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高考模拟卷
阅读:1103 2015-02-04
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2015届2月月考试题语文
2015届2月月考试题
语 文 (2015﹒2.)
第Ⅰ卷(单项选择题 共27分)
一、(12分,每小题3分)
1. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是
A. 鹰隼(sǔn) 款识(shí) 踽踽独行(jǔ) 屡屡叨扰(tāo)
B. 掣肘(chè) 列观(guàn) 锃光瓦亮(zènɡ) 改弦更张(xuán)
C. 微创(chuàng) 熟稔(rěn) 解甲归田(jiě) 物阜民丰(fù)
D. 沉疴(kē) 粗犷(ɡuǎnɡ) 畏葸不前(xǐ ) 空穴来风(xué)
D ( A. 识—zhì;B. 弦——xián;C. 创—chuāng).
2. 下列词语中,没有错别字的一项是
A. 厮打 照相机 急流勇退 进级决赛
B. 鹊跃 洽谈会 嘉言懿行 诘屈聱牙
C. 煤炭 挖墙脚 金碧辉煌 只言片语
D. 溯源 莫需有 幅员辽阔 断章取义
C(A. 进-晋;B. 雀跃; D. 莫须有)
3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是
街道上有许多小巷子,曲径幽深,连接着千家万户。在一条昏暗的小巷里,时常会飘出一缕缕醉人心魂的酒香。这里有一家酿酒作坊,每到傍晚,酒坊就开始 佳露,深深的小巷也遮挡不了美酒的 ,它飘过大街,游过小巷,钻到人们鼻中。你不必四处寻找,只要躺在藤椅上,轻轻摇着扇子,那股香气 会悠悠到来,弥漫在你的周围,心儿就 地入定下来,这是一种酒不醉人人自醉的愉悦感。
A.孕育 味道 即 不由自主
B.酿造 香味 就 莫名其妙
C.酝酿 醇香 便 不知不觉
D.发酵 气味 定 意想不到
3.C(根据语境,第一空应用“酝酿”,“孕育”与“佳露”搭配不当,“发酵”后面不能带宾语,“酿造”也符合语境,但不如“酝酿”形象。“醇香”指(酒味等)醇厚芳香。用在这里合适。第三空前面有“只要躺在藤椅上”,可知后面应该是与“只要”相呼应,所以搭配“就”和“便”均可,“便”与整体语境更合适。第四空,要突出的是酒香,所以使用“不由自主”和“不知不觉”均可,都有不能控制自己的意思。“莫名其妙”指没有人能说出它的道理来,表示事情很奇怪,使人不明白。“意想不到” 是想不到的意思。这两个词均不符合语境。)
4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是
①英国文化委员会公布的数据显示,近年来中国雅思考生的写作考试成绩是全球最低的。
②功利性阅读败坏了中国孩子的阅读品味和胃口,甚至导致他们怨恨读经典作品。
浏览完整试题
③阅读方面的偏差必然导致中国学生写作能力的欠缺。
④这一令人尴尬的现实令我们不得不认真反思。
⑤孩子们手中放不下来的书籍,多半是课本、习题集、作文选、动漫作品、恐怖小说等。
A.②⑤①④③ B.⑤②①③④ C.⑤②④③① D.②⑤③①④
4.D(②⑤是讲阅读的问题,③①谈写作的问题,④中“这一尴尬的现实”显然是指①而非⑤,所以应该放在①后面。)
二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成5~7题。
儿童的“我向思维”与作家的移情作用是相通或相似的。儿童早期的思维方式与原始人的思维方式十分相似,被称为“我向思维”。“我向思维”的主要特点是以“我”为中心,一切都等同于有生命的“我”,把整个世界(无论是物还是人)都作为有生命的和有情感的对象来加以对待。
在他们稚气的眼里,月亮是人的脸,或者是星星的保卫者,而星星则眨着眼睛,向所有的人问好……儿童的“我向思维”使他们分不清物理世界和心理世界,分不清知觉到的和想象到的。在这天真的混沌中,世界上所有的东西无不充满生命的活力。18世纪意大利著名学者维柯在《新科学》中对原始诗性思维的分析,同样也适用于儿童:“最初的诗人都按照诗的形而上学,把有生命的事物的生命移交给‘无生命的’物体”,是“人由于不理解事物,就变成一切事物。”儿童的“我向思维”与原始人的“原始思维”的这种相似性,使儿童的心中物我交融,物我化一,使儿童的眼中万物都流动着生命的活力,颤动着生命的琴弦,展现为一个生机勃勃的诗意的世界。
在作家这里,特别是创作过程中,将无生命的事物生命化,是其诗意感受的一个重要来源,而且与儿童的“我向思维”极为相似。按德国的学者立普斯创立的“移情”说和英国学者冈布里奇提出的“投射”说,作家和艺术家在进行审美创造的时候,其对象不是与主体相对立的单纯的实体的存在,而是受到主体的生命灌注的活动而有力的、自我对象化的形象。真正的作家、艺术家都有一种伟大的同情感,他们会把“亲身经历的东西,我们的力量感觉,我们的努力,超意志,主动或被动的感觉,移置到外在于我们的事物里面去,移置到在这种事物身上发生的或和它一起发生的事件里去”。对此,我们的古人也早有说法,如刘勰说“登山则情满于山,观海则意溢于海”,就是指作家心中充满情感,在观照自然之际,就会将自己的情感和幻想移置或投射到外在的无生命的事物上面,使无生命的事物生命化,达到物我沟通、物我同一、物我两忘的境界。
李白:“绿�
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