2015届高职高考漳州八校第二次联考
语文试卷
命题人：漳州八中  杨芬芳       2014.12.05
一、默写（10分）
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
（1）师者，                        。（韩愈《师说》）
（2）积善成德，             ，圣心备焉。（荀子《劝学》）
（3）                  ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
（4）雁过也，正伤心，                   。（李清照《声声慢》）
（5）             ，愿乞终养。（李密《陈情表》）
（6）采菊东篱下，                   。（陶渊明《饮酒》）
（7）谈笑有鸿儒，________________    。（刘禹锡《陋室铭》）
（8）                   ，处江湖之远则忧其君。（李商隐《锦瑟》）
（9）              ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（10）不畏浮云遮望眼，                 。（王安石《登飞来峰》）
二、阅读下面文言文，完成2—5题（15分）
     永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右,引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
　　夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽!古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉!
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫!故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。                                   
                                                  （选自《兰亭集序》）
2．下列句子加点词语解释，不正确的一项是（     ）（3分）
A.感慨系之矣   系：附着            B.虽趣舍万殊         趣：趋向，取向   

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C.列坐其次     次：旁边            D.终期于尽           期：期望
3．对下列句子中加点词语的意思和用法判断正确的一项是（    ）  （3分）  
①引以为流觞曲水     ②亦足以畅叙幽情
③及其所之既倦       ④后之览者，亦将有感于斯文
A.两个“以”相同，两个”之”字相同  
B.两个“以”相同，两个”之”字不同 
C.两个“以”不同，两个”之”字不同  
D.两个“以”不同，两个”之”字相同 
4..对原文理解和概括有错的一项是（    ）    （3分）
 A．作者在极写乐的基础上引出了对人生的感慨。    
 B．人生一世虽各有所好，但终会随着时间和心境的变化而变化。 
 C．人生难测长短，所以“死生亦大矣”。     
D．作者感慨人生来去匆匆，难以把握，所以非常悲观。
5.翻译文中划线的句子。（6分）
（1）群贤毕至，少长咸集。（3分）
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（3分）
三、阅读下面诗歌，完成6—7题。（6分）
                           咏风
王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。
【注】  ①山楹：指山间的房屋。
6.诗人笔下的“风”是个什么样的形象?请试作具体说明。（3分）
7.从此诗的整体上看，采用了什么写法？此诗寄托着什么样的思想情感？（3分）
四、文学名著（5分）
8.填空。（任选一题）
（1）①      是三国时期的名医，他在江东治疗过周泰的伤，后来又帮助②      刮骨疗伤。曹操头痛，华佗建议③       为其治病。曹操大怒，将其④       。在狱中他将生平所著⑤         赠与押狱，该书后来大部分被烧毁，只剩一页流传于世。
（2）老婆子讲“宝玉和①     天生一对”的话，竟让黛玉辗转反侧，想了许多。而且做了一个噩梦，梦见父亲娶了一位继母，自己被②     ，许给继母的亲戚做③      ，宝玉④       。黛玉又惊又怕，咳嗽也加重了。第二天⑤       发现痰盒里有许多血腥。
五、阅读下面文字，完成9—11题。（11分）
珍重那些“无用”的阅读
陈佳冉
①4月23日是世界读书日，让我们问自己一句：为什么读书？
②每个人都能给出若干个理由：书籍是人类进步的阶梯，书籍是指引人生的灯塔，书籍是抚慰心灵的鸡汤……书籍的功用如此之大。然而，市场上卖得好的书，却往往更注重实用：养生、美容、商战、股票、英语……书海茫茫，各取所需的阅读要的是直奔主题，要的是立竿见影。更便捷的数字阅读，攻势凌厉地抢占着传统阅读市场，浅读、速读、泛读成为新的阅读趋势，“好读书，不求甚解”，我们的阅读行为正悄然发生着急剧变化。
③读书的功用显而易见。然而，除了信息和知识，书籍还带给我们思想和审美。法国人夏尔•丹齐格在《为什么读书》一书中说：“在功利主义�  

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