平潭县城关教研片2014一2015学年度第一学期期中测试
七年级语文试卷
(全卷共6页21题；满分100分；考试时间120分钟)
命题者：林洪海 (平潭城关中学) 校对者：林植旻 (平潭城关中学)
友情提示：所有的答案必须填涂在答题卡相应的位置上，答在本试卷内一律无效。
一、积累运用(27分)
1.给下面加点字注音。(2分)
(1)一霎( )时 (2)栖( )息
2.选字填空。(2分)
(1) (混、浑)为一谈 (2)鸦 (鹊、雀)无声
3. 下列文言句中加点词语的解释，有误的一项是( )(2分)
A.尊君在不(同，否，语气词) 吾十有五而志于学(通“又”，放在整数和零数之间)
B.未若柳絮因风起(凭借) 谢太傅寒雪日内集(家庭聚会)
C.好之者不如乐之者(乐趣) 乐亦在其中矣(以……为乐趣)
D.学而时习之(按时) 传不习乎(老师传授的知识)
4. 下面句子都有语病，请任选一句修改(可增删、调换词语，但不得改变原意，2分)
(1)据统计，地球上的森林每天约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。
(2)从学雷锋活动中，让我们更进一步理解了雷锋精神的实质。
我选 句，修改后的句子：
5.默写古诗文句子(每条横线上写一句，10分)
(1)子曰：“ ，于我如浮云。”(《论语•述而)
(2)“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
(3) ，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)
(4)何当共剪西窗烛， 。(李商隐《夜雨寄北》)
(5)潮平两岸阔， 。(王湾《次北固山下》)
(6)几处莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》)
(7)元代著名的曲作家马致远在《天净沙•秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是：“ ， 。”
(8)在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“孔子说过 ‘ ，
。’五湖四海的朋友们，我们欢迎大家的到来!”
6.名著阅读(5分)
造物者一一
倘若在永久的生命中，
只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
上文是选自《春水》的一首小诗，这首诗把对 的歌颂、对 的
呼唤、对 的咏叹完美的融合在一起，营造出一个至善至美的世界。其实，名著有时无须长篇大论，方寸之间，却意蕴丰富。《繁星》《春水》就是 (填作者)兼采中国古典诗词和 (填作家姓名)哲理小诗之长，以三言两语抒发内心
的感受和思考，形式短小而意味深长。
7.综合性学习。(4分)
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在对联里的是语文的馨香，
充盈在宣传语中的是语文的智慧。现在，就让我们一起“漫游语文世界”吧!
[教师颂歌]教师节到了，同学们要在班级门口张贴一副赞美老师的对联，请你根据
具体内容，把这副对联补写完整，每框只填入一个表示数量的字。(2分)
上联：一支粉笔， 袖清风，启迪 秋智慧；
下联：三尺讲台，四季沫雨，传递万世文明。
[环保行动]有很多社区绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们
爱护花草，请用简洁的语言写出你的宣传语。(请至少要用一种修辞手法，2分)

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二、阅读(30 分)
(一) 阅读下面文言文，回答8-12题。(12分)
《论语》十二章 (节选)
①曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎? ”
②子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
④子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!”
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑥子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑦子在川上曰逝者如斯夫不舍昼夜。
⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
8.用“/”为文中划线句子标出停顿。(标2 处，2分)
子 在 川 上 曰 逝 者 如 斯 夫 不舍 昼 夜。
9.解释下面各句中加点词语的意思。(4分)
(1)三省吾身 (2)不逾矩
(3)知之者不如好之者 (4)博学而笃志
10.用现代汉语翻译下面句子。(2分)
学而不思则罔，思而不学则殆。
译文：
11.按要求填写下面的表格。(2分)
篇目 内容 主张
第①则 做人之道

第⑤则 兴趣是最好的老师。
12.第④则中孔子对颜回作了高度评价，称他为“贤”。那是因为颜回即便生活清苦困顿
也“ ”，这与其他人的“不堪其忧”形成了鲜明的 (填写作手法)。(2分)
(二) 阅读 《夏感》，根据要求完成13-15 题。(6分)
夏 感
O梁 衡
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。
②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样。(A) 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。夏天到了。
③夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，
如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终
极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽，正是
一个承前启后，生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，(B)那朝天举着喇叭筒的古粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，
弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚
睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦
子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，
他们的肩上挑着夏秋两季。
⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，
秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的
旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。(有删改)
13. “夏感”，顾名思义就是对夏天的感情，请问文中哪一句话最能概括体现作者对夏
天的感情呢?(2分)

14.第③段中作者为什么会说夏天是“承前启后”的季节呢?(2分)

15.请从修辞手法的角度对文中划线的(A)(B)两旬任选一句进行赏析。(2分)
我选 句，赏析：

(三)阅读《花边饺里的母爱》，根据要求完成16-20 题。”(12 分)
花边饺里的母爱
O肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等
到过年过节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头
码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但
妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好
奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小
姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都
捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是
长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不
能让妈妈在吃这方面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头 “妈
老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家
里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只
爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包
饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她
老人家的生日。我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之种，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到? ”说着，

展开余下试题

她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望
着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈
妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气
呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包
了一个有记号的花边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。(有删改)
16.作者以“ ”为线索勾勒出 和 两个故事，赞美了 。(4分)
17.第③段中加点词语”它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。(2分)

18.结合上下文来看，第③段在文中所起的结构作用是什么?(2分)

19.根据神态描写，揣摩人物的心理活动。(2分)
第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：“ 。”
20.只是“小小的花边饺子”， 却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那
么请你也借助一种具体的形象，写一句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(30字左右，2分)


三、作文(43分)
21.按要求写作(43分，其中书写占3分)
在现实生活中，有多少事使你感到开心，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，感到感动，感到失落……请以“那一次，我真 ”为题，写一篇以记事为主的作文，不少于600字。
要求：①从生活中学习写作，说真话，抒真情；
②符合题意，中心明确，文从字顺；
③书写工整，卷面整洁，文中若需出现校名、人名，请用化名代替。
平潭县城关教研片2014—2015学年第一学期半期联考
七年级语文参考答案
一、积累运用(27分)
l. ⑴shà ⑵qī
2. ⑴混 ⑵雀
3．C
4．⑴去掉“约”或“左右”（重复啰嗦） ⑵去掉“从”和“中，”或“让”（成分残缺）
5. ⑴不义而富且贵 ⑵吹面不寒杨柳风 ⑶绿树村边合 ⑷却话巴山夜雨时 ⑸风正一帆悬
⑹谁家新燕啄春泥 ⑺夕阳西下 断肠人在天涯 ⑻有朋自远方来 不亦说乎（错、漏、添字则该句不得分）
6. 母爱 童真 自然 冰心 泰戈尔（前三空顺序可以调整）
7. [教师颂歌]两 千 [环保行动]略（主题1分，修辞1分，不够简洁或表达不清扣1分）
二、阅读(30分)
8． 子在川上曰/逝者如斯夫/不舍昼夜。（错、漏、多划都扣1分，扣完为止）
9． ⑴反省 ⑵越过，超过 ⑶喜欢，爱好 ⑷忠实，坚守
10．学习却（而）不思考就会迷惑，思考（空想）却（而）不学习就会有害。（关键词翻译错、漏每个扣1分，扣完为止。）
11．善于自我反思（讲究诚信） 为学（学习）之道（言之有理即可）
12．不改其乐 对比
13. 我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。（注意审题，只填一句，多写扣1分）
14. 春天是希望的季节，而秋天是收获的季节，夏天既联系了春的希望，又承接了秋天的收获。（言之有理即可）
15. A句，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了夏天草木的丰茂。
B句，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出夏天植物的旺盛生命力。（修辞手法1分，表达效果1分）
16. 花边饺子 “我”小时候吃母亲包的饺子 母亲过生日时吃“我”包的饺子两个故事 人间亲情的伟大
17. 那些艰苦苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
18. 承上启下（或过渡）。
19. 示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能一直开心快乐下去，是做儿子最大的心愿。（言之有理即可，人称使用错误扣1分）
20. 略（没有借助一种具体的形象，该题不得分）
三、作文（43分，书写占3分）
21. 作文（参考福州中考作文评分标准，重点从立意、结构、语言三个方面进行评价）
作文评分细则
（参照福州中考作文阅卷标准）
类别 A．内容 B．语言 C．篇章 评分细则
一类卷
（36-40分） 切合题意
思想健康
中心突出
内容充实
感情真切 语言顺畅
没有语病 结构完整
条理清楚 ①立意深、构思巧、语言生动形象的，评一类上（39-40分）；
②具备其中两项条件的，评一类中（38分）；
③具备其中一项条件的，其他两项达到二类卷水平的，评一类下（36-37分）。
二类卷
（30-35分） 切合题意
思想健康
中心明确
内容具体
感情真实 语言通顺
偶有语病 结构完整
条理较清楚 以32分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷
（24-29分） 基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实 语言尚通顺
语病不多 条理尚清楚
能分段 以26分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷
（12-23分） 偏离题意
中心欠明确
内容不具体 语言不通顺
语病较多 条理不清楚 以18分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷
（0-12分） 文不对题
不知所云 语病严重
文理不通 结构混乱
不能完篇 以6分为基准分，适当浮动:
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其他两项尚好，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
特别说明：⑴漏写题目、命题作文更换题目扣3分
⑵书写分评分标准：卷面整洁，书写优秀，几乎没有涂抹现象。加3分；卷面比较整洁，字迹工整，加2分；卷面比较整洁，字迹可以辨认的，加1分；字迹潦草，难以辨认的酌情得0分。
⑶字数不足600字，少50字以内者，扣2分。每少100字，降一等处理。
⑷建议起评分为28分。 (120.40.57.176)

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