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高二
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高二语文月考试题
高二语文语文月考试题
2014.10
注意事项:
1.本试题分为选择题和非选择题两部分,时间l50分钟,满分150分。
2.请务必将自己的班级、姓名、座号、考号填涂在答题卡和试卷的相应位置。
第I卷(共36分)
一、(每小题3分,共l5分)
1.下列词语中划线的字,读音全部正确的一组是
A.兰皋(gāo) 汤镬(huò) 悭吝(jiān) 寥廓(liáo) 怒发冲冠(guān)
B.伶俜(pīng) 踯躅(zhí) 潜力(qián) 落枕(lào) 刎颈之交(jǐng)
C.拊掌(fǔ) 溘死(kè) 褊狭(biǎn) 鸷鸟(zhì) 敝帚自珍(zhóu)
D.遗施(wèi) 不啻 (zhì) 媲(pì)美 桎梏(kù) 强词夺理(qiǎng)
2.下列词语中书写没有错误的一组是
A.汇编 磐石 疏浚 沁圆春 做鸟兽散
B.贸然 缉拿 收讫 橘子洲 徇私枉法
C.赍钱 赋与 联袂 白鹄舫 少安毋躁
D.彗星 就绪 磨炼 明月铛 针砭时弊
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①、登上山脊极目远眺,高纬度的天穹显得格外________高远,湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。
②、你们这样对待远道而来的客人,________太不礼貌了吧。
③、外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动________。
A.寥廓 不免 无可厚非 B. 辽阔 不免 无可厚非
C. 寥廓 未免 无可非议 D. 辽阔 未免 无可非议
4.下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是
A.如果我们不从小事做起,防微杜渐,那些细小的苗头最终可能酿成大祸。
B、解决问题一般有两种思路:一种是将问题变小,小意味着成本低,好办事;另一种是把问题变大,大而化之,放大了才能解决。
C.这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲,让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止,无法亲临现场享受艺术大餐
D.迅速崛起的快递行业,经过几年的激烈竞争,大部分企业都已经转行或倒闭了,市场上只剩他们几家平分秋色。
5.下列各句中,没有语病的一句是
A.深陷债务危机的希腊和西班牙,失业率已经超过20%,主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。
B.过于重视教育功能,文学作文会出现理性捆绑感性,思想大于形象,甚至全无艺术性,变成干巴巴的说教。
C.一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。
D.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡愁,给观众带来了心灵的震撼。
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成6—8题。
“圣贤政治”五种境界 萧祥剑
在中国历史上,“圣贤政治”有几个不同的境界,在不同的历史时期治理的层次境界有高有低,通常讲的是道、德、仁、义、礼五个不同的境界。
《群书治要》节选的《老子》《庄子》里面都讲到:“圣人行不言之教,道不可致也。”最早圣人主持政事,治理天下,行的是不需要言传的教化,遵的是无为而治,他们的治国之道用语言讲不出来。后来由于丢失了这个道,才有德。《老子》里面讲到:“失道而后德,失德而后仁,失仁而后义,失义而后礼。”
在尧帝以前,伏羲氏、黄帝,甚至更早的帝王,都是以道治天下,后来失了道,人们就只能通过德来治理天下。以德治理天下就是,教导人们自己修德,从而教化大家都来修德。尧帝、舜帝、禹帝他们都是在以德治理天下。这个时候人人为公,这就是孔老夫子讲的大同社会。后来从夏朝夏启开始,大同社会里的禅让制没能够继续,开始出现了“家天下”,这个时候叫“失德而后仁”。夏、商、周的开国君主都是圣人,大多数君王都很贤能,办理政事是以仁为核心。仁是讲仁爱,大家都非常仁爱,社会也很好。夏、商、周每一个朝代都是好几百年。但这个时候人开始有了私心,这是我们讲的“小康之治”。后来周幽王昏庸,西周变为东周,东周又分春秋战国。东周时期仁没有了,但大家还讲义。春秋战国是以义来维系的社会,出现了很多义士,人人都很讲道义。虽然是诸侯争霸,但是名义上还是属于周朝,义还存在着。后来秦国通过商鞅变法,迅速强大起来,采用的是法治,用严苛的法令来治理国家。虽然是很快强大起来,并且统一了六国,但用法治理国家,收效虽快,灭亡速度也很快。秦朝经过十几年的时间就被推翻了。在中国历史上秦朝是以法治国的唯一一个例子,纯粹用严苛的法律来治理国家,结果国家很快就灭亡了。
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汉朝汉高祖刘邦统一天下以后,他吸取秦朝亡国的教训,采用儒家思想,把伦理道德的教化恢复起来。但是人心已经大大不如以前了,义没有了,所以就制定礼。从汉朝一直到清朝,维系着中国社会发展的就是一个“礼”字。礼就是秩序,这是维系社会的最低标准。以上是中国古圣先王治理国家的五个不同的境界。最高的境界是以道治国,最低的是以礼治国。如果礼没有了,礼崩乐坏,社会风气就马上转向衰败,人人自私自利,社会就会陷入混乱。我们学习《群书治要》,首先要对这五种治国境界有大致的了解,知道古圣先王是如何来治理国家的。通过弘扬传统文化,把道德仁义礼开始恢复起来。
我们虽然是庶民,但我们可以通过道德仁义礼来修身。身修好了自然家齐,家齐然后国治。 (《国学》2014年第4期)
6. 下面对于“圣贤政治”的理解,有误的一项是
A. 老子和庄子都谈到了治理天下的五个境界,而他们最推崇的则是以道治国。
B. “圣贤政治”的五个境界分别出现在不同的历史时期,层次也有高低之分。
C.从最初的帝王一直到清朝,“圣贤政治”并不是延续不断的,其间也有反例。
D.由汉至清,都靠“礼”维系社会发展,但以礼治国是圣贤治国的最低境界。
7.下面有关历史上道、德、仁、义、礼五种治国境界衍变的表述,符合原文意思的一项是
A. 汉高祖刘邦先用儒家思想治国,后又转用礼制,以礼治国一直延续到清朝。
B.夏、商和西周时代,“失德而后仁”,大家仁爱而无私心,社会秩序良好。
C.整个春秋战国时期,各国都是以义治国,人们讲求道义,出现了许多义士。
D.尧帝前的圣人无为而治,道行天下;后来失了道,人们就只能以德治天下。
8.根据文意,下列表述不正确的一项是
A.尧、舜、禹时代实行禅让制,重视道德教化,人人为公,被孔子称为大同社会。
B. 不注重道德教化,单纯以严苛的法令制度治国,是秦国迅速走向灭亡的主要原因。
C. 夏、商、周三代是“小康之治”,各自延续数百年,君王都很贤能,百姓崇尚仁爱。
D.学习《群书治要》,是为了了解古代圣贤治国的策略,弘扬传统文化,提高道德修养。
三、(12分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成9~12题
刘峻,字孝标,平原人。峻生期月,母携还乡里。宋泰始初,青州陷魏。峻年八岁,为人所掠至中山,中山富人刘实悯峻,以束帛赎之,教以书学。魏人闻其江南有戚属,更徙之桑乾。峻好学,家贫,寄人庑下,自课读书,常燎麻炬,从夕达旦,时或昏睡,爇其发,既觉复读,终夜不寐,其精力如此。
齐永明中,从桑乾得还,自谓所见不博,更求异书,闻京师有者,必往祈借,清河崔慰祖谓之“书淫”。时竟陵王子良博招学士,峻因人求为子良国职,吏部尚书徐孝嗣抑而不许,用为南海王侍郎,不就。至明帝时,萧遥欣为豫州,为府刑狱,礼遇甚厚。遥欣寻卒,久之.不调。天监初,召入西省,与学士贺踪典校秘书。峻兄孝庆,时为青州刺史,峻请假省之,坐私载禁物,为有司所奏,免官。安成王秀好峻学,及迁荆州,引为户曹参军,给其书籍,使抄录事类,名曰《类苑》。未及成,复以疾去,因游东阳紫岩山,筑室居焉,为《山栖志》,其文甚美。
高祖招文学之士,有高才者,多被引进,擢以不次。峻率性而动,不能随众沉浮,高祖颇嫌之,故不任用。乃著《辨命论》以寄其怀。
论成,中山刘沼致书以难之,凡再反,峻并为申析以答之。会沼卒,不见峻后报者,峻乃为书以序之曰:“刘侯即有斯难,值余有天伦之戚,竞未之致也。寻而此君长逝,化为异物„„”
峻又尝为《自序》,其略曰:“余自比冯敬通,而有同之者三,异之者四。何则?敬通雄才冠世,志刚金石;余虽不及之,而节亮慷慨,此一同也。敬通值中兴明君,而终不试用;余逢命世英主,亦摈斥当年,此二同也。敬通有忌妻,至于身操井臼;余有悍室,亦令家道坎坷,此三同也。敬通当更始之世,手握兵符,跃马食肉;余自少迄长,戚戚无欢,此一异也。敬通有一子仲文,官成名立;余祸同伯道,永无血胤,此二异也。敬通臂力方刚,老而益壮;余有犬马之疾,溘死无时,此三异也。敬通虽芝残蕙焚,终填沟壑,而为名贤所慕,其风流郁烈芬芳,久而弥盛;余声尘寂漠,世不吾知,魂魄一去,将同秋草,此四异也。所以自力为叙,遗之好事云。”
峻居东阳,吴、会人士多从其学。普通二年,卒,时年六十。门人谥曰玄靖先生。
(节选自《梁书•刘峻传》,有删改)
9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
A.中山富人刘实悯峻 悯:怜悯
B.及迁荆州,引为户曹参军 引:引荐
C.所以自力为叙,遗之好事云 遗:赠送
D.敬通值中兴明君 值:遇到
10.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组是
A.峻因人求为子良国职 因宾客至蔺相如门谢罪
B.遥欣寻卒,久之.不调 欲勿予,即患秦兵之来
C.乃著《辨命论》以寄其怀 且以一璧之故逆强秦之欢
D.余虽不及之,而节亮慷慨 虽九死其犹未悔。
11.以下六句话分编为四组,全都直接体现刘峻勤奋好学的一组是
展开余下试题
①常燎麻炬,从夕达旦 ②既觉复读,终夜不寐 ③闻京师有者,必往祈借 ④给其书籍,使抄录事类⑤高祖招文学之士,有高才者,多被引进⑥吴、会人士多从其学
A.③④⑥ B.①②④ C.②③⑤ D.①②③
12.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
A.宋泰始初年,青州落入北魏手中,北魏人听说刘峻在江南有亲戚,就把他转移到桑乾。他家里很穷,寄居在别人的廊檐下,刻苦攻读,经常通宵达旦。
B.刘峻为安成王编《类苑》,因病未完成,接着到东阳紫岩山游玩,建了房屋居住在那里,写了一篇文辞很美的《山栖志》。
C.明帝时,萧遥欣任豫州郡守,刘峻担任府刑狱,萧遥欣待他很好,后推荐他到西省,和学士贺踪一起负责点校官府的典籍。
D.刘峻认为冯敬通在世时没有受重用,但死后被很多名贤敬慕,其名声越来越大;自己一生平淡,世人不知,慨叹就像草木枯谢一样无人记起。
第Ⅱ卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)峻请假省之,坐私裁禁物,为有司所奏,免官。(3分)
(2)峻率性而动,不能随众沉浮,高祖颇嫌之,故不任用。(4分)
(3)余自少迄长,戚戚无欢,此一异也。(3分)
14.阅读下面这两首诗歌,回答问题。(8分)
含山店梦觉作 [唐]韦庄
曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜,明月随船送到家。
[注] ①韦庄(约836-910):字端己,长安杜陵人(今陕西西安东南)人。曾流离吴越等地。②郭震:字希声,成都人。生卒年生平不详。
(1)、韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(4分)
(2)、两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(4分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(10分)
①. ,暗香浮动月黄昏。 ② . ,背西风,酒旗斜矗。
③. 但愿人长久, 。 ④. ,铁马秋风大散关。
⑤. 小楼一夜听春雨, 。 ⑥.鹰击长空,鱼翔浅底, 。
⑦. ,哀民生之多艰。 ⑧.举手长劳劳, 。
⑨. ,固前圣之所厚。 ⑩. 吾所以为此者, 。
五.(8分)
16.概括下面语段的主要信息,不超过45个字(含标点符号)。(4分)
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射,届时将搭载“嫦娥五号试验器”,执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道,长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”,芯级火箭增高1.5米,两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术,可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据,实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
17.下面这段文字有四处用词不当,请指出并改正,使文段语言得体,逻辑严密。(4分)
他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来,我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中,他们遇到过许多技术难关, 就在前天还出现了突发情况,原本当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战,用力攻坚,终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲,更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。
答:________________________________________________________________________
六.(18分)
(一)阅读下面的文字,完成18—21题。
送行 梁实秋
“黯然销魂者,别而已矣。”遥想古人送别,也是一种雅人深致。古时交通不便,一去不知多久,再见不知何年,所以南浦唱支骊歌,灞桥折条杨柳,甚至在阳关敬一杯酒,都有意味。李白的船刚要启碇,汪伦老远的在岸上踏歌而来,那幅情景真是历历如在目前。其妙处在于纯朴真挚,出之以潇洒自然。平夙莫逆于心,临别难分难舍。如果平常我看着你面目可憎,你觉着我语言无味,一旦远离,那是最好不过,只恨世界太小,唯恐将来又要碰头,何必送行?在现代人的生活里,送行是和拜寿送殡等等一样的成为应酬的礼节之一。
“揪着公鸡尾巴”起个大早,迷迷糊糊的赶到车站码头,挤在乱哄哄人群里面,找到你
的对象,扯几句淡话,好容易耗到汽笛一叫,然后鸟兽散,吐一口轻松气,噘着大嘴回家。
这叫做周到。在被送的那一方面,觉得热闹,人缘好,没白混,而且体面,有这么多人舍不得我走,斜眼看着旁边的没人送的旅客,相形之下,尤其容易起一种优越之感,不禁精神抖擞,恨不得对每一个送行的人要握八次手,道十回谢。死人出殡,都讲究要有多少亲友执绋,表示恋恋不舍,何况活人?行色不可不壮。
悄然而行似是不大舒服,如果别的旅客在你身旁耀武扬威的与送行的话别,那会增加旅中的寂寞。这种情形,中外皆然。Max Bccrbohm写过一篇《谈送行》,他说他在车站上遇见一位以演剧为业的老朋友在送一位女客,始而喁喁情话,俄而泪湿双颊,终乃汽笛一声,勉强抑止哽咽,向女郎频频挥手,目送良久而别。原来这位演员是在作戏,他并不认识那位女郎,他是属于“送行会”的一个职员,凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的,都可以到“送行会”去雇人来送。
送行既是人生中所不可少的一桩事,送行的技术也便不可不注意到。如果送行只限于到车站码头报到,握手而别,那么问题就简单,但是我们中国的一切礼节都把“吃”列为最重要的一个项目。一个朋友远别,生怕他饿着走,饯行是不可少的,恨不得把若干天的营养都一次囤积在他肚里。还有些思虑更周到的人,把食物携在手上,亲自送到车上船上,好像是你在半路上会要挨饿的样子。
我永远不能忘记最悲惨的一幕送行,一个严寒的冬夜,车站上并不热闹,客人和送客的人大都在车厢里取暖,但是在长得没有止境的月台上却有一堆黑查查的送行的人,有的围着斗篷,有的脚尖在洋灰地上敲鼓似的乱动。我走近一看全是熟人,都是来送一位太太的。车快开了,不见她的踪影,原来在这一晚她还有几处饯行的宴会。在最后的一分钟,她来了。送行的人们觉得是在接一个人,不是在送一个人,一见她来到,大家都表示喜欢,所有惜别之意都来不及表现了。她手上抱着一个孩子,吓得直哭,另一只手扯着一个孩子,连跑带拖。她的头发蓬松着,嘴里喷着热气,像是冬天载重的骡子。她顾不得和送行的人周旋,三步两步地就跳上了车,这时候车已在蠕动。送行的人大部分手里都提着一点东西,无法交付,可巧我站在离车门最近的地方,大家把礼物都交给了我,“请您偏劳给送上去吧!”我好像是一个圣诞老人.抱着一大堆礼物,一个箭步窜上了车。我来不及致辞,把东西往她身上一扔,回头就走。从车上跳下来的时候,打了几个转才立定脚跟。事后我接到她一封信,她说:“那些送行的都是谁?你丢给我那些东西,到底是谁送的?我在车上整理了好半天,才把那些东西聚拢起来打成一个大包袱。朋友们的盛情算是给我添了一件行李.我愿意知道哪一件东西是哪一位送的,你既是代表送上车的,你当然知道,盼速见告。”这问题我无法答复,至今是个悬案。
我不愿送人,亦不愿人送我。对于自己真正舍不得离开的人,离别的一刹那像是开刀,凡是开刀的场合照例是应该先用麻醉剂,使病人在迷蒙中度过那场痛苦,所以离别的苦痛最好避免。一个朋友说:“你走,我不送你。你来,无论多大的风雨,我要去接你。”我最赏识那种心情。
展开余下试题
(节选自《粱实秋散文》)
18.根据文章,概括古人送别与现代人送行的本质有何不同。(4分)
19.梁实秋散文语言独具风格。请分析画线句语言特色及表达效果;(4分)
20.文中提到“最悲惨的一幕送行”,作者为什么说那是一次“最悲惨的”送行?(4分)
21.文末作者赏识这样一种心情:“你走,我不送你,你来,无论多大风多大雨,我要去接你。”请结合自己的理解,谈谈你对这种心情的认识。(6分)
七.作文
22、请以“苦难”为话题写一篇议论文
要求:①自定立意;自拟题目②议论文;③不少于800字。
语文月考试题答题纸 2014.10
13.翻译句子(10分)
(1)
(2)
(3)
14.诗歌(8分)
(1)
(2)
15.默写(10分,每小题一分)
① ②
③ ④
⑤ ⑥
⑦ ⑧
⑨ ⑩
五、(12分)
16、
17、
六、(18分)
18.
19.
20.
21.
高二语文月考试题答案
2014.10
1、B(A、悭吝qiān C、敝帚自珍zhǒu D、不啻 chì、桎梏gù)
2、B (A、沁园春 作鸟兽散C、赋予D、明月珰)
3、C(第一空,辽阔:辽远广阔;宽广空旷:~的土地ㄧ~的海洋ㄧ幅员~。寥廓:〈书〉高远空旷:视野~ㄧ~的天空。第二空,“不免”指免不了,是一种客观现实,只能用于肯定句。“未免”除了表示“不免”外,还指“不能不说是„„(表示不以为然)”,是对他人做法的一种带有委婉的语气的批评,可用于肯定句或否定句。本句中是对他人行为的一种评价,表示不以为然,因而用“未免”。第三空,“无可厚非”指不可过分指摘,表示虽有缺点,但是可以理解或原谅。“无可非议”指没有什么可以指摘的,表示言行合乎情理。根据句意,应选“无可非议”。)
4、A、(A、防微杜渐:微:微小;杜:堵住;渐:指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止,不让它发展。B、“大而化之”意思为形容做事情不小心谨慎,此处犯了望文生义的错误。C、叹为观止:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。D、平分秋色:比喻双方各得一半,不分上下。)
5、D、(A、“由于……所导致的”句式杂糅B、成分残缺“文学作文会出现”没有宾语,应该加上“等现象”C、应该为“好经也要提防被念歪”,把“不”去掉。)
6.A(文中只说《老子》中谈到了“圣贤政治”的五种境界)
7.D(A、“礼”是儒家思想所提倡的,不是对立的,更不应分先后B、“人无私心”不当,文中说“这个时候人开始有了私心”。C、“整个春秋战国时期”不当,因为商鞅变法时期的秦国也属战国,要将“秦国”和“秦朝”分开。)
8.C(“君王都很贤能”说法绝对,原文为“大多数君王都很贤能”)
9.C(遗:留给)10.A(A 介词,通过B 音节助词,无意义/用在主谓之间,取独C连词,表目的,来/介词,因为 D虽然/即使)
11.D(④为安成王萧秀的行为⑤是高祖的行为⑥是侧面描写)12. C (萧遥欣没有推荐他到西省任职)
13.(1) 刘峻请假去看望他,因私下运载禁止的物品,被有关部门告了,撤去了官职。(重点词:省 坐
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