2014----2015学年度第一学期半期复习测试题
（第一单元）
一、填空题：（30分）
1、根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（5分）
妖ráo（ ） 单( )于( ) 文cǎi( ) 今朝( )
折( )腰 成吉思hán( ) 风sāo( ) jì( )mò( )
留滞( ) 喑( )哑( ) 凝( )望 银波微漾( )
qìn ( )园春 qiǎng ( )bǎo( ) 颤( )动 suō( )衣
2、指出下列各句所运用的修辞手法。（5分）
（1）千里冰封，万里雪飘( ) （2）看红妆素裹，分外妖娆( )
（3）秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。( )
（4）等待久了的田圃跟牧场，等待久了的鱼塘和小溪( ) ( )
（5）田圃的泥土将润如油膏( )
（6）闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧( )
（7）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。( ) ( )
（8）我的爱心像丝缕那样把天地织在一起( )
3、根据意思填写相应的词语。（5分）
（1）形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。( )
（2）鞠躬，倾倒。( ) （3）指能建功立业的英雄人物。( )
（4）嗓子干涩发不出声音或发音低而不清晰。( )
（5）指月光不明或不清楚、模糊。( )
4、理解填空题。
（1）《雨说》这首诗借 的形象，表达了对生活在中国大陆儿童的 ，是诗人用心灵唱出的一曲动人心弦的爱之歌。（2分）
（2）《蝈蝈与蛐蛐》这首诗仅仅勾勒了 两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其他百鸟千虫的歌唱。但说表现出的却是 ，歌颂了大自然周而复始，生命不息的永恒美。（2分）
（3）请写出两句描写雨的诗句：A、 ， 。B、 ， 。（2分）
5、对句中加点的词解释有错的一项是（ ）（3分）
A、惟（只）余莽莽 顿失滔滔（波涛滚滚的气势） B、须（必须）晴日
C、唐宗宋祖，稍逊（差）风骚。 D、欲（想要）与天公试比高。
6、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是（ ）（3分）
A、毛泽东--《沁园春 雪》--《毛泽东诗词集》 B、郑愁予---《雨说》--《郑愁予诗的自选》
C、江河----《星星变奏曲》----《上海文学》 D、济慈----《夜》----《世界流派诗选》
7、下列表述错误的一项是（ ）（3分）
A、《沁园春 雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。
B、《雨说》用“为生活在中国大地上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。
C、《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人对精神自由和安宁生活的执着追求。
D、《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈创作的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。
二、阅读题。（50分）
8、阅读《沁园春 雪》原文略（共34分）
（1）解释下列加点的词。（3分）
惟余莽莽( ) 须晴日( ) 分外妖娆( )
（2）《沁园春 雪》上曲描绘了我国北方的雪景，展现了祖国山河的壮丽。可以划分为两层，第二层是： 几句，第一层写的是实景；第二层写的是 景。（2分）

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（3）文段上曲中描写动景的三句分别是： 、 、 。（3分）
（4）表现黄河立刻失去波涛汹涌气势的一句是： （1分）
（5）“望”字是上曲的领字，其领起的句子共有 句，下曲的领字是 （2分）
（6）上曲中有多处照应。如“惟余莽莽”照应“ ”二字；“顿失滔滔”照应“ ”二字；“看”与“ ”字形成照应。（3分）
（7）下曲中起上景下情的过渡作用的句子是： ， 。（2分）
（8）《沁园春 雪》上阕描写北国雪景，诗人虽未写一个“白”字，却准确、鲜明地展示出了一幅白色的雪景。词中表示白色的词有：_______________________（至少找出4个词）（2分）
（9）“风流人物”是指_____________________（1分）
（10）怎样理解“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句的作用? （3分）
答：
。
（11）“惟余莽莽”中的“惟”和“顿失滔滔”中的“顿”字用得很贴切，体会一下它们好在哪里? （3分）
答：
。
（12）表现全词主旨的一项是（ ）（3分）
A、引无数英雄竞折腰 B、江山如此多娇
C、成吉思汗，只识弯弓射大雕 D、数风流人物，还看今朝
（13）表达了诗人作为无产阶级革命领袖的豪情壮志及乐观、自信的句子是：
。（3分）
（14）你怎样理解作者对历史人物的评价？（3分）
答：
。
9、阅读《雨说》选段（共8分）
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 /君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊
　　第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去/当你们自由地笑了，我就快乐地安息/有一天，你们吃著苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
（1）诗人借助柳条儿、石狮子、小燕子这些自然界的精灵，抓住它们生动的一刹那，抒发了自己怎样的感情？（2分）
答：
（2）“笑”体现了作者什么样的人生态度？（2分）
答：
（3）选文寄予了诗人对儿童怎样的希望？（2分）
答：
（4）联系整首诗来看，主要采用了什么写法？“雨”是一个怎样的形象？（2分）
答：

10、阅读《蝈蝈与蛐蛐》 （共8分）
　　大地的诗歌/从来/不会死亡：当/所有的鸟儿/因骄阳而昏晕，隐藏在/阴凉的林中，就有/一种声音 在/新割的草地/周围的树篱上/飘荡， 那就是/蝈蝈的乐音啊! 它争先 沉醉于/盛夏的毫华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦/唱得疲劳了，便舒适地栖息在/可喜的草丛中间。
大地的诗歌呀，从来没有停息：在/寂漠的冬天/夜晚，当/严霜凝成 一片宁静，从/炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿，在/逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到/那声音 仿佛就是蝈蝈/在草茸茸的山上鸣叫。
（1）从文段中划出两个错别字并加以改正。（2分）
改为 改为
（2）全诗的中心句是： 。（1分）
（3）“大地的诗歌从来不会死亡”一句中“从来”的意思是 ；“死亡”的意思是 。诗人将自然界的声音喻为： 。（3分）
（4）全诗运用了对比和烘托的写法： 蝈蝈是在炎热的夏季白天的野外歌唱，而蛐蛐却是在 弹琴，这不禁让人们联想到春秋两季自然界喧闹的景象。（2分）
三、作文题（40分）
在社会生活中，人们的一言一行乃至某些生物都会对我们产生潜移默化的影响。这正如杜甫笔下的春雨，它“随风潜入夜，润物细无声”，请以“影响”为题目写一篇不少于600字的作文。































九年级上册第一单元自测题 参考答案
一、填空题：（30分）略
4、理解填空题。
（1） 春雨 祝福和希望 （2） 夏、冬 整个自然界充满生机
5、B 6、 D 7、A、
二、8、（8） “冰、雪、银、蜡、素”等，使一个为大雪所覆盖的洁白美丽的广阔世界尽现眼前。 （10）作者不受时空限制，借助丰富的想像，美丽的比喻，为读者又描绘出一幅有别于眼前又胜过眼前的色彩绚烂的日出画面。红日、雪野相映生辉；江山、美女，妖娆动人。描写之中，饱蘸着作者热爱祖国的感情。 （11）“惟”字强调了白莽莽的一片是惟一的景象，其余什么也看不见了。“顿”字强调黄河上下一下子失去波涛滚滚的气势，突出天寒地冻、河水结冰之速。 （12）D、 （14）作者对封建社帝王的评价是较为客观公正的，他们的确是封建社会杰出的英雄人物，建立过赫赫战功，确实在政治、经济、文化及个人文学才华方面有所欠缺。）
9、阅读《雨说》选段（1）（对孩子们亲切的关怀）（2）（积极、乐观、健康）（3）（希望孩子们过上自由、快乐、幸福的生活）（4）（借物喻人 雨是一个给大地带来生机的，具有亲切、温柔性格的“爱的天使”形象。） (58.16.202.114)

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