漳平市2013-2014学年（下）八年级语文期末考试卷
一．基础知识（20分）
1. 阅读下面的文字，按要求答题。(7分)
有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，向我们每一个人正在招手：中国梦是多彩的，是一道五彩滨纷的虹，摇ye多姿态，绚烂夺目；-------；中国梦是和谐的，是一副温暖细ni的画，浓淡相宜，清新秀丽。
(1)根据拼音写汉字。
摇ye( ) 细ni( )
(2)找出并改正语段中的两个错别字。
____________改为___________ __________改为____________
(3)仿照语段中画波浪线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。
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(4)语段中画横线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。
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2．名著及文学常识。（4分）
（1）《海底两万里》主要讲述 号潜艇的故事。凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于 ，小说广为流传，还因为他具有 。
（2）《再塑生命》选自________________，作者是美国的女作家_____________________
3．综合学习与探究
端午的脚步越来越近了，某中学八(2)班举办“走进端午”综合性学习活动，请你也来参加。
活动一：源流篇
很多人知道，端午节由屈原而起，除此之外，关于这个节日的起源还有很多其他说法，例如：
勾践操练水军。《事物记源》记载，每年五月五日，天气变暖，可以下水。越王勾践便在这一天开始操练水军，最终打败了吴国。
纪念孝女曹娥。《会稽典录》记载，某年五月五日，曹姓巫师失足落水。他14岁的女儿曹娥哀号江畔十七日，觅父尸不得，跳河自杀。
有一位同学对此很感兴趣，特意写了一个上联，请你根据以上信息对出下联：
上联：屈原投江传佳话 下联：____________________
活动二：风俗篇
端午的风俗有很多，有一些被诗人留在诗歌里。请你阅读下面诗句，写出相应的端午风俗。
(1)渚闹渔歌响，风和解粽香。( )
(2)共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。( )
(3)樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。( )
4.默写。（5分）
(1)人生自古谁无死，----------------------------------
(2)海内存知己，-------------------
(3)----------，直挂云帆济沧海。
(4)剪不断，理还乱，是离愁，----------------
5. 不畏浮云遮望眼-------------------- -
二、阅读部分（40）
（一）阅读《小石潭记》，回答5 - 8题。（10分）
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
5. 解释下列加点字词.(2分)
①从小丘西行 ②鱼可百许头
③以其境过清 ④斗折蛇行

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6.用现代汉语翻译下面各句。(4分)
①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②凄清寒骨，悄怆幽邃。

7．本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么特点？（2分）
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8．小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试写出你的职业创意。（2分）
我的职业创意：
(二) 阅读《云南的歌会》，回答9--11题(11分）
这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模 仿天空而成的；一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。……最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里 ，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴的本色美。
——《云南的歌会》
9．依照示例，概括选文所表现的不同的“美”。（4分）
→ →（示例）女孩子歌声的淳朴本色美。
10．试举一例说明作者表现自然景物的“美”所运用的手法及其表达效果。（3分）
11．有人认为，选文花费笔墨描写自然景物属偏离“内容”与“主旨”之败笔，你的看法及理由是什么？（4分）
（三）阅读下面文字，回答12--15题（19分）
远去的乡村
①“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。②小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。③现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。④稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。 ⑤菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。⑥你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏《诗经》里的某个曲调。⑦纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。（有删改）
12．根据文中④ ⑤ ⑥段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。（4分)
乡村的诗意在哪里?让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，
她在 中，她在 里，她在 中，她在 里。
13．第②段写在田埂上摔饺，第⑥段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。(4分)
(1)在田埂上摔跤后的感悟： 。 (2)听豆荚炸裂声后的感悟： 。
14．从修辞的角度赏析第⑤段中画线的句子。(4分)
15．结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。(3分)
我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。
16．结合全文，说说你对题目《远去的乡村》的理解。(4分)
三作文（40分）
来时的路，有阳光也有风雨;来时的路，有芳草也有荆棘;来时的路，快乐与忧伤交织，幸福与痛苦携手。怀着梦想，带着自信，我们一路走来。

展开余下试题

　　请以“回望来时的路”为题写一篇文章。
　　耍求：①内容具体，感情健康真实：
　　②除诗歌外文体不限：
　　③标点正确，书写规范，不少于650字;
　　④文中请不要出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
【答案】
1阅读下面的文字，按要求答题。.
（1）.根据拼音写汉字。
曳 腻
（2）找出并改正语段中的两个错别字
滨 缤 副 幅
(3)示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚。
（4）改病句：正在向我们每一个人招手
2. 名著及文学常识。
诺第留斯
构思巧妙，情节惊险
社会正义感和崇高的人道主义精神
《假如给我三天光明》海伦.凯勒
3. .综合性学习。
（1）屈原投汨罗江自尽 示例：号子声声
（2）示例：运用传统节日，弘扬民族文化
4.默写。
留取丹心照汗青
天涯若比邻
长风破浪会有时
别是一般滋味在心头
自缘身在最高层
5. ①向西；②大约；③因为，④像北斗星一样。
6.①青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动；②感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。
7. 水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点
8.. 参考：假如我是一位画家，我就要画一幅长卷，把小石潭的美景一一描绘，把她的美展示给每一个爱美的人。假如我是一个企业家，我就要投资小石潭，把她建成一个旅游胜地，让更多喜爱游历山水的人来这里观光。
9.答案示例：报春花色彩的意象美（或报春花的色彩美）；云雀飞翔的情态美（或动作美）。 评分：每空1分，共2分。意思对即可。
10．答案示例：①如“马上一面欣赏……模仿天空而成的”，运用拟人、比喻修辞，表现报春花的生动可爱和醉人的色彩；②如“最有意思的是云雀……又接着起飞”，运用动作描写，表现出鸟儿飞翔的轻盈姿态和自由自在。
评分：举例1分，答对手法及表达效果2分，共3分。只举出例句不得分。意思对即可。
11答案：不同意这种观点。①写自然景物，既是对“山路漫歌”情景的实写，又为“漫歌”创设情境，也是一种映衬，以优美环境映衬优美的歌声。②写景同样表达了作者对美好生活的赞赏。 评分：看法1分，理由2分，共3分
12.解析：她在菜地的葱行中，她在秀才的诗行里，她在豆荚的笑声中，她在蛐蛐的琴音里。
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13解析：(1)你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
(2)面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。
14解析：运用了拟人（比拟）、排比的修辞手法。把葱行拟人化，赋予它人的思想行为，更生动、优美，充满了诗意。排比句式的运用，表现了菜地里的葱的整齐优美，把作者对乡村常景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。
15解析：“固执”一词在这里是“执着”的意思，写出了父亲对土地的不舍，表达了父亲及世代农民对乡村田园的热爱、依恋。
16解析：1作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而言，那确是“远去的”了。
2‚“远去的乡村”留有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成了强烈的对比。
3文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来发展的思考。
④标题新颖，吸引读者，并能激发读者的阅读兴趣。 (110.88.249.93)

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