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阅读:1524  2015-03-19
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《孙权劝学》同步练习语文试卷
《孙权劝学》同步练习
一、阅读《孙权劝学》,完成习题。
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略, !”蒙曰:“士别三日, ,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1、在原文把所缺内容补充完整。
2、给下列加点的字注音。
涉猎( ) 为博士邪( ) 卿今当涂掌事( ) ( )
孰若孤( ) 岂( ) 遂拜蒙母( )
3、本文的作者是 (人名)。他是 (朝代)的 家、 家。他花费19年时间主持编纂了历史巨著《 》,是继《春秋左传》之后,我国又一部 体通史。
4、文中“治经”中的“经”指的是《 》、《 》、《 》、《 》《春秋》等书。
5、依据提示默写本册中要求课外背诵的古诗词。
①谁家玉笛暗飞声, 。
② ,凭君传语报平安。
③春潮带雨晚来急, 。
④ ,闲敲棋子落灯花。
6、解释下列加点的词语。
(1)卿今当涂掌事( ) (2)蒙辞以军中多务( )
(3)及鲁肃过寻阳( )( ) (4)即更刮目相待( )
(5)孤岂欲卿治经为博士邪 ( )( )( )
(6)但当涉猎( )( )
(7)蒙乃始就学( ) (8)权谓吕蒙曰( )
(9)肃遂拜蒙母( ) (10) 孰若孤( )
(11)自以为大有所益( )( ) (12)见事之晚( )
7、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子,写出句子中加点虚词所表示的语气。
①孤岂欲卿治经为博士邪!
②但当涉猎,见往事耳。
③大兄何见事之晚乎!
8、古代文言文中的语句是成语的重要来源,根据下面的意思,在本文中找出相应的成语。
(1)比喻人学识尚浅。( )
(2)另眼相看,用新眼光看人。( )
9、宋代诗人刘过曾写过一首题为《书院》的“劝学诗”: 力学如力耕,勤惰尔自知。但使书种多,会有岁稔时。这首诗运用了 修辞格,表达的意思是 。而《孙权劝学》则以 为主,言简意丰地表达了学习的重要性。
10、下列句子中,没有人称代词的一组是( )
A.卿今当涂掌事 B.孤常读书 C.蒙辞以军中多务 D.自以为大有所益
11、下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是( )
A.①卿今当涂掌事 ②但当涉猎
B.①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益
C.①见往事耳 ②大兄何见事之晚乎
12、区别下面句中加点词语的古今义
(1)孤岂欲卿治经为博士邪
(2)见往事耳
13、下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。


浏览完整试题 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
14、下列说法正确的一项是( )
A.《资治通鉴》是一部纪传体通史。
B.司马光,字君实,南宋著名的政治家、史学家。
C.本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙的学有所成,这是全文的最精彩之处。
D.文章中,孙权的话是认真相劝的,鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道,二者的情调是不同的。
15、翻译。
①卿今当涂掌事,不可不学!
②孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
③孤常读书,自以为大有所益。
16、本文题目是“孙权劝学”,你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗?为什么?
17、孙权要求吕蒙怎样读书?你认为这一要求对我们适用吗?请说明理由。
18、本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示?
二、阅读《 鲁肃过蒙屯下 》,完成习题。
鲁肃代周瑜,当之陆口,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?”肃造次应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母,结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近,三将死,子弟幼弱,权悉以兵并蒙。蒙固辞,陈启顾等皆勤劳国事,子弟虽小,不可废也。书三上,权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。 (《三国志〃吕蒙传》节选)
1.解释加点词语的意思。
(1)过蒙屯下: (2)遂往诣蒙: (3)肃于是越席就之:
(4)权悉以兵并蒙: (5)或说肃曰: (6)君宜顾之:
2.用“/”给文中划线的句子断句。
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此
3.翻译。
(1)将何计略以备不虞?
(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。

4.吕蒙原本是一介武夫,而鲁肃是吴国有名的谋士,所以开始“肃意尚轻蒙”,但后来鲁肃为何愿意跟吕蒙“结友”?
5.联系课文《孙权劝学》,谈谈你对吕蒙的看法。
参考答案:
一、1、略 2、shè yé qīng tú shú qǐ suì
3、司马光 北宋 政治 史学 资治通鉴 编年体 4、《易》 《书》 《礼》 《诗》 5、略
6、(1)掌管,执政(2)推托(3)到了……时候;到(4)重新
(5)难道;研究儒家经典;通“耶”,语气词(6)只 粗略地阅读(7)于是,就
(8)告诉 (9)于是 (10)谁 (11)认为;好处(12)认清事物
7、①邪:表示疑问的语气②耳:用在陈述句尾,表“只有如此而已”、“罢了”的语气。③乎:表示感叹的语气,同“啊”。
8、(1)吴下阿蒙(2)刮目相待
9、比喻 勤奋读书如农夫种地,几分耕耘,几分收获。 对话。 10、C
11、C(A 动词,掌管,执政/ 能愿动词。应当; B介词,用/动词,认为;
C动词,了解、认清。)
12、(1)博士:古义:当时专掌经学传授的长官。今义:学位的最高一级。
(2)往事:古义:历史。今义过去的事情。13、B 14、D
15、①你现在当权管事了,不可不学习!
②我难道想要你钻研经书当博士吗?只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了。
③我经常读书,自认为有很大的益处。
16、不是,是吕蒙,因为主要写他通过学习发生了巨大的变化。
17、孙权要求吕蒙读书“但当涉猎,见往事耳”(粗略读书,多了解历史);第二问言之有理则可。 18、读书学习大有益处,人只有不断地学习,才能提升自我,增长知识与才干。
二、1.(1)经过,(2)拜访,(3)走近,(4)全、都(5)有人(6)拜访
2.于是又为择师/使辅导之/其操心率如此
3.(1)(你)打算用什么计策来防备意外情况呢?
(2)我不知道你的才能和谋略竟到了这种地步。
4.鲁肃起初对吕蒙不屑一顾,在和吕蒙交谈后,被他的才能和谋略所折服,于是,与他“结友”而别。
5.答题要点:(1)勤奋好学;(2)勇而有谋,识军计。(答案仅供参考,言之有理即可)。 (61.164.175.243)
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