甘肃省×××第一中学2013年秋学期期末考试
高一语文试卷
试题命制： 2014年1月6日
从今天起，做一个幸福的人，阅读，写作，神游世界。从今天起，关心语言和文字，给每一道题、每一个空格书写一个珍贵的答案。你有一段旅程，要经过精神支点，倾听历史画外音，直面前人之鉴，漫游文学这片激情的森林……
下面请微笑着开始这150分钟的旅程吧！
第I卷 （30分）
一、（30分，每小题3分）
1. 下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是（3分） （ ）
A.禊事（qì） 仆于道（pū） 蜷缩（quán） 冯虚御风（pínɡ）
B.裨益（bì） 酾酒（shī） 敛裾（jū ） 流觞曲水（shānɡ）
C.溘死（kè） 肄业（sì） 愀然（qiǎo） 义愤填膺（yīnɡ）
D.蕈菌（xùn） 方枘(ruì ) 兑现（duì） 便言令才（biàn）
2. 对句中加点词语的解释，全都正确的一组是（3分） （ ）
A：①行李之往来 ：出使的人 ②采之欲遗谁？所思在远道：赠予
③暧暧远人村，依依墟里烟：村落 ④不能喻之于怀：愉快
B：①女行无偏斜，何意致不厚：心意 ②忧心孔疚，我行不来：恐怕
③君安与项伯有故：老交情 ④乃令张良留谢：辞谢
C：①亦将有感于斯文：代词，此 ②将子无怒，秋以为期：愿，请求
③逝者如斯：代词，此 ④知不可乎骤得，托遗响于悲风：屡次
D：①退将复修吾初服：整理 ②列坐其次：旁边
③何可胜道也哉：尽 ④取之无禁，用之不竭：通“尽”，完
3．辨析下列各句中加点词的用法，选出全含有使动用法的一组（3分）（ ）
①晋军函陵 ②函封之
③击空明兮溯流光 ④项伯杀人，臣活之
⑤引以为流觞曲水 ⑥常在于险远
⑦侣鱼虾而友麋鹿 ⑧后世之谬其传而莫能名者
A．①③⑦ B．①⑤⑥ C．④⑤⑧ D．②④⑥
4．辨析下面的多义词，选出意义或用法相同的一组（3分）（ ）
A：①君既若见录，不久望君来 ②兰芝初还时，府吏见丁宁
B：①磐石方且厚，可以卒千年 ②始舍於其址，而卒葬之
C：①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 ②枉用相存
D：①自可断来信，徐徐更谓之 ②足以极视听之娱，信可乐也
5．下列对文学常识的理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 《孔雀东南飞》选自南朝徐陵所编的《玉台新咏》，是我国古代汉民族最长的叙事诗。它与《木兰诗》合称“乐府双璧”。
B. 《左传》原名《左氏春秋》，旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作，《左传》是我国第一部叙事完整的编年体历史著作。
C. 加西莫多被绑在广场示众，口渴难忍，围观者对他都很同情，爱斯梅拉达更是不计前嫌给他水喝。面对加西莫多的感谢，她流下感动的泪水。（《巴黎圣母院》）
D. 《小狗包弟》选自巴金的晚期代表作《随想录》，其代表作另有“爱情三部曲”—《雾》、《雨》、《电》，“激流三部曲”—《家》、《春》、《秋》。
6．填在下列空格处最恰当的一组句子是（3分）（ ）
那个春天的黄昏，当满树繁花无经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开， ，一连好几天， ，望它们悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话： 。

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①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
②可对于这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情
⑤美丽如河流，越深越无声
⑥美丽如醇酒，越久香越浓
A. ①④⑤ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥
7．下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）
A.在众多的作家中，我最敬佩的是巴金老人。他胸无城府，朴实无华，心灵如蓝天一般透明。
B.场上的中国女排攻势凌厉，扣杀凶猛，打得对方前仰后合，只有招架之功而无还手之力。
C.所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。
D.据媒体报道，埃及多地近期再次爆发“百万人大游行”，首都开罗不绝如缕。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面两篇文言文，完成7～9题
【选篇一】
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也，有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（王安石《游褒禅山记》）
【选篇二】
亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子【注①】。其喜之大小不齐，其示不忘一也。
余至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南。引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野。忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐【注②】饥。狱讼繁兴，而盗贼滋炽，则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”
既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守，太守不有。归之天子，天子曰不然。归之造物，造物不自以为功。归之太空，太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”
（苏轼《喜雨亭记》）
【注解】本文为嘉佑七年（1062）苏轼在凤翔府任签书判官时作。①这是三个典故：周成公得一异禾，便作《嘉禾》一篇；汉武帝在汾水得一宝鼎，于是改元为元鼎；叔孙领兵大胜北狄，俘秋君侨，即给儿子取名侨如。②荐：频仍，屡次。
8．对下列句子加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．所以游目骋怀，足以极视听之娱 所以：用来
B．至于幽暗昏惑而无物以相之 相：帮助
C．农夫相与忭于野 忭：喜乐
D．以属客而告之 属：通“嘱”，叮嘱
9．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A．①其占为有年 　　　②其孰能讥之乎
B．①始旱而赐之以雨 　　　②夫夷以近，则游者众
C．①以属客而告之曰 　　 ②至于幽暗昏惑而无物以相之
D．①既而弥月不雨 　　　　　　　 ②尽吾志也而不能至者
10.下列对选段有关内容的赏析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．《游褒禅山记》的选文部分主要写游山的心得，先写游山洞的心得，再借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。
B．《游褒禅山记》选段中，作者认为要观赏到“非常之观”，必须要有志向，要有能力毅力，还要有所凭借，三者之中，“志”最重要。
C．第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段。全文以一“志”贯穿，首尾呼应，结构谨严。
D．《喜雨亭记》第二段中所写的那场“三日乃止”的甘霖让当地官民兴奋异常，作者为此也特意建造了一个亭子，并命名为“喜雨亭”，体现了作者乐民之乐、忧民之忧的思想。
第Ⅱ卷 （120分）
三、（29分）
11.把文中画线句子翻译成现代汉语。(12分)
①是岁之春，雨麦于歧山之阳，其占为有年。（3分）
译文：
②使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。（3分）
译文：
③此所以学者不可以不深思而慎取之也。（2分）
译文：
④虽与府吏要，渠会永无缘。（2分）
译文：
⑤固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（2分）
译文：
12.阅读下面这首古诗，回答下面问题。（9分）
早春寻李校书
元稹
款款春风澹澹云，柳枝低作翠笼裙。
梅含鸡舌兼红气，江弄琼花散绿纹。
带雾山莺啼尚早，穿沙芦笋叶才分。
今朝何事偏相觅，缭乱芳情最是君。
【注】缭乱：激发，撩动。
（1）本诗写景生动形象，景物如在眼前，试对写景手法进行赏析，请写出三种写景手法并简要分析。（5分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
（2）这首诗抒发了诗人哪两种感情？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
13．补写出下面名句名篇中空缺的部分（8分）
①树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的， 。（朱自清《荷塘月色》）

展开余下试题

②昔我往矣，杨柳依依。今我来思， 。（《诗经•采薇》）
③ ，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）
④是日也，天朗气清， 。（王羲之《兰亭集序》）
⑤或取诸怀抱， ；或因寄所托，放浪形骸之外。（王羲之《兰亭集序》）
⑥方宅十余亩，草屋八九间。 ，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居•其一》）
⑦《赤壁赋》一文中，作者用“ ”这两句话从侧面描写了“吹洞箫者”的箫声的效果。
⑧“无限风光在险峰”这句诗与王安石《游褒禅山记》中的一句话意思很相近，这句话是 。
四、（23分）
阅读下面文字，完成14～17题。
绝　 　 唱
严 阵
　　①我总愿在每年的初冬季节到圆明园去，不是为别的去，就是为了在这个时候，到那里的荷花池去看荷花。不知为什么，我总觉得圆明园的荷花和别处的荷花不一样，它说的话不一样，它做的梦也不一样。
　　②诚然，荷花的绿叶的美是无可比拟的。三四月间，荷花出水，一片浅绿。它浅浅深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
　　③这是这一塘荷花最美的时候吗？接天莲叶无穷碧的名句曾被人无数次地吟咏过，的确，我起初曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
　　④诚然，荷花的红花的美是有口皆碑的。五六月间，花瓣初展，点点新红。它粉粉的，淡淡的，文文的，雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪，不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它婷婷于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
　　⑤这是一塘荷花最美的时候吗？映日荷花别样红的诗句，人们总是不绝于口。当然，我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是，我现在越来越不这么以为了。
　　⑥既然绿叶不是最美，红花也不是最美，那么荷花到底在什么时候才是最美的呢？那是一个十多年前的十月，我孤自一个到圆明园，想去寻找那里的残秋，可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上，无意之间，我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了，在映满圆明园断石残柱所组成的黑白相间的奇妙图案的水影中间，交织其上的是一池残荷：它有的枯梗还高高的耸立着，有的则已折断在水中；它有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高悬；那些它结下的果实，那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。看到这种景象，看到在圆明园断墙残柱的倒影上，那些由残荷组成的神奇幽秘的大大小小的正方形、三角形、圆圈形、菱形的交相印叠的美丽图案，我顿时感到我走进了一个荷花的神奇的世界。
　　⑦留得残荷听雨声吗？不，我当时的感觉完全不是这样。我感到这满池的荷花没有枯，没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。从它们以残枝断梗和倒在池水中的莲蓬所组成的各种神秘的图案中间，你可以发现，它不是红红绿绿的俗美，而一种蕴藏于残破枯败之中的那种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的凄美。它表达着一种力量，一种精神，它不再以绿叶去使人清心，它也不再以红花去使人陶醉，它现在给人们的，是一种不屈的沉默，和圆明园留下的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
　　⑧何况，它还有散落满池的莲子呢！隆冬过后，新芽又将破水而出，青青的绿意又将覆盖这片古老的荷池。
　　⑨不要留得残荷听雨声，还是在风雨声中去听残荷吧！它用生命宣告：只要精神不屈，便谁也摧毁不了你！有些时候，越是摧毁，便越是美丽！
14．本文主要是写残荷的美，可为什么作者从春夏荷叶的美，红花的美起笔，有何用意？（5分）


15．“我却被蓦然呈现在我面前的另一种景色震撼了”，圆明目残荷为什么会给作者强烈的“震撼”？（5分）


16．按照要求品读、赏析下面的句子。(7分)
(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。（4分）
赏析： 　
(2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎。（3分）
赏析：
17．它是远胜于色远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱，“绝唱”的含义是什么？“绝唱”的具体内容是什么？（6分）


五、(8分）
18．下面一段文字后的四个选项中，最能准确概括文字内容的一项是（ ）（3分）
瓦更像是乡村房子披在身上的一面带羽的蓑衣，在苍茫乡村没有开始也没有结束的雨的清气里漂浮。若在雨日来临时刻，瓦会更显出自己独到的神韵与魅力。雨来了，那一颗颗大雨珠子，落在片片房屋的羽毛上，胆子大的会跳起，多情的会悄悄滋润到瓦缝；最后才开始从这面蓑衣上滑落，从屋脊上，再过渡到屋檐。浩浩荡荡穿越雨瓦的通道，下去，回归大地，从而完成一方方瓦存在的全部意义。
A．瓦的神韵 B．瓦的漂浮 C．瓦的位置 D．瓦的意义
19．仿照下面画曲线的句子，另写两句话，要求内容贴切，句式、修辞与示例相同。(5分)
对于究竟什么是“幸福”，每个人都有着各自不同的理解。对每天需要翻过几座大山去上学的贫困山区的孩子们来说，幸福是一条好走的路和一双合脚的鞋，或是一所离家更近一点的希望小学；① ，
，________________；② ，
， 。
六、（60分）
20．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）
人生很多事情发生在一瞬间，有的蕴涵着人生的真善美，有的却践踏着道德良知；引发感悟的时间虽然是短暂的，引发感悟的事物虽然是微不足道的，但对一个人的影响却是巨大的，甚至一生。有时对社会、历史的影响也是深远的。
请以“瞬间”为话题写一篇文章，题目自拟，写一篇800字左右的记叙文或者散文。
注意:①要有细节描写②写出个性特色来。
甘肃省第一中学2013年秋学期期末考试
高一语文试卷答案
1.B（A 修禊xì，C肄业yì，D 便言令才pián 2．C（A 喻：明白 B意：意料 孔：很，大。 D 禁：禁止）
3．C（①军：名词作动词，驻扎。②函：名词作状语，用匣子 ③空明：形容词作名词，水波。 ④活：动词使动用法，使……活⑤流：使……流动。⑥形容词作名词 ⑦侣：名词的意动用法，以……为伴侣 ⑧谬，弄错，使……错。）
4．A （见：副词。用在动词前面，表示对自己怎么样。 卒：终止，尽，完毕。卒：死。 相：察看，判断。相：帮助。 信：信使，指媒人。信：实在，真的。）
5.C（“对他很同情”有误，应是都谩骂、嘲笑他；“面对加西莫多的感谢，她流下激动的泪水”有误，应是加西莫多面对爱斯梅拉达的举动，流下感激的泪水）
6．答案：B 7.答案：B 8.答案：D 9．答案：C 10．答案：C

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11.答案：
①采分点：是，雨，阳，其 ②采分点：相与，优游，判断句式 ③采分点：谬，名，胜 ④采分点：要，渠 ⑤采分点：一，齐
12题.答案：
（1）答案：①运用了比喻的手法。柳枝似笼裙，梅花如鸡舌，江水像琼花，三个比喻从形态和色彩两方面刻画景物，生动形象。
②动静结合。前三联写景。春风、江流、山莺是动，柳枝、梅、芦笋是静，动静结合，使春景别富生机。
③用多种感觉写景，全面而精确地写出了早春风物。云白、柳绿、梅红等是视觉，“兼红气”写的是嗅觉，“莺啼尚小”写的是听觉。
④远景近景相结合。第一联是远镜头，第二联是近镜头，第五句是远镜头，第六句又是近镜头，画面有层次感。
⑤写景用词精妙。如“穿”字形象地写出了春的活力，破土而出的芦笋让人感觉到生命的力量。
注：答出三点给满分5分
（2）答案：①对早春景物的喜爱之情。②即将见到友人的欢悦之情。
13.填空略
14.①引出下文对残荷的描写（为下文做铺垫）。②使行文摇曳生色，曲折有致，避免了平铺直叙带来的呆板。③用春夏荷花荷叶的美正衬托残荷的美，表现出作者对残荷美的称赞。
15题.答案：①残荷的枯梗、枯叶、莲蓬即使残破也要高高挺立；②那些由残荷组成了神奇幽秘的美丽图案；③残荷拥有一种蕴藏于残破枯败之中的自信和孤高和不屈的精神。
注意：这一题主要考对文中一句话的理解，让学生学会思考，答案就在文中，要让学生学会概括，分点答，从实和虚两方面入手，只答实指，不可以得满分。
16（1）①比喻：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。
②叠字的使用。“深深”“浅浅”生动地写出了荷叶色彩的层次感，“汪汪”“点点”传神地写出了露珠的形态。
(2)表现了荷叶不屈、孤高的品格。句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的精神品格。
17答案：
含义：残荷在生命结束前所做的最后一次凄美的展现是最美的，最佳的，是绝唱。（“绝唱”一词在现代汉语词典上有两层意思：①指诗文创作的最高造诣；②死前最后的歌唱。文中的语境义则是二者兼而有之，既是最后的，又是最高的、最佳的、最美的，分析时应该结合文本去理解）
具体内容：它显示了一种自信和孤高，那是一种一直展现到生命最后的高尚的凄美；它表达着一种力量，一种精神，是一种不屈的沉默；是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征。
18题答案：D,本段主要是写瓦的作用与意义，开头将其比喻为“房子的蓑衣”，最后一句点明段旨“从而完成一方方瓦存在的全部意义”。
19题答案:　
①对大学校园里的莘莘学子来说　幸福是毕业时能够找到一份实现理想和自我价值的工作　或是读到一本或很多本好书　
②对初为人父人母的年轻人来说　幸福是孩子的咿呀学语和摇摆走路　或是孩子脸上灿烂的笑容。
解析:　本题考查仿写句子的能力。解答此题，首先要研究例句三个分句之间的关系，第一句点明对象，第二、三两句指明对象最需要的东西；然后要研究句式特点，第一句为“对……来说”，对象前有恰当的定语，第二、三句分别为“幸福是……”“或是……”，“是”的宾语是名词性的偏正短语。最后另选两个对象进行仿写即可。
20作文：参照本学期训练重点（记叙文，写景散文）批阅
【参考译文】
这座亭子以雨命名，是为了表示喜庆。古代逢到喜庆，便以此题名于事物，表示不忘。周公得禾，便以《嘉禾》作他著作的篇名：汉武帝得鼎，便以元鼎作他年号的名称；叔孙得臣打败狄人侨如，便以“侨如”作他儿子名字。喜庆虽有大小不同，表示不忘的用意是一样的。
我到扶风的第二年，才始营建官邸。在厅堂北面筑了一座亭子，而在南面凿了一口池塘。引水种树，作为休息场所。这年春天，在岐山之南空中落下麦子，占卜后是丰年之兆。接着整月不下雨，百姓这才很着急。过了三个月，到乙卯日（四月初二）才下雨，隔了九天的甲子日又下雨，百姓却感到不满足。丁卯那天是大雨，下了三天才停止。官吏一起在衙院庆贺，商人一起在市场歌唱，农民一起在田头喜乐。担忧的人为之高兴，患病的人为之痊愈，而我的亭子恰巧也在这时建成。
于是开酒宴于亭上，向客人劝酒，然后跟他们说：“如果五天不下雨，行么？”“五天不下雨，麦子就长不成了。”“十天不下雨呢？”“十天不下雨稻子就长不成了。”“无麦无稻，年成就要连年饥荒。诉讼案件会增加，并且盗贼也会更加猖獗，这样，我跟诸位即使想在这座亭子里悠然自得地游乐，能够做到吗？如今上天不遗弃下民，刚旱不久便赐雨于人间，使我与诸位能够相互舒畅地欢乐于亭中，这都是雨的恩赐啊！怎么可以忘记呢？”
亭名既已题定，又进而作歌词道：“假使上天下的是珍珠，受寒的人不能把它们当做棉衣；假使上天下的是玉石，挨饿的人不能把它们当做米饭。如今一场雨连下了三天，是谁的力量？百姓说是太守，太守并没有此力量。还是归功于天子，天子又说不对。归功于造物主。造物主不自以为有功。归结到太空，太空渺茫，不可能为亭命名。我就自己用来命名我的亭子。” (61.178.208.11)

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