2014--2015学年第一学期教学质量检测
八年级语文试卷
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。试卷共6 页，四大题，满分100 分，考试时间120 分钟。
2．试题卷上不要答题，答在试题卷上的答案无效。
3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共24分）
1．下列词语中加点字，每对读音都相同的一项是【 】 （2 分）
A．荒诞／弹跳 斟酌／箴言 茶叶／如火如荼
B．歉疚／纤绳 蒙族／懵懂 毅魄／好逸恶劳
C．祈祷／投诉 潋滟／砚台 荆棘／毛骨悚然
D．懊悔／拗口 模样／模范 漩涡／故弄玄虚
2．下面词语中有两个错别字，请找出并修改。（2 分）
相应成趣 司空见惯 无暇顾及 因地制宜 史无前例 碌碌无为 举世瞩目 心弛神往
3． 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是【 】 （2 分）
① 许多人遇到困难和挫折往往会 ，或者说自己没有才能，其实是你荒废了你的天赋。
② 春节与父母团聚，对于偏远山区的一些留守儿童来说，这只是一种 。
③ 人类发展面临的许多危机，例如金融危机、气候变化、武装冲突、难民潮等等，在本质上都 了国界限制。
④ 近日，综艺节目《奔跑吧兄弟》在中国 了一股运动热潮，明星们脱下华服，放下身段，一起比拼博弈，为了争取目标努力前进，看得人们热血沸腾。
A．怨天尤人 愿望 跨越 引出 B．怨声载道 愿望 超越 引出
C．怨天尤人 奢望 跨越 引发 D．怨声载道 奢望 超越 引发
4 ．下面相关内容表述有误的一项是【 】 （2 分）
A．都德《最后一课》中，韩麦尔先生开治上课时对学生们论“我的孩子们”，结束时改换为“我的朋友们”，其表达作用是：一是表示说话对象的范围扩大了，开始是专对学生讲话，现在既是对学生讲话，也是对专门赶来上最后一课的“好些镇上的人”讲话；二是表示人物感情的升华，包含了希望大家一起来摆脱奴役、拯救祖国的爱国衷肠。
B．柳宗元《 小石潭记》 开头说“心乐之”与后边“悄枪幽邃”并不矛盾的原因是：作者参与改革失败后被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是感情主调。寄情山水是为了摆脱这种心情，但欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
C．白居易是唐代伟大的现实主义诗人，其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
D.“婴闻之：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何，水土异也。”这段话的标点符号书写无误。
5．古诗文默写。（共g 分）
(l）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》 ）
(2) ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》 ）
(3）白居易《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是： _ ,
。
(4）巧用古诗名句，增添儒雅风采。2013年3月1日，习近平同志在中央党校讲话时借用文天祥《 过零丁洋》 中“ ， ＿ ”的名句希望领导干部要用高尚的民族气节和爱国情操来严格要求自己：2014年3 月27 日，在中法建交50 周年纪念大会上，习近平同志引用了王安石《登飞来峰》 中“ , ”这句诗希望中法两国不要因为一时一事的干扰因素而裹足不前，而应着眼长远。

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6．将《钢铁是怎样炼成的》中的情节按原著的先后顺序排列，只填序号。（2 分）
① 为了解决省城冬季的取暖问题，供应城市木材，保尔参与了修筑铁路。
② 因为解救朱赫来，保尔被关进了监狱。
③ 在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。
④ 保尔当了骑兵，作战异常勇猛。
正确顺序是：
7．阅读下面三则材料，按要求答题。（共6 分）
材料一：2 014 年6月10日至22日，全国广泛开展食品安全主题宣传活动，指导公众树立绿色消费观念。绿色消费不能简单认为就是吃天然食品、穿天然原料服装、用天然材料装饰。它倡导适度消费，目的是减少对环境的污染。它是一种新型的消费行为和过程，既崇尚自然、保护生态，又反对攀比和炫耀，尤其是过度消费。
材料二：如图漫画
材料三：5 月23 日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。
(l）材料一中关于绿色消费的3 个关键词语分别是 、 和保护生态。（2 分）
( 2 ）仔细观察材料二的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。（2 分）（劝假如让你当一次凤凰卫视主持人，请你根据材料三的内容为节目开头设计几句串联词。（2 分）
二、现代文阅读（共22 分）
（一）阅读下文，完成8 --12 题。（共12 分）
这个叫“霾”的春天（节选）
王开岭
这个发霉的早晨，连公鸡都不会为它打鸣。
你只能用“沦陷”来形容。
诸如“黎明”“晨曦”“曙光”之类的词，和它一丁点关系没有。这只是时间意义上的早晨，它的应有之义、美学特征，荡然无存。
捂着口罩，我在公园里跑步。 这种厚厚的防PM2•5的口罩，已非普通意义上的护具，它是武装，它把你拖入了一种战备状态。戴上它，你就有了斗争的心态，你对天空充满敌意，对周围一切有了一种冷蔑和诅咒……这太糟了，这心境对一个无条件热爱生活、热爱大自然的人来说，简直是欺侮，是凌辱。
这个春天交给我两项任务：运动和戒烟。这是医嘱，也是我送给中年的礼物。可怜的是，我选择了这个春天，它让上述任务变得异常艰巨，因为，支持户外活动的天数实在太少了。
据北京气象局统计，从1月1日到29日，雾霾天数为24天。能见度最低的那天，有人发了条微博：“世上最遥远的距离，莫过于你站在天安门前，却看不见毛主席。”并配了幅广场照片，一片灰，啥也没有。
敏于保健的人，常年会听到两种“专家提醒”：一是“开窗通风，防流感，除甲醛，减少室内污染……”一是“老幼不宜外出，一般人群减少户外活动，闭门窗，御尘霾……”
悲哀的是，这两种指令，指的往往是同一天。
我对恶劣天气的定义，早不是刮风下雨落冰雹，相反，我酷爱它们，只有一场大风才能把雾霾洗清涤，只有一场大雨，才能将天地洗净。尔后卷土重来、再度沦陷，再盼风雷惊彻、喜迎解放……
如今的“好天气”，全靠传统的“坏天气”来赎回，有点像黑市交易。
这个早晨，我并不孤独，一位遛狗的人，迎面走来，他戴着口罩，而狗没有。走近了，我认出了狗，也知道了主人是谁。两个蒙面人，谁都没打招呼的意思，狗也一声不吭，垂头丧气……
我突然回头打量那狗，它的鼻孔，它的肺，完全裸露在毒空气中，它没有拒绝和逃避的能力。
这么肮脏的天气，桃花竟然开了，像群不谙世事的少女。
树林拐弯处，猛然撞见她们，我惊呆了，惶惶然，似乎看到了不该看的东西。
她们依然笑靥娇羞，依然腮红欲滴，依然粉颈婆娑，和一千年前的姐妹一模一样。
那袭幽香，来自同一个香囊，来自同一首“桃之夭夭”或唐诗宋词。
她们若无其事，一副陶醉的样子，一副专心致志、憧憬出嫁的神态，似乎从不考虑嫁给谁，哪怕是个流氓，是个歹徒、混蛋。
她们脸上的幸福感染了我。
我仰起脖子，艰难地笑笑。
桃花，才是绝对的花痴。她们是春天的新娘，每年都要出嫁，嫁给春天里某种汹涌的物质。
我羡慕她们，没心没肺，不用呼吸。
我参加了她们的婚礼。
凝视良久，我依依不舍，向肮脏春天里的娇艳告别。
犹如乱世情人的永诀。
出公园时，瞅见墙上贴张纸：“通知：自今日起，本园开始喷洒防虫剂，药物有效期十五天，此间请不要在园内久留，不要采摘或挖食野菜，否则后果自负。”
我想起那群天天讨论挖野菜做饺子的老太太。
可那些鸟儿怎么办？谁通知它们？
这时，我听见几声枯哑而愤怒的狗吠。
狗会骂人吗？
8．通读全文，将“我”在这个春天早晨的遭际补充完整。（2 分）
在公园里跑步→ →撞见开放的桃花叶→
9．下面是文中画线句子，请结合语境，解释加点词语在文中的含义及作用。（2 分）
然后是卷土重来、再度沦陷，然后是风云骤起、喜迎解放… …
10．按要求赏析下面句子。（共4 分）
(l）这种厚厚的防PM2.5的口罩，已非普通意义上的护具、它是武装，它把你拖入了一种战备状态。（从词语运用角度）
(2）凝视良久后，我依依不舍，向肮脏春天里的娇艳告别。犹如乱世情人的永诀。（从修辞角度）
11．作者为什么写桃花？请从写作手法角度分析其在文中的作用。（2 分）
12．结尾“狗会骂人吗”在全文中有什么作用？( 2 分）
（二）阅读下文，完成13--17 题。（共10 分）
“跨界”海兔
① 海兔又称蛞蝓，裸鳃类。是甲壳类软体动物家族中的一个特殊的成员。我国的海兔已定名的有21种。海兔个体较小，一般体长仅10 厘米，体重130 克左右海兔不是哺乳动物，体外无皮毛。它属于软体动物门腹足类动物。但又与常见的腹足类动物不同：没有石灰质的外壳，只有一层薄而半透明的角质膜覆盖着身体。体呈卵圆形，运动时身体可变形。头上一前一后，长有二对触角。后触角较长，当它不动时，活像一只蹲在地上竖着一对大耳朵的小白兔，因而最早被罗马人称为海兔。后被世人所公认，海兔因而得名。
② 和许多身背坚硬贝壳的亲戚相比，没有盔甲护身的海蛞蝓看起来美丽柔弱，可事实上却是海底的猎手，有不少种类都是“肉食主义者”。它们擅长用头部挖掘泥沙，去寻找海葵或者水螅这样的可口小点心，这些小型无脊推动物常会被海蛞蝓们囫囵吞下，即使是带有刺细胞的海葵也难以逃脱，被大快朵颐之后，其含有毒素的刺细胞还会为海蛞蝓所用，被储存在它们的背部皮肤中，作为对付天敌的武器。

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③ 海蛞蝓不但可以从食物中提取毒素，还会自行研制毒液。科学研究发现，海蛞蝓受到威胁时，便动用威力强大的“生化武器”。原来它体内有两种腺体，能分别分泌出带有毒素的乳白色物质和深色的墨汁。海蛞蝓会迅速将两种液体混合，像调制鸡尾酒般自制出一种暗色毒液。不但起到烟雾弹的作用，毒液还可以使敌害神经麻醉而失去攻击力。在一片带有毒性的暗色烟幕的掩护下，海兔可以从容趁机逃遁。
④ 善于捕食，又擅长用毒，除此之外，海蛞蝓还有别的绝技，堪称“跨界”明星。早在20 世纪，科学家就发现一些海蛞蝓能够进行光合作用。这些海蛞蝓常以特定类型的海藻为食，连身上的色彩、花纹和突起物都会变得和该海藻相似，在进食的同时也完成了高超的伪装。
⑤科学研究者还发现，这些海蛞蝓的身体就像是一个小型的光合工厂，即时不摄食，它们也能吸收浅海中的光线轻轻松松的一个“日光浴”，便能产生足够的能量。
⑥ 一般来说，是否能够进行光合作用是划分动植物的一个重要标准，而身为动物的海蛞蝓，却拥有植物的“绝技”，如此说来，这一分类界限似乎被海蛞蝓打破和模糊了。
⑦ 美国缅因州大学的朗夫则说的更为具体，她在研究论文中指出，藻类被海蛞蝓摄入体内之后，大部分细胞质都被吸收，然而叶绿体却在消化过程中被奇迹般地保留下来，并储存于其体内进行光合作用。而且，海蛞蝓的“光合”能力也并非依靠叶绿素，研究发现，有的海蛞蝓体内一段重要的DNA和藻类光合作用的相关基因有着相同的序列。她认为，海蛞蝓可能具有跨物种“盗取”基因链的能力。
⑧ 拥有这样的神奇天赋，也让研究者产生了大胆推测——再经过对亿万年的进化，海蛞蝓或许将成为第一个以太阳能为动力的“动植物混合体”。
13．海蛞蝓为什么被称为“海兔”？请根据第① 自然段的内容概括。（2 分）
14．文中主要介绍了海蛞蝓的什么特征？请摘要回答。（2 分）
15．结合文意，说说标题中“跨界”在文中的具体内容。（2 分）
16．指出第⑤ 自然段中画线句子主要运用的说明方法，并分析其作用。（2 分）
17．简要分析第⑥自然段在全文中的作用。（2 分）
三、古诗文阅读（共14 分）
阅读文言文，完成18--21 题。（共10 分）
【甲】
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻符交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《 记承天寺夜游》
【乙】
然杭人游湖，止午、未、申①三时。其实湖光染翠之工，山为设色② 之妙，皆在朝日始出，夕舂③。未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用④。安可为俗士道哉？
（节选自袁宏道《西湖游记• 晚游六桥待月记》）
注：① 午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。② 设色：用颜色描绘。③ 夕舂：夕阳。④ 享受。
18 ．解释下面加点词在句中的意思。（2 分）
(l）念无与乐者
(2）庭下如积水空明
l9. 用现代汉语翻译下面句子。（4 分）
( l ）怀民亦未寝，相与步于中庭
( 2 ）但少闲人如吾两人者耳
20．【甲】【乙】两文中描写月色各突出了什么特点？( 2 分）
21．【甲】【乙】两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？( 2 分）
阅读下面一首诗，完成22--23题。（共4分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
22．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？( 2 分）
23．请从炼字的角度，赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”或“割”。（2 分）
四、作文（40 分）
24．任选一题作文（40分）
( l ）采摘幸福
要求：① 中心突出，详略得当。② 文体不限（诗歌除外），不少于600字。③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
( 2 ）材料作文
在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她先生说：我说你为什么走得这么慢。原来你老是停下来看这些东西。这位太太不懂，只知道在道路上狂奔，结果会失去观看两旁美丽花朵的机会。
要求：① 根据材料寓意，自选角度，自拟题目。② 除诗歌外，文体不限。600 字左右。③ 文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2014—2015学年第一学期教学质量检测
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用（共24分）
1． B（2分）
（A. 荒诞（dàn）/弹（tán）跳 斟酌(zhēn)/箴(zhēn)言 茶(chá)叶/如火如荼(tú)
B. 歉(qiàn)疚/纤(qiàn)绳 蒙(měnɡ)族/懵(měnɡ)懂 毅(yì)魄 /好逸(yì)恶劳
C. 祈(qí)祷/投诉（sù） 潋滟(yàn)/砚(yàn)台 荆棘(jí)/毛骨悚（ｓǒｎɡ）然
D.懊（ào）悔/拗（ào）口 模(mú)样/模(mó)范 漩(xuàn)涡/故弄玄(xuán)虚）
2．“应”改为“映” “弛”改为“驰”（一个1分，2分）
3．C（2分）
4．D（2分）
5．（1）隔江犹唱《后庭花》（2）报君黄金台上意（3）乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 （4）人生自古谁无死 留取丹心照汗青 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（每空1分，错字、多字、漏字均不给分。共8分）
6．（1）②④①③（有错不给分。2分）
7．（1）①适度消费②崇尚自然（一空1分，2分）
（2）画面中有一个不法商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标允许”的字样。在大伞的遮盖下，他在某食品中加入有害的化学物质。（其中“不法商人” “国标允许” “有害的化学物质”3处有两处给1分，3处给2分，共2分）
（3）示例：各位观众你们好！近一段时间，食品安全问题备受关注。今天，我们邀请一些专家学者，为网友深度解读牵动人心的食品安全问题。（现象和解读各1分。2分）（共6分）
二、现代文阅读（共22分）
（一）（共12分）
8．遇见狗和它的主人 看见喷洒药剂通知（每空1分，意对即可。2分）
9．（1）含义：指大风把雾霾吹走，大雨把天地洗净；（2）作用：与开头的“沦陷”一词照应；（或写出了雾霾吹走后人们的喜悦之情）。（含义和作用各1分，意对即可。2分）
10．（1） 示例：“拖入”一词，生动地写出面对恶劣的生存环境，人们的无奈和悲哀；
或“战备状态”一词，生动形象地表达了人和环境之间的不和谐。（选词及分析各1分）
（2）运用比喻，将“我”与桃花的告别比作乱世情人的永诀，生动形象地表达了了作者的慨叹：在这个肮脏的春天里，像桃花这样的美是无法永存的。（修辞方法及分析各1分）（共4分）
11．写桃花，是从反面衬托环境的恶劣；（1分）桃花开得越盛，颜色越鲜艳，越使人感到雾霾的灰暗和肮脏（越能引起人对生存环境的慨叹和反思）。（1分）（意对即可。2分）
12．①和前文“狗，它的鼻孔，它的肺，完全暴露在有毒的空气中，它没有拒绝的权利，更没有防护能力”呼应，使文章结构完整。②运用疑问句，引起读者思考，委婉地表达对生存环境现状的批判，揭示文章主题。（每点1分，意对即可。2分）
（二）（共10分）
13．海蛞蝓不动时，（1分）头上两对触角中的后触角就像是兔子头上的耳朵，（1分）所以被称为海兔。（每点1分，意对即可。2分）

展开余下试题

14．①善于捕食②擅长用毒③有些能够进行光合作用。（每点1分，答出两点即可。2分）
15．指一些海蛞蝓虽然是动物（1分），却可以拥有植物才有的绝技“光合作用”。（1分）（每点1分，意对即可。2分）
16．打比方，把海蛞蝓的身体比作小型的光合工厂；通俗形象地介绍了海蛞蝓能通过光合作用供给自身能量的特点。（每点1分，意对即可。2分）
17．承上启下；由海蛞蝓能够进行光合作用现象转入到深入说明光合作用的成因。（每点1分，意对即可。2分）
三、古诗文阅读（共14分）
18．（1）想，思考 （2）清澈透明（一个1分，意对即可。2分）
19．（1）怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。（2）只不过少有像我们这样的闲人罢了。（一个2分，“寝”、“ 但”未译或译错各扣1分，意对即可。4分）
20．【甲】清澈透明 【乙】别样趣味。（每点1分，意对即可。2分）
21．【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。（一点1分，意对即可。2分）
22．敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（意对即可。2分）
23．示例：①“钟”：将大自然拟人化，（1分）形象生动地写出了大自然赋予泰山的神奇秀丽的景色。（1分）②“割”：将泰山的高峻绵长夸张到了极致（1分），突出了泰山的巍峨高大。（1分）（意对即可。2分）
四、作文（40分）
作文评分标准及细则
项目类别 A内容 B语言 C结构 D书写 E评分细则
一类
(36—40
分) 思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动，表达好 结构严谨，层次清楚 字体工整，书写规范，卷面整洁 以38分为基准分，适当浮动：
①具备４项条件的，评评一类上（39—40分）；②具有其中三项条件的，评一类中（37—38分）；③具有其中两项条件的，评一类下（36分）。
二类
(32—35
分) 思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好 结构完整，层次比较清楚 字体工整，书写规范，卷面较整洁 以33分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另两项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABCD四项条件的，酌情加分；
③具备B项条件，而另外三项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类
(28—31
分) 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少 结构基本完整 字迹清楚，有少量错别字，少量涂改 以30分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABCD四项条件的，获得基准分；
②其中B、D项比较好的，酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类
(24—27
分) 思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确 语言基本通顺，病句不太多 结构不够完整 字迹潦草，错别字较多 以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABCD四项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②其中三项较好的，酌情加分；
③兼有ABCD两项以上情况的，酌情减分。
五类
(23分以
下) 思想感情不健康，内容不具体，中心不明确 语言不通顺，病句多 结构不完整 字迹不易辨认，错别字多，卷面很不整洁 以13分为基准分，适当浮动：
①凡属ABCD四项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②另三项尚好的，酌情加分；
③兼有ABCD中两项以上情况的，酌情减分。
补充说明：
①漏写题目扣２分。
②评阅全部试卷时，请以二等、三等之间31分为基准，根据作文实际上下浮动。
③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。　
④错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
⑤错别字、标点符号错误，每两个扣1分，扣至3分为止。对于标点错误的扣分比较宽松，一般可句可逗的，不视为用错标点，不扣分，对于标点是否用错，不要过多纠缠，扣分必须慎重。
⑥字数不足550字，每少50字扣1分;不足400字，降一等。
⑦作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1-2分。
⑧对于“思想感情健康”要求的理解，要以开放而又包容的心态来对待，防止评分极端行为。
⑨处理抄袭问题，要认真谨慎，必须拿出确切的根据，如某报某一期的某文章，否则不能予以认定。
⑩凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 (222.139.116.239)

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