 池沼( )休憩( ) 牲畜（ ）风雪载( )途 藩( )篱 脊(jǐ)椎( ) 两栖( )河堤（ ）坠落（ ）啸( )聚山林遗骸( ) 劫难( ) 追 sù（ ） 喷嚏( ) 河蚌( ) 濒( )临 陨( )石 绮( )丽 气息奄( ) 奄 豁( )然开朗 俨( )然 阡( )陌( )交通 垂髫( )
亵( )玩 船楫( ) 壬(rén)戌( ) 篆( )修狭( ) 怡( )然自乐 案牍( ) 袒( ) 矫( ) 器皿( ) 椎髻( ) 决眦( ) 逾( )墙 泣幽咽( ) 间( )隔 分泌（ ） 一撮（ ）头发 归咎（ ） 哺乳（ ）（ ）亵渎（ ）（ ） 居心叵测（ ）
2、池塘中铺满了荷叶，翡翠般温厚，碧玉般圆润。粉红的荷花zhàn fànɡ其间，俊俏可人，清新雅致。淡淡的荷香邀约浓郁的茉莉花香悄悄地yùn niànɡ着夏的滋味。
（1）zhàn fànɡ （ ） (2)yùn niànɡ （ ） （3）俊俏（ ） （4）浓郁（ ）
3、改正下列词语中的错别字：
转弯摸角 锐不可挡 名付其实 铸剑为梨 丰功伟迹 眼花潦乱 遣责
大廷广众 消声匿迹 连声喏喏 穷困撩倒 束手无测 一愁莫展 烦燥
巧妙绝论 令人消魂 重峦叠障 惟妙惟削 张皇失措 围追堵接 维幕
弄巧成绌　　见议思迁　　莫不关心　　适得其返　 无精打彩 毛骨耸然 安祥　
二、下列各句中没有语病的是 （ ）
A、每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B、他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C、你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。
D、他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
三.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是 （ ）。
①、他 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
②、她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的 却很冷谈。
③、2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了 的8.0级大地震。
A.犹豫 反应 耸人听闻 B.犹豫 反应 骇人昕闻
C.徘徊 反映 骇人听闻 D.徘徊 反映 耸人听闻
四.指出下列句子所使用的说明方法。
（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ( )
（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ( )
（3）阶砌旁边栽几丛书带草，墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。( )
（4）紫禁城的城墙十米多高，有四座城门。 ( )
五．根据提示默写古诗文
1、刘禹锡《秋词》中描写秋高气爽，鹤冲云霄景色的句子是：
2、《十一月四日风雨大作》中诗人巧借自然界的风雨，抒写自己的爱国情怀的诗句是： ， 。

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3、好峰随处改， 。(梅尧臣《鲁山山行》)
4、写出古诗词中一个完整的比喻句：
5.忽逢桃花林， ，中无杂树，芳草鲜美， 。
6. ， ，有良田美池桑竹之属。
7.存者且偷生， 。
8、苔痕上阶绿， 。 ，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)
9.《陋室铭》中表明陋室不陋原因的句子是： ， 。
10.《爱莲说》中表明莲得优秀品质的句子是： ， 。
11.你想到与“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”意思相近的句子是：
。
6.通过《春望》中的 ， 两句，我们可以想象杜甫忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。
8.《石壕吏》中全篇提纲是： ， ，以下情节，都是从这里生发出来的。
9、予独爱莲之出淤泥而不染， ， ，不蔓不枝，……
10、《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是
11、《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是
12、此地一为别， 。 (李白《送友人》)
13．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。(苏轼《浣溪沙》)
六、按要求答题
1. 依照下面的句式，在横线上在续写两个句子，
你是严冬里的炭火， ，你是湍流中踏脚石， ，你是看不见的空气，你是摸不着的阳光，啊，友情，你在哪里？
2.根据下列提供的情景回答问题。
一次，你妈妈因为一次小事错怪了你，对你发脾气，你说：“ 。”
你说：“ 。”
3、请根据下面的情境回答问题。
前一段时间，电视台播放精彩的冬奥会赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。
①老师说话的言外之意是 。
②假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你会这样说：

4、美，到处存在着，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句②旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”

5．根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句(不超过20字)。
最近，记者考察了菜市取繁荣的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来， 。
七、古诗赏析 海棠 (宋)苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
[注]崇光：美艳的光彩。
1、苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?后二句抒写情感时使用了什么手法?
答、
2、苏轼的这首《海棠》抒发诗人怎样的感情 ?
答、
八、课内现代文阅读。（同学们注意所选文段，先翻教材看，看后再做题）
阅读甲乙两段文字，完成下列各题。
（甲）p107设计者和匠师们因地制宜，……为了达到这个目的，他们追求亭台轩榭的（　　 ），讲究假山池沼的（　　 ），讲究花草树木的（　　　 ），讲究近景远景的（　　　 ）。总之，……没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。
（乙）p108苏州园林里都有假山和池沼。……游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、（甲）中括号内依次填写的词语应是（　 　 ）、（　　 ）、（　 　　 ）、（　　 　 ）。
2、说明事物应抓住事物的特征，（甲）中说明苏州园林共同特征的句子是 。句中 二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。（乙）中的 一句与最后一句话照应了这一特征。
3、（乙）可以分为两层，先说假山的堆叠。文中 一句从游览者的感受的角度突出了假山堆叠的艺术效果。次说池沼的特点，并用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其他景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容的是

4、（乙）所说明的中心内容是
5、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”这句话的意思应该是： 。
6、选文所运用的说明方法依次是： 、 。
7、说明事物应注意合理的安排说明的顺序。这两个文段采取的是 顺序。从《苏州园林》全文的结构看，这两个文段之间的关系是 关系。
九、课内文言文阅读
（一）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

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（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，（ ）设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延至其家，（ ）皆出酒食。（ ）停数日，（ ）辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
1．解释文中加点词语。
俨然： 属： 阡陌： 垂髫：
要： 绝境： 遂： 惋：
2．将“渔人”“村人”两词语准确填入文中括号内。
3．找出文中的古今异义词并解释其古义和今义。（至少三个）

4．用语段中的原句回答。
（1）表现“村人”热情待客的句子有： 。
（2）村人见渔人后，“大惊”“问所从来”是因为他们 。
（3）表现“村人”都来关心渔人的句子是： 。
（4）“村人”来桃花源的原因是： 。
（5）“村人”“不知有汉，无论魏晋”的原因是： 。
5．从上面语段中理出“渔人”的行踪，用简洁的文字填入方框中。
.
6．读文中画横线的句子，回答其叹惋的原因是
7．作者生活在东晋末年，当时社会政治黑暗，战乱频繁，民不聊生。联系当时的社会背景，说说为什么桃花源是当时的理想社会？我们今天应当怎样评价？写一段话表明你的看法。


（二）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．在选文中用“‖”将以上文段划分为三个层次。
2．解释下列词语
（1）斯： （2）馨： （3）案牍： （4）劳形：
3．下面所列各项不同类的一项是 （ ）
A.孔子云：何陋之有？ B.苔痕上阶绿，草色入帘青。
C.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 D.谈笑有鸿儒，往来无白丁。
4．点明全文主旨的语句是： ；全文的点睛之笔是： 。
5．指出仙、龙比喻什么？ 山和水又类比什么呢？

6．上面这段文字出自《 》，作者是 。他通过这篇铭文，表达了自己 （ ）的节操和 的情趣。
（三）
水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1．给下列字注音并解释。
蕃（ ） 濯（ ） 亵（ ） 鲜（ ）
2．用“/”标出下列句子的朗读节奏。 （1）晋陶渊明独爱菊 （2）可远观而不可亵玩焉
3．文中画线的句子的句式是 （ ） A.省略句 B.判断句 C.被动句
4．下面句中加点字解释都正确的一项是
①可爱者甚蕃（多） ②濯清涟而不妖（洗涤） ③亭亭净植（种植） ④可远观而不可亵玩焉（亲近而态度不庄重） ⑤陶后鲜有闻（陶渊明的后代、后裔）
A.①②③ B.②④⑤ C.①②④ D.③⑤⑥
5．用上面文段中的原句回答。
（1）文中最能概括莲花高贵品质的语句是： 。
（2）比喻君子不同流合污的语句是： 。
6．《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？
“牡丹”比喻 “莲花”比喻
看法：
7．“牡丹之爱”“宜乎众矣”从字面的角度而言，是说爱牡丹的多而爱莲者少，作者的言外之意是 ，这句话讽刺的社会世态是 。
8、模仿例句，用同样的方法造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。
造句：我爱 ，因为它 。
（四）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
1、解释句中加点词语
能以径寸之木 为宫室 清风徐来 石青糁之
2．翻译下列句子。
（1）罔不因势象形，各具情态。
（2）尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
（3）中轩敞者为舱。
（4）启窗而观，雕栏相望焉。
3．第一段说明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段说明核舟的 和 。
4．画线的两个句子采用的说明方法是 ，第一个画线句子在文中的作用是 。
5．第二段能表现核舟雕刻精致、奇巧的词语有： 。
《三峡》
一．文学常识：
《三峡》出自《 》，作者是我国古代著名的 　、散文家_ 。
二．解释下列加点的词：
⑴略无阙处（ ） ⑵自非亭午夜分（ ）（ ） ⑶不见曦月（ ）
⑷夏水襄陵（ ） ⑸沿溯阻绝（ ）（ ） ⑹或王命急宣（ ）
⑺虽乘奔御风（ ）（ ） ⑻不以疾也（ ） ⑼素湍绿潭（ ）
⑽回清倒影（ ） ⑾绝巘多生怪柏（ ） ⑿飞漱其间（ ）
⒀属引凄异（ ）（ ） ⒁晴初霜旦（ ） ⒂良多趣味（ ）
⒃林寒涧肃（ ）
三．翻译下列句子：
⑴两岸连山，略无阙处。 译：
⑵自非亭午夜分，不见曦月。译：
⑶至于夏水襄陵，沿溯阻绝。译：
⑷虽乘奔御风，不以疾也。 译：
⑸素湍绿潭，回清倒影。 译：

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⑹清荣峻茂，良多趣味。 译：
⑺晴初霜旦，林寒涧肃。 译：
⑻常有高猿长啸，属引凄异。译：
⑼空谷传响，哀转久绝。 译：
四．回答下列问题： ⑴用原文回答问题：
①表现群山高峻的句子是： 。
②表现水流急速的句子是： 。
③表现春冬清流缓的句子是： 。
④表现秋季凄清萧瑟的句子是： 。
⑤文中侧面烘托三峡山势的语句是：
⑵简要说说作者是从哪两方面描写三峡自然景观的。 答：
⑶文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？这渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点？
答：
《记承天寺夜游》
一．本文作者是
二．解释下列加点的词语：
⑴念无与为乐者（ ）⑵遂至承天寺（ ）（ ）⑶相与步于中庭（ ）
⑷但少闲人（ ）（ ）⑸藻荇交横（ ）⑹盖竹柏影也（ ）
⑺月色入户（ ）⑻积水空明（ ）
三．翻译下列句子：
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
译：
②但少闲人如吾两人者耳。
译：
四．回答问题：
⑴描写月夜庭中景色的名句是：
⑵贯穿全文的线索是什么？ 答：
⑶“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？
答：
⑷“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？
答：
《湖心亭看雪》
一．本文选自 ，作者是 ，明末清初人。
二．解释下列加点的词语：
⑴是日更定（ ）⑵余拿一小船（ ）⑶用毳衣炉火（ ）
⑷雾淞沆砀（ ）（ ）⑸湖中焉得更有此人（ ）（ ）
⑹余强饮三大白而别（ ）（ ）⑺上下一白（ ）
三．翻译下列句子：
①有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译：
②余强饮三大白而别。 译：
③莫说相公痴，更有痴似相公者。
译：
④大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译：
四．回答下列问题：
⑴文中具体描写雪景句子是哪些？
答：
⑵文中在叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写方法？表达了作者什么思想感情？
答：
下东中学八年级语文上册练习卷参考答案
一、1、略2、(1)　绽放 (2) 酝酿 (3) qiào (4) yù 3、略
二、D
三、B
四、打比方，做比较，摹状貌，列数字
五、略
六、1、你是沙漠里的绿洲，你是黑暗中的灯盏。你是酷暑中的浓荫，你是雾海上航标灯。
2、略3、答案①批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息
②同学们，这些时，我们……4、示例：农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”隐者说：“水声潺潺，明月清风的夜晚就是美，一种淡然的美。”
智者说：“思维敏捷，努力钻研的精神就是美，一种坚持的美。”
探

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