2014～2015学年度第一学期期中考试
九年级语文试卷
（ 本试卷满分150分，考试时间150分钟）
注意事项：
1．本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。
2．本试卷中所有试题必须答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3．答题前，务必将学校、姓名、班级等信息填写在试卷及答题卡规定位置。
一、积累与运用（38分）
1．名句默写。（10分）
（1）蒹葭凄凄， ▲ 。（《诗经•蒹葭》）
（2） ▲ ，大雪满弓刀（《塞下曲》）
（3）羌笛何须怨杨柳， ▲ 。（王之涣《凉州词》）
（4） ▲ ，乱红飞过秋千去。（欧阳修《蝶恋花》）
（5）为川者决之使导， ▲ 。（《国语•周语上》）
（6） ▲ ，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
（7）我又不愿意他们因为要一气，都如 ▲ 而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如 ▲ 而生活。（鲁迅《故乡》）
（8）柳永《凤栖梧》中“ ▲ ， ▲ ”的名句，被王国维先生用来表现学习的第二境界——勤奋。
2．阅读下面语段，按要求答题。（7分）
①黄山,是祖国大地上的一块guī宝。从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中,千峰竞秀,万hè 藏云,郁郁葱葱,飞红滴翠。（柯蓝《飞红滴翠记黄山》）
②一个衣服褴缕的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎……她们的吃法很文雅，用一方小巧的手拍托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
③他想尽办法要找到这个结的线头，结果还是一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。后来他说：我要建立我自己的解结规则。（罗吉尔《创造学思想录》）
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）
guī宝 ▲ 相间 ▲ 万hè ▲ 滴翠 ▲
（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来加以改正。（2分）
▲ 改为 ▲ ▲ 改为 ▲
（3）将划横线的内容概括成一个成语 ▲ （1）
3. 下列句子中没有语病的一项是（ ▲ ）（2分）
A.通过启动海外追逃国家行动，加大国际追逃追赃力度，决不让腐败分子心存侥幸，逍遥法外，给妄图外逃的腐败分子以震慑。
B.2014年10月9日，瑞典学院宣布2014年诺贝尔文学奖得主为法国作家帕特里克•莫迪亚诺，他的代表作品有《暗店街》等。
C.对于处在成长发育期的青少年来说，城市社会风气良好与否，社会治安有效与否，很大程度上决定着他们能有康发展的未来。
D.扶起老人反被讹诈，一个历来以“助人为乐”为传统美德的民族遭遇到了严峻考验，我们应该如何防止此类事件不再发生呢？
4. 下列加点的文言词语解释不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.环而攻之。(《得道多助，失道寡助》) 环：包围
B.若为佣耕。(司马迁《陈涉世家》) 若：你
C.屯大泽乡。(司马迁《陈涉世家》) 屯：囤积（粮草）
D.猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） 奔：奔马
5. 将下列语句依次填入文段的横线上，排列顺序完全正确的选项是（ ▲ ）（2分）
中国园林建筑艺术给人以美的享受， ▲ ，正是体现了粗犷与细腻结合的美学思想。
①湖里有湖的精巧布局 ②使园林境界辽阔起来

浏览完整试题

③那些讲究借用远山陪衬 ④以及园中有园
A．③②④① B．②④①③ C．②③④① D．①③④②
6．阅读下面的材料，回答问题。（2分）
【美联社亚的斯亚贝巴5月4日电】中国国务院总理李克强今天抵达埃塞俄比亚，开启非洲四国之行。李克强首先与埃塞俄比亚总理海尔马里亚姆•德萨莱尼举行了会谈，并签署了多项贸易协议。李克强在之后的新闻发布会上说，中国和非洲的命运紧密相连，休戚与共彼此在民族解放和国家设中始终相互支持、平等相待，中非世代友好。 　 　
【奥地利《维也纳日报》5月4日报道】中非贸易空间巨大，自2009年起，中国已经连续5年取代美国成为非洲最大的贸易伙伴。 　　　
【材料链接】李克强总理出访前驳斥了一些西方媒体对中国投资非洲的批评。李克强说：“我可以郑重的告诉非洲的朋友们，中国绝不会走别国殖民主义的老路，也不允许历史上的殖民主义行径在非洲重演。” 　 　
根据以上材料提供的信息，可以看出李克强总理此行的两个重要目的是：
▲
7.名著阅读。（6分）
（1）仔细观察下面三幅图，回答问题。（4分）

上面三幅图所反映的内容与 ▲ （作者）所著《格列佛游记》有关。未图示出的 ▲ （国家）中，国王平息臣民叛乱的方法是：
▲
▲
（2）他的左手终于抓住了钓索，他仰着身子把钓索朝后拉，这一来钓索火辣辣地勒着他的背脊和左手，这左手承受了全部的拉力，给勒得好痛……正在这当儿，鱼跳起来了，使海面大大地迸裂开来，然后沉重地掉下去。
语段选自美国作家海明威所著《 ▲ 》，语段中的“他”就是在大海中与鲨鱼搏击的老人 ▲ （姓名）。（2分）
8. 学习了“气象物候”专题，某校九（2）班开展综合实践活动，请你参与。（7分）
（1）有人说下列诗句存在科学性错误，请结合物候学知识谈谈你的看法。（2分）
五月天山雪，无花只有寒。（李白《塞下曲 》）
▲
（2）不少同学发现动物的行动异常与天气变化有关。请你仿写一则谚语。(2分)
示例：鱼儿出水跳，风雨就来到。
▲
（3）本报12月23日电（记者　刘毅）　12月23日8时54分，我国自主研制的第三颗业务静止气象卫星——风云二号E 星在西昌卫星发射中心由长征三号甲运载火箭成功发射升空。按照预定的飞控程序，风云二号E 星将于约7 天后定位于东经123.5o 赤道上空。卫星定点后，中国气象局将对风云二号E 星进行在轨测试。随后，E 星将进入轨道存储备份模式，根据需要接替已超出设计寿命的风云二号C 星，这对于确保我国静止气象卫星观测业务的连续稳定运行具有重要意义。
①请用一句话概括这则消息。（1分）
▲
②听到这个消息，小明同学认为有关物候知识的民谚、俗语已经没有存在的价值了，你和他有不同观点，请试着说服他。（2分）
▲
▲
二、阅读理解（52分）
（一）阅读下面古诗，完成9～10题。（6分）
村 夜 白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
9. 请描绘“月明荞麦花如雪”的景象。（2分）
▲
10.这首诗抒发作者怎样的思想感情？请结合内容分析。（4分）
▲
（二）阅读下面文言语段，完成11～14题。（14分）
桃花源记 陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
【链接】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（《礼记•大道之行也》）
11．解释加点的词。（4分）
①有良田美池桑竹之属 ▲ ②阡陌交通 ▲
③故人不独亲其亲 ▲ ④是故谋闭而不兴 ▲
12．翻译下列语句。（4分）
①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
▲
②选贤与能，讲信修睦。
▲
13．【链接】材料中与“黄发垂髫，并怡然自乐”相对应的句子是什么？（2分）
▲
14．结合文章内容，简要概述文中“大同社会”的主要特征。答出两点即可。（4分）
▲
▲
（三）阅读课文节选段落，完成15～17题。（8分）
入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。

展开余下试题

（选自谢大光《鼎湖山听泉》）
15.语段主要写了哪三方面内容? （3分）
▲
16.“泉声浸着月光，听来格外清晰”中的“浸”字用得好，请赏析。（2分）
▲
17.请联系实际，写出你听雨后的一点感受，运用一定的修辞手法。（30字左右）（3分）
▲
▲
（四）阅读《多一些宽容》，完成18～20题。（9分）
人生活在社会中，总要与人相处，与外界发生各种联系，因此，建立和谐的人际关系十分重要。要建立和谐的人际关系，最重要的是豁达大度，善于容纳与自己志趣、 风格不同的人。古人说：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”
宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度。要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨。人都是有感情和尊严的，既需要他人的体谅，又有义务体谅他人。有了互相之间的谅解，就能清心降火，自任何情况下，保持平静的心境和宽厚的品格。互让，就是彼此谦让，不计较个人名利得失。心底无私天地宽。摒弃私心杂念，自觉做到以整体利益为重，把好处让给别人，把困难留给自己。争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的。互敬，就是彼此尊重，不计较你高我低。尊重别人是一种美德，“敬人者，人恒敬之”，尊重别人，自然会获得别人的好感和尊重。如果无视他人的存在，不尊重他人的人格，就不会有知心朋友。互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。
我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要在社会主义道德范围的基础上相互理解和关爱，尽量多一些宽容。面对违反原则的言行，不姑息放纵。这样，我们才能保持宽阔的心胸，建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？
18.请概括本文的主要观点。（2分）
▲
19.请分析划线句子运用了哪些论证方法？并说说其作用。（4分）
▲
▲
20.文章的最后一段能否删去？为什么？（3分）
▲
▲
（五）阅读《最小的星星也闪光》，完成21～25题。(15分)
最小的星星也闪光
①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。
②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。
③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”
④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。
⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼 ，看着他在画我 上课的样子，真是气不打一处来！
⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。
⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心 情也渐渐舒展开来。
⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。
⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。
⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。
⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”
⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有 时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”
⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。”
⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”
⑮“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。
⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”
⑰“我会的，没问题。 ”他豪言壮语地答应了。
⑱我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”

展开余下试题

⑲“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”
⑳告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。
21. 文章以 “最小的星星也闪光”为题有哪些妙处？答出三点即可。（3分）
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▲
22.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（2分）
课 堂 风 波 → ▲ ▲ ▲ ▲ → 真 相 大 白 → ▲ ▲ ▲ ▲
23.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ▲ ）（3分）
A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。
B.第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。
C.第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。
D.本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。
24.“他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。”句中的“红到脖子”表现了潘小峰当时怎样的心理？（3分）
▲
▲
25.阅读下面的链接文字并回答问题。（4分）
【链接】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。（鲁迅《故乡》）
本文第⑳段中划横线的句子与链接材料中的文字都运用了景物描写，作者这样设计各自有何作用。
▲
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三、作文（60分）
26. 很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人。
请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
九年级语文参考答案
一、（38分）
1.（1）白露未晞（2）欲将轻骑逐（3）春风不度玉门关（4）泪眼问花花不语（5）为民者宣之使言（6）蝉则千转不穷（7）我的辛苦展转 别人的辛苦恣睢（8）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴（每空1分，计10分）2.（1）瑰jiàn壑cuì（2） 缕 改为 褛 拍 改为 帕 （3）一筹莫展（每点1分，计7分） 3.B（2分） 4.C（2分） 5.A（2分）6.示例：继续扩大经贸合作；夯实传统友谊。（意对即可，每点1分，计2分）7.（1）斯威夫特 飞岛国 国王便驾着飞岛飞临叛乱地点上空，轻则剥夺他们享受阳光与雨水的权利；重则将飞岛直接落到他们的头上，压碎一切房屋建筑和人畜。（前两空各1分，后一空2分，计4分）（2）老人与海 圣地亚哥（或桑提亚哥，音同即可）（每空1分，计2分）8.（1）诗句不存在科学性错误。因为根据物候学知识，地势越高温度越低，一般每升高100米，温度下降0.6℃，天山海拔很高，常年积雪，所以出现“无花只有寒”的现象。（意对即可，计2分）（2）示例：泥鳅跳，雨来到。蜜蜂归窠迟，来日好天气。东虹轰隆，西虹雨。朝霞不出门，晚霞行千里。布谷鸟叫，农忙季节到。（写出一则即可，计2分）（3）示例：①“风云二号”E星发射成功。（意对、简明即可，计1分）②小明同学：我认为有关物候知识的民谚、俗语仍然有存在的价值，因为凭经验预测天气的方法简单易学，对诸如农事或出行等不失为一种更方便有效的手段。（意对即可，计2分）
二、（52分）
（一）9. 皎洁的月光照着一望无际的桥麦田，满地的荞麦花简直就像一片耀眼的白雪。（意对即可，计2分）10.诗中前面景物凄凉悲寂，最后景物优美动人，表达了作者由孤独寂寞转为兴奋自喜的思想感情。（每点2分，计4分）
（二）11.①类 ②交错相通 ③以……为亲 ④因此（每空1分，计4分） 12.①带领妻子、儿女及相邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去了，于是就与外面的人断绝了往来。②把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（每题2分，计4分）13.老有所终。幼有所长。 14.示例：财产公有，如“大道之行也，天下为公。”人人出力，人人有保障，如“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”社会风尚好，如“故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”（答出两点即可，每点2分，计4分）
（三）15.示例：①鼎湖山多层次的泉声。②作者在听泉时所产生的人生感悟。③对鼎湖山泉水的由衷赞美。（每点1分，计3分）16.“泉声浸着月光”中的“浸”就用得很好，它既写出了山中夜晚的寂静，又写出了泉声的清澈、空灵，描绘了泉声与月光交融的美妙意境。（意对即可，计2分）17. 示例：①淅淅沥沥的雨声，犹如贝多芬的曲子般清脆美妙，我好像进入仙境，陶醉在雨水的歌唱之中。②淅淅沥沥的雨声就像一曲轻音乐，让人陶醉，引人遐想，它荡涤了人的心灵，净化了万物。（修辞1分，表述内容2分，计3分）
（四）18.我们要多一些宽容。（意对即可，计2分）19.示例：运用引用论证、正反对比论证的方法。引用名言有力的证明尊重别人会获得别人的好感和尊重，运用正反对比，有力的证明了互敬的重要性和必要性。（每点2分，计4分）20.不能，补充论述了了宽容的原则，这样使议论更加严密。（,判断1分，阐述2分，计3分）
（五）21．示例：①题目运用了比喻的修辞，②形象地说明了每个人都有自己的长处，③告诉我们，我们不仅

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